2023年河南省焦作市第一次模拟考试试题-【王睿中考】2024年河南中考真题汇编语文

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18地布填触常,汗水浸湿衣服,手指练得酸疼,时而到了我喜爱的电视节日, 也是等不得的,人人都在扬鞭疾驰,城市面孔日新月异,这叫人怎 吃饭的时间,但胜利的精神总会引领我走上不服输的道路,看着 么个慢法?或许,我们无法左右周遗的人和事,但至少可以调节 时光流逝,季节更替的脚步越来越快,曾经在绿荫场上奔跑的我 自己的生活节奏。 们,而今都成了亭亭少女。 “慢读”找回文学之美。“慢”的乐趣怎么失传了呢?啊,古 又一次,考级的时间到了,有了练习,曾经的失败,我不再图 时候闲荡的人到哪儿去啦?民歌小调中游手好闲的英雄,那些漫 快,不紧不慢地在大厅中等候。“开始”,一声令下,我吹起了已 游各地磨坊,在露天过夜的流浪汉,都到哪儿去啦?他们随着乡 不知练习多少次的曲子,终于功夫不负有心人,流畅优美的曲子 间小道、草原、林间空地和大自然一起消失了吗?来兰·昆德拉 让我得到的不仅是证书,还有慢带我走上的成功道路和成功的喜悦。 的小说《慢》开篇就如此甜蜜忧伤,令生活在盲日争先的不断微 慢,让我体会了太多太多。有时驻足停下,观望周围你会发 环的城市人不禁为之惊醒。图书市场为了响应急切潦草的读书 现许多美好的景。 观,纷纷出版“一篇文章概括一本名著,一天通读几部史书”之类 慢,让我成功,让人了解身边人情世故,也让我体会了成功后 的浓缩书籍。殊不知,读书的乐趣本来就在于慢慢品读,从语言 的喜悦。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”不经历岁月的变 和段落中找寻文学的美。“慢读”提倡人们回归原本的读书态 迁,何来成功,慢慢在寒冬中生存。又如同洞庭湖山听泉,听泉之 度,体会跟作者的文字交流,从而感悟自己的人生轨迹。 清,美,仔细聆听,别有一番滋味。 “慢游”不要“到此一游”。“慢游”方式的提出是针对走马 慢一点,也很好! 观花以及当下以炫富、购物为主要目的的大众化商业旅游的 例文二: “慢游”主张扎进陌生的地方沉淀自我,融入当地生活,享受文化 不妨慢一点 浸入的过程。它强调的是在一个旅游点真正生活过,而不仅仅是 “慢”是一种祝福,华语文化的语境最是如此。请人吃饭是 留过 慢慢吃,送人别离是慢慢走,听人倾诉是慢慢说,凡此种种,皆以 人类生存至今,就像一条被时光推动的长长链条,一筏人走 “慢”字当头。 了会再来另一在人,新旧交替,时光的存在便有了长度的概念,生 有句口溜说:不要慌,不要忙,哪个忙人得下场?一个忙人 命作为时光长河中的个体,也许无力阻止时光的飞速奔跑,但人 是韩信,一个忙人楚霸王。霸王忙来乌江丧,韩信忙来丧未央....对 类从未放弃通过调节自身状态以适应发展需要。在关注生命长 我们而言,有慢且闲,并非是不思进取伤及颜面的事,反倒有几分 度的同时,越来越多的人更关注生命的宽度和深度。细心留意, 自在豪气摔在其中,于是,人们工作之余便散到江畔公园数不胜 诸如“慢读”“慢游”“慢食”“慢生活”等生活方式,正真切地出现 数的茶馆,享受着“杯中乾坤大,茶中日月长”的悠闲时光,将快 在我们身边 乐的平民慢生活演绎得真切到位。 闲暇时,我们不妨慢点,选择一种“慢”的方式,让生活工作 可在瞬息万变、分秒必争的信息时代,纵使个人等得了,时代 张弛有度、劳逸结合,淡定从容地过好每一天。 2023年焦作市第一次模拟考试 语文 一、积累与运用(共28分) 【解析】本题考查名著情节和联系实际的能力。任选一个作答。 1.(1)C(2分)【解析】本题考查在具体语境中辨析重难易读错字 第(1)题的题干关键词为“如何面对议解”,作答时结合西游记具 读音的能力。“棘”只有一个读音“i”,“别整”指前进道路上的因 体情节阐迷唐僧和孙怪空之间的事件如何体现“面对误解”这一 难,障理。“控”只有一个读音“cuò”,“挂析“指失败;失利。“” 情况,题干要求作答时联系自身,故在答题时还应结合自身回答 只有一个读音“chàng”,“通畅”指通行无阻,顺畅流利。故选C。 “如何丽对误解”,叙述时要注意联系自身,言之有物,不可泛泛而 (2)A(2分)【解析】本题考查在具体语境中辨析易错字的字形。 “孩知”指事先明白,“温”指温暖,香“光”指破晓时的 谈。第(2)题的关键词为“科幻作品与现代科技的联系”。解答本 题时要注意在名的基殖上联系当时和现在的料学事实来回答, 阳光,比渝已经在望的无明前灵,这几个词语字形正确且符合语 机述语言要注意言之有物,不可注泛而演。本题分值为4分,作答 境“予知”“温”“暑光”为错词,故选A。 2.①星汉灿烂 ②归雁入胡天 ③贫贼不能移 ④威武不能屈 时至少要有两方面的阐述,情节表述完整 4.①学习的功夫就完了吗 ②只能了解,不能欣赏(意思对即可。 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (7长风破浪会有时 8直挂云塑济沧海(每空1分,有错该空不得分,共8分) 一句2分,共4分) 【解析】本题考查句子的连贯。第一空,结合上文的“学习”和下文 【解析】本题考查古诗文默写。①②③④句为直接型默写题,难度 的“还没有光,还有一种功夫”进行补写即可。第二空,根据上文 不大,考生根据给出的上句或下句写出根应的句子即可。句 “了解的功...是属干辞学中风格论研究的范”诠是了二了 根据”济世为民”的提示可写出答案。⑧句“坚信美好前景终会 到来,相信自已终有一天能施展抱负”“坚定乐观”的提示写出答 解”和”欣赏”的含义,下文“那么读人家的作品,就只能懂得它的 案。答题时,注意不要漏字,亦字,书写一定要正确、规范。本题中 意义,还不能辩出它的风格的高卑和雅俗”进行补写即可。 要注意“星汉、雁,威武,俱,泄”等易错字的正确书写。 5.(1)中国空间站全面建成后航天员首次成功出舱。(2分) 3.主题一示例:孙悟空取经途中曾三次被误解,三次被驱逐。第一次 【解析】本题考查拟写新闻标题。拟写标题时要结合导语或事件 打杀了六个强盗,唐僧责怪他,悟空愤怒之下离开;第二次打死白 的结果。在本题中可结合导语进行拟写。 骨精,唐憎认为悟空杀的是好人,将他逐走;第三次打死拦路强盗。 (2)将“发扬”改为“提高”或“提升”。(2分) 唐僧认为悟空凶恶太甚,将他逐走。这三次孙悟空或被劝回或被 【解析】本题考查病句的辨析与修改。行细阅读病句可知,动词 请回,从最初毫无留意地愤然离去,到后来虽被驱逐,却时刻牵挂, “发扬”与宾语”效率”搭配不当,应将“发扬”改为“提高”或“提升”。 周详安排,其间经历了心理的成长,情感的变化。我们遇到被父母 (3)能描写出展现国家辉煌成就的某一具体场景,抒发自已的自 误解、批评时,要坚信父母与我们之间有着血浓于水的亲情;如有 豪(激动、振奋、感动等)心情即可。(画面2分,当时的感受2分, 人劝说要虚心接受;也可以与父母加强沟通,化解误会。(故事情 共4分) 节2分,如何面对2分,共4分) 【解析】本题考查语高表达能力。结合”中国力量”写体育,科技 主题二示例:情节--①凡尔纳在《海底两万里》中成功塑造出 军事,基础建设等方面取得的举世目的成就描述自己的感受即 “鹦鹉耀号”潜水艇,小说发表25年后,人们才制造出真实的载人 可。注意在措述时语言逻辑要连贯,句子要通顺。 潜水艇,与小说描写的大同小异。②“鹦鹉蝎号”在创作《海底两 二、现代文阅读(共28分) 万里》时潜艇还没有问世,但在这部小说发布不久,世界第一艘核 (一)6.①欢呼雀跃/兴奋 ②我听盘鹰风筝讲爷爷曾坚持不懈做出 潜艇就在美国诞生,名字就叫做“鹦鹉蝶号”。③《海底两万里》中 盘鹰风筝的故事 ③我从梦中醒来,与父母交心,相互理解 河龙纳斯和康赛尔穿上潜水服随尼摩船长漫步在海底平原,欣赏 ④获得力量与勇气(意思对即可。一空1分,共4分) 海洋奇观。现代潜水服最多能下潜300多来,而海底平原位于水 【解析】本题考查故事情节的梳理与概括。观察图表可知,第一 下3000~6000来的平坦而宽阔的地带。④《海底两万里》的航 行为故事情节,第二行为情感脉终。整个图表是按照故事情节 海路线,依据的是人类对航海新大陆发现的成果。联系科幻小说 发展的顺序描写的。根据第①段可知这是图表第一行第一格,结 往往是科学研究基础上的推理和预言,是对未来科技的预见,在一 合下文第②段可知”我”此时欢呼雀跃,非常兴奋;根据第~可知 定程度上促进科学的发展。(情节2分,联系2分,共4分) “我”是在听盘鹰风筝讲述爷爷当年做盘鹰风筝的故事;根据第 -21- 2段可知”我”从梦中醒来,与父母交心,相互理解;根据第30段可 【解析】本题考查补充论据。解答本题时首先要理解句子内容。 知“我”亲手放飞盘鹰风筝,向它告别并从中获得力量与勇气。 7.①梦境设置意趣横生,符合少年的心理特点,易激发读者的阅读兴 子的意思是“学生不一定不如老美,老不一定比学生觉。” 趣,引发读者的阅读思考;②形象地展示了“我”考试失败后害怕 回家、逃避现实,异想天开的心理:③凸显盘鹰风筝的巨大作用,刻 存在的地方“结合第(1)段可知,二者观点是一致的,都是强调 画它温柔细腻,善于引导孩子的形象;④与文末“我”放飞风筝,变 师生平等。这两句运用短句的形式和对偶的修辞,结构整齐,节 得懂事坚强的行为形成对比,写出了“我”的成长历程。(意思对 秦明快,官简义丰,与第(13)段语言风格相似,前后呼应。这两 即可。答出一点得2分,答出两点得4分) 句话为道理论据,故在文中可以增强文章论证效果,增加文章的 【解析】本题考查开头的作用。解答本题时要从结构上,内容上两 权威性,使文章更有说服力。因此,可以添加。 方面进行分析,并结合文章的具体内容写出开头的作用即可。注 三、古诗文阅读(共14分) 意本题4分,要从两个方面进行描述。 (一)13.C(2分)【解析】本题考查一词多义。A.振奋,这至指用 8.(1)示例一:本句用了“翱翔”“享用”“喝”“躺”等动词,形象生动 力鼓动翅度/发怒/发怒;B.记/做标记/心意;C.好/好像 好 地表现了“我”在周游世界时的自由快乐,真实地反映了少年遭遇 像;D.主谓之间,取消句子的独立性/主谓之间,取消句子的独立 挫折时渴望放松的心理 性/代词,代指学问和事业。故选C。 示例二:本句用了“醋溜乌云”“花香云糕”“七彩软床”等名词,形 14.山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。(2分) 象生动地表现了“我”在周游世界时的意趣横生,真实地反映了少 【解析】本题考查对文言文语句的翻译。文言文语句的翻译要以 年遭遇挫折时容易产生丰富美好的想象。(意思对即可。如有其 直译为主,意译为辅。同时应注意关键词的正确翻译。如本句中“野 他答案,符合题意亦可)(2分) 马”指云雾之气变化腾涌成野马的样子。“以”,用“息”,气息 (2)①坚持。下班后,自已摸索学做盘鹰风筝;②勤奋。深夜到草 15.“大鹏”具有硕大无比、力大无穷,志存高远,善借长风的特点。 地上试飞风筝,试飞99次。(意思对即可。如有其他答案,分析合 理亦可)(2分) (变幻莫测、善借长风)(3分) 【解析】本题考查形分析。分析形象时要借助文章内容。 【解析】本题考查对文章内容的理解。第(1)题考查动作基写的作 16.甲文运用想象写出鲲鹏,世间并无,体形硕大,飞行力极强,志向 用。解答本题时要从动作描写对人物,文章的作用进行分析。第 (2)题考查对文章内容的理解。解答本题时要仔细阅读文章,从文 高远,文中有“水击三千里,转扶摇而上者九万里”的描述(或 “鹏能击起三千里的水,能盘旋飞至九万里的高空”),场面宏阔。 章中找到关于爷爷开扎彩铺的段落,再联系具体事件进行分析即可。 9.示例一:括助。盘鹰风筝带领“我”在空中自由自在遨游飞翔,给 大胆夸张,雄奇瑰丽,乙文中庄周梦蝶,想象自己变成蝴蝶,人转 化为物,翩然起舞,想象丰富,画面瑰丽,富有浪漫色彩。(意思 “我”讲爷爷执着不放弃钻研扎风筝的励志故事,让“我”摆脱考试 对即可)(3分) 不理想逃避现实去勇敢面对生活挫折的坚强心态,真正帮助了 【解析】本题考查对庄子作品想象特点的分析。解答本题时要结 “我”。现实生活中,希望有更多的像盘鹰风等一样的人,排解像 “我”一样的青少年在学习中,与同学交往中等出现的不良情绪, 合文章内容,找到关干想象的部分进行概括。 【乙文参考译文】过去庄周我曾经梦到自己变成了蝴媒,活灵活现的 给他们以关爱,走出心灵困境。 示例二:考试。文中阿彬面对考试不理想选择逃避,在盘鹰风筝的 一只真蝴蝶的样子,时自己心里很明白自己就是这只蝴蝶而且非 常惬意啊!已经完全不知道自己原本是庄周了。一会儿梦醒了,也 引导劝慰下摆脱心理上的怯弱,选择了坚强面对。现实生活中,每 就又恢复成了现实中的庄周我了。真不知道是庄周我在梦里化为了 一个人都要面对有形或无形的考试,每次都是考验。胜人者勇,胜 已者强,接受考验的时候每个人都会焦虑,心慌、紧张,与其忐忑不 蝴蝶呢,还是蝴蝶在梦里化为了庄周我呢?对于庄周我与蝴蝶在梦 中互化的现象而言,必然是在不同的心力下所产生的不同的物类及 安,不如准备充分,坦然应对人生千百次的锻造锤炼。(任选一个 个体而已,这就是形身在心力的作用下从一个物类个体又转化为另 词语,结合文章内容2分,启示2分,酌情给分)(4分) 【解析】本题考查对文章主旨的理解。解答本题时,要从“帮助、考 一个物类个体的物化现象。 试,亲情、自由、沟通”中任选一个词语来谈启示。解答此类题时 (二)17.①句式:这一组三字短句简短有力,写出了词人虽生的女儿 要结合文章具体情节遗应丞。注意要言之有物,逻辑清晰。 身,心却比男儿还刚烈的性情。②内容:通过身与心的对比与反 (二)10.AD(4分)【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。 衬,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概,表现出“鉴潮女 A选项中”如何形成’双向奔赴'的师生关系”是问句,不能作为 侠”的“竞雄”精神。(角度任选,言之成理,即可得分)(2分) 【解析】本题考查对诗数的赏析。赏析连句可以从修辞手法、表 论点,论点应”为“老和学生应构建,双向弃赴”的生关系”;结 达方式,语言风格,抒情等角度进行赏析。本句话可以通过句 合第(12)段“甚至有时'后台'表现会更深刻地留在学生脑海 中”可知,“事先计划的!前自行为影响效果远远大于其!后台 式、修辞角度进行赏析。这句话运用短句,节奏明快,格闹高昂, 行为”错误,故D项错误。故选AD。 豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得涨滴尽 11.音先,通过介绍这个时代人人渴望的师生关系的表现,引出本文 致。并且运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显 论题:我们该如何形成“双向奔赴”的师生关系。接着,阐述实现 奢变化,将女儿心和男儿心形成对比,来表达她的抱负,志向和 良好师生关系的两个有效途径:一是读懂学生,从“前置沟通时 思想感情。表达了她虽为女儿身,但反抗压地,寻求解放的决心 间,在多方调研中读懂学生”,“常态工作日志,在持续观察中读 不会比男子差。 懂学生”,“课堂教学,在关键环节中读懂学生”三个方面分别闻 18.词人知音难遇,泪湿衣衫,表达了没能冲出家庭,走向社会、参与 述。二是保持边界,从“教育的前台始终是面向学生的”和“尊重 革命斗争,为挽救民族危亡尽心尽力的忧郁与感慨。(2分) 【解析】本题考查赏析诗歌情感。解答此类题时首先要理解句子 和维护学生的后台需求”两个方而进行论证。(4分) 【解析】本题考查分析论证思路。答题时应先点出论点;然后答 的意思和其中整含的典故,然后再分析所蕴含的情感,这句许的 出论据戏论证方法及其作用;最后使用遗如”首先”“然后”“接 意思是在这萍非红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我 着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。本题 的衣襟,这里运用了白居易《琵琶行》中“江州司马青衫溪”的典 首先要屋清结构层次:第(1)(2)段引出本文论题;第(4)~(7) 故,抒发了自已走向茸命前夕的苦闷,知音难见的悲伤,对自己前 段通过三个方面分别阐述第二个小标题;第(10)(11)段从两个 途的粗忧之情。 方面论证论点。 四、作文(50分) 12.可以添加。①内容上,是说老师和学生并无绝对的师生、贵贱之 19.例文一: 分,谁掌掘了“道”,谁便可以当老师。意在强调师生平等,与文 充电 章开头第一段的观点一致。②语言上,结构整齐,节奏明快,言简 于时间无涯的荒野中,不忘初心,砥砺前行。 义丰,与文中第(13)段“奖善于前堂、规过于后室”前后呼应,放 _-题记 在文中,语言风格一致。③论证效果上,所选句子作为道理论据 生活的脚步愈加匆忙,繁重的学业压得我喘不过气来,心也 放在文中,可以增强文章论证效果,增加说服力。(写出任意两个 逐渐变得贫瘠荒芜。记忆中是你教会了我,放慢脚步,一边充电, 角度,每个角度2分;若有其他角度,言之成理,亦可得分)(4分) 一边成长。 -22- 棋音 每一步,积累每一点一滴,才不会在春华年少时过早步履满珊。 街角的老树旁,消渭细流宛如一条玉带。夕阳的余晖洒落, 文明一次又一次地创造物质的飞跃,我们幼小的精神习惯于退守 为大地上一层暖暖的&黄。年迈的您正眉头紧锁,专心致志地 家园享受安逸。而苦难,作为过去记忆的消涌细流,似乎已经汇 注视着面前的残局,周围年轻力壮的观棋者更突出了您的与众不 同,您手中的那本“年代久远”的棋谱早已泛黄,书角微卷,书页 入洋洋大河,源灭于历史的洪荒,我们追求成长的捷径,我们常常 也脱落了,老花镜后却有一双坚定求索的眼睛。您微眯了片刻, 拒苦难。 随即嘴角上扬,“啪”!棋子和棋盘相拥之音,清脆悦耳,如剑出鞘。 有幸生在这个时代,苦难不必再是安身立命的归宿。然而, 你赢了!入门不久的您竟打败了“久经沙场”的高手!古稀 现世科技成就无数新生,文明亦使我们的四肢退化;科技和文明 之年的您顿时欢呼崔跃,像孩童得到了梦寐以求的糖果,拍手抚 本身还不能使我们脱离苦难,只是使我们更多地了解世界,更快 胸,为自己喝彩! 地开始成长,亦无法化解困境。成长路上无捷径。所以,逃避因 遇香 难是一种不智。苦难中成长,能使我们瘦弱的四肢变得有力;苦 心血来潮的您又开始学习书法。书房中的空气充斥了淡淡的墨 难中成长,能使我们薄弱的意志变得坚定;苦难中成长,能使我们 香,沁人心牌,你反复练习着那简单的一提一顿,一勾一横。当我反 路弱的羽翼变得丰满;苦难中成长,更能使我们的精神交得崇高。 复被您”遣滚”去搜罗旧报纸以供您练习时,我不耐烦地告诉您只需 成长需要困难,需要随时陷入联袂而来的困境,更需要在理 再写一遍应付一下即可,谁知您,勃然大怒,神情严肃:“几分耕耘, 解了苦难的真正内涵后能够使灵魂高器于人类所有的苦难之上, 几分收获,学习岂可投机取巧?”语罢,您又抬笔,继续练习 能够找到非自己莫属的精神哲学。这时,成长起来的不是一位步 天色渐晚,繁星点点取代了漫天缘红。你兴冲冲地将您最后 履玛的老者,而是一位站在精神山拉上俯视一切苦难和现世文 的成品递给我。的确进步不少,您似乎在烛耀,又像在用行动教 育着我。看着那一张张泣染了墨色的纸,我不由得暗自佩服您 明的智者,到那时,陋室也似宫间,而领受者,更如一位千年帝王。 谢谢您,亲爱的爷爷,古稀之年的您用行动告诉了我人要 成长路上无捷径。人生旅途,谁都希望欣赏一路风景,然而。 “活到老学到老”,您让我明白了成长之路上应该不断为自己充 我们不能拒绝苦难。面对成长的苦难,我们应有一颗如常态下一 电,充实自已..... 拘流水般的心灵,有升腾的愿望,不与苦难的逼石争耕,只是从缝 漫漫人生路,我愿如您般充满电量,笃定前行 隙间轻轻地绕过险滩,继续向着真理奔赴。这样,即使成长路上 例文二: 无捷径,亦处处都是通途。人生诚可贵,苦难价更高。 积累与捷径 成长路上无捷径,只有坚实走好每一步,积累每一点一滴,才 人生诚可贵,苦难价更高,成长路上无捷径,只有坚实走好 不会在春花年少时过早步履满跳。 2023年许昌市第二次模拟考试 语文 一、积累与运用(共28分) (意思对即可。内容和意义,一方面2分,共4分。若有其他答案, 1.(1)A(2分)【解析】本题考查在具体语境中辨识多音字字音的 言之成理亦可) 能力。“载”有两个读音,读“zāi”时指年;记载,刊登。读“20i”时 【解析】本题考查对名著人物形象的理解和分析。此题为开放性 指装载;运输工具所装的东西,“承载”读”chengzdi”指承受支 试题,考生无论选择哪个作答均可,作答时首先要对“筒·爱”或 撑物体。“露”有两个读音,读”10”时指凝结在地面或靠近地面的 “林冲”的性格特点有一定的了解,然后回忆小说中关于离开的具 物体表面上的水珠。是接近地面的空气温度逐渐下降(仍高干 体情节,结合具体内容进行分析和概括即可。 0C)时,使所含水汽达到饱和后形成的,通称露水;用花、叶、果子 4.C(3分)【解析】本题考查句子的排序。解答此类题型时首先要 等蒸,或在蒸液中加入果汗等制成的饮料;在房屋、怅篷等的 抓住中心,确定首句或尾句,然后要明确语段的写作顺序,在排序 外面,没有遮盖;显露,表现。读“lou”时义同“”。“透露”读 时抓住标志性,提示性词语进行排列即可。本段意在解释“人脸 “toul”指泄露或呈露(信息,消息,意思等)。故选A 识别技术”的工作原理与优点,采用的是逻辑顺序。根据首句可 (2)磅呵(每空1分,共2分) 知,下文是对”人脸识别技术”应用原理的解释,而③句是人脸识 【解析】本题考查在具体语境中书写汉字。“气势”形整气势 维伟壮大。“一气可”批形文意的气势有尾贯通;形赛完成婆 别的第一步,故③排在首位;采集检测完人脸后需要与数据库中 存的图像进行比对,故①排在③后;句和①句是因果关系故句 个工作的过程中不间断,不松懈。 排在①句之后;根据横线后一句可知,前面两空主要在解释“人胎 2.①当窗理云 ②将军白发征夫泪 ③可怜白发生 ④晓镜但愁 识别技术”在安全性与卫生方面的优点,故②句排在④句之前;完 云鬓改 鬓微霜 又何妨 白头揉更短 ⑧浑欲不胜餐 整排序为③①②④。故选C (每空1分,有错该空不得分。共8分) 5.(1)木杆秤不仅是一种计量工具、传统手工艺品,还承载着丰富的历史 【解析】本题考查古诗文默写。本题属千主题型默写,以“对头发 意义和文化价值(还有着丰富的文化内涵)。(意思对即可。3分) 的描写传达情感和人生态度”为主题考查对古诗文的理解与掌 【解析】本题考查对材料信息的提取与概括。对材料信息的提取 握。①②④句为直接型默写,考生可以根据上句或下句写出相应 与概括要注意拟住说明对象的特点,事件等。根据材料一首句,材 的古诗文名句;③句可以根据“功未成身先老”写出相应的古诗文 料二第二句,材料三的三个事件,进行概括即可。 名句;句可以根据”虽年老但仍思报国的志向”写出相应的古 诗文名句;⑧句可以根措“优愁苍老的过人形息”“忧国时” (2)直弯朗朗(闪闪、点点)(每空1分,共3分) 【解析】本题考查图文转换与拟写对联。对联要求字数相等,词性 “念家瑟已”写出相应的古诗文名句。在答题时注意不要多字,蜀 相当,结构相称,节奏相应。观察图片,找到图中木杆秤的特点,然 字,同时一定要书写正确,规范。注意曼错字“鬓、怜,妨、提、赞” 后观察上联是写石墨的特点的,根据上联写出字数相等,词性相 的正确书写。 当,结构相称,节奏相应的下联即可。 3.示例一:简·爱的婚礼在教堂悄然进行时,突然有人出来指证罗切 (3)示例一:我选①,秤砣是木杆秤的重要组成部分,缺少了秤砣, 斯特已经结婚,且他的妻子就是那个被关在死亡边缘的阁楼里的 便无法测量物品的重量;“不知轻重”一词,讽刺一些人在做事时 疯女人。出于道德和强烈的自尊心,简·爱拒绝与罗切斯特结婚, 不明事理,行事冒味,不懂得事情要紧不要紧,提醒人们做事时要 并选择离开。简·爱的这次离开体现了她对自尊自强、自由平等 分清主次。 人格独立的追求。(意思对即可。内容和意义,一方面2分,共 示例二:我选②,秤杆上都是秤星,吃了秤杆,便是一肚子星,取其 4分。若有其他答案,言之成理亦可) 谐音,”一肚子心眼”,提醒人们待人接物时心思不要过于复杂。 示例二:林冲在沧州看守草料场,因草厅被大雪压塌,只好到山神 示例三:我选③,将秤碗比作百姓,百姓是衡量国家的发展,天下安 庙安歇。半夜,发现草料场着火,欲救火,却无意间听到陆虞侯等 宁的重要标准,歌词来自《清官遥》,提醒为官者要从百姓的角度 三人的谈话,得知他们放大火欲置林冲于死地的阴谋,林冲忍无可 出发,要以民为本,做百姓心目中的“清官”。(意思对即可。内容 忍,杀死三人,并用三人人头祭奠山神,而后离开山神庙,雪夜上梁 1分,阐释的道理2分。共3分。若有其他答案,言之成理亦可) 山。林冲的离开体现了他从逆来顺受到彻底反叛的性格变化。 (共9分) -23-