精品解析：2024届江西省宜春市宜丰中学高三考前模拟预测语文试题

2024届江西省宜丰中学模拟预测语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 假如地球只有一岁（节选）① ①第三次物种大灭绝结束两小时后，中生代继之而来。首先登场的是槽齿龙和板龙。不过，要想称霸地球，恐龙还得等待时机，静候又一场大灭绝的“洗礼”。12月15日，地球迎来了第四次物种大灭绝。这一回，气候成了致命因素。曾经干热的环境逐步变得温湿，适应不了新时代的生物只能被淘汰出局，特别是那些古代大型裸子植物，几乎无一幸免。接下来的两天，现代蛙类、海龟和咸水鳄这些现存的活化石登场，令人欢欣鼓舞。恐龙注定是这个时代的“天之骄子”。它们非但没有灭绝，反而变得更加昌盛兴旺。腕龙、剑龙和雷龙，割据三地。尽管爬行动物看似统治了这个时代，但内部却已经出现了分化。有一部分爬行动物悄然变身，成了早期的哺乳动物，它们在大地上游走，暗暗积蓄力量，为日后的霸权易主埋下了伏笔。但此时的哺乳动物只有老鼠般大小，在狭缝中求生和挣扎。 ②还有一部分爬行动物向往天空，于是，始祖鸟诞生了。随之而来的则是有羽毛的温血鸟类。12月26日，即距今7500万年前左右，恐龙家族的巨无霸霸王龙登场了，它们横行于大地。12月26日，地球遭遇了第五次物种大灭绝。距今6500万年前，恐龙全军覆没。一个主流说法是，小行星撞击地球引起了火山爆发，并导致了一系列灾难性的连锁反应。爬行动物“逊位”，鸟类动物和哺乳动物“登基”，新生代展开了。12月28日，齿鲸和须鲸诞生，它们属于现代鲸类，是目前已知的最大的哺乳动物。12月29日，始乳齿象开始演化，后来，变成了今天的乳齿象。这个星球又成了大型哺乳动物的乐园。 ③灭绝，也不尽然都是坏事。一方面它迫使不适应新环境的生物出局，另一方面也为躲过一劫的物种争取到更好的生存空间和演化机会，促使巨头们将把持的生存资源转交到幸存者手中，最终令强者有担纲主演的机会。 ④相比之下，人类的历史几乎可以忽略不计。纵使再奋力向前追溯，人类起源也只能设到700万—300万年前，这就是所谓的“人猿相揖别，只几个石头磨过”。若是按照人类文明史算，更是只有短短的几万年时间。也就是说，到了最后一天的午夜，万物之灵才披挂上阵。12月31日10时，人猿相揖别。人类离开了赖以生存的森林，开始探索其他更适合生存的空间。到了12月31日13时，始祖地猿出现，他们掌握了直立行走的技能，正式解放了双手。12月31日所剩无几。接下来，就进入了人类发展的快车道。21时8分，人类第一次使用火，发现了火的照明、取暖、熟食、驱敌等种种妙处。要成为更高级别的生命，掌握火的使用方法无疑是既酷炫又实用的技能。22时30分，海德堡人出现，同一时期，北京人出现。颧骨高突的北京人，拥有取用天然火和保存火种的能力，被视为“人类的先驱”。 ⑤23时37分，尼安德特人登场。就脑容量而言，他们更胜智人，却在与智人的冲突中灭绝了。然而，尼安德特人的一部分基因存留了下来，延续至今。23时58分03秒，即距今1.7万年前，山顶洞人亮相。人类有了原始宗教，并进入了母系氏族社会。23时58分51秒，人类学会了耕种，有了远古农业。23时59分05秒，人类进入了陶器时代，学会了储藏食物。23时59分15秒，人类工具中出现了青铜器。在古埃及，一座座金字塔拔地而起。文明时期开始，亚里士多德、孔子等先贤登坛授课，为后人留下了无尽的精神宝藏。23时59分36秒，人类开始使用铁器。23时59分57秒，工业革命，蒸汽机车上路。23时59分59秒，计算机问世，人造卫星上天，人类登上月球。 ⑥严格意义上说，从完成国际人类基因组计划到智能手机的普及，再到阅读这篇文章的时刻，都只能算是这一年中最后一毫秒的事情。“天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”人类灿烂辉煌的文明，都不过是地球“一年”最后一分钟的一支短小插曲。 ⑦或许，在整个宇宙演化的138亿年间，也曾有无数行星和地球一样，有过智慧生命的踪迹。或许，这些生命已到访过地球，却在返乡之后走向了毁灭。人类及目前推测出的大约870万种地球生命，在这浩渺宇宙中，在这有限认知内，成了一棵绝无仅有的“独苗”。然而，这棵独苗前景尚不明朗。过去的生物大灭绝，原因不外乎气候变迁、天灾突降。人类不曾经历前五次物种大灭绝，却有造成大灭绝的能力，特别是近期大量物种的灭绝主因都是人类活动。午夜就要过去，新篇即将翻开；未来何去何从，尽在我们手中。“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”对自然怀有敬畏，牢记人性之本，明天才会更加美好。 （摘编自尹烨《生命密码：你的第一本基因科普书》，有删改） 【注】①地球迄今已存在46亿年，作者以一天代表1260万年，把地球历史浓缩成365天。经历了生命的诞生与前三次大灭绝中物种的更迭，地球迎来了中生代。 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 第四次物种大灭绝以后，部分爬行动物演变成了哺乳动物和鸟类动物，三者轮流担任地球上的“霸主”。 B. 人类掌握了使用火的技能就成为了更高级别的生命，而且“人类的先驱”这一称号也由此而来。 C. 人类在“一年”的最后“一小时”起源，若想在种族的竞争中胜出，仅凭脑容量的优势难以做到。 D. 人类作为地球上众多生命形式中的一种，尽管是独一无二的，但也可能面临物种大灭绝的风险。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 灭绝的影响要辩证看待，五次物种大灭绝让地球上的生物受到巨大冲击，却也形成了地球生物演化新格局。 B. “人猿相揖别，只几个石头磨过”在文中指的是人与猿开始产生区别，是因为人类会打磨石头和制造使用工具。 C. 我们只能将大型物种当成时间线上的主角去看待，却不能说清演变的具体过程，生命的起源仍是未解之谜。 D. 人类有造成大灭绝的能力，要对地球及生活在地球上的生物与自身负责，怀揣对自然的敬畏，减少人为灾难。 3. 下列对文章的相关分析与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文由地球上出现了人类文明这一现象，设想到宇宙演化过程中的其他行星也许有智慧生命的踪迹，运用了发散思维。 B. 本文采用假设的方式浓缩了地球的生命历程，让人耳目一新的同时，又获得了对地球生命的诞生与发展的相关知识的了解。 C. 本文用语精准，如“几乎无一幸免”中的“几乎”重在强调“全被淘汰出局”，“看似统治了这个时代”中的“看似”含有否定意味。 D. 文章大体按照时间顺序呈现地球上生命的演变过程，这不但使文章条理清晰，而且兼顾了读者的认知习惯与阅读体验。 4. 结合第④段中“人类使用火”的相关表述，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ） 物证与环境关联 可信度 经过构建的火塘（凹坑、围石），最好与烧骨、烧石、烧土等共生。 确凿的证据：人类有控制用火的意图明确，可一锤定音。 在不会生长树木的洞穴内出现原地埋藏的木炭、灰烬。 基本可信的证据：人类用火的可信度较高，一般会被采信。 在单一地层单位出现烧骨、烧石与石制品等人类遗存共生的现象，但相互关系并不十分明确。 指向性证据：表明人类用火的可能性，但不十分确定。 烧过的材料散布在沉积物中，缺乏与人类遗物直接的共生关系。 无法确定的证据：发生过火烧现象，但无法证明是人类有意识用火的结果。 A. 人类取用或使用天然火有遗迹作证，在北京周口店第1地点上文化层发现具有结构的火塘遗迹，可归入人类控制用火用于取暖、熟食等意图的确凿证据。 B. 在遗址地层发现黑褐色的斑块、条带，并且成层，经分析这些褐色物质的成分是铁、锰、煤炭，可判定为早期用火证据。 C. 在地层内大量集中分布的木质灰烬，烧结的土块和烧石，燃烧物与相关遗迹集中、有序分布，是人类掌握用火技能的直接证据。 D. 在人类遗址中发现一些断口处表层颜色呈黑褐色的碎骨，从而推断人类掌握了使用火来做熟食的技能，不能判定为指向性证据。 5. 第⑤段中出现了大量以“秒”为单位的时间词语，有什么作用？请简要分析。 【答案】1. D 2. C 3. C 4. B 5. ①体现说明文语言的准确性。依据一天代表1260万年的时间比例，人类文明发展的具体时序必然按“秒”推进。 ②以“秒”为单位，标识出人类发展史上具有里程碑意义的事件，突出人类发展的速度极快。 ③紧扣标题“假如地球只有一岁”，强调人类灿烂辉煌的文明，都不过是地球“一年”中短暂的“一秒”，引发读者对人类行为与未来命运的深刻反思。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 A.“三者轮流担任地球上的‘霸主’”错误，文中只说“有一部分爬行动物悄然变身，成了早期的哺乳动物，它们在大地上游走，暗暗积蓄力量，为日后的霸权易主埋下了伏笔”，没说明谁是地球霸主，“易主”也不意味着“轮流”做霸主，选项于文无据。 B.“……就……，而且……”错误，根据原文“要成为更高级别的生命，掌握火的使用方法无疑是既酷炫又实用的技能”“颧骨高突的北京人，拥有取用天然火和保存火种的能力，被视为‘人类的先驱’”可知“掌握了使用火的技能”是“人成为更高级别的生命”的必要条件，而选项“人类掌握了使用火的技能就成为了更高级别的生命”为充分条件；被视为“人类的先驱”的是北京人。 C.“人类在‘一年’的最后‘一小时’起源”错误，由“人类起源也只能设到700万—300万年前”“12月31日10时，人猿相揖别”以及注释中“作者以一天代表1260万年”，可知人类的起源并非在最后“一小时”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容判断、推理的能力。 C.“只能将大型物种当成时间线上的主角去看待，却不能说清演变的具体过程，生命的起源仍是未解之谜”说法绝对，根据原文，应理解为：我们很难还原演变的具体过程，生命的起源仍有很多谜题。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析文章体裁特征和语言特色的能力。 C.“‘几乎’重在强调‘全被淘汰出局’”理解有误，“几乎”是“十分接近、差不多”之意。“‘看似’含有否定意味”属过度推测，哺乳动物在这个时代开始孕育发展，但是统治这个时代的确实还是爬行动物。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解分析图表和对文中信息进行分析、运用的能力。 B.“这些褐色物质的成分是铁、锰、煤炭，可判定为早期用火证据”错误，“褐色物质的成分是铁、锰、煤炭”缺乏与人类遗物直接的共生关系。对于颜色灰白、黑褐的疑似经历过高温烧烤的物质，不能凭经验轻易下结论，而应该做进一步观察和燃烧及成分分析，方可得出有说服力的结论。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生分析语言特色、理解文中重要词语含义及作用的能力。 ①大量以“秒”为单位的时间词语，如“23时58分03秒”“23时58分51秒”“23时59分05秒”“23时59分15秒”等，时间的精确性极强，能增强说服力。 ②这些时间都有纪念意义，如标志着“山顶洞人亮相”“进入陶器时代”“青铜器”“蒸汽机时代”等，是人类发展的里程碑，标志着人类发展的速度极快。 ③本文的标题是“假如地球只有一岁”，根据文中“严格意义上说，从完成国际人类基因组计划到智能手机的普及，再到阅读这篇文章的时刻，都只能算是这一年中最后一毫秒的事情。‘天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。’人类灿烂辉煌的文明，都不过是地球‘一年’最后一分钟的一支短小插曲”可知，用“秒”与“一岁”相照应，强调每一时刻的关键性及短暂性，从而引发读者对人类行为与未来命运的深刻反思。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 在阿吾斯奇【注】 董夏青青 云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。靶场上掀起沙尘，落到正在一座墓地上挥动铁锹的几个人身上。他弓起背使劲铲开沙石，刨飞的尘土打在旁边人的衣裤上嘭嘭作响。七八个人手脚不停地挖了一个多小时，才在坑深两三米的地方碰到棺材。 露出棺盖时，站在几米外的一家人走到近前。 这家人是埋在靶场东头这位烈士的家属。来靶场之前教导员跟他讲，上世纪七十年代连队骑乘巡逻，一个战士因马惊不幸坠亡。当时、家属表达了将孩子葬在连队的意愿。上个月，这位烈士的弟弟辗转联系到团部，说想来接大哥的遗骸回家。 拾捡骨殖装箱时，烈士的弟弟跪倒在地，放声恸哭。 阖棺前，他爬出坑外。烈士的弟弟上前将他从地上搀起。看他站稳了，松开手倒退两步，向他鞠了一躬。雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。教导员让正准备回填土坑的战士们赶紧收队，和家属一同返回连队。 路上，教导员向烈士家属介绍他的身份，“这是南疆军区来指导工作的殷营长，他弟弟是咱们连队的三班长，天生是带兵的料，在连队很有威信。” “那这正好能跟兄弟见面了。”烈士的弟弟说。 “三班长现在正在总医院住院……休养好了就回来。”教导员说。 “生病了？”烈士的弟弟问。 他没作声。 去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。连队自己烧锅炉，攒的煤渣子需要乡里派拖拉机来运走，拖拉机上山的时候没油了，驾驶员给连队打电话，让人快给送油来。小弟一听就拿上一桶油，开着皮卡去给拖拉机送。顶着风雪返程时，对面驶来一辆大卡车，司机没留神，车头把皮卡车推出去十几米远…… 上午那个人朝他鞠躬时，他第一反应是应当感恩、知足。相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。 这两年不知说过多少回要来阿吾斯奇，可想不到有一天在这儿了，会是帮小弟收拾放在连队的被褥衣物和储藏室的行李，然后带走。 又想起小弟在少林寺学武时给他写的信，说他们每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。 后来，小弟在信中提到未来的出路。他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，希望小弟参军，为家庭争得荣誉。小弟练过武功，见过世面，进部队立功受奖的机会比他更多。 信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。 晚饭后，通讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。这些年，小弟在武校演出的钱及在部队发的津贴和工资，大部分都交给了奶奶。让她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大发脾气。 招待室旁的图书室敞着门，屋里有灯。他经过时，看见军医正坐在长条桌前翻书。见他走进来，军医起身摘下老花镜向他打招呼。 “营长好啊．” “沈军医……”他颔首示意。 “今天你也辛苦了，上午还帮他们干活儿。”军医说。 “小事。就是觉得这家人也挺奇怪的，隔了四十多年才来。”他说。 “下午和教导员陪他们在连队里转了转，听这个人讲，他们父母不识字，早些年家庭条件也不好，没坐过车，从老家过不来。他弟弟一家子这回过来也不容易，路上光火车就走了三天，往阿吾斯奇走的路又刚化过雪，有些地方路都毁了，颠了快四个小时，吐了一路。” “能找过来是挺不容易的。”他说。 “三班长的东西都收拾好了？”军医问。 “刚从储藏室上来。”他说，“想着收拾一下，结果也没什么可收拾的。” “三班长能吃苦、能干活儿。”军医说。 那晚在阿吾斯奇的图书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他。说知道他要上山来，特意练来写的。 他接过字在桌上展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。 他对军医说，自己还没成家，这怎么受得起？ 军医摇了摇头，说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏撤了，苏轼想他的弟弟啊 （选自《人民文学》2019年第8期，有删改） 【注】《在阿吾斯奇》于2022年获得第八届鲁迅文学奖。 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者用一些生活碎片来描写戍边官兵的受伤与牺牲。全文虽然没有中心情节、重点人物和想刻意表达的思想，但是透露出了浓浓的悲意。 B. 南疆部队的殷营长来到北疆的阿吾斯奇连队，见证了一个烈士家属来将烈士的遗骸移送回故乡。那是一个七十年代骑马巡逻时牺牲的战士。 C. 指导员说，殷营长的小弟能吃苦、肯干活、会带兵，曾在所在的连队当班长。前一年小弟为了给拉煤渣子的拖拉机送油，在路上被撞成重伤。 D. 沈军医特意写了一幅字送给殷营长，表达兄弟之情。在沈军医缓慢的讲述和朴素的字迹中，殷营长那痛苦的心得到了极大的安慰。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 《在阿吾斯奇》以淡和克制的笔调，记叙了驻守在边防线上的解放军真实的生活，以朴素、诚挚的叙事让“家”和“国”达到了情感与价值的深刻同构。 B. 烈士弟弟四十年后仍来接兄长遗骸返乡。这件事促使殷营长在处理弟弟受伤一事时心理发生了变化，体现了人物悲痛而坚韧的内心，增加了小说情感的浓度。 C. 小说篇幅不长，层次和内涵却极为丰富。殷营长作为贯穿小说始终的线索人物，既经历着部队的生活，也勾联起了和小弟、奶奶一起度过的往昔岁月。 D. 作者采用宏大叙事视角，把散碎的生活场景改写成了具体可感的生命过程与人生经验，赋予了现实生活以生命性和存在感，拓展了小说的情感空间。 8. 在本小说中，殷营长的小弟一出场就缺席，他虽“不在场”，却又常常“在场”。谈谈你对小弟“缺席”又“在场”的理解。 9. 不同的叙述视角会产生不同的叙述效果。在本小说中，作者虽以第三人称展开叙述，但运用的不是传统意义上的全知视角。请简析这样写的妙处。 【答案】6. A 7. D 8. ①小弟一直“缺席”，因为他一直躺在病床上。②小弟常常“在场”，因为小弟连接起了殷营长、指导员、烈士家属、沈军医和三班的战士们。③小弟尽管“缺席”，但是他和这些人一样，面对生活的困难，却没有退缩，构成一种格外悲壮伟岸的“在场”。他的经历凸显了戍边战士的英雄形象，展示出戍边战士高贵的精神气概。 9. ①作者以第三人称展开叙述，客观直接地描述了“他”和沈军医等一群普通的边防官兵的戍边生活。②虽是第三人称，但又是人物的有限视角。小说以殷营长来连队为小弟拿行李为线索，以有限制的叙述视角围连起诸多人物并展开描写，向读者暗示了其叙述的真实性和可靠性。③小说去故事化和情节化，展现了一种散碎的生活场景，对人物也没有进行人为的典型塑造和思想境界的拔高，使得人物自身真实而朴素。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本内容的理解能力。 A.“透露出了浓浓的悲意”错误。作者以平淡和克制的笔调描写戍边战士的受伤与牺牲，全文虽没有中心情节、重点人物和刻意表达的思想，呈现的只是一些生活碎片，但全文悲意不浓，反而有着看似柔弱却自带内刚的支撑。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“作者采用宏大叙事视角”错误。作者背弃了史诗性的宏大叙述视角，从微观的个人化叙述视角切入，以小见大，以点写面，把生活改写成片段式的、具体可感的生命过程与人生经验，赋予了现实生活以生命性和存在感。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对作者创作意图的把握能力。 由原文“相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上”可知，本文小弟一直“缺席”是因为他一直躺在病床上。 路上，教导员向烈士家属介绍殷营长的身份，殷营长的弟弟是连队的三班长，在连队很有威望。当殷营长给小弟收拾完行李后，经过招待室旁的图书室，看到军医正坐在长条桌前翻书，然后沈军医又述说了烈士一家人的情况，说到三班长能吃苦、能干活，并且沈军医把写有“但愿人长久，千里共婵娟”的字送给殷营长，因为这是苏轼想念弟弟的字，所以小弟常常“在场”，因为小弟连接起了殷营长、指导员、烈士家属、沈军医和三班的战士们。 小弟曾经在少林寺学武，每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。后来，小弟又入伍进疆，先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。去年，为给来连队运煤渣子的拖拉机送油给出了车祸，所以小弟尽管“缺席”，但是他和这些人一样，面对生活的困难，却没有退缩，构成一种格外悲壮伟岸的“在场”。他的经历凸显了戍边战士的英雄形象，展示出戍边战士高贵的精神气概。 【9题详解】 本题考查学生对叙述视角和叙述人称的把握能力。 本文以“他”为叙述人称，是以第三人称展开叙述的，“他”作为戍边战士，给烈士家属取烈士的遗骸，并且来靶场之前教导员就跟他讲述了这位烈士牺牲的原因。回连队的路上，他听到教导员向烈士家属介绍“他”的身份，以及通过“他”回顾了弟弟进疆之前和进疆之后的生活，以及受伤的情况。然后经过招待室旁的图书室，遇到了沈军医，通过二人对话，可以看出沈军医的戍边生活，所以作者以第三人称展开叙述，客观直接地描述了“他”和沈军医等一群普通的边防官兵的戍边生活。 第三人称叙述视角，又叫做全知视角，但是本文却是人物的有限视角。本文是说殷营长来连队为受伤的弟弟收拾行李，写到殷营长帮忙一起取烈士的骨殖，通过营长介绍了解了烈士牺牲的原因。在遇到沈军医之后，通过沈军医之口了解到为何这家人时隔多年才来取烈士的骨殖以及来连队的艰难，所以小说以殷营长来连队为小弟拿行李为线索，以有限制的叙述视角围连起诸多人物并展开描写，向读者暗示了其叙述的真实性和可靠性。 小说并没有具体的故事情节，故事性也不强，通过帮烈士家属取烈士的骨殖、回忆小弟进疆之前和之后的生活以及受伤的经过、和沈军医的对话，展现了一种散碎的生活场景，对人物也没有进行人为的典型塑造和思想境界的拔高，使得人物自身真实而朴素。 二、古代诗文阅读（共35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 江夷，字茂远，济阳考城人也。祖霦，晋护军将军。父敳，骑咨议参军。夷少自藻厉，为后进之美。州辟主簿，不就。桓玄篡位，以为豫章王文学。义旗建，高祖板为镇军行参军，寻参大司马琅邪王军事，转以公事免。顷之，复补主簿。豫讨桓玄功，封南郡州陵县五等侯。孟昶建威府司马、中书侍郎、中军太尉从事中郎、征西大将军道规长史、南郡太守，寻转太尉咨议参军，领录事，迁长史，入为侍中、大司马，从府公北伐，拜洛阳园陵，进至潼关。还领宁远将军、琅邪内史、本州大中正。高祖命大司马府、琅邪国事，一以委焉。 宋台初建，为五兵尚书。高祖受命，转掌度支。出为义兴太守，加秩中二千石，以疾去职。寻拜吏部尚书，为吴郡太守。营阳王于吴县见害，夷临哭尽礼。又以兄疾去官。复为丹阳尹，吏部尚书，加散骑常侍，迁右仆射。夷美风仪，善举止，历任以和简著称。出为湘州刺史，加散骑常侍，未之职，病卒，时年四十八。遗命薄效蔬奠，务存俭约。追赠前将军，本官如故。子湛，别有传。 史臣曰：为国之道，食不如信，立人之要，先质后文。士君子当以体正为基蹈义为本然后饰以艺能文以礼乐。苟或难备，不若文不足而质有余也。是以小心翼翼，可祗事于上帝，啬夫喋喋，终不离于虎圈。江夷、谢方明、谢弘微、王惠、王球，学义之美，未足以成名，而贞心雅体，廷臣所罕及。《诗》云“温温恭人，惟德之基”，信矣！ （节选自《宋书·列传·卷五十三》） 材料二： 有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。 （节选自《史记·孔子世家》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 士君子A当以体正B为基C蹈义D为本E然后饰以艺F能G文以礼乐 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 辟，文中指征召，与《答司马谏议书》中“辟邪说，难壬人，不为拒谏”的“辟”的含义不同。 B. 寻，文中指不久，与《陈情表》中的“寻蒙国恩”的“寻”的含义相同。 C. 故，文中指旧有的，与《鸿门宴》中“君安与项伯有故”的“故”的含义相同。 D. 趋，文中指快步上前，与《六国论》中“日削月割，以趋于亡”“趋”含义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 江夷从小就认为自己很厉害，是后进之秀。他曾被州府征召为主簿，但他没有接受。 B. 江夷在讨伐桓玄的战争中立下了功劳，被封为南郡州陵县五等侯，之后又担任了多个要职，受到了高祖的重用。 C. 江夷风度仪态美好，举止得体，历来任职都以宽和简约著称。他临终遗嘱要求葬礼简朴，注重节俭。 D. 材料二写齐国安排的优倡侏儒的戏被孔子叱责，景公害怕动容。这是因为景公知道自己在道义上不如鲁国。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）出为义兴太守，加秩中二千石，以疾去职。 （2）营阳王于吴县见害，夷临哭尽礼。 14. 孔子说“文质彬彬，然后君子也”，请结合材料一和材料二概括“质”的含义。 【答案】10. CEG 11. C 12. A 13. （1）（江夷)后来被任命为义兴太守，并加封为中二千石官阶，由于疾病辞去官职。 （2）当营阳王在吴县遇害时，张夷前往哭丧并竭尽礼节。 14. ①“质”是质朴，朴实的意思。②材料一中指“体正”“蹈义”，即指遵循礼仪，道义。材料二指实际行动。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：士君子应当以礼仪规矩为基础，遵守礼仪为根本，然后再以才艺修饰，用礼乐来装点。 “体正为基”“蹈义为本”结构一致，内部不能断开，“蹈义为本”是“（以）蹈义为本”的省略，与“以体正为基”结构相同，故“蹈义为本”单独成句，前后CE处断开； “文以礼乐”与“饰以艺能”结构一致，故“文以礼乐”单独成句，前面G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。征召；/驳斥，批驳。句意：他曾被州府任命为主薄。/驳斥错误言论，排斥巧辩的佞人，不能算是拒绝接受（他人的）规劝。 B.正确。句意：不久又成为大司马琅邪王的军事参谋。/不久又蒙受国家恩命。 C.错误。含义不同。旧有的；/交情，老交情。句意：原本的官职不变。/你怎么会跟项伯有交情呢？ D.正确。快步上前；/趋向，走向。句意：孔子又快步上前。/天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“江夷从小就认为自己很厉害，是后进之秀”有误，“藻厉”的含义是“砥砺名节”，被认为是后进之秀。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“加秩”，加封；“以”，因，由于；“去职”，辞去官职。 （2）“见害”，遇害，被害；“临”，前往，亲临；“尽礼”，竭尽礼节。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①“质”是质朴，朴实的意思。句意：文采和质朴兼备，配合适当，这才是君子。 ②由原文“立人之要，先质后文。士君子当以体正为基，蹈义为本，然后饰以艺能文以礼乐”可知，“史官”认为选用人才的首要是质朴，再是文采，所以材料一中指“体正”“蹈义”，即指遵循礼仪，道义。由材料二中孔子的实际行动和齐国君臣的对话以及景公的做法可以看出，材料二指实际行动。 参考译文： 材料一： 江夷，字茂远，是济阳考城人。他的祖父江霦是晋朝的护军将军，父亲江敳是骑咨议参军，江夷从小就注重砥砺名节，被认为是后进之秀。他曾被州府任命为主薄，但他没有接受。后来桓玄篡夺了帝位，江夷被任命为豫章王的文学官。义旗树起，高祖任命他为镇军行参军，不久又成为大司马琅邪王的军事参谋，后来因公务而辞职。不久后，他重新被任命为主簿。参与讨伐桓玄，并立下了功劳，被封为南郡州陵县五等侯。之后，他先后担任孟昶的建成府司马、中书侍郎、中军太尉从事中郎、征西大将军道规长史、南郡太守，随后又调任为太尉咨议参军并兼任录事，然后晋升为长史，进入宫中担任侍中和大司马，随府公北伐，被授予洛阳园陵一职，最终抵达潼关。回到中央后，他担任宁远将军、琅邪内史和本州大中正。高祖把大司马府和琅邪国家事务都委托给他。 在宋王府刚刚建立时，他被任命为五兵尚书。高祖接管政权后，他被调任为度支尚书。后来被任命为义兴太守，并加封为中二千石官阶，由于疾病辞去职务。随后又担任吏部尚书、吴郡太守。当营阳王在吴县遇害时，江夷前往哭丧并竭尽礼节。由于兄长的疾病，他再次离职。之后，他被任命为丹阳尹，继续担任吏部尚书，并加封为散骑常侍，后来晋升为右仆射。江夷风度仪态美好，举止得体，历来任职以宽和简约著称。后来他被任命为湘州刺史，并再次晋升为散骑常侍，但未能上任即因病去世，享年四十八岁。他临终遗嘱要求葬礼简朴，注重节俭。死后追赠前将军，原本的官职不变。他的儿子江湛，后来有另外的传述。 史臣说：治理国家的道理，是给民以食物不如给民以信义，选用人才的首要是质朴，再是文采。士君子应当以礼仪规矩为基础，遵守礼仪为根本，然后再以才艺修饰，用礼乐来装点。如果难以兼备，不如文采不足而质朴过人。因此要小心谨慎，敬奉神明，而不是像啬夫这样的小官喋喋不休，最终也无法脱离虎圈。江夷、谢方明、谢弘微、王惠、王球的才学虽未能成名，但他们忠诚之心和高雅的风度在朝廷中都是罕见的。《诗经》中说“温和恭敬，是道德品质的基础”，非常正确啊！ 材料二： 过了一会儿，齐国的官吏小步疾走进来说：“请演奏宫中的舞乐。”齐景公说：“好。”艺人侏儒便演戏调笑而上前。孔子又快步上前，一步跨越一级台阶而往上登，离坛上还有一级台阶时，说：“胆敢蛊惑诸侯的百姓，罪该诛杀！请命令有关官员执行！”有关官员施加刑法，艺人侏儒都被处以腰斩而手足分离。齐景公恐惧而震动，知道道义上不如鲁国，回国后大为惊恐，告诉他的群臣说：“鲁国臣子用君子之道辅佐他们的君主，而你们只是用夷狄之道来教我，使我得罪了鲁君，该怎么办呀？”有关官员上前回答说：“君子有了过错就用实际行动来道歉，小人有了过错则用花言巧语来道歉。国君倘若真的对此感到恐惧，就用实际行动去道歉。”于是齐景公便归还所侵占鲁国的郓、汶阳、龟阴之田来表达歉意。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成小题。 赠徐安宜（节选） 李白 白田见楚老，歌咏徐安宜。 清风动百里，惠化闻京师。 浮人若云归，耕种满郊岐。 川光净麦陇，日色明桑枝。 大车扬飞尘（节选） 李白 大车扬飞尘，亭午暗阡陌。 中贵多黄金，连云开甲宅。 鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。 【注】①徐安宜，指在安宜（地名）任职县令的徐氏。②浮人，在外流浪的人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 清风徐徐，吹拂百里。《赠徐安宜》三、四句写安宜自然环境怡人，为后文写川光、日色等景象作铺垫。 B. 浮人若云，返乡耕耘。《赠徐安宜》五、六句描写的情境氛围与张若虚诗句“白云一片去悠悠”迥异。 C. 大车经行，飞尘蔽空，道路晦暗。《大车扬飞尘》起笔虽不直接写人，但已渲染出车中人的声势。 D. 同样是刻画宦官的权势，“行人皆怵惕”与《卖炭翁》“回车叱牛牵向北”一句运用的手法不同。 16. 孔子认为，诗可以“兴观群怨”。其中“观”与“怨”，前人释为“观风俗之盛衰”“怨刺上政”。李白这两首诗正好分别对应诗歌这两种功能。请结合诗歌内容分析。 【答案】15. A 16. 李白的这两首诗分别对应了诗歌的“观”和“怨”两种功能，既展现了社会风俗的兴盛，又表达了对上政的怨刺和不满。在《赠徐安宜》一诗中，李白通过对徐安宜治下的安宜县境的描写，展现了一片和平繁荣的景象。这正是“观风俗之盛衰”的体现，展现了社会风俗的兴盛。而在《大车扬飞尘》一诗中，李白则通过描绘宦官权势嚣张等场景，揭示了宦官权势的嚣张跋扈，对百姓的欺压和恐吓，这正是“怨刺上政”的体现。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 A.“三、四句写安宜自然环境怡人”错误，诗中的“清风动百里，老化闻京师”并非直接描写安宜的自然环境怡人，而是借清风之动，形容徐安宜的政绩已经影响到百里之外，甚至京师也有所耳闻。以此夸赞徐县令的政绩。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力。 孔子认为诗可以“兴观群怨”，其中“观”指的是观察社会风俗的盛衰，“怨”则是表达对上政的怨刺。李白的这两首诗正好分别体现了这两种功能。 在《赠徐安宜》一诗中，李白通过对徐安宜治下的安宜县境的描写，展现了一片和平繁荣的景象。他描述了清风拂面、百姓安居乐业、田野耕种繁忙、自然景色优美的画面，这正是“观风俗之盛衰”的体现，展现了社会风俗的兴盛。 而在《大车扬飞尘》一诗中，李白则通过描绘大车扬起的飞尘、道路晦暗、宦官权势嚣张等场景，表达了对当时社会黑暗面的不满和怨刺。他用生动的笔触揭示了宦官权势的嚣张跋扈，对百姓的欺压和恐吓，这正是“怨刺上政”的体现。 因此，李白的这两首诗分别对应了诗歌的“观”和“怨”两种功能，既展现了社会风俗的兴盛，又表达了对上政的怨刺和不满。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鲍照《拟行路难（其四）》中，“__________________，__________________”写诗人借酒浇愁，结果愁上加愁，情感之流开始奔涌。 （2）贾谊《过秦论》中写秦始皇统一天下之后，将华山、黄河作为天然屏障的句子是“__________________，__________________”。 （3）古人的夜晚星星满天，他们的诗文中常常出现“二十八星宿”，诸如“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 酌酒以自宽 ②. 举杯断绝歌《路难》 ③. 然后践华为城 ④. 因河为池 ⑤. 人生不相见 ⑥. 动如参与商（月出于东山之上，徘徊于斗牛之间/扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：酌、践、华、参、徘徊、扪、胁、抚、膺。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赛里木湖正南，即果子沟。车到果子沟，雨停了。我们来得不是时候，没有看到满山密雪一样的林擒的繁花， ① 。 吉普车在山顶的公路上慢行着，公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。 ② ，但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出。 ③ 。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间…… 从伊犁返回乌鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山，都有点发干，没有了那点灵气。我不再觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气。我们在大风雨中过赛里木，雨后看果子沟，皆是可遇而不可求的事。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中加点的两个重叠形式，和“重复的”“深浅的”相比，表达效果上有什么不同？ 【答案】18. ①但雨后果子沟很美 ②山和谷都是绿的 ③这是一个仙境 19. ①“重重复复的”比“重复的”更能突出山头层层叠叠的层次感，也突出了山势的起伏。 ②“深深浅浅”比“深浅”更照应上文“但绿得不一样”，写出了绿色的多样。 ③叠音词读起来节奏更加舒缓悠扬，有音乐美。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写能力。 第一空，根据前文“我们来得不是时候，没有看到满山密雪一样的林檎的繁花”，以及后文“……我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我觉得这里该出现一个小小的仙女”，可看出是此处是说虽没看到美丽的繁花，但雨后的果子沟依然有独特的美，所以可填“但雨后果子沟很美”。 第二空，根据前文“公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷”，以及后文“但绿得不一样”，可知此处是说山头和山谷的颜色是绿的，所以可填“山和谷都是绿的”。 第三空，根据前后的句号可知，这是一个承上启下的句子。根据上文“浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处，颜色越浅；……一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出”，以及后文“我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境”，可看出此处是对前面优美风景的总结，也引出后面关于“仙境”的议论抒情。所以可填“这是一个仙境”。 【19题详解】 本题考查学生分析词语的表达效果的能力。 内容上，根据“公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷”，可看出，“重重复复的山头”比“重复的山头”更能突出山头的层层叠叠，更富有层次感，也突出了山势的波澜起伏。 根据原文“但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静”，描写了丰富多样的、不同层次的绿色，据此看出，用“深深浅浅”，比“深浅”更照应上文“但绿得不一样”，突出了绿色的多样和丰富。 句式、韵律上，“重重复复”“深深浅浅”都属于叠音词，叠音词读起来富有音乐美和节奏感，更加舒缓悠扬，而“重复的”“深浅的”则较为普通。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 年关将至，《中国奇谭》悄然点起了一把火。人们不断表达喜爱之情，各类解读①（纷至沓来），有人认为“中式故事与中式美学”正归来，媒体赞美该片是“进化的国漫，不变的中国浪漫”。虽然《中国奇谭》的主角们是远离人间世态的“小妖怪们”，但片中现实寓言般的情节塑造与代入感较强的情感表达，让不少观众狠狠共情。“小妖怪们”在这个寒冷的冬天爆火，为一颗颗②（饱经风霜）的心灵燃起了一盏盏温暖的灯。 《中国奇谭》是由上海美术电影制片厂和B站联合出品的动画集。作为国产动画“领头羊”的上美影用以“不模仿别人，不重复自己”的精神创作的作品向世界展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画，世界著名动画导演宫崎骏多次提到对上美影的喜爱与崇拜。这次上美影与B站的③（  ），让《中国奇谭》实打实火出圈。 《中国奇谭》饱含着④（浓郁）的中国味，不时给人似曾相识的感觉。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地将中国经典IP《西游记》里的情节作为故事背景，当齐天大圣扫清妖怪巢穴的那一刻，观众将会回忆起儿时遥远的英雄梦想。 20. 下列关于文中四个画横线处的表述，不正确的一项是（ ） A. ①处“纷至沓来”，形容连续不断地到来。此处指对于《中国奇谭》的解读不断涌现，替换为“熙来攘往”，也使用恰当。 B. ②处“饱经风霜”，指经历过很多艰难困苦。此处用来形容人们的现实生活感受，若替换为“饱经忧患”，则语意过重。 C. ③处根据下文“火出圈”的结果，可推知，此处是形容上美影和B站的合作关系，填入“珠联璧合”，符合上下文语意。 D. ④处“浓郁”，指色彩、情感、氛围等浓重。此处是指《中国奇谭》中国特色明显，替换为“淳厚”，则与语境不符。 21. 请以“作为国产动画‘领头羊’的上美影……”为开头，把文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。 作为国产动画“领头羊”的上美影，____________，____________，____________。 22. 关键词搜索，指用户在使用搜索引擎时，输入能够最大程度概括所要查找内容的几个词语的一种方法。关键词是用户获取信息的简化词汇。如何使用“关键词搜索”方法在搜索引擎中查找本语段？请根据材料内容列出四个关键词。 【答案】20. A 21. ①. 坚持了“不模仿别人，不重复自己”的创作精神； ②. 展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画； ③. 受到了世界著名动画导演宫崎骏的喜爱与崇拜 22. 《中国奇谭》、出圈（爆火）、上美影、国产动画（中国动画、中国味） 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语、词语的能力。 A.熙来攘往：形容人来人往，非常热闹拥挤。对象是人，此处指对于《中国奇谭》的解读不断涌现，对象是“对于《中国奇谭》的解读”，因此不能替换。 B.正确。饱经忧患：指经历足够多的困苦患难。 C.正确。珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。 D.正确。淳厚：指淳朴敦厚。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生变换句式的能力。 散句变为整句，第一步：定基准句，分析语句特点，确定某一句为基准句。第二步：仿基准句，把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比修辞格。第三步：顺调后句，调整理顺句子,检查有无语意变化。 句子的主语是“上美影”，因此需要将后面的句子改为动宾结构，首先将“以‘不模仿别人，不重复自己’的精神创作”变为动宾结构的句子：坚持了“不模仿别人，不重复自己”的创作精神； 然后以其为基准句，将“向世界展示了高水平的‘民族的、艺术的’中国动画”改为“展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画”； 再以“上美影”为主语，将“世界著名动画导演宫崎骏多次提到对上美影的喜爱与崇拜”变为“受到了世界著名动画导演宫崎骏的喜爱与崇拜”，防止句子主客颠倒。 最后调整语序即可。 22题详解】 本题考查学生压缩概括语段信息的能力。 首先概括第一段内容：《中国奇谭》在这个寒冷的冬天爆火。对象是《中国奇谭》，主要内容是《中国奇谭》爆火。由此概括出：《中国奇谭》、爆火。 第二段具体介绍，指出《中国奇谭》是由上美影制作的，点明制作主体，由此概括出“上美影”。当然，该段还强调了中国动画的成就，因此概括出“国产动画”“中国动画”也可以；此外“让《中国奇谭》实打实火出了圈”，概括出“出圈”也可以，不过该词与上段的“爆火”意思一致，二者选一即可。 第三段侧重介绍《中国奇谭》的特点：饱含着浓郁的中国味，由此概括出“中国味”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ ——《石钟山记》 闻而不审，不若无闻矣。 ——《吕氏春秋·察传》 现在是新闻最多的时代，也是新闻最差的时代，我们似乎更容易看见真相，但追究真相更难。 ——《国际新闻界》主编陈力丹 在今天这个信息时代，以上材料引发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 【答案】例文： 传闻乱花迷人眼，慎思明辨出真知 古人有言“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”“闻而不审，不若无闻矣”，可见，面对传闻，我们遵循事物的客观规律和人的情理，慎思明察，深思验证，方得真知灼见。 遵循规律和情理，慎思明辨芜杂信息，方能廓清迷雾。 随着时代发展，各种信息充斥着我们的日常生活，其中不乏不良信息。传闻的特点是“传”，传闻者在传闻的过程中难免会掺杂个人的主观看法，事实会因“数传”而黑白颠倒。现代社会，传闻以互联网为媒介，形成更快速、更大规模的传播；人人都有“麦克风”的时代，给谣言提供了舒适的“温床”。 《管子》有言：“不审不聪则谬，不察不明则过。”意思是事物不详细地观察、认真地了解，就会出现差错。面对海量的信息，我们要学会合理运用科学规律进行分析，慎思明辨。慎思是对内心的殷切叩问，明辨是对选择的反复忖度。如果对信息一味接收却不加以思索，最终只能沦为乌合之众。“咨诹善道，察纳雅言”，我们理应打破思维局限，理性思考，以知识武装头脑，用明察对待传闻，廓清眼前迷雾。 增强自我之实践验证力，方能拨云见日。 世事纷乱，人间百态，万事万物真实与否有待实践考察。“耳听为虚，眼见为实。”自古以来，无数名人大家以亲身实践，践行着“察”这一思维准则。郦道元游山历水，纠正前人研究之错误，终编纂中国古代最全面、最系统的综合性地理著作《水经注》；袁隆平院士九十岁高龄仍然在稻田孜孜以求数据真伪；屠呦呦数年奋战在艰苦的科研之路上，终以一株“救世草”兼济苍生……“不驰于空想，不骛于虚声”，在虚实之间加强验证，明辨黑白，方能拨云见日。 面对传闻，理性思考，审察明辨，分清是非。 传闻面前人云亦云，小至失去自我，大至危害社会，祸害大矣！我们首先应独立思考，判断其是否符合事理人情，以各种途径来验证其真实与否。对于虚假的传闻，我们要敢于说“不”，勇于检举，对于明显不符合事理和情理的传闻，我们需及时遏制传播，敢于批评指正，以促成月白风清的良好舆论生态。 罗曼·罗兰说过：“一个勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断；不做影子，而做人。”我们应当牢记哲人的教诲，保持理智，面对传闻，以慎思、明辨、笃行为准则，驱散信息迷雾，秉烛逐光前行。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料一引用苏轼的话，意思是事不目见耳闻，不可臆断其有无，意在表明任何道理或事物想要被我们正确认识，都离不开实践的检验。材料二引用《吕氏春秋·察传》的内容，是说对于所听到的传言一定要分析判断，不能盲目跟从，与其不加辨析地听信传言，不如什么都没有听见。材料三引用陈力丹的话，告诉我们一个现实，当下人们似乎更容易看见世相，但其实追究真相更难。我们生活在自媒体时代，人人都可以发布新闻，但事实的真相反而难以辨别了。为了辨别真相，媒介素养应成为公民素养的一部分。 由此看出，材料意在告诉我们，在信息大爆炸的时代，面对庞杂的信息，应该做到“闻而有审”，明辨是非，分清真伪，才能更好地认识周围的世界。我们不要被虚假的信息所蒙蔽，传闻无论是事实还是谣言，我们都不要轻易相信，因为“事不目见耳闻，而臆断其有”，本身就是不严谨，不负责任，说明我们缺乏辨识能力，缺少思考能力；我们要用自己的头脑去思索，去分辨，去判断，不要人云亦云，不要随波逐流；我们更要做谣言传播的阻止者，敢于批评指正，遏制传播，让这个社会月朗风清。当下社会由于网络发达，信息量远超过去，因而对于海量信息进行辨识的能力就要有所提升，这就是媒介素养。 写作时，我们可以采用层进式：首先由材料引出观点，要学会“闻而有审”，理性辨析，提升媒介素养。可以先分析传播传闻的现象及危害，然后分析为什么有些人会传播，最后指出如何防止这样的现象发生，那就是要练就慧眼，“闻而有审”。最后重申观点，强调我们要做到不知不言、不随意应和大众言论，要对信息理性辨别，不断提高媒介素养。 立意： 1.慎思见真我，明辨出真知。 2.传闻纷繁，贵在明察。 3.秉明察慎取心，寻黑白是非理。 4.学会慎思明辨，求得云散月明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024届江西省宜丰中学模拟预测语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 假如地球只有一岁（节选）① ①第三次物种大灭绝结束两小时后，中生代继之而来。首先登场的是槽齿龙和板龙。不过，要想称霸地球，恐龙还得等待时机，静候又一场大灭绝的“洗礼”。12月15日，地球迎来了第四次物种大灭绝。这一回，气候成了致命因素。曾经干热的环境逐步变得温湿，适应不了新时代的生物只能被淘汰出局，特别是那些古代大型裸子植物，几乎无一幸免。接下来的两天，现代蛙类、海龟和咸水鳄这些现存的活化石登场，令人欢欣鼓舞。恐龙注定是这个时代的“天之骄子”。它们非但没有灭绝，反而变得更加昌盛兴旺。腕龙、剑龙和雷龙，割据三地。尽管爬行动物看似统治了这个时代，但内部却已经出现了分化。有一部分爬行动物悄然变身，成了早期的哺乳动物，它们在大地上游走，暗暗积蓄力量，为日后的霸权易主埋下了伏笔。但此时的哺乳动物只有老鼠般大小，在狭缝中求生和挣扎。 ②还有一部分爬行动物向往天空，于是，始祖鸟诞生了。随之而来的则是有羽毛的温血鸟类。12月26日，即距今7500万年前左右，恐龙家族的巨无霸霸王龙登场了，它们横行于大地。12月26日，地球遭遇了第五次物种大灭绝。距今6500万年前，恐龙全军覆没。一个主流说法是，小行星撞击地球引起了火山爆发，并导致了一系列灾难性的连锁反应。爬行动物“逊位”，鸟类动物和哺乳动物“登基”，新生代展开了。12月28日，齿鲸和须鲸诞生，它们属于现代鲸类，是目前已知的最大的哺乳动物。12月29日，始乳齿象开始演化，后来，变成了今天的乳齿象。这个星球又成了大型哺乳动物的乐园。 ③灭绝，也不尽然都是坏事。一方面它迫使不适应新环境的生物出局，另一方面也为躲过一劫的物种争取到更好的生存空间和演化机会，促使巨头们将把持的生存资源转交到幸存者手中，最终令强者有担纲主演的机会。 ④相比之下，人类的历史几乎可以忽略不计。纵使再奋力向前追溯，人类起源也只能设到700万—300万年前，这就是所谓的“人猿相揖别，只几个石头磨过”。若是按照人类文明史算，更是只有短短的几万年时间。也就是说，到了最后一天的午夜，万物之灵才披挂上阵。12月31日10时，人猿相揖别。人类离开了赖以生存的森林，开始探索其他更适合生存的空间。到了12月31日13时，始祖地猿出现，他们掌握了直立行走的技能，正式解放了双手。12月31日所剩无几。接下来，就进入了人类发展的快车道。21时8分，人类第一次使用火，发现了火的照明、取暖、熟食、驱敌等种种妙处。要成为更高级别的生命，掌握火的使用方法无疑是既酷炫又实用的技能。22时30分，海德堡人出现，同一时期，北京人出现。颧骨高突的北京人，拥有取用天然火和保存火种的能力，被视为“人类的先驱”。 ⑤23时37分，尼安德特人登场。就脑容量而言，他们更胜智人，却在与智人的冲突中灭绝了。然而，尼安德特人的一部分基因存留了下来，延续至今。23时58分03秒，即距今1.7万年前，山顶洞人亮相。人类有了原始宗教，并进入了母系氏族社会。23时58分51秒，人类学会了耕种，有了远古农业。23时59分05秒，人类进入了陶器时代，学会了储藏食物。23时59分15秒，人类工具中出现了青铜器。在古埃及，一座座金字塔拔地而起。文明时期开始，亚里士多德、孔子等先贤登坛授课，为后人留下了无尽的精神宝藏。23时59分36秒，人类开始使用铁器。23时59分57秒，工业革命，蒸汽机车上路。23时59分59秒，计算机问世，人造卫星上天，人类登上月球。 ⑥严格意义上说，从完成国际人类基因组计划到智能手机的普及，再到阅读这篇文章的时刻，都只能算是这一年中最后一毫秒的事情。“天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”人类灿烂辉煌的文明，都不过是地球“一年”最后一分钟的一支短小插曲。 ⑦或许，在整个宇宙演化的138亿年间，也曾有无数行星和地球一样，有过智慧生命的踪迹。或许，这些生命已到访过地球，却在返乡之后走向了毁灭。人类及目前推测出的大约870万种地球生命，在这浩渺宇宙中，在这有限认知内，成了一棵绝无仅有的“独苗”。然而，这棵独苗前景尚不明朗。过去的生物大灭绝，原因不外乎气候变迁、天灾突降。人类不曾经历前五次物种大灭绝，却有造成大灭绝的能力，特别是近期大量物种的灭绝主因都是人类活动。午夜就要过去，新篇即将翻开；未来何去何从，尽在我们手中。“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”对自然怀有敬畏，牢记人性之本，明天才会更加美好。 （摘编自尹烨《生命密码：你的第一本基因科普书》，有删改） 【注】①地球迄今已存在46亿年，作者以一天代表1260万年，把地球历史浓缩成365天。经历了生命的诞生与前三次大灭绝中物种的更迭，地球迎来了中生代。 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 第四次物种大灭绝以后，部分爬行动物演变成了哺乳动物和鸟类动物，三者轮流担任地球上的“霸主”。 B. 人类掌握了使用火的技能就成为了更高级别的生命，而且“人类的先驱”这一称号也由此而来。 C. 人类在“一年”的最后“一小时”起源，若想在种族的竞争中胜出，仅凭脑容量的优势难以做到。 D. 人类作为地球上众多生命形式中的一种，尽管是独一无二的，但也可能面临物种大灭绝的风险。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 灭绝的影响要辩证看待，五次物种大灭绝让地球上的生物受到巨大冲击，却也形成了地球生物演化新格局。 B. “人猿相揖别，只几个石头磨过”在文中指的是人与猿开始产生区别，是因为人类会打磨石头和制造使用工具。 C. 我们只能将大型物种当成时间线上主角去看待，却不能说清演变的具体过程，生命的起源仍是未解之谜。 D. 人类有造成大灭绝的能力，要对地球及生活在地球上的生物与自身负责，怀揣对自然的敬畏，减少人为灾难。 3. 下列对文章的相关分析与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文由地球上出现了人类文明这一现象，设想到宇宙演化过程中的其他行星也许有智慧生命的踪迹，运用了发散思维。 B. 本文采用假设的方式浓缩了地球的生命历程，让人耳目一新的同时，又获得了对地球生命的诞生与发展的相关知识的了解。 C. 本文用语精准，如“几乎无一幸免”中的“几乎”重在强调“全被淘汰出局”，“看似统治了这个时代”中的“看似”含有否定意味。 D. 文章大体按照时间顺序呈现地球上生命的演变过程，这不但使文章条理清晰，而且兼顾了读者的认知习惯与阅读体验。 4. 结合第④段中“人类使用火”的相关表述，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ） 物证与环境关联 可信度 经过构建的火塘（凹坑、围石），最好与烧骨、烧石、烧土等共生。 确凿的证据：人类有控制用火的意图明确，可一锤定音。 在不会生长树木的洞穴内出现原地埋藏的木炭、灰烬。 基本可信证据：人类用火的可信度较高，一般会被采信。 在单一地层单位出现烧骨、烧石与石制品等人类遗存共生现象，但相互关系并不十分明确。 指向性证据：表明人类用火的可能性，但不十分确定。 烧过的材料散布在沉积物中，缺乏与人类遗物直接的共生关系。 无法确定的证据：发生过火烧现象，但无法证明是人类有意识用火的结果。 A. 人类取用或使用天然火有遗迹作证，在北京周口店第1地点上文化层发现具有结构的火塘遗迹，可归入人类控制用火用于取暖、熟食等意图的确凿证据。 B. 在遗址地层发现黑褐色的斑块、条带，并且成层，经分析这些褐色物质的成分是铁、锰、煤炭，可判定为早期用火证据。 C. 在地层内大量集中分布的木质灰烬，烧结的土块和烧石，燃烧物与相关遗迹集中、有序分布，是人类掌握用火技能的直接证据。 D. 在人类遗址中发现一些断口处表层颜色呈黑褐色的碎骨，从而推断人类掌握了使用火来做熟食的技能，不能判定为指向性证据。 5. 第⑤段中出现了大量以“秒”为单位的时间词语，有什么作用？请简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 在阿吾斯奇【注】 董夏青青 云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。靶场上掀起沙尘，落到正在一座墓地上挥动铁锹的几个人身上。他弓起背使劲铲开沙石，刨飞的尘土打在旁边人的衣裤上嘭嘭作响。七八个人手脚不停地挖了一个多小时，才在坑深两三米的地方碰到棺材。 露出棺盖时，站在几米外的一家人走到近前。 这家人是埋在靶场东头这位烈士的家属。来靶场之前教导员跟他讲，上世纪七十年代连队骑乘巡逻，一个战士因马惊不幸坠亡。当时、家属表达了将孩子葬在连队的意愿。上个月，这位烈士的弟弟辗转联系到团部，说想来接大哥的遗骸回家。 拾捡骨殖装箱时，烈士的弟弟跪倒在地，放声恸哭。 阖棺前，他爬出坑外。烈士的弟弟上前将他从地上搀起。看他站稳了，松开手倒退两步，向他鞠了一躬。雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。教导员让正准备回填土坑的战士们赶紧收队，和家属一同返回连队。 路上，教导员向烈士家属介绍他的身份，“这是南疆军区来指导工作的殷营长，他弟弟是咱们连队的三班长，天生是带兵的料，在连队很有威信。” “那这正好能跟兄弟见面了。”烈士的弟弟说。 “三班长现在正在总医院住院……休养好了就回来。”教导员说。 “生病了？”烈士的弟弟问。 他没作声。 去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。连队自己烧锅炉，攒的煤渣子需要乡里派拖拉机来运走，拖拉机上山的时候没油了，驾驶员给连队打电话，让人快给送油来。小弟一听就拿上一桶油，开着皮卡去给拖拉机送。顶着风雪返程时，对面驶来一辆大卡车，司机没留神，车头把皮卡车推出去十几米远…… 上午那个人朝他鞠躬时，他第一反应是应当感恩、知足。相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。 这两年不知说过多少回要来阿吾斯奇，可想不到有一天在这儿了，会是帮小弟收拾放在连队的被褥衣物和储藏室的行李，然后带走。 又想起小弟在少林寺学武时给他写的信，说他们每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。 后来，小弟在信中提到未来的出路。他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，希望小弟参军，为家庭争得荣誉。小弟练过武功，见过世面，进部队立功受奖的机会比他更多。 信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。 晚饭后，通讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。这些年，小弟在武校演出的钱及在部队发的津贴和工资，大部分都交给了奶奶。让她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大发脾气。 招待室旁的图书室敞着门，屋里有灯。他经过时，看见军医正坐在长条桌前翻书。见他走进来，军医起身摘下老花镜向他打招呼。 “营长好啊．” “沈军医……”他颔首示意。 “今天你也辛苦了，上午还帮他们干活儿。”军医说。 “小事。就是觉得这家人也挺奇怪的，隔了四十多年才来。”他说。 “下午和教导员陪他们在连队里转了转，听这个人讲，他们父母不识字，早些年家庭条件也不好，没坐过车，从老家过不来。他弟弟一家子这回过来也不容易，路上光火车就走了三天，往阿吾斯奇走的路又刚化过雪，有些地方路都毁了，颠了快四个小时，吐了一路。” “能找过来是挺不容易的。”他说。 “三班长的东西都收拾好了？”军医问。 “刚从储藏室上来。”他说，“想着收拾一下，结果也没什么可收拾的。” “三班长能吃苦、能干活儿。”军医说。 那晚在阿吾斯奇的图书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他。说知道他要上山来，特意练来写的。 他接过字在桌上展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。 他对军医说，自己还没成家，这怎么受得起？ 军医摇了摇头，说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏撤了，苏轼想他的弟弟啊 （选自《人民文学》2019年第8期，有删改） 【注】《在阿吾斯奇》于2022年获得第八届鲁迅文学奖。 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者用一些生活碎片来描写戍边官兵的受伤与牺牲。全文虽然没有中心情节、重点人物和想刻意表达的思想，但是透露出了浓浓的悲意。 B. 南疆部队的殷营长来到北疆的阿吾斯奇连队，见证了一个烈士家属来将烈士的遗骸移送回故乡。那是一个七十年代骑马巡逻时牺牲的战士。 C. 指导员说，殷营长的小弟能吃苦、肯干活、会带兵，曾在所在的连队当班长。前一年小弟为了给拉煤渣子的拖拉机送油，在路上被撞成重伤。 D. 沈军医特意写了一幅字送给殷营长，表达兄弟之情。在沈军医缓慢的讲述和朴素的字迹中，殷营长那痛苦的心得到了极大的安慰。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 《在阿吾斯奇》以淡和克制的笔调，记叙了驻守在边防线上的解放军真实的生活，以朴素、诚挚的叙事让“家”和“国”达到了情感与价值的深刻同构。 B. 烈士弟弟四十年后仍来接兄长遗骸返乡。这件事促使殷营长在处理弟弟受伤一事时心理发生了变化，体现了人物悲痛而坚韧的内心，增加了小说情感的浓度。 C. 小说篇幅不长，层次和内涵却极为丰富。殷营长作为贯穿小说始终的线索人物，既经历着部队的生活，也勾联起了和小弟、奶奶一起度过的往昔岁月。 D. 作者采用宏大叙事视角，把散碎的生活场景改写成了具体可感的生命过程与人生经验，赋予了现实生活以生命性和存在感，拓展了小说的情感空间。 8. 在本小说中，殷营长的小弟一出场就缺席，他虽“不在场”，却又常常“在场”。谈谈你对小弟“缺席”又“在场”的理解。 9. 不同的叙述视角会产生不同的叙述效果。在本小说中，作者虽以第三人称展开叙述，但运用的不是传统意义上的全知视角。请简析这样写的妙处。 二、古代诗文阅读（共35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 江夷，字茂远，济阳考城人也。祖霦，晋护军将军。父敳，骑咨议参军。夷少自藻厉，为后进之美。州辟主簿，不就。桓玄篡位，以为豫章王文学。义旗建，高祖板为镇军行参军，寻参大司马琅邪王军事，转以公事免。顷之，复补主簿。豫讨桓玄功，封南郡州陵县五等侯。孟昶建威府司马、中书侍郎、中军太尉从事中郎、征西大将军道规长史、南郡太守，寻转太尉咨议参军，领录事，迁长史，入为侍中、大司马，从府公北伐，拜洛阳园陵，进至潼关。还领宁远将军、琅邪内史、本州大中正。高祖命大司马府、琅邪国事，一以委焉。 宋台初建，为五兵尚书。高祖受命，转掌度支。出为义兴太守，加秩中二千石，以疾去职。寻拜吏部尚书，为吴郡太守。营阳王于吴县见害，夷临哭尽礼。又以兄疾去官。复为丹阳尹，吏部尚书，加散骑常侍，迁右仆射。夷美风仪，善举止，历任以和简著称。出为湘州刺史，加散骑常侍，未之职，病卒，时年四十八。遗命薄效蔬奠，务存俭约。追赠前将军，本官如故。子湛，别有传。 史臣曰：为国之道，食不如信，立人之要，先质后文。士君子当以体正为基蹈义为本然后饰以艺能文以礼乐。苟或难备，不若文不足而质有余也。是以小心翼翼，可祗事于上帝，啬夫喋喋，终不离于虎圈。江夷、谢方明、谢弘微、王惠、王球，学义之美，未足以成名，而贞心雅体，廷臣所罕及。《诗》云“温温恭人，惟德之基”，信矣！ （节选自《宋书·列传·卷五十三》） 材料二： 有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。 （节选自《史记·孔子世家》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 士君子A当以体正B为基C蹈义D为本E然后饰以艺F能G文以礼乐 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 辟，文中指征召，与《答司马谏议书》中“辟邪说，难壬人，不为拒谏”的“辟”的含义不同。 B. 寻，文中指不久，与《陈情表》中的“寻蒙国恩”的“寻”的含义相同。 C. 故，文中指旧有的，与《鸿门宴》中“君安与项伯有故”的“故”的含义相同。 D. 趋，文中指快步上前，与《六国论》中“日削月割，以趋于亡”的“趋”含义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 江夷从小就认为自己很厉害，是后进之秀。他曾被州府征召为主簿，但他没有接受。 B. 江夷在讨伐桓玄的战争中立下了功劳，被封为南郡州陵县五等侯，之后又担任了多个要职，受到了高祖的重用。 C. 江夷风度仪态美好，举止得体，历来任职都以宽和简约著称。他临终遗嘱要求葬礼简朴，注重节俭。 D. 材料二写齐国安排的优倡侏儒的戏被孔子叱责，景公害怕动容。这是因为景公知道自己在道义上不如鲁国。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）出为义兴太守，加秩中二千石，以疾去职。 （2）营阳王于吴县见害，夷临哭尽礼。 14. 孔子说“文质彬彬，然后君子也”，请结合材料一和材料二概括“质”的含义。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成小题。 赠徐安宜（节选） 李白 白田见楚老，歌咏徐安宜。 清风动百里，惠化闻京师。 浮人若云归，耕种满郊岐。 川光净麦陇，日色明桑枝。 大车扬飞尘（节选） 李白 大车扬飞尘，亭午暗阡陌。 中贵多黄金，连云开甲宅。 鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。 【注】①徐安宜，指在安宜（地名）任职县令的徐氏。②浮人，在外流浪的人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 清风徐徐，吹拂百里。《赠徐安宜》三、四句写安宜自然环境怡人，为后文写川光、日色等景象作铺垫。 B. 浮人若云，返乡耕耘。《赠徐安宜》五、六句描写的情境氛围与张若虚诗句“白云一片去悠悠”迥异。 C. 大车经行，飞尘蔽空，道路晦暗。《大车扬飞尘》起笔虽不直接写人，但已渲染出车中人的声势。 D. 同样是刻画宦官的权势，“行人皆怵惕”与《卖炭翁》“回车叱牛牵向北”一句运用的手法不同。 16. 孔子认为，诗可以“兴观群怨”。其中“观”与“怨”，前人释为“观风俗之盛衰”“怨刺上政”。李白这两首诗正好分别对应诗歌这两种功能。请结合诗歌内容分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鲍照《拟行路难（其四）》中，“__________________，__________________”写诗人借酒浇愁，结果愁上加愁，情感之流开始奔涌。 （2）贾谊《过秦论》中写秦始皇统一天下之后，将华山、黄河作为天然屏障的句子是“__________________，__________________”。 （3）古人夜晚星星满天，他们的诗文中常常出现“二十八星宿”，诸如“__________________，__________________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赛里木湖正南，即果子沟。车到果子沟，雨停了。我们来得不是时候，没有看到满山密雪一样的林擒的繁花， ① 。 吉普车在山顶的公路上慢行着，公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。 ② ，但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出。 ③ 。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间…… 从伊犁返回乌鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山，都有点发干，没有了那点灵气。我不再觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气。我们在大风雨中过赛里木，雨后看果子沟，皆是可遇而不可求的事。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中加点的两个重叠形式，和“重复的”“深浅的”相比，表达效果上有什么不同？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 年关将至，《中国奇谭》悄然点起了一把火。人们不断表达喜爱之情，各类解读①（纷至沓来），有人认为“中式故事与中式美学”正归来，媒体赞美该片是“进化的国漫，不变的中国浪漫”。虽然《中国奇谭》的主角们是远离人间世态的“小妖怪们”，但片中现实寓言般的情节塑造与代入感较强的情感表达，让不少观众狠狠共情。“小妖怪们”在这个寒冷的冬天爆火，为一颗颗②（饱经风霜）的心灵燃起了一盏盏温暖的灯。 《中国奇谭》是由上海美术电影制片厂和B站联合出品的动画集。作为国产动画“领头羊”的上美影用以“不模仿别人，不重复自己”的精神创作的作品向世界展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画，世界著名动画导演宫崎骏多次提到对上美影的喜爱与崇拜。这次上美影与B站的③（  ），让《中国奇谭》实打实火出圈。 《中国奇谭》饱含着④（浓郁）的中国味，不时给人似曾相识的感觉。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地将中国经典IP《西游记》里的情节作为故事背景，当齐天大圣扫清妖怪巢穴的那一刻，观众将会回忆起儿时遥远的英雄梦想。 20. 下列关于文中四个画横线处的表述，不正确的一项是（ ） A. ①处“纷至沓来”，形容连续不断地到来。此处指对于《中国奇谭》的解读不断涌现，替换为“熙来攘往”，也使用恰当。 B. ②处“饱经风霜”，指经历过很多艰难困苦。此处用来形容人们的现实生活感受，若替换为“饱经忧患”，则语意过重。 C. ③处根据下文“火出圈”结果，可推知，此处是形容上美影和B站的合作关系，填入“珠联璧合”，符合上下文语意。 D. ④处“浓郁”，指色彩、情感、氛围等浓重。此处是指《中国奇谭》的中国特色明显，替换为“淳厚”，则与语境不符。 21. 请以“作为国产动画‘领头羊’的上美影……”为开头，把文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。 作为国产动画“领头羊”的上美影，____________，____________，____________。 22. 关键词搜索，指用户在使用搜索引擎时，输入能够最大程度概括所要查找内容的几个词语的一种方法。关键词是用户获取信息的简化词汇。如何使用“关键词搜索”方法在搜索引擎中查找本语段？请根据材料内容列出四个关键词。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ ——《石钟山记》 闻而不审，不若无闻矣。 ——《吕氏春秋·察传》 现在是新闻最多的时代，也是新闻最差的时代，我们似乎更容易看见真相，但追究真相更难。 ——《国际新闻界》主编陈力丹 在今天这个信息时代，以上材料引发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$