专题七 写作-2023-2024学年七年级语文下学期期末考试重点强训（上海专用）

2023-2024学年七年级语文下学期期末考试重点强训（上海专版） 专题七 写作 一、按要求作文。 总有一些人，他们平凡、真实，却因为某一瞬间，在我们的生命中留下了难以磨灭的痕迹，带给我们感动与思考。就像重病中的老王还给杨绛一家送来大鸡蛋和好香油；身处最底层、自己大字不识的阿长费尽周折给迅哥儿买来《山海经》……他们普普通通，或许还有若干不足，却在小小的举动中闪现着品格的光辉。 请以“平凡的微光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合自身经历，写出真情实感；（2）文中不得出现与自己相关的信息；（3）字数600字左右。 二、写作。 往事如烟，也许留下一些不易被他人察觉的痕迹，也许留下独属于自己的深沉感慨，也许还收藏了你想说却没来得及说或想说却最终没说出口的话…… 请以《今天，我想说出来》为题，完成一篇作文。 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 三、请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 四、题目：我在尝试中成长 要求： （1）写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 （2）有具体的事件，有真情实感。 五、作文。 藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学，老师、亲人。亦或是与你素不相识的陌生人。 请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意正确，思想健康。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 六、作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你发现了一个更好的自己吧。 请以“原来，我也能_____”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目，结合自身经历，写出真情实感； （2）文中不得出现与自己相关的信息。 （3）字数600字左右。 七、生活中的“小人物”们虽平凡，但常常闪现优秀品格的光辉，抵达某种人生的境界。 请以“闪耀的你啊！”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹工整。 八、写作。 我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人湿暖的光芒；一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，这些都犹如一盏灯，为我们指明了前进的方向。 请以“那盏灯”为题目写一篇作文。 要求：（1）600字左右的叙事类作文；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得使用试卷中的阅读材料。 九、请以“生活需要_____”为题，写一篇记叙文。 要求（1）补全题目后作文，文中要有适当的议论或抒情。 （2）文中不得出现真实的人名地名。 （3）字数在600字以上。 十、题目：我有一片晴天 要求：（1）联系生活实际，写一篇记叙文，600字左右；（2）有恰当描写，有真情实感；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭；（4）注意字迹端正，卷面整洁。 十一、请以“从那一刻，我________了”为题，写一篇约600字的文章。 要求：（1）在______处填上表示情绪的词语，如“笑”“哭”“愤怒”…（2）文中不得出现真实的校名、人名。 十二、阅读文字，按要求写作。 因为感动，我们发现生活的美好；因为感动，我们领会亲情的可贵；因为感动，我们欣赏大自然的神奇…… 请以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600字记叙文。 要求：①文中避免出现个人相关信息。②不得抄袭。 十三、题目：你是我的阳光 “阳光”在黑暗中带来光明，在失落时带来希望，在脆弱时带来力量，在寒冷时带来温暖……请想一想你要写的这个人是谁？为什么你认为她/他是你的阳光呢？ 要求：（1）字数600字左右，书写工整，卷面整洁。 （2）文中不得出现个人真实信息。 十四、《总会想起那 》为题，写一篇记叙文。 提示：生活中总有一些事物让你难忘，让你时时想起，比如那张照片、那本书、那支笔、那杯牛奶、那块蛋糕、那朵花、那首歌、那些唠叨……这些东西或带给你欢乐，或让你忧愁，或给你启示，或让你深思。梳理你的思绪把让你时时想起的事物写下来吧。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感，有具体的内容，600字左右。（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末考试重点强训（上海专版） 专题七 写作 一、按要求作文。 总有一些人，他们平凡、真实，却因为某一瞬间，在我们的生命中留下了难以磨灭的痕迹，带给我们感动与思考。就像重病中的老王还给杨绛一家送来大鸡蛋和好香油；身处最底层、自己大字不识的阿长费尽周折给迅哥儿买来《山海经》……他们普普通通，或许还有若干不足，却在小小的举动中闪现着品格的光辉。 请以“平凡的微光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合自身经历，写出真情实感；（2）文中不得出现与自己相关的信息；（3）字数600字左右。 一、例文： 平凡的微光 生活中总有许多平凡而又真实的人，他们虽然只是一些很不起眼的小人物，但他们身上却闪烁着点点微光。因为，他们总是尽最大的努力去帮助他人。 在我家的店铺旁边，有一个凉皮摊。摊主是位中年阿姨，每次我去买凉皮时，她都会絮絮叨叨的和我聊些家长里短。“街上刚结婚的小两口又吵架了”“卖坚果那家进货时被骗啦”……她扁扁的嘴如上了弦的发动机一直说，起兴时竟放下手中的凉皮，手舞足蹈的絮叨起来。 那天，我肚子饿得咕咕叫，想买凉皮，阿姨却不在。扫视一圈，发现她在百米外的西瓜摊前与老板聊得正起劲儿，卖瓜老板是位中年男人，两鬓的头发已经发白了。黝黑的脸上，布满愁云。我心里嘀咕：哼，不守在摊位上等顾客，竟找卖瓜老板聊天去了，整天东跑西窜的不务正业！赌气正准备回店里时，阿姨却小跑过来，一把抓住我说：“卖瓜老板的儿子重病在家，你赶紧去买西瓜！”还没等我回答，阿姨扭头就去了旁边的熟食店。长长的街道被太阳烤得滚烫，阿姨挨家挨户动员。在阿姨的感召下，很快，西瓜摊前就排起了长队。 烈日下，阿姨焦急的吆喝着：“家里人多的多买些西瓜呀！让卖瓜老弟赶紧回家看孩子，我先谢谢大家了！”说完，她主动带头买了三个大西瓜，阿姨买瓜不讲价而且强烈要求不抹零头。买完瓜后，阿姨又退到旁边帮忙卖起了瓜。挑、称、装、递西瓜的动作一气呵成，行云流水。西瓜很快售空，老板要将阿姨买瓜的钱退给她，阿姨面露怒色道：“谁在外地都不容易，能帮一把就帮一把，这还不是我应该做的？”目送着卖瓜老板离开，阿姨满意地笑了。 我吃着西瓜，隔着玻璃门望去，阿姨又在凉皮摊前忙开了。原来她一直在帮忙卖西瓜，自己的凉皮却没卖完。看到这里，我心里一暖，赶忙奔出去买凉皮。那一刻，阿姨的絮叨声，竟宛如天籁。 卖凉皮的阿姨以善为美，是那一抹微光，生而平凡，却依然夺目。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。“平凡的微光”，“平凡”是指人物的身份，是相对于那些身份高贵、知名度很高、曝光率很高的人而言的，就如材料中的老王、阿长，他们很平凡普通甚至处于底层，身份卑微。这就限制了我们选材的范围，必须是“平凡人”。而“微光”是比喻说法，顾名思义，“微光”就是“微弱的光”“微小的光”，可是再小再弱也散发了光芒，这“微光”可以是他们身上的某种精神，某种品质，闪现着人格的光辉；可以是他们对于别人、对于社会来说的一点小小的价值；可以是某个瞬间，让人记住的小小感动。第二，选材构思。选材时可以由材料中的人物引发联想，比如一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞，暖了人心；某职业技术学院的小伙身披五星红旗，站在世界技能大赛的最高领奖台上，鼓舞了人心；莫高窟壁画前80后学者们制作的“数字敦煌”走进摩洛哥，受到热捧，多年面壁的时光书写了精彩人生。本文要求写成记叙文，可以写自己亲身经历的某件事，重点描写那个“平凡”人的言行举止，描写他身上那“微光”，也要描写自己的感受，表现再平凡的人也有人生中的高光时刻。 二、写作。 往事如烟，也许留下一些不易被他人察觉的痕迹，也许留下独属于自己的深沉感慨，也许还收藏了你想说却没来得及说或想说却最终没说出口的话…… 请以《今天，我想说出来》为题，完成一篇作文。 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 二、例文： 今天，我想说出来 不知不觉，与你相遇已有七年。七年的朝夕相伴，七年的潜移默化，一切都让我感动不已。语文书，我想说声“谢谢你”！ 孩童•弹曲 一抹柔和的春光洒在我红润的脸蛋儿上。我挺起稚嫩的胸膛，细声细气地念出一个又一个字，读出一组又一组拼音。语文书像一位慈祥的母亲，牵着我的小手，引领我踏进这座鸟语花香、郁郁葱葱的文学花园，带我拾捡起第一片卧在草丛中的花瓣，让它随风起舞，让我不禁想说一声“谢谢你”。 少年•绘景 下午的最后一节课，火烧云从天边一直烧到窗前，照得天空一片绯红。四年级的我一边读着课文《火烧云》，一边不停地向左眺望那变化多端的云霞。语文书像是一位和我心有灵犀的朋友，不断地点燃我心中的灵感：你瞧，“奔腾的骏马”在空中踏出一串轻快的足迹，“沉睡的雄狮”威风凛凛，一条巨大的“火龙”张开巨口，喷出一股烈焰，火烧云的“火势”更加凶猛、炽烈……一幅色彩绚丽的霞云晚景跃然纸上，让我不禁想说一声“谢谢你”。 青春•品茶 步入初中，语文书似乎变成了一杯清香的茶，带我品尝生活的苦辣酸甜。当我凝望老王佝偻着的吃力行走的身影，眼泪不禁缓缓滴落；当我听到邓稼先在荒无人烟的戈壁滩道出那句“我不能走”时，我的内心被他鞠躬尽瘁的精神震撼；当我随刘慈欣小说中的女学生饱览地心奇景时，我的心乘着想象的翅膀自由飞翔。喝下这一杯清茶，我尝到人生的各种真谛，让我不禁想说一声“谢谢你”。       语文书是我孩童时的母亲，是我少年时的朋友，是我步入青春期后的引路人。在它的陪伴下，我由幼稚的小虫逐渐蜕变成斑斓的蝴蝶。七年的朝夕相伴，七年的文字启迪，一切都讓我感激。语文书，让我说声“谢谢你”！ 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。“说出来”指说出内心的声音，这是一个非常广泛的题目，因为说出来的对象很多，所以先要确定“说出来”的对象，是老师、同学，还是父母、亲友。诉说对象确定后，选择与之相应的“说出来”的内容，结合题干提示“一些不易被他人察觉的痕迹”“属于自己的深沉感慨”“想说却没来得及说或想说却最终没说出口的话”，故可以选择说出“感谢”“鼓励”“怀念”等心声，也可以选择“埋怨”“嫉恨”“厌恶”等想说却没来得及说或想说却最终没说出口的话。也可以选择写自己对生命、成长、人生的思考和感悟。在人称运用上，要用第一人称“我”来写，无论表达什么样的想法，文章的中心思想要积极向上。第二，选材构思。本题适合写成记事文或抒情散文，在结构上，要体现“曾经并未说出来”和“今天要说出来的”之间的对比，表达一种“大力抒情”的文章基调。“说出来”的内容选材十分宽泛，可以表达对某个人的情感，如古今中外的某位名人倾诉敬仰，钦佩的心声，当然也可以表达反面的批评；可以表达心声，解除与朋友之间的误会；可以说出当前人类活动对环境的破坏导致动物们无法生存下去的现状，从而表现出环保的大主题；也可以表达在成长过程中遇到坎坷、挫折，对人生产生困惑或迷惘的心境，从而发出心灵的追问，表达对人生的思考……行文时，要明确自己表达的内容，据此安排文章内容的详略，做到情真意切，结构合理。 三、请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 三、例文： 留在记忆里的芬芳 如果花的芬芳是无比温暖的，是沁人心脾的，那么我的记忆里，将会是一座美丽的花园。在记忆的百花园中，那朵最美丽、最芬芳的花一直怒放着。它的香气透露出一种神圣而伟大的爱，深深地触动了我的心。 那天下午放学后，我背上书包，还没走出校门，老天爷就变了脸——刚才还是万里无云，现在已经乌云密布，不一会儿就下起了大雨。许多同学都埋怨着逃回家里，而我呢？却手足无策，着急地干瞪眼。雨越下越大，倾盆的大雨开始疯狂地向地面进攻，路上的积水已经淹没了我的脚面。这么大的雨怎么回家呀！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。距离放学已经十多分钟了，但对我来说比过了十个世纪还长。 突然，马路前方出现了一个熟悉的身影，是我的爷爷！他吃力地冲过积水路段，来到了我的身边。我目瞪口呆，爷爷只骑着一辆自行车，怎么能撑得住呢？爷爷下了车，居然把他自己的外大衣脱下，拧干了水，披在了我的身上。我急忙对爷爷说：“爷爷，您快穿上吧！让我爸开车来接我吧，您快回家！”爷爷不听我的话，直接抱我上车，然后一个劲地冒着大雨骑车，这时，我闻到了他衣服里的味道——那绝对是世界上最芬芳的味道了…… 终于摆脱了雨的魔爪，好不容易回到了家，但我一直在想：爷爷怎么能那么从容不迫地来，又那么从容不迫地走呢？还没想通，就听到“啪啪”的声音，怎么回事？原来是爷爷在不停地拍打着腿，他在干什么？看了许久才看出来：爷爷腿有毛病，最怕风寒，刚才接我回家骑了很长时间的自行车，腿病一定又犯了。我看着爷爷咬着牙，忍痛的样子，不禁潸然泪下！ 爷爷回头看看我，一张老脸笑成了一朵花，我猛地发现：心田里的那朵最美丽的花，终于开了，而且散发出迷人的芬芳。我相信：它是永远不会谢的，因为它永远地留在了我的记忆里！ 【解析】本题考查全命题作文。审题立意。“留在记忆里的芬芳”这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明要写以前发生的事情。能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。“芬芳”指味道清新宜人，让人闻起来感觉到很舒服的感觉。既可以是一花一草、一山一石带来的，也可以是人、事、物或是文学作品等给你的美的感悟和体验。如：亲人给自己的关爱，老师给自己的指引，陌生人给自己的温暖，同学朋友给自己的陪伴……“芬芳”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永远…… 构思选材。这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的唠叨、老师的鼓励、朋友的友善……能够留在记忆中成为一缕芬芳的，可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作，一句话等。文体要求写成记叙文。在叙事中，也要写出自己的内心体验，心理描写不能少，可以使用以小见大写法，从细小的生活琐屑的事件中，发掘其深刻的思想内涵，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 四、题目：我在尝试中成长 要求： （1）写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 （2）有具体的事件，有真情实感。 四、例文： 我在尝试中成长 那时还是小草刚冒芽，柳树刚长出嫩嫩的枝条，冬眠动物的刚苏醒时，我们便踏上了去“山青世界”的旅途。我们在第四天下午，来到了攀岩的场所，当看到这庞然大物—— “攀登台”伫立在我的眼前，我的心颤了一下！ “哈，攀岩耶！太酷了！”“老师不去行吗？”……许多同学在我的耳边叽叽喳喳地议论起来，我捂住了耳朵，内心有些慌乱的想：“怎么办？攀岩！怎么办？我感到我身体里的血液正在急速循环。 看到许多女生都很踊跃的爬上去了，我对自己很没有信心，在胡思乱想中轮到我了，腿好像黏在地上了一样，怎么也抬不起来，我努力的把手放到冰冷的石头上，身体颤抖着，手紧紧的抓住石头，生怕一不小心就会掉下去，摔得粉身碎骨。风轻轻吹过，好像在说：“你可以的，只要坚持你就是胜利者！”我努力的往上爬，快爬到终点时，我已经筋疲力尽了，想跳下去；可是已经爬了这么高了，跳下去就白费力气了，如果爬上去，我已经没力气爬了…… 我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是显微镜下的一个个小细胞，密密麻麻的，而我像一个巨人正努力的爬高……突然有一块石头滑动了，我的身体晃动了一下，下面的同学大声的呼喊：“抓住，坚持住往上爬！爬到了终点你就是胜利者，你不想挑战一下你自己吗？加油！”听到同学的鼓励声使我振作起来，一步一步艰难的往上爬，三步，两步，一步，到了！我爬上台子欢呼着，下面的同学也为我欢呼，我从来没有这样开心过，貌似自己没这么累了，只剩下激动……我尝试了攀岩，并且成功了！ 这次的攀登，超越了我的极限，我不再害怕攀登了。这也让我懂得了尝试的重要性，其实我们每天都在尝试，要学会尝试新的东西，在尝试中成长，只有不断的尝试，才会成长，才会收获尝试成功的喜悦…… 【解析】本题考查命题作文。第一，审题。此次的作文命题，可以说贴近实际、贴近生活。题目中的“我”限定了写作的主体，行文时必须用第一人称。审题时，我们还要把握两个关键词：尝试和成长。首先，要认清什么叫“尝试”。大家都知道“尝试”指的是第一次，但是只认识到这里还不够深刻；“尝试”还包括主动地进行而不是被动地做某件事。另外，必须是尝试有意义的事情。所以说，“尝试”的意思应该是第一次主动地去做有意义的事情。其次，第二个关键词是“成长”，指的不是身体上的成长，而是精神、思想、心灵上的成长，而且“成长”指的是积极健康向上的一面。“我”通过第一次做某件事，对自身的成长有帮助和意义；如果写爱迪生、苏东坡、李白等人的故事，讲述他人的尝试，就离题了。这就是审题的关键点。第二，立意。要选取对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历。写在尝试中成长，可以写一次尝试带来的成长，也可以写多次多件尝试带来的成长。可以描述每一次成长，幼儿园、小学、初中，都有什么尝试，带来怎样的进步。也可以写议论文，但要注意结合自己的生活体验，说明尝试对成长的意义和作用，论据可以用他人和自身的体验进行类比。第三，选材。应从自己的成长经历中撷取关于尝试的点点滴滴，选用真实典型，内容积极向上。人生其实就是由一次次的尝试和其后的成败连成的，“在尝试中成长”可以是在挑战面前勇于尝试，成功则收获自信，失败则反省不足；一成不变的日子里可以换一种活法，发现生活里的惊喜；与父母的冷战，与同学的误会，试一试换位思考，发现爱是需要尊重和理解……需要注意的是，写作时不能太宽泛，要紧扣“尝试”来写。如果忽视“成长”前的限制词“尝试”，没有体现出“尝试”的过程，就比较遗憾。 五、作文。 藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学，老师、亲人。亦或是与你素不相识的陌生人。 请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意正确，思想健康。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 五、范文 你，留在我的记忆里 当村头漂亮的两层洋房被强制拆除时，这片村庄成了一片废墟。而我对故乡的最后记忆便定格在了这片废墟之上。 今天，我重返故乡，迎接我的是一片废墟。这种景象我不陌生，从汶川到玉树到舟曲，伴随着废墟的是痛失亲人的绝望与无助。面对这废墟，我的心竟疼痛起来。当然，我没有亲人埋在废墟之下，可我的家园、我祖先的脚步却被它们埋没。 还是顺着记忆，我摸索着老家的方向：东边有个池塘，我在那里放过鸭子，捉过鱼；门前有两棵树，我和堂哥捅了那树上的马蜂窝…… 映入眼帘的是尘埃落地的悲凉！隔壁的表叔家正在清理砖瓦，他看到我很高兴，又对我抱歉地说道：“也没办法招待你，东西都搬走了！”从表叔那里我才知道为了推进城市化，村里的人都被通知搬到镇上道路两旁的公建房里，而这片村庄将用来办养殖场。 我的思绪不在这儿，我两眼直直地盯着门前的树。在废墟的背景下，这两棵树显得如此高大，高大后却是落寞的背影。它们像两个巨人似的守候着这个村庄最后的记忆。 听着树上蝉的哀鸣，我一时竟生起一阵酸楚。到今天，我离开老家十年了。十年是值得纪念的周期，十年里我蜕变成了一个喜欢白衬衫、白板鞋的阳光男孩。在我身上闻不到这里的气息了，但有时面对着城市的灯红酒绿，我会怀念这里，离开得越久，离它越近，记忆就越深。 所以我喜欢去老家看看，闻闻十年前日子的味道。今天，我的老家成了废墟，或者说我的家园在废墟之下。 没有了家园的记忆，我们将成为精神的流浪儿…… 【解析】本题考查命题作文写作。1.审题立意：这是一道命题作文。题目“你，留在我的记忆里”的关键词是“记忆”，“你”为第二人称，便于直接抒发情感。立意方面，可将某人留在自己记忆中的原因作为写作立意点，抒发这个人对自己深远的影响。2.思路点拨：能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等等。根据文题的特点，写作时宜采用第一人称，侧重对自己思想感情的抒发。所选内容应与你的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很大，但一定是自己亲身经历的，当时或后来对你产生过很大影响，因此使你久久不能忘怀。“记忆里”通常以倒叙开头，引出回忆。开头要简洁，快速入题，重点写给你留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙印深，这样才能主题深刻。对一些打动人心的场面、人物要进行细腻生动的描写，反复加强印象，还应有一些必要的环境烘托或侧面描写，以突出主体形象。文章要以记叙为主，可适当地以议论、抒情来阐发感情。 六、作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你发现了一个更好的自己吧。 请以“原来，我也能_____”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目，结合自身经历，写出真情实感； （2）文中不得出现与自己相关的信息。 （3）字数600字左右。 六、参考范文： 原来，我也能勇敢 从前，我是如此懦弱，像温室里的花朵，不敢迎接风雨，不敢面对黑暗。后来，因为妈妈的一句话，让我看到了光明，看到了希望。原来，我也能很坚强！ 小时候，我非常胆小。哪怕是一次再轻微的训斥或批评，我都会默默流泪。曾下定决心，一定要突破自己，变得像男子汉一样坚强！相信只要克服自己内心的恐惧，一定会成功的。 那是十二岁的一天，我们一家人在爷爷奶奶家聚餐。吃完饭7点多，由于是冬天，天早已经大黑了。由于回来时匆忙，我竟然忘记了书包。在百般求助父母无果的情况下，我只得独自踏上了去爷爷奶奶家的夜路。这对一向胆小怕黑的我来说，是相当大的挑战，内心充满恐惧。 带着恐惧的心理，走上了回去的路。起初，门口有路灯。可以稍稍缓解我恐惧的心理。可到了后来，路灯坏了。在夜色的衬托下，远处的路灯显得枯黄而又暗淡，不停的眨着眼睛。耳边，还有呼呼的夜风，发出各种恐怖的声响……这种氛围，更让我想起了很多恐怖故事，害怕的魂都要飞了。 后来，我慢慢冷静下来。妈妈告诉过我，走夜路要冷静，千万不要跑，更不要回头。于是，我尝试着控制情绪，放松心情，尽量让自己不去想那些可怕的故事…… 继续走了一段路，许是适应了吧，再看周围的景色，和白天时候也没什么区别，只是夜色笼罩下，模糊不清罢了。这时，又想起妈妈曾经告诉过我的一句话：困难像弹簧，你弱它就强。对呀！走夜路又何尝不是这样呢？我鼓起勇气走了下去，不久就到了奶奶家。 当我取回书包往回走时，脚步竟然轻快了许多。特别是偶尔还能哼些不成曲调的小曲，竟然发现夜路也别有趣味。 蓦然发现，原来，我也很勇敢！ 【解析】一、审题。本题分作材料和题目两部分，材料中“成长的过程中，，应该也发生过一些事情，让你发现了一个更好的自己”是关键句。这一句告诉我们，作文要写自己成长中的事情，要写出自己的成长。题目的半命题，学生可根据自己实际情况补写。这种材料加半命题的作文形式更开放灵活，可选素材也更加丰富，能有效避免“千人一文”的情况。在审题过程中，考生要有全局意识，特别关注“也”这个词，说明自己的成长是出乎意料的，所以文中前后当有对比。二、立意。“成长”是个非常贴近学生生活的话题，考生第一反应是很多具体的画面：过去的懈怠与今日的努力上进，过去的孤僻冷漠与今日的乐于助人，过去的软弱与今日的坚强……学生一步步走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。这样，就实现了“成长”。三、选材。“成长”是每位同学都会面对的问题，能体现学生的独立思考。“也能”意味着后来的成长超出了以往的认知，有“惊喜”的意味。除了关注自身，更需要对当下生活、社会中的现象有深入思考，暗含思辨；还可以适当议论，阐述对“成长”的理解。本题在选材上给了学生更加广阔的空间，可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个事件，以此来表达个人的思考。 七、生活中的“小人物”们虽平凡，但常常闪现优秀品格的光辉，抵达某种人生的境界。 请以“闪耀的你啊！”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹工整。 七、例文： 闪耀的你啊！ 犹记得那个下午，夕阳西下，落日的余晖轻洒大地。在醉人的暖风中，一个身影在空无一人的操场上奔跑。阳光投在你的身上，闪闪发光。 学校举行春季运动会，短跑项目被一抢而光，徒留1500米耐力跑无人问津。一片沉默中，一只手默默地举起，你缩在角落，目光中却闪出坚定。 一个黄昏，同学们陆陆续续离开教室，你的书包孤零零地留在座位上。我路过操场，无意的一瞥伴随着蓦地一惊，我看见你在空无一人的操场上奋力奔跑。余晖将你的轮廓镀上一层金黄，一个孤独的影子在塑胶跑道上格外显眼。你的额头上冒出一粒又一粒汗珠，你来不及擦，任它们从额头滚落，掉入赤色的跑道里。你跑过升旗台，粗重的喘气声在看见我后略有减小，你的脸上露出腼腆的一笑，随即又抬起脚步，重重地踏在跑道上。 比赛的那一天，你有些笨拙地穿上号码衣，紧张地环视一周后踩上跑道。大概是在跑道上忆起了夜以继日的拼搏，你的眼中，染上了必胜的坚定。“砰！”枪声一响，在你前面的选手个个犹如子弹般冲出，只有你不急不慢地尾随其后。一圈又一圈，那一个个如猎豹般迅猛的选手经受不住体力的消耗，纷纷减慢速度。你的双腿开始爆发能量，你逐渐超过了前面几位选手。你的头发被汗水沾湿，一绺绺凌乱的发丝贴在额上。豆大的汗珠在你的额上聚集，一滴一滴诉说着几个月来的不易。你的嘴唇干皱，隐隐几道血丝现出你奔跑的竭力。你面色苍白，脸颊上涂着两团淡淡的红晕。你双唇紧抿，唇边鼓鼓的，似是憋着一股劲冲向终点。你的双腿如车轮般机械地迈向前方，大地因脚步的践踏而响起沉重的鼓点，“咚、咚、咚”，与你的心跳声一起奏着绚烂的乐章。你的身影好似与黄昏下那个影影绰绰的轮廓相合，一下又一下，一步又一步…… 同学们见状，纷纷站起来为你加油，刹那，掌声雷动，一声声整齐的呐喊声如一道道惊雷，划破天际。橘红色的身影好似一团熊熊烈火，奔跑着，燃烧着，滚动着，冲破了那条红线。 阳光细碎，带着枝叶缝隙的影子打在你的身上。你奔跑的样子，闪耀着奇特的光。 【解析】本题考查全命题作文。审题立意：分析引导语可知，“生活中的‘小人物’们虽平凡”限定了命题中的“你”应是生活中某个“小人物”，即生活中平凡人。“但常常闪现优秀品格的光辉，抵达某种人生的境界”解释了命题中“闪耀”的含义，即这个“小人物”身上那些优秀的品格。综合以上分析可知，本题应创作一篇以写人记事，塑造人物形象为目的记叙文。选材构思：写作时，应首先选定写作对象。生活中那些闪耀着人性光辉的小人物有很多。学校里的保洁阿姨，虽然收微薄，身份低微，但她认真负责，积极乐观，在她的身上闪耀着光辉；疫情期间，一位拾荒的老人把自己拾荒所得的全部积蓄拿出来捐献给武汉，在他的身上闪耀着善良奉献的光辉……写作时，应用多种描写方法来综合塑造人物形象，展现人物身上光辉的品质。 八、写作。 我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人湿暖的光芒；一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，这些都犹如一盏灯，为我们指明了前进的方向。 请以“那盏灯”为题目写一篇作文。 要求：（1）600字左右的叙事类作文；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得使用试卷中的阅读材料。 八、例文： 那盏灯 有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。也有人说，老师是春蚕，无怨无悔的将知识的种子播撒到我们的心田。在我心中，老师如同明灯，照亮我们探求知识的道路。 在我的身边，就有这样一位老师，她个子不高，但走起路来是那么的精神，她有一双炯炯有神的眼睛，能在课堂上洞悉我们的一举一动；毫不夸张的说，她——是新时代美丽兼智慧的化身，要问她是谁？她就是教我们数学的孙老师。 一提起孙老师，所有认识她的人马上会想到“时尚”两个字。打扮入时，衣着得体，时刻为我们传递着青春的活力，课堂上，那幽默的话语，让我们在快乐中反思。“你做错了这么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗？”“一点之差，与一百分遥遥无期，唉！”她从不对我们冷嘲热讽，一个眼神，一个手势，都保护了我们稚嫩的心灵。 这位时尚老师，对待工作可是一丝不苟，孙老师教两个班的数学课，单我们班就五十三个孩子，每天交上去的作业不下百本，可不论课堂作业还是家庭作业，她都会认真检查，细致批阅。记得我们学《方向》的时候，由于准确表达比较困难，同学们一个个学的是头晕脑胀，最后甚至分不清东西南北了，为了让我们稳扎稳打、熟能生巧，孙老师精心设计，在学习中又增添了许多生活中鲜活的事例，让我们手脑并用，反复练习，同学们兴趣高涨，学起来就容易多了，可是这样一来，孙老师的工作量却大大的增加了。最后，老师又设计了多种题型的课堂作业，看着老师桌上堆成小山似的作业，我真替老师担心啊！没想到作业发下来，作业本上不仅有细致的批改，还有老师鼓励的话语，就连我没写清楚的一个数字，老师都用红笔批注出来了，这需要多大的耐心呀！那一刻，我对孙老师说不出的佩服，抬头看看孙老师那布满血丝的眼睛，我又有说不出的内疚，我暗暗下决心，数学作业再也不马虎了。不仅我的作业，其他同学的作业也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作业的身影，没有一丝厌烦，瞪大了眼睛在寻找我们学习中的不足。 我永远忘不了那一次，因为晚上没有整理好东西，第二天忘带数学作业。一向骄傲的我不知所错，硬着头皮去找她说明情况。原本以为暴风雨即将来临，谁知，她和蔼的看着我说：“我相信你！”这四个字让我的泪水夺眶而出，孙老师啊！您的宽容让那一刻无助的我感到温暖，您的宽容让那一颗骄傲的我感到谦逊，您的宽容让那一刻失落的我充满信心！ 时光匆匆，不知不觉，我们和孙老师已朝夕相处了两年。难忘她在运动场上为我奋力加油的情景，难忘她带领我们探索数学海洋的点点滴滴……千言万语汇作一句话，孙老师，谢谢您，您永远是我心中的那盏明灯。 【解析】本题考查全命题作文。第一，审题。根据题干“我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人湿暖的光芒；一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，这些都犹如一盏灯，为我们指明了前进的方向”可知，题目中的“那盏灯”的“灯”在这里有象征含义，这“灯”可以是“人”，比如父母、老师；也可以是“物”，比如一本书、一首歌、一朵傲然挺立在风雨中的小花等等，重点要写出“灯”对我产生的积极影响，同时要注意题目中已暗示我们应该写过去的事情，而不是现在的事情，写作时要注意写成回忆性的文字。第二，立意。老师如同明灯，照亮学生探求知识的道路。和老师相处的时光都是闪光的记忆，感谢恩师。第三，选材。选材一定要典型。例如可写老师在我困惑和迷茫甚至一蹶不振时，给了我前进的动力，让我重整旗鼓，努力向上；又如可以写父母总是在我最需要的时候出现在我的身边，他们就像一束光，照亮了我的生命；还可以写具体的事物，例如书籍就像是一盏灯，让我得更加睿智，让我的精神生活变得更加充实等等。 九、请以“生活需要_____”为题，写一篇记叙文。 要求（1）补全题目后作文，文中要有适当的议论或抒情。 （2）文中不得出现真实的人名地名。 （3）字数在600字以上。 九、范文 生活需要友谊 友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。一个人如果没了友谊，就好比世上没了沐浴我们的阳光。 在日常生活中，友谊一直隐藏在我们身边，那件事虽然过去好久了，但仿佛依然历历在目。 那天早晨，天空阴沉沉的，妈妈让我带把伞，我没拿，以为中午就会转晴。于是急匆匆地赶去学校。可是，事与愿违，到了中午，天空就下起了倾盆大雨，“哗哗哗哗”的声音使我更加后悔了。我痴痴地望着窗外，不知如何是好，只能祈祷老天在放学时放我一条“生路”了。 好不容易挨到了放学，可天公不作美，我的心情马上一落千丈，像热锅上的蚂蚁一样团团转。这可怎么办呀？怎么回去？爸爸妈妈有事不会来接我。就在我犯愁的时候，我的好朋友走过来了。她像看出了我的心思，问道：“你忘带雨伞了吗？”我不好意地点点头，她从书包里拿出一把伞，递给了我：“你拿去吧，我家离这近，一会儿就到了。”我连忙拒绝：“不行不行！我没关系的，你快回家吧！”她故作生气道：“你如果不拿去，我就没你这个朋友了！”我没有办法，只好收下了，撑着伞走出校门，被这深深的友谊打动了，我有这么一个好朋友，真感到自豪，我不知不觉地走回了家。 第二天，我来到学校，把雨伞还给了她……从那以后，我们变成了形影不离的一对好朋友了。 友谊，这两个金子般的字眼，原来那么伟大啊！培根说过，把痛苦告诉你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。 友谊的作用就是这么神奇，生活，需要友谊的存在！ 【解析】本题考查半命题作文。一、审题立意。要求以“生活需要_____”为题写作文。“生活需要……”，给人一种理性的思考。我们在行文时，要注重感性的表达，即通过生活中的平凡小事点明深刻的道理，表达出自己的真情实感，这样方能获得别人的青睐。题目横线上可填的内容，非常广泛，如“七色阳光”“挫折”“奋进”“互助”“欢乐”“掌声”“鼓励”“批评”“感动”等等。二、思路选材。文体要求写记叙文，把事情的经过写具体，表达出真情实感，比如，“生活需要掌声”，可选择掌声使自己获得成功的事件进行描写；如写“生活需要欢乐”，可选择自己和同学们一起搞活动的情景进行描写；如写“生活需要批评”，可选择自己犯了错误受到批评使自己进步的事展开叙述……总之，只要从身边小事入手，从生活实际入手，都能写出主题鲜明的文章。 十、题目：我有一片晴天 要求：（1）联系生活实际，写一篇记叙文，600字左右；（2）有恰当描写，有真情实感；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭；（4）注意字迹端正，卷面整洁。 十、例文 我有一片晴天 青春的路上，困难密布，也撒满了阳光。只有愈挫愈勇才能获得成长，努力，别害怕。因为我的心中有一片晴天。 静谧夜晚，华灯初上。路上的行人来来往往，有的皱着眉头，不知道在苦难些什么。有的绽着笑脸，看上去开心极了。我独自一人站在茫茫人海，心中惆怅万千，甚至想对着自己大喊一句：“丢人。”事情说来也好笑，小学时我的语文成绩也算优异。可上了初中才第一次月考就有了“不及格”的头衔，真是丢人！当初信心满满走进考场，如今灰头土脸的拿到满心期待的试卷。真是对不起我以前的分数，更对不起我的语文老师。算了，好汉不提当年勇。重新努力吧！那次月考之后，我又把之前的内容重新过了一遍，上课也不走神了，而且积极回答老师提出的问题。一个多月后，我又走进了期中考试的“战场”。我内心十分忐忑，生怕又酿下之前的错误，我小心翼翼的答完了试卷，坐等分数出炉。 周一的语文课上，我不安地扭动着身子，心里十分紧张。试卷发下来了，“七十七分”没有理想中的满意，但是已经进步很多分了，心里也很开心。开心之时，同桌拿着自己八十六分的试卷不屑而又鄙夷地看着我。我给自己定了个目标：考过八十六分。他人的不屑给我换来的不是低沉而是乐观。它就像是那冷酷无情的暴风雪，而我就是那火红的太阳，消灭它，融化它，战胜它。期末前的最后一次月考又来了，我告诉自己努力过了，不遗憾，满满当当的“九十二分”的确，兴奋，激动，笑到停不下来。再看看我那趾高气扬的同桌，“七十六分”她咬牙切齿倒活像是要把我“生吞活剥”。期末时我挤进了达优的行列，“九十七分”。或许还不够完美，但对于我来说已经够满足了。 怀里揣着捂得热乎的'试卷，大雪的肆虐已挡不住我开心的笑颜。寒风打落了枯黄的叶子时，我不觉得寒冷，因为我的心中有一片晴天。让雪来得更猛烈些吧！拥有晴天的我，已无惧风雪！ 【解析】本题考查命题作文。（1）审题立意。关键词“晴天”本意是天空中没有云或云很少，常用来比喻心情很好。根据“一片”的限制，可知本题应指能带来好心情的东西，这个东西可以是人，如妈妈、老师、闺蜜等；可以是物，如小狗、书籍、钢琴等；可以是事，如参加运动会、社团活动、志愿服务；也可以是景，如西湖、黄山、溱湖湿地等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的精神风貌，易写成记叙文。（2）选材构思。应根据对题意的理解，确定“晴天”的具体对象是什么，如妈妈的鼓励、老师的疏导等。然后，选择这个“晴天”给你带来好心情的有关故事。要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；自己遭遇困难和挫折，心情不好的时候，是“晴天”发挥作用的最佳时机，要写出自己具体的心情不好的心理状态和样子，重点描绘“晴天”是如何使你心情变得愉悦的。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“一片晴天”对自己成长的影响和作用。 十一、请以“从那一刻，我________了”为题，写一篇约600字的文章。 要求：（1）在______处填上表示情绪的词语，如“笑”“哭”“愤怒”…（2）文中不得出现真实的校名、人名。 十一、参考例文： 那一刻，我沉醉了 夜色，下渐织上天空。零碎的星星和着细细虫鸣声眨着眼。清冷的月牙，这妙人儿透过耀动的星空将光打落在书页上——我所读的地方。 略有些伤感的心渐渐从自我中解脱出来。没有浮华，没有喧嚣，只有这一片独我一身的境界。默然……我苦笑，这才取下了伪装——糟糕的演技呀！我就是我。 我狂、我痴，别人都言我是那么自以为是，那就承认了？演不起就别演呗，我疯狂地倾泻着一肚子苦水，以免成为“腹黑”（那就是满肚子坏水了……）。 哼，我不是神，怎么会不犯错呢？我写的是尖锐了点，但至少不是尖酸吧；我写的是深刻了点，但至少不能说我刻薄吧？ 唉——为什么我就不能是那“万能机器一点通”？莫不是我一次成功就次次成功？呜呼——此非吾等之事，仅作戏言耳。但我同时却不得不说，我们所处的世界，以及更多的。有文章写得好，《写作就是一种倾诉》！于是收起那张嘴的同时便提起那杆笔（上帝关上一扇门，便同时打开一面窗；学生闭起了嘴，却提起了笔……多公开）。然而不免得“愤青”那么一下。小学里老师不让写，初中却是写了都看不懂——但无论如何，我的笔，它，不，是他！是最懂我的。 无言的倾诉，无声的对视……我的笔调慢下来，开始看起夜景来，心情得到了放松。望着一纸快成文章“窃窃私语”，不由得微微一笑。 又是几分钟…… 我拿着还未干透的满纸“荒唐言”，却是无心中的辛酸和脸庞的泪——发发牢骚嘛，仅此而已。在此时，在文中，我才能感到一阵超脱，冷静地直视自己；那一刻，那，才是真正的沉浸，真正的陶醉！ 时针指向10点方向，我轻叹一口气，舒心地走到爸妈面前：“晚安！”然后又“自我沉醉”般，入梦…… 【解析】本题考查半命题作文的写作。一、审题。首先要理解“从那一刻”的意涵。如“从那一刻，我愤怒了”，言外之意，之前“我”是平和的，愤怒，因那一刻的事，行文时要能表现这种变化；这种变化为什么“从那一刻起”呢？所以，那一刻的事，一定令我难忘、给我启迪，写作时要表现出来。“我”表明要用第一人称行文，要写真事，抒真情。这个题目适合写成记叙性文体。二、补题。要补题的词语，应填写反映情绪或情感变化的词，也就是说这个题目让我们写心路历程，表现心灵的成长。如，那一刻，我更加自信了；那一刻，我坚强了；那一刻，我懂得了珍惜；那一刻，我知道了感恩；那一刻，我学会了理解；等等。三、选材。可以选自己学习和生活上的事作为材料。如，用不懈努力而获得成长，去表现坚强；用勇敢地和强者对抗来表现自信；用荣誉面前的淡定、成绩面前不骄傲表现成长带来的心智成熟。当然也可以把耳闻的典型事拿为己用，但要注意需“第一人称”叙事。批判不良现象的，公交车上不让座、医院看病不排除、旅游景点乱喧哗，都可当作选材来用。 十二、阅读文字，按要求写作。 因为感动，我们发现生活的美好；因为感动，我们领会亲情的可贵；因为感动，我们欣赏大自然的神奇…… 请以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600字记叙文。 要求：①文中避免出现个人相关信息。②不得抄袭。 十二、例文： 就这样被感动 大千世界，都讲究一个“情”字。 我相信你一定为家人的亲情所感动过；你一定为朋友的友情所感动过；你一定为言情小说的爱情所感动过；你一定为生活中的真情所感动过。 有一件事我历历在目。两年前一个寒风凛冽的冬天，大雪把整个世界都包裹了起来，全面白色。不禁感叹：“雪真美！” “你东西都收拾好了没？”老爸走过来问我。 “嗯，好了。”提上行李，走到了车边。外面风呼呼得叫，好吓人。 坐上了爸爸的车，车里很温暖，我都想一直坐在里面不出去，“去看冰雕的时候你自己要和小姨他们一起啊，别一个人乱跑。还有，多喝热水，注意保暖。那边的气温呢比咱们这还要低。”老爸边开着车边说。 “嗯，知道啦。爸爸你也多穿点衣服。” 过了一段时间，就到了火车站，刚刚下车，我也没望前面，踩了一块积雪滑倒了，摔湿了一身。爸爸赶紧跑了过来，扶我上了车，脱下了自己的大棉袄给我披上，给我弄着弄那的。看到他那冻得紫红的脸和手，我的泪水止不住的往下流，感到很愧疚。把一切都做好了，爸爸就带我上了火车，千叮咛万嘱咐的。边说边颤抖着嘴，我说要把衣服给他穿，他就是不肯。我被父爱感动落泪。 火车就要开了，爸爸走了，望着他远去的背影，泪水一滴滴重重敲在我的心头。 下了火车，到了小姨家，我赶紧给爸爸打了电话，接通了电话听到那头的声音我还以为打错了。爸爸有很重的鼻音，而且说一句话就要咳嗽。爸爸因为我感冒了，因为又一次被父爱所感动，我又哭了。 这件事，我终生都不会忘记。 爸爸，我就这样被你感动。 【解析】本题考查全命题作文。一、审题立意。要求以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600字记叙文。“就这样被感动”这个题目，可以让我们回忆起那些让我们深受感动的经历，从而更加珍惜生命中那些令人温馨的瞬间。我们可以从日常生活中的点滴小事入手，描述自己被感动的瞬间，让读者感受到真挚的情感和美好的人性。二、选材构思。作为一个普通人，每个人都会有被感动的经历。我们可以写自己的父母，在日常生活的照顾上，他们总是以子女不可见的方式关心呵护着子女；可以写自己的朋友同学，写他们对身边人无私的帮助；可以写身边见到的陌生人，偶然施以的热情帮助……通过描述这些被感动的经历，可以让读者感受到真挚的情感和美好的人性。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 十三、题目：你是我的阳光 “阳光”在黑暗中带来光明，在失落时带来希望，在脆弱时带来力量，在寒冷时带来温暖……请想一想你要写的这个人是谁？为什么你认为她/他是你的阳光呢？ 要求：（1）字数600字左右，书写工整，卷面整洁。 （2）文中不得出现个人真实信息。 十三、例文： 你是我的阳光 有你的存在，我的世界温度才正好。 从小就认为，哥哥是最聪明的人，时常给我的生活带来满满的惊喜。 你是我的阳光，甜蜜我的心。小小的我是一个贪吃虫，奶奶担心吃糖会有蛀牙，一天只能吃几颗。午睡时，我和哥哥钻到一个被子里，嘻嘻哈哈地咬耳朵。当我甜甜睡去，忽然一阵轻轻的响动。我睁开眼，哥哥缓慢地爬下去，赤脚站在地上，调皮地挤了挤眼睛，示意我不要说话。我懒懒地倚在床上，你灵活地翻过床，把我抱起来，扛在肩上，起身出去。你小心翼翼地绕过松动的地砖，来到厨房，轻轻地翻找。我在哥哥背上酣酣睡去，醒来后，身边的枕下有一袋葡萄干，塞进嘴里，甜滋滋的，甜蜜了我的心。 你是我的阳光，惊喜我的心。不知道你从哪里找到一台笔记本电脑，我坐在一边看你认真地插上充电器，灵巧地找到隐藏的开关，娴熟地按下。你熟练地插上U盘，纤巧的手指转动鼠标，看看我，俏皮地笑了。我愣愣地看着你点开一个文件，跳出了我最爱玩的小游戏。你把我抱起来，放在腿上，让我够到电脑。我惊喜地欢叫，哥哥宠爱地看看我，环住我的肩，有点骄傲地说：“我找了很久才找到呢!”我玩着熟悉的游戏，你的付出惊喜了我的心。 你是我的阳光，温暖我的心。你爱弹琴，我爱听。你缓缓拨动琴弦。大大的手在琴上灵活地跳动，清脆的音符蹦出琴箱。你的侧脸上带着专注和倔强，嘴角微微上扬，暖暖的笑容悄然绽放。你的脚轻轻击打地面，如痴如醉地摇头晃脑。我看得不由得笑，你瞅瞅，装作生气的样子，“敬”了我一个白眼，还吐了吐舌头。但手在弦上的步伐却不曾凌乱，音符依旧规矩地舞蹈。你的笑容、琴声，温暖我的心。 如醉的时光里，哥哥是我的阳光，每一次都把我照亮。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。“阳光”指太阳的光亮，给人以光明和温暖。本题中的“阳光”，可以理解为“阳光”的比喻义或者引申义，即积极、乐观、希望，要把“阳光”带来的作用明确出来。“你”表明文章应采用第二人称写法，联系引导语中的“请想一想你要写的这个人是谁？为什么你认为她/他是你的阳光呢？”可知，“你”应该是一个具体的人物，如老师、父母、同学等，要通过具体的事件来表现此人给自己带来的光明与温暖，表现对这个人物的感激与赞美之情。第二，构思选材。本文应以写人记事为主，从生活中取材，写某人某物给了自己关怀与帮助，让我感受到他们就像是阳光一样带给自己温暖与光明，表现自己对其感激之情。让“我”感到温暖的，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情。写作时，可以把老师看成是生活中的阳光，引领自己掌握知识，教育自己做人，表达对老师的感激；可以把家人看成是生活中的阳光，给自己带来亲情的温暖与鼓励；可以把好友看作是阳光，他用自己的积极向上，乐观善良深深的影响了你…… 十四、《总会想起那 》为题，写一篇记叙文。 提示：生活中总有一些事物让你难忘，让你时时想起，比如那张照片、那本书、那支笔、那杯牛奶、那块蛋糕、那朵花、那首歌、那些唠叨……这些东西或带给你欢乐，或让你忧愁，或给你启示，或让你深思。梳理你的思绪把让你时时想起的事物写下来吧。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感，有具体的内容，600字左右。（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。 十四、例文： 总会想起那张照片 泛黄的老照片，是藏在我心底，最美的风景。 自打我记事起，爸爸和妈妈就从不浪漫。在我看到别人的爸爸妈妈牵手相拥的时候，我的爸爸妈妈只是像朋友一般客套地问候、关心。爸爸酒醉后，两手紧紧抓住妈妈的头发，用拳头对妈妈那秀气的脸发起攻击，似乎让我看到了妈妈不爱笑的理由。若不是他们还睡在同一张床上，我会怀疑他们是不是早就背着我离了婚。 秋天里，一个凉爽的夜晚，爸爸与妈妈一同下楼散步，忘了拿相机、充电器的我急急忙忙往楼下跑。“刹——”我忽然停住了脚步，因为爸爸牵着妈妈的手，走在新建的大桥上。我急忙揉了揉眼睛，呦，那可真的是我的老爸老妈。 “丫头总是说我不浪漫，还老是欺负你，那今天我们就来浪漫一回。”爸爸冰冷的话语当中带着一丝温柔。被我称为灭绝师太的老妈也露出了百年不见的笑容。爸爸带着笑，和妈妈讲起了古老的梁祝故事。嘁——，还总是说不会和我讲故事，都把梁祝故事改编成了现代校园爱情故事了——我无语地想着。我急忙拿起了手中的相机，蹲在了一棵老樟树下，飞快地按下了拍照键。 照片上有爸爸，牵着妈妈，有小桥流水，有夕阳，像极了一幅画。我悄悄地把它洗了出来，放在了我的枕头下面。 在我学习压力很大，或者遇到困难的时候，我常常会想起它，想起我的爸爸妈妈。他们好像就在我的身边鼓励着我。让我不要心急，慢慢地，慢慢地来。 时间已经久了，那张照片早已变得泛黄，充满了怀旧的时代感，可每当我轻轻闭眼，就能回想到我的爸爸妈妈，也和别人的爸爸妈妈一样，牵着手，陪着我慢慢长大。 照片里的人，给我道着晚安，让我忘却所有的疲惫和悲伤，进入甜蜜的梦乡。 那张照片，是我心中最美的风景，让我总会想起它。 【解析】审题立意。“总会想起”，说明事情是过去发生的，但给自己的印象很深，令自己经常想起。“那”特指记忆深刻，对自己有重大影响的人，物，事，场景等；通过如此审题，我们便不难发现，对于这个文题，我们要写的重点便是：为什么“总会想起”？要写出“总会想起”的原因，通过完整的情节和巧妙的构思，将自己“总会想起”的理由表达清楚，让人从中有所感悟和启发。选材构思。可写的内容很多，除题目中所提示的那张照片、那本书、那支笔、那杯牛奶、那块蛋糕、那朵花、那首歌、那些唠叨外，还有那个陌生人、那位清洁工、那朵小花、那间教室、那张照片……我们要选择自己印象最深、感受最多的那个来写。比如，运动场上大家齐心协力、共同拼搏的场景，教室里热火朝天地讨论难题的场景，母亲在医院里给生病的爸爸喂饭的场景，看似弱小的生命不畏风雨的形象……抒发真情实感。直接切入，开门见山，便于叙事写人，不拖泥带水；采用倒叙，先声夺人，引人注目；《总会想起那 》适合使用抒情笔调，以情动人……构思匠心独运，情感表达真挚恳切，文字自然饱含真情，动人心魄。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$