精品解析：上海市清华中学2022-2023学年（五四学制）七年级下学期期末语文试题

2022学年第二学期期末试卷 七年级语文学科 （满分100分，考试时间90分钟） 2023.6 考生注意： 1.本试卷共22题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 3.用2B铅笔作答选择题，用黑色水笔作答非选择题。 一、文言诗文（共28分） （一）（10分） 1. 诗歌默写 诗文中有情：陈子昂用“念天地之悠悠，__________”（《登幽州台歌》）抒发独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情；龚自珍用“落红不是无情物， __________”（《己亥杂诗（其五）》）形象地表达了自己虽然辞官，但仍关心国家前途和命运的爱国之情。 诗文中有理：“ __________，__________”（《登飞来峰》）揭示了只要掌握正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看本质，不被事物的假象迷惑的道理；“山重水复疑无路， __________”（《游山西村》）说即使前路困难重重，只要坚持下去，就会豁然开朗；“予独爱莲之出淤泥而不染，__________” （《爱莲说》）启示我们无论身处怎样的环境，都要不与世俗同流合污而又洁身自好。 （二）（6分） 2 阅读诗歌，完成下面小题 以下是课堂上小明同学和老师之间的对话，请运用你的知识将对话补充完整 （三）（12分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 陆游筑书巢 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行。则辄自笑曰：“斯非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也！” 【注】①栖于椟：堆在木箱上。②觌（dí）：相见。 3. 小明无法确定以下几个文言实词的意思，请你运用下面方法帮他解答。 课内迁移法 斯非吾所谓巢者邪 斯是陋室 斯：①____ 成语推断法 俯仰四顾 左顾右盼 顾：②____ 字典查找法 间有意欲起 《古汉语常用字字典》 1夹缝，间隙 2.间或，有时 3.隔阂，疏远 间：③____ 4. 翻译下列句子 未尝不与书俱 5. 乙文中陆游笑称自己的居室为“书巢”的原因是①___________（用自己的话回答），他的朋友对居室的评价是“②_________ ”；居室的主人情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“③________”来表达。 二、现代文阅读（共28分） （一）（12分） 阅读下文，完成下面小题 书香中的梅花 张英姿 ①古往今来，文人墨客赞誉梅花的古诗词多不胜数。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。那么，你了解梅花吗？ 梅花二三事 ②梅原产中国南方，具有花果兼用的特性，食用和观赏价值都很高。中国人应用梅的历史很悠久，据考证，梅距今已有7000多年的应用历史，3000多年的引种栽培史。梅的露地栽培主要分布在长江、珠江及淮河流域，大致以黄河为界，在黄河流域以北地区多不能露地越冬。梅花开花的平均温度是-5℃～7℃，喜阳畏涝。因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。明清时期，梅的种植栽培技术大有进步，杭州、苏州、南京、成都等地涌现了大量梅园。 南梅北移 ③自明代开始有识之士尝试将梅花从南方引种至北方，但都需要建造花房温室保护栽培，自然环境下的露地栽培均未成功。直至20世纪60年代，以陈俊愉为首的研究团队在系统研究梅花的基础上，成功培育出了抗寒品种，实现了南梅北移。 ④南梅北移首先需要解决的问题是抗寒品种的选择和培育。学者们运用科学方法结合露地栽培实践，最终在南方实验研究发现杂交选育的杏梅和“美人”梅品种群抗寒性最强，最低可耐零下25℃的低温。 ⑤南梅北移的第一站是北京。1958年，北京林业大学与北京植物园合作，将南方梅花引种至京，并对生长的梅苗进行自然选择。1962～1963年，一批梅苗经受住了朔风寒流的考验，露地绽放，标志着南梅北移取得了初步成功。如今，可以在北京露地越冬的梅花品种已达40余种。 ⑥21世纪初，三北地区北部开始进行区域试验与推广，吉林公主岭梅园在实践中总结出一整套适用于寒地黑土的梅花栽培技术，以抗寒为中心，环境、品种、措施“三对口”，杏梅品种抗寒性最强，可以直立栽培，无需任何防寒保护措施，就可以安全越冬；“美人”梅品种抗寒性次之，怕积水，在轻黏土、壤土、沙壤土中都能生长，采用倾斜角匍匐栽培。 ⑦通过观察记录总结三北地区北部各试验点的栽培和表现情况，加以综合分析研究，南梅北移的系统理论和实践体系逐步形成。这得益于该地区冬季少雨（冬天平均降水总量18mm），符合梅花特性，更得益于学者们具有的恒心和毅力。抗寒梅花品种在大庆、公主岭等地露地开放，使梅花栽培区域北移了2000多千米，终于也可以去天寒地冻的塞北“踏雪寻梅”了。 “腊梅”和“蜡梅”的争议 ⑧到底是“腊梅”还是“蜡梅”呢？从词语使用上来看，两个词是可以通用的。但在植物学意义上，“蜡梅”是规范写法，在植物学上的蜡梅也并不隶属于梅的任何一个品种群，甚至不同科不同属。梅是蔷薇科杏属，落叶乔木，与杏、桃、樱等是近亲。蜡梅是腊梅科腊梅属，落叶灌木。 ⑨古代李时珍的《本草纲目》、现代《中国植物志》均记作“蜡梅”。明代王世懋在其所著《花疏》中记载：“蜡梅是寒花，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。”意思是蜡梅花是黄色的，表面像涂了一层蜡，因而得名，这也正是蜡梅花在性状上的特色，大千世界，奥秘无穷，我们更需怀抱科学的态度。探究表面背后的真相。 （选自《知识就是力量》2021年第2期，有删改） 6. 根据选文内容，完成自然百科知识卡片 自然百科知识卡片 花卉学名：①___________ 形态特征 落叶灌木，高达4米；幼枝四方形，老枝近圆柱形，灰褐色，无毛或被疏微毛，有皮孔；鳞芽通常着生于第二年生的枝条叶腋内，芽鳞片近圆形，覆瓦状排列，外面被短柔毛。 历史 7000多年应用历史、②____年引种栽培史 露地栽培主要分布地带 ③__________________ 开花适宜温度 ④__________________ 7. 阅读“南梅北移”部分，下列分析不正确的一项是（ ） A. 该部分按照时间顺序，介绍了我国历代学者开展南梅北移探索的情况，清晰地说明了我国南梅北移的选育改良历程。 B. 该部分按照空间顺序，从南方到北京，再到三北地区北部，清晰地介绍了我国梅花由南到北的迁移过程，突出了我国“南梅北移”所取得的巨大成就。 C. 该部分采用总分式结构，清晰地介绍了我国南梅北移的发展历程。 D. 介绍21世纪三北地区北部时，作者运用了作比较的说明方法，突出了南梅北移的实践体系逐步形成的过程。 8. 分析下面句中加点词的作用 因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。 9. 加拿大温哥华地区的相关官员在参观我国吉林的梅园后表示希望能够引进美人梅，结合文章以及当地气候条件，请你给出建议 冬季平均 十一月 十二月 一月 日均最高气温 7℃ 9℃ 6℃ 6℃ 日均最低气温 1℃ 3℃ 1℃ 0℃ 平均降水总量 170mm 181mm 176mm 154mm 平均降水天数 19天 20天 20天 18天 我认为美人梅__________（较易/较难）在温哥华地区种植，理由________________________ （二）（15分） 阅读下文，完成各题 寒梅 林旭华 ①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风lǐn liè刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！ ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 10 看拼音写词语 lǐn liè __________ 11. 作者运用生动形象的语言描写寒梅，寄寓自己的情思，抒发对人生的感悟。这样的写作手法称为“①____________”，以下哪篇课文也运用了这样的手法（②______）。 A《一棵小桃树》 B《叶圣陶先生二三事》 C《伟大的悲剧》 D《老山界》 12. 文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤～⑥段内容填写下表。 生命阶段 含苞的梅花 ①_____ ②_________ 特点 ③_______ ④______ 轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞 13. 结合加点字，从修辞手法的角度赏析下列语句 寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。 14. 选择寒梅“盛开”或“落红”的其中一个阶段，谈谈作者为什么说“让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼” 我选择寒梅_________阶段，我认为________________________________ 三、综合运用（共4分） 15. 阅读《海底两万里》中的文字，回答下面问题。 回到艇内，我已经处于半昏迷状态。多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎平的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状况一样：有几名艇员在喘着粗气。这是我们被困海底的第六天。船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着…… 此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是①________（人物），他驾驶自己设计制造的潜水艇是“②______号”，在大海中自由航行。选段中可以看出船长是个③_________________________的人。 四、作文（共40分） 16. 请以“我爱我家”为题，写一篇记叙文。 写作指导（摘自教材第四单元“写作”板块） 写作的材料源自生活，在所有的材料中，最重要的是自己的亲身经历，因为，我们对它的感受最直接、最真切，写起来能得心应手。 生活中的材料很多，要学习围绕中心进行选择，文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心相关的要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。 此外，还要注意材料的真实和新颖。要从生活中发掘有意义的材料。 根据“写作指导”，完成作文。要求：①600字左右；②文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名；③卷面整洁，书写规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022学年第二学期期末试卷 七年级语文学科 （满分100分，考试时间90分钟） 2023.6 考生注意： 1.本试卷共22题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 3.用2B铅笔作答选择题，用黑色水笔作答非选择题。 一、文言诗文（共28分） （一）（10分） 1. 诗歌默写 诗文中有情：陈子昂用“念天地之悠悠，__________”（《登幽州台歌》）抒发独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情；龚自珍用“落红不是无情物， __________”（《己亥杂诗（其五）》）形象地表达了自己虽然辞官，但仍关心国家前途和命运的爱国之情。 诗文中有理：“ __________，__________”（《登飞来峰》）揭示了只要掌握正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看本质，不被事物的假象迷惑的道理；“山重水复疑无路， __________”（《游山西村》）说即使前路困难重重，只要坚持下去，就会豁然开朗；“予独爱莲之出淤泥而不染，__________” （《爱莲说》）启示我们无论身处怎样的环境，都要不与世俗同流合污而又洁身自好。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 化作春泥更护花 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 柳暗花明又一村 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“怆、涕、作、遮、自、濯、清、涟”等字的正确书写。 （二）（6分） 2. 阅读诗歌，完成下面小题 以下是课堂上小明同学和老师之间的对话，请运用你的知识将对话补充完整 【答案】6、唐代 杜甫 7、宗 8、会当 【解析】 【详解】第一空：本题考查作家作品。《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 第二空：本题考查诗歌朗读。“岱宗夫如何”意为：巍峨的泰山，到底如何雄伟？“岱宗”是主语，其后应停顿。 第三空：本题考查词句赏析。“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”是唐人口语，意即“一定要”，表现了作者一定要登上泰山高峰的雄心壮志。 （三）（12分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 陆游筑书巢 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行。则辄自笑曰：“斯非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也！” 【注】①栖于椟：堆在木箱上。②觌（dí）：相见。 3. 小明无法确定以下几个文言实词的意思，请你运用下面方法帮他解答。 课内迁移法 斯非吾所谓巢者邪 斯是陋室 斯：①____ 成语推断法 俯仰四顾 左顾右盼 顾：②____ 字典查找法 间有意欲起 《古汉语常用字字典》 1.夹缝，间隙 2.间或，有时 3.隔阂，疏远 间：③____ 4. 翻译下列句子 未尝不与书俱。 5. 乙文中陆游笑称自己的居室为“书巢”的原因是①___________（用自己的话回答），他的朋友对居室的评价是“②_________ ”；居室的主人情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“③________”来表达。 【答案】3. ①. 斯：这 ②. 顾：看 ③. 间：间或 4. （我）从没有不和书在一起。 5. ①. 房间里摆满了书，并且书很杂乱 ②. 信乎，其似巢也 ③. 谈笑有鸿儒 【解析】 【3题详解】 本题考查字词解释。 ①斯是陋室：这是简陋的屋子。斯，这。根据课内迁移法，“斯非吾所谓巢者邪”中“斯”的意思也是“这”。句意为：这不是我所说的书窝吗？ ②左顾右盼：指向左右两边看。顾，看。根据成语推断法，“俯仰四顾”中的“顾”也是“看”的意思。句意为：抬头低头看着。 ③间有意欲起：偶尔想要站起来。间，间或，有时。 【4题详解】 本题考查译句。重点词语：未尝，未曾、没有。与，和。俱，一起。 【5题详解】 本题考查对文章内容的理解。在正确翻译的基础上，结合关键句子回答。 第一空：从乙文中的“而乱书围之，如积槁枝椟，或至不得行。则辄自笑曰：‘斯非吾所谓巢者邪！’”可知，陆游笑称自己的居室为“书巢”的原因是“乱书围之，如积槁枝”，即，杂乱的书围绕着，像堆积着的枯树枝。 第二空：从乙文“客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑”，可找到书巢主人朋友的评价：“信乎其似巢也”。意思是：这确实是像书窝啊！以朋友评价来表明自己对居室的热爱。 第三空：结合题意“居室的主人情趣高雅，与与朋友谈笑风生”，找到甲文中描写与朋友交往的句子，即“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，意思是：这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。 【点睛】参考译文： （甲）山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为灵异的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” （乙）我的屋子里，有的书堆在书橱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上当枕头，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不放书的地方。我的饮食起居，因书中的事而痛苦的呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不与书在一起。客人不来拜访，妻子儿女不相见，且风雨雷雹天气变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，像堆积着的枯树枝，有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说：“这不是我所说的书窝吗？”于是邀请客人靠近看当时的情形。客人刚开始不能够进入屋子，已经进到屋中又不能出来，于是客人也大笑着说：“这确实是像书窝啊！” 二、现代文阅读（共28分） （一）（12分） 阅读下文，完成下面小题 书香中的梅花 张英姿 ①古往今来，文人墨客赞誉梅花的古诗词多不胜数。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。那么，你了解梅花吗？ 梅花二三事 ②梅原产中国南方，具有花果兼用的特性，食用和观赏价值都很高。中国人应用梅的历史很悠久，据考证，梅距今已有7000多年的应用历史，3000多年的引种栽培史。梅的露地栽培主要分布在长江、珠江及淮河流域，大致以黄河为界，在黄河流域以北地区多不能露地越冬。梅花开花的平均温度是-5℃～7℃，喜阳畏涝。因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。明清时期，梅的种植栽培技术大有进步，杭州、苏州、南京、成都等地涌现了大量梅园。 南梅北移 ③自明代开始有识之士尝试将梅花从南方引种至北方，但都需要建造花房温室保护栽培，自然环境下的露地栽培均未成功。直至20世纪60年代，以陈俊愉为首的研究团队在系统研究梅花的基础上，成功培育出了抗寒品种，实现了南梅北移。 ④南梅北移首先需要解决的问题是抗寒品种的选择和培育。学者们运用科学方法结合露地栽培实践，最终在南方实验研究发现杂交选育的杏梅和“美人”梅品种群抗寒性最强，最低可耐零下25℃的低温。 ⑤南梅北移的第一站是北京。1958年，北京林业大学与北京植物园合作，将南方梅花引种至京，并对生长的梅苗进行自然选择。1962～1963年，一批梅苗经受住了朔风寒流的考验，露地绽放，标志着南梅北移取得了初步成功。如今，可以在北京露地越冬的梅花品种已达40余种。 ⑥21世纪初，三北地区北部开始进行区域试验与推广，吉林公主岭梅园在实践中总结出一整套适用于寒地黑土的梅花栽培技术，以抗寒为中心，环境、品种、措施“三对口”，杏梅品种抗寒性最强，可以直立栽培，无需任何防寒保护措施，就可以安全越冬；“美人”梅品种抗寒性次之，怕积水，在轻黏土、壤土、沙壤土中都能生长，采用倾斜角匍匐栽培。 ⑦通过观察记录总结三北地区北部各试验点的栽培和表现情况，加以综合分析研究，南梅北移的系统理论和实践体系逐步形成。这得益于该地区冬季少雨（冬天平均降水总量18mm），符合梅花特性，更得益于学者们具有的恒心和毅力。抗寒梅花品种在大庆、公主岭等地露地开放，使梅花栽培区域北移了2000多千米，终于也可以去天寒地冻的塞北“踏雪寻梅”了。 “腊梅”和“蜡梅”的争议 ⑧到底是“腊梅”还是“蜡梅”呢？从词语使用上来看，两个词是可以通用的。但在植物学意义上，“蜡梅”是规范写法，在植物学上的蜡梅也并不隶属于梅的任何一个品种群，甚至不同科不同属。梅是蔷薇科杏属，落叶乔木，与杏、桃、樱等是近亲。蜡梅是腊梅科腊梅属，落叶灌木。 ⑨古代李时珍的《本草纲目》、现代《中国植物志》均记作“蜡梅”。明代王世懋在其所著《花疏》中记载：“蜡梅是寒花，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。”意思是蜡梅花是黄色的，表面像涂了一层蜡，因而得名，这也正是蜡梅花在性状上的特色，大千世界，奥秘无穷，我们更需怀抱科学的态度。探究表面背后的真相。 （选自《知识就是力量》2021年第2期，有删改） 6. 根据选文内容，完成自然百科知识卡片 自然百科知识卡片 花卉学名：①___________ 形态特征 落叶灌木，高达4米；幼枝四方形，老枝近圆柱形，灰褐色，无毛或被疏微毛，有皮孔；鳞芽通常着生于第二年生的枝条叶腋内，芽鳞片近圆形，覆瓦状排列，外面被短柔毛。 历史 7000多年应用历史、②____年引种栽培史 露地栽培主要分布地带 ③__________________ 开花适宜温度 ④__________________ 7. 阅读“南梅北移”部分，下列分析不正确的一项是（ ） A. 该部分按照时间顺序，介绍了我国历代学者开展南梅北移探索的情况，清晰地说明了我国南梅北移的选育改良历程。 B. 该部分按照空间顺序，从南方到北京，再到三北地区北部，清晰地介绍了我国梅花由南到北的迁移过程，突出了我国“南梅北移”所取得的巨大成就。 C. 该部分采用总分式结构，清晰地介绍了我国南梅北移的发展历程。 D. 介绍21世纪三北地区北部时，作者运用了作比较说明方法，突出了南梅北移的实践体系逐步形成的过程。 8. 分析下面句中加点词作用 因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。 9. 加拿大温哥华地区的相关官员在参观我国吉林的梅园后表示希望能够引进美人梅，结合文章以及当地气候条件，请你给出建议 冬季平均 十一月 十二月 一月 日均最高气温 7℃ 9℃ 6℃ 6℃ 日均最低气温 1℃ 3℃ 1℃ 0℃ 平均降水总量 170mm 181mm 176mm 154mm 平均降水天数 19天 20天 20天 18天 我认为美人梅__________（较易/较难）在温哥华地区种植，理由是________________________ 【答案】6. ①. 蜡梅 ②. 3000多 ③. 长江、珠江及淮河流域 ④. -5℃～7℃ 7. D 8. “多”意味大多，多数，原句意思是古时吟诵的梅花多数分布在中、南部地区，并非“全部”。“多”这个字对范围起到了限制作用，体现了说明文语言的准确性。 9. ①. 例一：较难 ②. “美人”梅品种虽然具有良好抗寒性，但温哥华地区冬季平均降水量远高于三北地区北部，可能会有积水，不符合美人梅“怕积水”的生长习性，所以美人梅难以存活。例二：较易 理由是 “美人”梅品种具有良好抗寒性，在各种土质中都能生长，温哥华地区气温适宜，所以能在温哥华地区种植。 【解析】 【6题详解】 本题考查提炼信息。 ①根据第⑧段中的“但在植物学意义上，‘蜡梅’是规范写法”可得：蜡梅。 ②根据第②段中的“3000多年的引种栽培史”可得：3000多。 ③根据第②段中的“梅的露地栽培主要分布在长江、珠江及淮河流域”可得：长江、珠江及淮河流域。 ④根据第②段中的“梅花开花的平均温度是-5℃～7℃”可得：-5℃～7℃。 【7题详解】 本题考查辨析信息。 D．根据第⑥段中的“21世纪初，三北地区北部开始进行区域试验与推广，吉林公主岭梅园在实践中总结出一整套适用于寒地黑土的梅花栽培技术”可知，本段列举了吉林公主岭梅园在实践中总结出一整套适用于寒地黑土的梅花栽培技术的实例，这是举例子； 故选D。 【8题详解】 本题考查说明文语言。 “多”是大多的意思。在句中表示的是古时吟诵的梅花大多分布在中、南部地区，还有一小部分分布在其他地区。“多”表示范围的限制，体现了说明文语言的准确性。 【9题详解】 本题考查拓展应用 根据表格中的温哥华地区冬季三个月降水量的数据可知，平均降水总量均高于一百五十。根据第⑦段中的“这得益于该地区冬季少雨（冬天平均降水总量18mm）”可知，远高于三北地区北　部的冬季降水量，可能会有积水。再结合第⑥段中的“‘美人’梅品种抗寒性次之，怕积水”可知，美人梅有怕积水的特性可知，美人梅在温哥华地区很难存活。 根据第④段中的“最终在南方实验研究发现杂交选育的杏梅和‘美人’梅品种群抗寒性最强，最低可耐零下25℃的低温”可知，美人梅具有极强的抗寒性。根据第⑥段中的“‘美人’梅品种抗寒性次之，怕积水，在轻黏土、壤土、沙壤土中都能生长，采用倾斜角匍匐栽培”可知，它在各种土质中都能存活。根据表格中温哥华地区冬季日均最高气温的数据可知，这一地区气候适宜，所以美人梅能在这一地区种植。 （二）（15分） 阅读下文，完成各题 寒梅 林旭华 ①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风lǐn liè刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！ ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 10. 看拼音写词语 lǐn liè __________ 11. 作者运用生动形象的语言描写寒梅，寄寓自己的情思，抒发对人生的感悟。这样的写作手法称为“①____________”，以下哪篇课文也运用了这样的手法（②______）。 A《一棵小桃树》 B《叶圣陶先生二三事》 C《伟大的悲剧》 D《老山界》 12. 文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤～⑥段内容填写下表。 生命阶段 含苞的梅花 ①_____ ②_________ 特点 ③_______ ④______ 轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞 13. 结合加点字，从修辞手法的角度赏析下列语句 寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。 14. 选择寒梅“盛开”或“落红”的其中一个阶段，谈谈作者为什么说“让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼” 我选择寒梅_________阶段，我认为________________________________ 【答案】10. 凛冽 11. ①. 托物言志 ②. A《一棵小桃树》 12. ①. 绽放的梅花 ②. 飘落的梅花 ③. 娇羞颔首，豆蔻芳华 ④. 红瓣灼灼，嫩蕊颤颤 13. “静静地看着”运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了梅花凋零时悄无声息（安静）的样子，表现了作者对于梅花的喜爱与赞美。 14. 我选择寒梅盛开阶段，我认为寒梅在寒冬中依旧傲然绽放，展现出自身的激情与风采，体现了寒梅蓬勃旺盛的生命力，表达出作者的敬意。 我选择寒梅落红阶段，我认为寒梅凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩，体现了寒梅的坦然与达观，以及具有奉献精神，表达出作者的敬意。 【解析】 【10题详解】 本题考查字形。 凛冽，lǐn liè，刺骨的寒冷。 【11题详解】 本题考查写作手法。 托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 由此可知，题干中提到的“作者运用生动形象的语言描写寒梅，寄寓自己的情思，抒发对人生的感悟”就是托物方志的手法。 《一棵小桃树》是一篇托物言志的散文，借一棵小桃树的顽强生长，书写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，寄予着深刻的含意。作者明写小桃树，暗写自己。作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。故选A。 【12题详解】 本题考查提炼信息。 ①根据第⑤段中的“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意”可得：绽放的梅花。 ②根据第⑥段中的“但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下”可得：飘荡的梅花。 ③根据第⑤段中的“含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华”可得：娇羞颔首，豆蔻芳华。 ④根据第⑤段中的“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意”可得：红瓣灼灼，嫩蕊颤颤。 【13题详解】 本题考查词句赏析。 联系语境“寒梅无言，只是静静地看着”可知，“静青地看着”把寒梅人格化，这是拟人的修辞手法。结合“粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地”可知，生动形象地表现了梅花凋谢时悄无声息地从枝头飘落的情态。联系作者感情可知，作者用写人的语言来写梅花，表现了他对梅花的喜爱与赞美之情。 【14题详解】 本题考查语句赏析。从寒梅“盛开”或“落红”中任选一个阶段，然后表达作者从这一阶段中生发的情感和得到的启示即可。 可选择寒梅盛开阶段，根据第⑤段中的“太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”可知，寒梅盛开阶段展现出蓬勃的生命力。根据“在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意”可知，作者认为寒梅在寒冬中依旧傲然绽放，展现出自身的激情与风采，表达出作者的敬意。 可选择寒梅落红阶段。联系第⑧段中的“因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”，第⑨段中的“不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界”可知，作者认为寒梅凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩，体现了寒梅的坦然与达观，以及具有奉献精神，表达出作者的敬意。 三、综合运用（共4分） 15. 阅读《海底两万里》中的文字，回答下面问题。 回到艇内，我已经处于半昏迷状态。多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎平的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状况一样：有几名艇员在喘着粗气。这是我们被困海底的第六天。船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着…… 此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是①________（人物），他驾驶自己设计制造的潜水艇是“②______号”，在大海中自由航行。选段中可以看出船长是个③_________________________的人。 【答案】 ①. 尼摩 ②. 鹦鹉螺 ③. 有卓越领导才能和指挥才能，以及过人才智 【解析】 【详解】本题考查名著人物和情节。 《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。故第一空填“尼摩”，第二空填“鹦鹉螺”。 第三空：根据选段中的“船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着”可知，带领着大家开始了自救，这说明他是一个有卓越领导能力和指挥才能的人。根据“他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力”可知，他是一个坚强镇定的人。根据“他在不停地思考着，策划着，行动着”可知，他是一个有过人才智，行为果断的人。 四、作文（共40分） 16. 请以“我爱我家”为题，写一篇记叙文。 写作指导（摘自教材第四单元“写作”板块） 写作的材料源自生活，在所有的材料中，最重要的是自己的亲身经历，因为，我们对它的感受最直接、最真切，写起来能得心应手。 生活中的材料很多，要学习围绕中心进行选择，文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心相关的要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。 此外，还要注意材料的真实和新颖。要从生活中发掘有意义的材料。 根据“写作指导”，完成作文。要求：①600字左右；②文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名；③卷面整洁，书写规范。 【答案】例文： 我爱我家 “女儿，在看什么呢？”爸爸迈着愉快的脚步进入我的房间。 “哦，是语文书，我决定今天把要学的整个单元的文章给预习了，我很乖吧？”爸爸点了点，随即往书本上定睛一看，似乎想到了什么，便发话道：“女儿，你能不能把这篇文言文朗读一遍给爸听？我立马拍拍胸膛，作出一副胸有成竹的样子应道：“瞧我的！” “陈太丘与友期行……”一阵阵琅琅的读书声在房间内回荡。“客问元方，尊君在不（fǒu）？”“停！”正当我读到兴头上时，爸爸一声喝到，“错了，是‘尊君在不（bù）’，不是尊君在不（fǒu）？”我听后立即作出反应，“不对，不对，这是读不（fǒu）……”是“不（bù）”爸爸硬声道。我和爸爸争执不休，叽叽喳喳，吵得天昏地暗。 正当这时，妈妈和弟弟闻声而来，一见情景便知道发生何事，但只一边观看。 “老爸，到底读何音，我们赌一把，谁输了，就打屁股！”我摆出了一副架式。“好，就这么办。”爸爸毫不示弱。妈妈站在一旁，没答话，她已习惯听从爸爸的话，肯定是站在他这边了。但我也能输他一票？随即，我便向站在一旁的弟弟使了个心领神会的眼神，哈，他只得乖乖地往我这边儿靠。 说干就干。于是我翻桌倒柜，找出了几本文言文大全，仔细地查找着。我一把抓过课本，翻到了192页，迅速找到了“尊君在不”这几个字，一看注释标音，真读“不（fǒu）”，我不禁沾沾自喜；而爸爸则把老眼瞪得圆圆的，显出一副将信将疑的模样，真令人哭笑不得，后我又找到《字句全解》给爸爸看。哦，原来在古代，这“不”字是通假字，通现代的“否”字。“哈哈，我胜利了吧！”我喜上眉梢，高兴得一蹦三尺高，爸妈看了，一拍脑勺，顿时恍然大悟。 爸爸自叹不如，甘拜下风，表示情愿受罚。我和弟弟顺即往老爸身上一扑，调皮地打了他一下屁股。这时，妈妈笑了，犹如一朵山茶花；爸爸也笑了，好像太阳的脸，红润润的；弟弟也笑了，好似美丽的向日葵；我也笑着，充溢着满怀的幸福…… 各种笑声汇合在了一起，犹如一首充满爱的交响曲，那样祥和，那样动听，那样温馨……它又似夏天的细雨，滋润着每个人的心田。 我爱我家！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：题目中的“家”，可以是你和父母、爷爷奶奶组成的小家，也可以是你所在的大家庭，如：班级、学校、社会、小区……只要这个“家”让你感受爱的温馨，你就可以把它作为写作对象。“爱”是题眼。因此，在叙事过程中，要突出“爱”，表达自己对“家”的热爱，让人觉得生活在这样的“家”中是多么幸福快乐。 2.选材构思：可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。本文要求写记叙文。以小见大。从生活细节中发现一些大的主题：幸福、美好等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$