第1单元 与班级共成长素养测试卷-【教材全练】2024-2025学年四年级上册道德与法治单元卷(统编版)

小材全练 四与法上】 C. 班规制订好之后就不能再修改。 第一单元素养测试卷 D.群规只是少数人制订的。 测试时闻:50分钟 二、多选题。(在下列各题的选项中.请选择你认为合适的答案)(6分) 测试总分:100分 1.以下做法违反班规的有 员分 ) 得分 A.今天是新老师上课:小轩和李明在下面交头接耳 一.单选题。(在下列各题的选项中,请选择一项你认为的最佳答案)(8分) B.张强看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个纸团 1. 下列属于班级中温暖的事情的是( ) C.李东做错了事,班根据班规要求他向全班局学认错。 A.同学们在烈日下为参加比赛的同学响喊,加油 D. 小字花钱请同学指危做作业 B. 王超的明受伤了,每天放学他自已一前一拐地向校门走去 2.下面的研提内容合理的是 C.小浩是外来的转校生,因日音问题受到同学们的嘲笑,于是他拒 A.讲究个人卫生,勤剪指甲勤洗手 绝参加班里的朗诵比赛 B.用餐文明不挑食,不随意破坏公物 D.哪娜从图书馆借了一本书,看见里面有一张精美的图片,就悄情 C.同学之问相互尊重,说话文明 撕了下来。 D.课堂上认真听讲,积极发言 2.班级中存在的不足是( 3.下列做法正确的是 A.班里人人都有责任心 B.班里每个人都有自己负责的任务 A. 为了在合唱比赛中获得好成绩,我们班每天放学后都认真练习 C.部分同学说脏话 D. 班里的同学执爱学习 , B.画画比赛中,有的回学为了获奖:用家长的作品参赛。 3.右图是某班的班激,关于班徽的说法,不正确的一项是 C.李阳在校园角路上发现了一张废纸,随手把它捡了起来。 A.班是哥集体的象征。 D.拔河比赛有的同学怕痛,不用尽全力 B.班徽是一个斑级的标志 班 三、根据本单元学的内容填空。(10分) C.班激概怎么设计就可以怎么设计。 1.班规可以让班级生活 .使同学们在班里能 回础 塔N D.班代表了一个班的奋斗目标。 地学习和活动 4.制订班规时要注意的事项是 2.我们是班规的 者,也应该是斑规的 者。 A.要有纠正违反研规行为的办法 3.班级与班级之间既有 ,也有 4.班徽是一个班级的 B.班规的制订只有老师说了算。 .是班集体的 5.在学校里,除了自已班以外,还有很多其他班。每个班都是 1.请你对四(1)班的三个同学的观点进行判断,在你支持的观点后 的...... 打“”,在你不支持的观点后打“×”.(9分) 四、判断题。(对的打“”,错的打“×”)(16分) 2.请你选择其中一个观点,说一说你支持或不支持的理由。(16分) 1.我的班级有很多优点,别的班级没有优点。 2.班级里任何一个同学都可以制订就现 3.班级之间应该团结合作,共同促进学校的发展 七、材料分析题。(30分) ~ 4.制订班规的作用不仅体现在学习方面,还体现在其他方面. 1.观察下面的图片,回答问题。(20分) #级 5.每个斑级都有自已的特点,我们应该尊重每个班级 ) 6.发现不合理的班规,我就不执行 _ 7.学校运动会上,我只给自已的班级加油。 ) 你们班在台上 决,我们班在台下 8.制订班规是学校和老师的事情,我们可以不参与。 ) 浇,看谁演得过谁 这次拔河比家 我们斑特别请来了高 五、连线题。(5分) 年级的同学帮忙,音 不成方圆 不正当竞争 定能得第一名。 没有规矩 不光彩 为别的班级加油,喝彩 是斑集体的象征 这种竞争行为正确吗?请说说你的看法 班级之间既有合作 是对他们的认可和赞赏 班徽 也有竞争 六、观点辨析并说明理由。(25分) 易................................. 四(1)班的三个同学在一起讨论班规的制订与修改,大家有很 2.下面是制订班规时要注意的事项,请你在赞成的意见前面画上 多不同的看法。 “”(10分) 1 ①只要老师说班规不 )理规的内容要事无巨细,面面俱到 会理,就必须更改。 ) )针对班级中存在的问题,提出班现的内容 ②班姚是大家千 地规院然制订 万苦制订出来的,永 了,就应该严格执行,不 )班规由老师带领几个人制订就可以 远不能更改() 1 )要有纠正违反班规行为的办法。 1 )要有班规修订办法。答案与解析 练全教材考点 第一单元素养测试卷（测试卷P) 一、1.A2.C3.C4.A 展，也会出现与实际情况不符合的现 二、1.ABD2.ABCD3.AC 象，这时班规是可以由大家一起讨论 三、1.健康有序愉快、安全2.制订 后按程序修订的。 守护3.合作 竞争4.标志象 七、1.不正确。班级之间有竞争是正常 征5.不同 的，但是，如果使用不正当的方式获 四、1.×2.×3.√ 4./5. 胜，那是不光彩的，甚至会产生不良 6.×7.×8.× 后果，我们应该使用正当的方式进行 五、 不正当竞争 不成方圆 竞争。 没有规矩 不光彩 2.()班规的内容要事无巨细、面面 为别的班级加油、喝彩 是班集体的象征 俱到。 (√)针对班级中存在的问题，提出班 班级之间既有合作 是对他们的认可和赞赏 规的内容。 班徽 也有竞争 ()班规由老师带领几个人制订就 六、1.①× ②×③V 2.示例：我不 可以。 支持“班规是大家千辛万苦制订出来 (√)要有纠正违反班规行为的办法。 的，永远不能更改”这一观点，因为班 (√)要有班规修订办法。 规随着班级情况的变化、班级的发 金是 1