阅读进阶训练-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年五年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文上(R】 扫码观看 阅 阅读进阶训练 读 阅读指导 指导 (一)又见鹭鸶 陈忠实 ①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当时竟不敢 再挪动一步，便蹑手蹑脚地在沙地上坐下来。哦！鹭鸶又飞回来了」 ②在顺流而下大约三十米处，有一大片蓊郁的绿洲。一对雪白的鹭鹭就在那河湾上踯躅，在那 一片生机盎然的绿草中悠然漫步，时不时看着水中自己的倒影：曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地 探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止闲适优雅…鹭鴦的倩影 太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下 的气急败坏：即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相 ③小时候在河里耍水，在河边割草，鹭篱就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学 和放学涉过河水时，鹭莺在头顶翩潮飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田 里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然骏步，丝毫也不戒备我手中的铁锨… ④落日已尽。两只鹭鸶悠然腾起，潮然扇动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流 而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱龙的村庄飞去了。鹭鴦和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是 鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。 (有删政)》 1.“哦！鹭鸶又飞回来了！”连用两个感叹号，表现了作者( )的心情。 A.叹息 B.惊喜 C.惊吓 D.愤怒 2.文章第②~④自然段描绘了鹭鸶活动的不同画面，请你从每个自然段中选择一幅自己喜欢的画 面并为它取一个名字。 第②自然段： 第③自然段： 第④自然段： 3.品读文中画“ ”的句子，完成练习。 (1)这句话通过对鹭鸶的 和 描写，生动形象地表现了鹭鸶 的特点，表达了作者 的感情。 (2)想象场景之美，下列诗句与这句话的描写相符合的一项是()。 A.白鹭下秋水，孤飞如坠霜。 B.碧沙常独立，清景自忘归。 C.江南渌水多，顾影逗轻波。 D.水浅鱼稀白鹭饥，劳心瞪目待鱼时。 4.文中第②自然段画“”的句子写到“鸡们鸭们雀们”的作用是 5.结合你对文章最后一句话的理解，在班级手抄报上给《又见鹭鸶》这篇文章的卷尾添加你的评论。 积累 6 千古幽贞是此花，不求闻闲达只烟霞。—郑燮《高山幽兰》 打卡 第一单元 二) 广东真题非连续性文本阅读。 暑假中，六十多岁的爷爷带着九岁的小明去了一趟嘉兴南湖，重走“一大”之路，瞻仰革命红船， 完成了一次有教育意义的“红色之旅”。 材料一： 涉税举报电话12366 浙江省嘉兴市南湖景区游览门票 浙江备兴市 发票联， 南湖冷区游道音 检票联 票价：陆拾元 票价：陆拾元 发差代从： 233041074455● 发4：233041074455 发为码 发票号4：00214689 00214689 材料二：最佳旅游时间：6一9月 景点开放时间：4月1日一12月31日8：00一17：00 革命遗址：南湖革命纪念馆中共一大会址“红船” 门票价格：进入景区免费，乘船参观景点60元（包含湖心岛、文字书碑苑、伍相祠等）。 1.2~1.4米儿童、60一70周岁老人凭证半价，70周岁以上老人20元。 优惠票请自行前往南湖游客接待中心购买。 中共一大会址“红船”门票20元一人（无优惠）。 (材料仅供做题使用) 1.小明和爷爷这次旅行的目的地是 ,选择这里的原因是 2.如果小明和爷爷要节省旅行费用的话，他们能否在网上购买门票？为什么？ 3.小明身高1.35米，如果爷爷和小明购买优惠票，乘船参观景点，且确定参观中共一大会址“红 船”，他们最终要花费( )。 A.100元 B.120元 C.140元 D.160元 4.下列说法错误的一项是()。 A.如果该景区涉嫌发票违法行为，游客可以拨打12366举报电话。 B.小明把门票递给工作人员检票，工作人员会在检票联上打孔。 C.如果小明和爷爷乘船参观景点，可以参观湖心岛、文字书碑苑和伍相祠。 D.暑期游客太多，为了避开人流高峰，爷爷可以在傍晚6：00带小明进去参观。 3.巧媳妇聪明伶俐，()次破解了张古老出的难题。(《田螺姑娘中国民间故事精选》) 阅读 A.3 B.4 打卡黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文上(R) 解析：此题考查写法运用。以蜜蜂为例，第 后总结出这句话在文章中的表达作用（表达 一部分可以写蜜蜂的品质，第二部分写由 了/衬托了…)。 蜜蜂想到的与之有相似品质的人，写清楚 内容 人成事 比晚比双人 二者之间相似的品质特点即可。 修异手法 R站全文 结作用 承上启下 动作精可语言情写利 情写方法 神老搞好中… 表达了 阅读进阶训练 表达作用 树托了 (-)1.B 公式分析修辞手法描写方法十内容描 解析：此题考查体会标点符号的作用。 写十结构作用十表达作用 “哦！鹭篱又飞回来了！”连用两个感叹号， 解答时要注意，有的句子中可能只存在 从中可以体会出作者惊喜的心情。 修辞手法或描写方法其中的一种，不能为了 2.示例：绿洲漫步图浅水闲耍图 回答问题而强行在句子中寻找不存在的修 鹭鸶归巢图 辞手法或描写方法。 3.(1)外貌动作美丽、可爱、自由自在 5.《又见鹭鸶》表达了作者对自然环境有 对鹭鸶喜爱 所改善的欣慰，寄托了作者渴望人鸟同 解析：此题考查句子赏析。从“雪白”“曲线 处、人与自然和谐相处的美好希望。 优美”等词可知，这是对鹭鸷外貌的描写： 解析：此题考查赏析评价。由“鹭鸶和人类 从“踯躅”“悠然漫步”“探入水中”“扬起头 同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对 来”等词可知，这是动作描写：结合上下文 人类善良天性的信赖和依傍”可知，《又见 可知，本句描写的是凳鸳在水边自由漫步、 鹭鸷》表达了作者又见鹭鸷的惊喜之情，抒 悠闲捕食的场景，作者通过细致的描写，表 发了作者对自然环境有所改善的欣慰，寄 现了鹭鸶美丽、可爱、自由自在的特点，表 托着人与自然和谐相处的美好理想。 达了作者对鹭瓮的喜爱之情」 (二)1.浙江省嘉兴市南湖景区 (2)C 重走“一大”之路，瞻仰革命红船，完成 4.运用对比的写作手法，把鹭鸶捕食时的 一次有教育意义的“红色之旅”，并且暑 优雅、大度、自然与鸡们鸭们雀们捕食 假是这里的最佳旅游时间 时的贪婪进行对比，表现出鹭鸶谦虚、 2.不能。因为优惠票需要自行前往南湖 沉稳、优雅的特点 游客接待中心购买。 考点此题考查语句作用。 3.A 思路首先抓住重点词语，分析本句话运用 4.D 的修辞手法（比喻排比/拟人…）或描写 3 桂花雨 方法（动作描写/语言描写…）：然后分析 一、缠外婆捡糕饼茶 这句话在内容上描写了什么（具体描写的人 二、浸劲禁 检捡俭 或事)：接着分析其对文章的结构起到的作 三、示例：1.秋天到了，柿子成熟了，它们一个 用（总结全文承上启下总领全文…）：最 个像小灯笼似的挂在树枝上。