阅读进阶训练-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年三年级上册语文（统编版）（1-4单元）

第三单元 阅读进阶训练 一、阅读短文，完成练习。 阅读指导 拇指姑娘（节选）》 整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只地住在这座巨大的树林里。她用草叶为自 己编了一张小床，把它挂在一片大牛旁(bàg)叶底下，好使得雨不淋到她身上。她 从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。夏天和秋天就 这么过去了。现在，冬天一那又冷又长的冬天一来了。那些为她唱着甜蜜的歌 的鸟儿现在都飞走了。树和花调零了。那片大牛蒡叶—她 一直是在它下面住着的一也卷起来了，只剩下一根枯黄的 梗子。她感到十分寒冷。因为她的衣服都破了，而她的身体 又是那么弱不禁风—可怜的拇指姑娘啊！她要冻死了。开 始下雪了，每朵雪花落到她身上，就好像一个人把满铲子的 雪打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过拇指那么长。 她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不暖和— 她冻得发抖。 这座巨大的树林附近有一块很大的麦田，不过田里的麦子早已经被收割了。冰 冻的土地上只留下一些光秃秃的麦茬儿。对拇指姑娘来说，从它们中间走过去，简直 等于穿过一片广大的森林。啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到了一只田鼠 的家门口。这就是一棵麦茬儿下面的一个小洞。田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。 她藏有整整一房间的麦子，还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门 口，像一个讨饭的穷苦女孩子。她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没 有吃过一丁点儿东西了。 1.联系上下文，猜猜下面词语在文中的意思。（填序号） (1)形单影只( )A.很穷，没有钱。 B.很孤独，没有伴侣。 (2)弱不禁风( )A.身体虚弱，连风吹都禁不住。B.风很微弱，很小。 2.语文要素感受童话丰富的想象，根据文章内容填一填。 拇指姑娘用草叶编了一张小床，而 相当于她的房子。拇指姑 娘把 作为食物，她的饮料是 2.《白雪公主》中，白雪公主递到了()的小房子里。(《格林童话》) 阅读 2 A.猎人 B.七个小矮人 打卡 三年级语文上(R) 3.读下面的句子，体会作者是如何展开丰富的想象的。 对拇指姑娘来说，从它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。 这句话把 想象成“一片广大的森林”，描写了拇指姑娘所处的环 境，写出了拇指姑娘 的情形。 4.下面对文章内容的描述，正确的一项是( ）。 A.拇指姑娘的“小房子”冬天也很暖和。 B.田鼠的家又温暖，又舒服。 C.雪花轻柔地落在拇指姑娘的身上。 D.拇指姑娘有整整一房间的麦子。 5.拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，请你想象拇指姑娘会怎么说。 拇指姑娘会说：“ 二、阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 材料二： 目录（部分） 丑小鸭…2 拇指姑娘…27 坚定的锡兵…56 野天鹅.68 祖母…110 材料三：现在可以看得出来，这是一朵真正的郁金香，但是在这朵花的正中 央，在那根绿色的花蕊上，坐着一位娇小的姑娘。她看起来又白嫩又可爱，还没 有大拇指的一半长，因此人们都叫她拇指姑娘。 (选自《拇指姑娘》) 1.从材料一中我知道安徒生是 (国家)的作家。 2.结合材料二，我知道这本书中一定会出现的描写对象有( )。(多选) A.明白歌唱的意义的画眉 B.变成野天鹅的王子们 C.聪明机智的小裁缝 D.被同伴嫌弃的丑小鸭 3.材料三主要讲了拇指姑娘的外形特点和 的由来，如果要详细 了解这个故事，就要从这本书的第 页开始读起。 4.《安徒生童话》中有许多个性鲜明的人物，请选择你最喜欢的一个介绍给大家。 28 积累 打卡 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。一励志格言三年级语文上（R)】 六、1，金黄色 金色的海洋 果树 : 女孩十分渴望得到家人的疼爱，想要和 你挤我碰 奶奶在一起，因此要读出恳求、急切的 2.萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情 语气，语调稍高一些，语速稍快一些。 3.五家人的疼爱 年好景君须记 最是橙黄橘绿时 小女孩离开了这个世界，在美好 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 的幻想中死去了 第三单元 4.(示例)画线：这一回，火柴把 8 卖火柴的小女孩 周围全照亮了。奶奶出现在亮光 一、jpen huang 里，是那么温和，那么慈爱 ji pen huang 感受：我体会到小女孩渴望得到 二、蜡烛亮光富可怜 饿 赶紧 家人的疼爱及其对奶奶的思念。 围裙火柴暖和 八 三、颗一颗裙连衣裙 群羊群 惜可惜借 借书 9* 那一定会很好 四、1.暖和温和 2.精致 精美 -、1.C jing2.Ajù 二、①②③ 五、1.她从家里出来的时候还穿着一双 三、大树跑手推车椅子躺 拖鞋，但是没有什么用。 四、1.示例：要是能在一个地方安定下来 2.示例：虽然最大的裂缝已经用草 2.竹子晾衣竿风筝 和破布堵住了，但是风还是可以 3.示例：坦然、乐观 灌进来。 解析：此题考查把握文章主旨的能力 六、第一行：喷香的烤鹅 故事讲述了主人公竹笋的生命历程，我 美丽的圣诞树慈爱的奶奶 们可以一边默读一边关注主人公在每 第二行：感受节日的幸福得到家 一段历程中的愿望及如何实现了愿望， 人的疼爱生活在光明和快乐中 并结合生活经验，想象主人公在每一 段历程中的心理活动，就能体会到主 解析：此题主要考查对课文内容的了 人公坦然、乐观的人生态度。 解，即小女孩五次擦燃火柴后分别看 到的不同情形及其表达的愿望。用表 阅读进阶训练 格的形式来考查，有助于学生体会童 -、1.(1)B(2)A 话情节反复的特点。 2.一片大牛蒡叶花蜜 七、1.“！”，“I”2.A 每天早晨凝结在叶子上的露珠 解析：本题考查朗读能力。从“啊！请 3.麦田示例：在寒冷的冬天艰难 把我带走吧！”等句子中可以看出，小 求生 附录Ⅱ参考答案与解析 解析：此题考查理解句子的能力。首 2.把吞进去的草重新送回嘴里，细 先在文中找到这句话，联系上文“这座 嚼慢咽 巨大的树林附近有一块很大的麦田”可 六、1.示例：奋不顾身，非常勇敢 知，拇指姑娘要从麦田中走过去，作者 2.示例：信任关心 把麦田想象成“一片广大的森林”。结 合文章内容可知，拇指姑娘形单影只， 3.红头！不要怕，你会出来的。我 冻得发抖，又没有食物，生活十分艰难， 听说牛肚子里一共有四个胃，前 根据这些合理组织语言来回答即可。 三个胃是贮藏食物的，只有第四 4.B 个胃才是管消化的！C 5.示例：田鼠大婶，您可以给我一颗 4.四贮藏食物四 大麦粒吗？我已经两天没有吃过 5.示例：谢谢你，青头，我的好朋 一丁点儿东西了。 友，幸亏有你的鼓励和帮助，我 二、1.丹麦2.BD3.名字27 才能够从牛肚子里出来。你知道 4.示例：我最喜欢的是丑小鸭。它 的东西真多，我要向你学习」 刚出生时长得不好看，受到同伴 解析：此题考查想象与表达能力。首 们的欺负，后来被迫独自离开了 先联系生活实际，朋友帮助了自己， 家，经过重重磨难，最终变成了 应该向他表示感谢；再结合课文内容， 可知青头勇敢机智、知识丰富，据此 一只美丽的白天鹅。 组织语言作答即可。 10在牛肚子里旅行 七、示例：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪要经 -1.gugu 2.da ying ying da 过“长出后腿一长出前腿一尾巴变 二、偷偷旅行流泪拼命救命 短一尾巴消失”四个阶段，最后才 消化 会变成青蛙。 三、②③④①⑤B 11*一块奶酪 四、1.可是你说这些对我没有什么用。 -、jin shao chǔyou duo xuan 2.示例：你要是有困难，就说出来， 二、先后 面方上下 我们都会帮助你。 1.示例：四通八达七嘴八舌 五、1.第一个胃第二个胃牛嘴 2.争先恐后 解析：此题考查对课文内容的梳理能 三、②③①⑤ 力。蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线 四、示例1：我喜欢蚂蚁队长。从蚂蚁 是贯穿全文的脉络。理清这一旅行路 线不仅可以使学生感受到蕴含其中的 队长发布指令的语句中，我体会到 关于牛反刍的科学知识，还可以使学 它纪律严明，一视同仁；从蚂蚁队 生学会借助路线图复述故事的方法。 : 长让小蚂蚁吃掉奶酪渣的语句中，