第1单元学业质量测评-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年五年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

无十有·五上1日)附 说,”这的,比比上家暗的技。 第一单元学业质测评 卷 四、日相问累,校研内填空。111分) 1.往的)中,巧声响远的句是” 下与号对枯的感情相 ) A.日 8.人5 班。 号 。 C.春好还乡 D.高毛 2.若这样要白院,白是一言_的,家的_ 持发皆人高站去向的诗短型 5.如项要给“落”我一个程免代言人,下不答的是 士小-. 与用-(4) 3.许期山些【耳生)-文口,人 一、精合境:音、四误。以分 n人,不 一次一句是关,白是一文,的pha( .riir 大,一很1.生长得不m 1.混没有延,是次在终对 4看到小小的珍鸟毫在在已的容着了冯才笔去一,回下一时的 人h )ini )稳夜,气国,让人一效生m A.环1人.不辞争B.益球达动, C.人看,早泪 D一线生,死 受_出 1之心r dr )与人处,让人建wri 1. ,扫5. 看日平人昆 ,平回喜 五、语言错用,五(1)现的四要述护动物公,请损下中 二.选提题(12) 的情果,把公的补充究题.11分) .计过右用结境,下内容中作为阻段必作量恰的一项是 )。 3.下列如点字的会主确的一列是 ). A.严迫闻! 是人,它们为地的生不日了 &结话 A.xn rnir 选.人. B.(nir C.现因活有枕,追逐的险不打用 到大,选而生达中,故的动临的的时喜及生. m(hirg) 二r m) D.右行。 下 三.词远用) D.th&thrgi 是( “着{ 1. 格的上存 .子如点回陷铅初的一祖是). 1.相””的不阿喜旦写句子。(4分) A.①让它着怪可的,们么爱吃花生,就开出来花生吧. ① ②: ln! 在一止口段子,心比心,次为站物 耳的连现为人的活了一天地 B.①视下来的拈次,条完整、新幅 2.给下面的句子提个晚达,不变。(2分) ②料第一次学耳车,填到别新 白本身不效是一点我美的到 一陶读与基(t) C山土的美。 六.题读下面的报,习。17分) .用笑联对题下面句话合并成一句话,(2分! 过过的味这好 ,减文一则,一到 ,量文一总到 那的孩毛,那全的流坚结,那批色的、色的脚,增一别 D.①急是坦人占点气小 大&在社生气听一声4其立飞陪室去。 生的价宜,可头吃,言吃 画,暗的文小之走心人为自觉没对的鼓! 清水里,时考一着将,个的皆成了一荷酸瑰损 选.下死子有使用位活的 一是 4.的习选的点。(5分) 、花生的彩实现在地过,不跳子,、样,把到红断的实高高地牲在校 A.容实全身的,不画到哪样齐 暗式的清段,看党它孤地生于小的起顶,看脉是不安稳,&却 上.人一受之心 B.天空中的云个百忘,有的逸流羊,有的小 ,这是利的真孤难表观的一种,人玩它是点变,可它真是在望? 人。 C. 老在生活上对学生部柔,可在学习上对得学生严旨 1.将下词路笔次填人语段中的线处,恰的一是).(12分) A长短出 B)出显 凸.野斗段有针片的量,的富止人这逃比中 (C慧起白长 第一元平品量测赴 第7(共(页) 第一学业难是出识 第了百:6页 第一元是到计 第3页(86正 2. 下面对话段内容的理呢和竞析有没的一项是 ).( 清,品对青海高的过一房,我样到的境比了,是的, 手细的清洁,样度要被离,着指及时的来,数会和信色确私故赴 A.白看不程,买院 边的树确有达我自最的与史,每啥诵那折没烈的诗篇,都会东一怀家园 B白着一亮副的提4 生、人忙卖电考,有这的设”喝”,人排汉眠,这于人的路就指选 色,线,乡水过的拙树机生,随斗着一枝下,抗发某,就生是, 点为一灵来,风的指树了,没次飞的孤落到上, C.段第)自段运用段句式,是了白“也素”程””的适 人捡,选与对捡测到的人热热识的一段关技风,即所说的“刷数 抒身骨识别的一段物流到本,剧墙家头含有入数的泪象,平结明检洲 .语没第1白地段断线句子的意起是白度不一定是在望暗,这加了度特点 一件又一后芭笔一样的从,考将高上的过一株物树,为生命却要材气样难以 。 神极,门产生了无限的,白键对在 .__ 叔的难卓境的势为是一树,生的道路和命地是? , .... 时子人指说则技来,我幻应不会阻生,走火野上,不投阁闻了缸灯,致雪的 图这树没有的总命,也没有这生之险和难,题合全心之力 七.阅下文,习。(11) 电环境风,以起的殿为指生来,林斗造成了高死上的一让的风是 者上没拉本号游的,叔叔点会准无溪地批富入海中的极& 青_高一增 ,位的理这超要等做息落会被这来上点了强护的陪,一是会这是是 命临子空的瓦本是九斗九条花亡也路,它趣在一线之中益跳了一清 材料二,作为一壁支转方式,”验”没付度了人工智,生物别,大数风 1.请从文次到与下列释文对0图字回区,写在号的号见17分! ①这灵一提炮,一提在平在水边极其手雪的树 选者的生活,”别脸”条,段实,“列脸”门,点飞批” 鼓来,让姐声在无照终孜的况下,坚“输”文点立付。“始”挂术,风直块 这走一神奇的树,到疫品生是的槐树,位生高上。 (宫了开 (1语了植. 久高,点一姓,云时广表元基,早益的展程,寸生,青名均 野”过:程取是,是“”.. 2.文第自批中习道”这是一持的问”,结合文章内可知,耳“之土 山、深的生避的云远,心健没着古边许祸的态壮和客这,走到 料显,现实生活中人的决取过程有量不按因一的发长,度,是否 家水电度起的火门口,我一那这觉了追走树,不”了一点 ,表坚的变化,是有表过,会响记制诞果神因加后,真致地下到的 A.文章第②自热段中”商位按相“否十会平方来”生铁铁提的色”实面坚 这是我在高厚到的唯一抗一射,路这里,溢时,后是选的 准确可整宫有73火言,互受位,因花,抖暗人要雪针时热蛋的不用辑点效大 “各,得保区”等关词句写出了的冲奇。 铁持一样的山,过赴是呈现着站红点的起状的层跳,根看不到性树一深树,没有 量易是数掘,不隅试象数、细会法,不选代以实贱声品死 .文章自选段中,过”有辛发“全了”“选”持久的于早“严冷 1.阳李;“叶久是人数田则!”清死“中出来。(分) 的地耻置得无真提注润,也摇得的签,这禄到志点生.批起来量 (上校干,有图站 来,地高如壮的一方过的风 “不好”一话引一岁”等关区,我可刻树生长过的 二文章第②自些段中作老选泪三个“多少”,个“又”,体现了变的谋之多,多 这社冰上巧有各括,的树叶益山一本的键,树平和 它选琴,应排的神止人叹. 生针没材料,认直地在涵上写下不用位验”,这列了理由. 挂笔现生措的色染,害品坚,对子品念提,答声,酸荡区, (i 过全路交选对照远形生长,随托一笔规下本.号芽, 人感到高家和地&对生命新色的独的祖桥,堂庭我地上在高之上,人以发命路 生长,上入青. 3.规时,起了”人”,合材料和生实际支下面的法只存 。 力大 &.文第自中,看力写了高的环境,日的是 画在使即自志的精新和想,风从这的河目流一上高,随 是证确的(2}) 到这里,一年恰水,有发了,是起一数到这里,生 1.段灯号,哥打会把从茫人中也来,迁会将的所在的点全部题来 入.材料一阻茫握拍这。子,是为了是有选字交通现则 一片精,线之而的缺结的早过一槐树子报了,看这一撕树过数 4.文章的现是”渴高一”,为计么.又多笔耳到家满问的呢。(2分 再了生,自古这来,人好也复一看踪时,一差一高的十在在天 七.国的人险记&已落,精地人脸 &言花,是过了的,却验不过是的的富冷,品富冷艳 D以人所玩笑设“验吃报”,现在“看”吃真的了现实,因为入们清时 读完会文,一响白了作陈息实先生不段仅是在写这卿,由这株相慰 发挂何一珠点的生命法到一岁,些离这却坑了一个可思没的奇道。 1完付。 人呢不闻减生活段,3写一写.(2分) 我浸起象的般家里,则这样担的一物视,姓过多多生灵的 一(2) 与,次地过少次文过来,步天点地的雪表起击、被离了 九.t.3) 于又重新袖了教,它无是经受过一次又一次握没,却一晚又一起是效生 一无来,会指哑小强的生渝力,它“大提不总,风文4“的风骨,尧 去-05②的 凡.③下5习.() ③家的河以树&度,代人为那里的枝涵过多步要 材料一:是的生抽眠到走鼓识则,政客易效下在逐破地入度制,品现 下来,日. 会美小的混混流,感受它的无限,吧!拿笔,把心中的经的感达疲感 第一学是游:第:可了可 高一七净止别 君5可(典6页) 第一学显短是洲:第:基[育)附录Ⅱ参考答案与解析 第一单元学业质量测评 4.作者用家乡灞河的柳和高原柳进行对 比，突出了高原柳不惧危险和艰难，聚 一、配合身段适宜体面恩惠精巧 合全部身心之力与生存环境抗争的毅 爱慕懂得忘却 力和韧劲。 二、1.D2.C3.B4.A5.B6.C 三、1.示例：①在这件事上你坚持了原则，做得 解析：此题考查写作手法。作者用许多笔 很漂亮。②我有一个漂亮的布娃娃。 墨写到家乡灞河的柳，是运用了对比的写 2.白鹭本身就是一首很优美的歌。 作手法，突出了高原柳不惧危险和艰难，聚 3.只要大鸟在笼里生气地叫一声，小鸟就 合全部身心之力与生存环境抗争的毅力和 立即飞回笼里去。 韧劲。 4.示例：仙人掌没有杨柳的婀娜，也没有玫 5.示例：由这株柳树我想到了《钢铁是怎样 瑰的娇艳，它大大小小的“手掌”上长着 一簇簇的刺，实在不好看，可是它却在最 炼成的》这本书中的保尔·柯察金。保 荒凉的沙漠里顽强地生长，默默奉献着 尔是一个刚毅坚强的革命战士，在敌人 一抹生命的绿色。 的严刑拷打面前，他宁死不屈：在枪林弹 四、1.流响出疏桐 居高声自远 雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命 非是藉秋风 的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却 2.精巧配合身段适宜 步，创造了“起死回生”的奇迹。这株不 3.有用只讲体面，而对别人没有好处 同一般的柳树具备的品质值得我们深 4.信赖美好的境界 思，值得我们学习。 五、示例：2.不伤害动物，与动物和谐相处。 3.保护树木，切忌乱砍滥伐。 解析：此题考查推断探究。结合自己的阅 六、1.B 读体验和生活经验，选取一个不惧危险和 2.B 艰难，具有顽强精神的人物表达即可 3.示例：欣赏风景等待朋友 寻找食物 八、1，人脸识别，是基于人的脸部特征信息进 七、1.(1)望而生畏(2)婀娜多姿 行身份识别的一种生物识别技术，用摄 2.ABC 像头采集含有人脸的图像，并自动在图 解析：此题考查内容理解。文章第⑧自然 像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的 段介绍的是作者家乡的灞河柳，随手折一 人脸进行脸部识别的一系列相关技术， 条柳枝插下去，就发芽，就生长，故D项不 即通常所说的“刷脸”技术。 能说明高原柳的神奇。 2.(1)指纹容易留下痕迹被他人复制 3.衬托高原柳顽强的精神和韧劲 (2)指纹识别对手指的清洁度、干燥度要 解析：此题考查句子分析。作者着力描写高 求较高 原的环境，是为了介绍高原柳的生存环境恶 3.D 劣，从而衬托高原柳顽强的精神和韧劲。 九、略 黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文上(R) 第二单元学业质量测评 2.不需要制作豆腐 3.江西乐平市第十三小学五、六年级的部 一、难以置信俯冲隐蔽同心协力 分学生在劳动课上制作豆腐。 侵略理所当然贡献 4.在劳动课上学做豆腐，既让学生们对家 二、示例：汛（汛期）协（协调）诺（诺言） 乡传统的豆腐文化有了深刻的了解，又 枚（枚举）挽（挽回）俯（俯冲） 让学生们在收获喜悦的同时，培养了对 三、1.B2.C3.C4.D5.D6.D 生活和劳动的热爱。 四、1.(1)在“明亮的光线”前面加上“看到”。 七、1.示例：废物发电有什么好处呢？ (2)示例：春天在哪里？春天在大树上， 2.废物发电有多个（三个）好处。 在田野中，在孩子们的眼睛里。 3.C 2.示例：淘淘捧着新买的《中国民间故事》 4.B 饶有兴味地读着。只见他时而发出哀 5.示例：废物发电能减少人们对煤炭发电 叹，时而紧锁眉头，时而哈哈大笑，完全 的依赖；能减少广州现有的生活垃圾；能 沉浸在这本书中。 解决广州生活垃圾填埋区不足的问题： 3.示例：中国探月航天P形象太空兔正式 只要按照国家可再生能源的相关要求， 对外公布名称广东一些学校充分利用 严格监管废物发电工厂的运作情况，并 碎片化时间让学生诵读经典诗词实验 进行空气过滤，发电厂烟气的排放量就 小学坚持把足球活动课程融入学生体能 能够维持在合理水平。（答出两，点即可） 训练中 八、1.C2.B3.B 五、1.史记·廉颇蔺相如列传 4.示例：梦幻转马不刺激，老少皆宜。 完璧归赵渑池会面负荆请罪 伐木表演场没有身高、年龄等特殊要求。 有勇有谋、顾全大局、以国家利益为重 九、略 勇于改过 2.不饱食以终日 盛年不重来 及时当 第三单元学业质量测评 勉励 第一关 3.光阴迫只争朝夕 1.猎物酬谢珍宝搬家叮嘱 镇定 4.白了少年头 空悲切 爹娘云霞夫妻剩饭床铺 六、1.示例：江西乐平市第十三小学五年级和 2.yùkēniù3.B4.B 六年级的部分学生来到学校传统特色劳 5.七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥 动基地，准备上新学期的第一堂劳动 第二关 课—制作豆腐。 6.C 一碗碗醇香的豆浆、一块块爽口的豆腐， 7.示例：田螺姑娘素手翻飞间，灶火忽明忽暗， 使学生们对家乡传统的豆腐文化有了深 铁锅里香气四溢。她以灵巧之指捏撮调料， 刻的了解。学生们在收获喜悦的同时： 如诗如画的烹饪场景，恍若仙子施云布雨， 也培养了对生活和劳动的热爱。 转瞬间便为年轻人备好了一桌热气腾腾、色 32