9 那一定会很好-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年三年级上册语文（统编版）（1-4单元）

三年级语文上(R) 回 9* 那一定会很好 阅读童话故事,扮演童话角色,一定很有趣。 基础型学习任务 一、选出加点字读音错误的一项(填序号),并把正确的读音写在横线上。 C.花茎(jing)( 1.A.缩小(su)B.努力(n) 改: 2.A.锯子(j) C.拆开(chāi)( B.斧子(f) 改: 二、读句子,选择恰当的拟声词填空。(填序号) 风( )地吹过树林,树叶( ①呼呼 ②哗哗哗 )地唱着歌。 ③吱吱嘎嘎 调皮的小松鼠在竹椅上蹴跳着,发出( )的响声。 三、思维题课文讲述的是一个关于变化的故事,请根据课文内容补全导图。 (站) ) (坐) ( ) 种子 木地板 拓展型学习任务 四、阅读短文,完成练习。 竹笋冲破黑暗,钻出泥土。它想:“要是能做一棵会跑的竹子,那该多好啊! 过了很多个日子,竹笋长成了高大的竹子。一天,船夫背着斧子和锯子来到竹林里, 这棵竹子对着船夫沙沙地拂动枝叶,船夫把竹子砍倒了,把它做成了竹篇。竹高为船 夫撑船,看着小河两岸的风景,真舒服。 竹篇慢慢破旧了,它想:" 那也会很好。”过了些日子,船 夫把竹篇交给老奶奶,老奶奶用它做了惊衣竿。惊衣竿感觉自已很轻松。又过了好多 年,惊衣竿有些开裂了。老奶奶把它劈开,给自己的小孙子做了一只漂亮的风筝.... 1.根据童话内容展开想象,在文中的横线上写出合适的句子。 2.根据童话内容,把竹笋的生命历程补充完整。 竹笋 竹篇 3.读完童话,我能体会到竹笋 的人生态度。 26 积累 去行动,去呼吸,去飞翔,去游荡,当你给予的时候就收获了一切,漫步在僻静的道路上, 打卡 旅行就是生活。--安徒生 第三单元 阅读进阶训统 阿叫 一、阅读短文,完成练习。 拇指姑娘(节选) 整个夏天,可怜的拇指姑娘形单影只地住在这座巨大的树林里。她用草叶为自 己编了一张小床,把它挂在一片大牛旁(bàng)叶底下,好使得雨不淋到她身上。她 从花里取出蜜来作为食物,她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。夏天和秋天就 这么过去了。现在,冬天--那又冷又长的冬天--来了。那些为她唱着甜蜜的歌 的鸟儿现在都飞走了。树和花凋零了。那片大牛旁叶-她 一直是在它下面住着的--也卷起来了,只剩下一根枯黄的 梗子。她感到十分寒冷。因为她的衣服都破了,而她的身体 又是那么弱不禁风--可怜的拇指姑娘啊!她要冻死了。开 始下雪了,每朵雪花落到她身上,就好像一个人把满铲子的 雪打到我们身上一样,因为我们高大,而她不过拇指那么长。 她只好把自己裹在一片干枯的叶子里,可是这并不暖和- 她冻得发抖。 这座巨大的树林附近有一块很大的麦田,不过田里的麦子早已经被收割了。冰 冻的土地上只留下一些光秃秃的麦儿。对拇指姑娘来说,从它们中间走过去,简直 等于穿过一片广大的森林。啊!她冻得发抖,抖得多厉害啊!最后她来到了一只田鼠 的家门口。这就是一棵麦儿下面的一个小洞。田鼠住在那里面,又温暖,又舒服。 她藏有整整一房间的麦子,还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门 口,像一个讨饭的穷苦女孩子。她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她,因为她已经两天没 有吃过一丁点儿东西了。 1.联系上下文,猜猜下面词语在文中的意思。(填序号) (1)形单影只( )A.很穷,没有钱。 B.很孤独,没有伴侣。 (2)弱不禁风( )A.身体虚弱,连风吹都禁不住。B.风很微弱,很小。 2. 语文要素感受童话丰富的想象,根据文章内容填一填。 拇指姑娘用草叶编了一张小床,而 相当于她的房子。拇指姑 娘把 作为食物,她的饮料是 阅读 __. 2.《白雪公主》中,白雪公主逃到了( )的小房子里。(《格林童话》) 27 打卡 A.猎人 B.七个小矮人三年级语文上（R)】 六、1，金黄色 金色的海洋 果树 : 女孩十分渴望得到家人的疼爱，想要和 你挤我碰 奶奶在一起，因此要读出恳求、急切的 2.萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情 语气，语调稍高一些，语速稍快一些。 3.五家人的疼爱 年好景君须记 最是橙黄橘绿时 小女孩离开了这个世界，在美好 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 的幻想中死去了 第三单元 4.(示例)画线：这一回，火柴把 8 卖火柴的小女孩 周围全照亮了。奶奶出现在亮光 一、jpen huang 里，是那么温和，那么慈爱 ji pen huang 感受：我体会到小女孩渴望得到 二、蜡烛亮光富可怜 饿 赶紧 家人的疼爱及其对奶奶的思念。 围裙火柴暖和 八 三、颗一颗裙连衣裙 群羊群 惜可惜借 借书 9* 那一定会很好 四、1.暖和温和 2.精致 精美 -、1.C jing2.Ajù 二、①②③ 五、1.她从家里出来的时候还穿着一双 三、大树跑手推车椅子躺 拖鞋，但是没有什么用。 四、1.示例：要是能在一个地方安定下来 2.示例：虽然最大的裂缝已经用草 2.竹子晾衣竿风筝 和破布堵住了，但是风还是可以 3.示例：坦然、乐观 灌进来。 解析：此题考查把握文章主旨的能力 六、第一行：喷香的烤鹅 故事讲述了主人公竹笋的生命历程，我 美丽的圣诞树慈爱的奶奶 们可以一边默读一边关注主人公在每 第二行：感受节日的幸福得到家 一段历程中的愿望及如何实现了愿望， 人的疼爱生活在光明和快乐中 并结合生活经验，想象主人公在每一 段历程中的心理活动，就能体会到主 解析：此题主要考查对课文内容的了 人公坦然、乐观的人生态度。 解，即小女孩五次擦燃火柴后分别看 到的不同情形及其表达的愿望。用表 阅读进阶训练 格的形式来考查，有助于学生体会童 -、1.(1)B(2)A 话情节反复的特点。 2.一片大牛蒡叶花蜜 七、1.“！”，“I”2.A 每天早晨凝结在叶子上的露珠 解析：本题考查朗读能力。从“啊！请 3.麦田示例：在寒冷的冬天艰难 把我带走吧！”等句子中可以看出，小 求生