精品解析：辽宁省丹东市宽甸县第一初级中学2025-2026学年九年级上学期第一次质量监测语文试卷

2025-2026学年度上学期 第一次学业质量监测九年级语文试卷 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 冠冕（ɡuàn） 枉然（wǎnɡ） 原驰腊象（là） B. 娉婷（pīn） 摇曳（yè） 篝火（ɡōu） 红妆素裹（zhuānɡ） C. 鲜研（yán） 汹涌（xiōnɡ） 忧戚（qī） 宠辱偕忘（jiē） D. 飘逸（yì） 谷穗（suì） 拮据（jū） 一碧万顷（qǐnɡ） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） ㅤㅤ在东北，滑冰是一项有着 魅力的运动。 是踩着冰刀在冰面上轻舞飞扬的曼妙，还是坐着雪车滑行时 的快意，这些都是来自冬天最慷慨的馈赠。在大自然的鼓励下，东北人民已经 了与寒冷共存的奥秘。 A. 特别 无论 风驰电掣 看透 B. 独特 尽管 风风火火 参透 C. 特别 尽管 风风火火 看透 D. 独特 无论 风驰电掣 参透 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①国将兴，必贵师而重傅。②从“曾子避席”“拾履拜师”“程门立雪”等千古佳话，到“一日为师终身为父”“天地为大，亲师为尊”等尊师理念，中华民族自古以来就有崇文、尊师、重教的优良传统。③在“传道授业解惑”“启智润心、润己泽人”中，一代代教师不仅传递了知识，而且传承了文明薪火。④教师更是被赋予了“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。 A. 加点词语“将”“从”“理念”“有”依次是副词，介词、名词和形容词。 B. “传道授业解惑”“启智润心”“文明薪火”三个短语的类型都不相同。 C. 句③中“不仅……而且……”连接了上下句，表示二者之间是转折关系。 D. 句④是病句，修改方法是在后面加上“的责任”一词。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。有《范文正公集》传世。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人，北宋文学家。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。 C. 《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，是明末清初人。 D. 更定，是晚上八时左右，那么我们常说的“三更半夜”应该是晚上十点左右。古人用打鼓的方式告诉人们夜晚时间。 名著阅读(3分) 5. 下面是某同学制作的名著阅读记录卡，请你帮忙完成相关任务。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 读小说要明确主题 《水浒传》的作者是施耐庵，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。 《水浒传》鲜明地表现了 A________的主题 读小说要关注人物 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”——《水浒传》 语段中“胖大和尚”指的是： B ________ （填人名） 读小说要关注情节 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”——《水浒传》 语段中的“弥天大罪”指：C ________ （填情节） 6. 古诗文默写。 （1）________，今夕是何年。 （2）政通人和，________。 （3）________，往来而不绝者。 （4）________，病树前头万木春。 （5）《行路难》一诗中，运用典故表达世路虽艰，但自己却并未丧失对前途的信心的语句是：________，________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】六月二十日夜渡海① 刘禹锡 苏轼 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注释】①此诗为元符三年（1100）诗人遇赦自海南岛渡琼州海峡返回大陆时所作。②苦雨终风：久雨不停，终日刮风。③鲁叟乘桴：《论语》载，孔子曾说过“道不行，乘桴浮于海”。④轩辕奏乐：《庄子》载，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。轩辕，即黄帝。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两诗都运用典故，甲诗颔联运用两个典故表达了诗人回归之后的感受；乙诗颈联化用典故，表明自己虽遇赦，但政治险恶，已不再抱任何幻想的超然。 B. 甲诗首联“凄凉地”和“弃置身”写诗人境遇，表达了诗人无限的辛酸和愤懑不平的心情。 C. 乙诗颔联运用象征手法，表明自己的心性如同皓月般皎洁，如同青天碧海般明澈。 D. 两首诗所表达的情感有共同之处，乙诗表达了诗人北归的兴奋之情，九死不悔的倨傲之心和旷达豪放的襟怀，甲诗也表达了诗人的坚定意志和乐观精神。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 景公问晏子曰：“忠臣之行何如？” 对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎外。选贤进能，不私乎内。称②身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权③居④以为行，不称位以为忠。不掩贤以隐长，不刻下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①华：通“哗”，这里指宣扬。②称（chēnɡ）：衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职位。⑤刻下：对下苛刻。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 然则何时而乐耶    好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》） B. 不以物喜     静以修身（《诫子书》） C. 不掩君过     人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） D. 是进亦忧     顺则进，否则退 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）选贤进能，不私乎内。称身就位，计能定禄。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断2处） 睹 贤 不 居 其 上 受 禄 不 过 其 量 不 权 居 以 为 行 11. 【甲】文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括） 三．现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 《说文》中写道：“囱，在墙上曰牖（yǒu），在屋曰囱。象形。窗，或从穴。”窗，初始时为囱，是个象形字。文字逐渐发展，后期的“窗”字，为“穴”与“囱”的综合。这一方面说明窗的文化起始于穴居之中，具有通风之用，另一方面表达现今我们所指的“窗”在古代称之为“牖”。老子所著《道德经》中有：“凿户牖以为室，当其无，有室之用，故有之以为利，无之以为用。”由此也证明了“牖”便是现代的“窗”。随着房屋建筑的发展，“窗”的形式和功能也在漫长历史中发生了变化。篆书中的“朙”（明）字为会意字，左边部首为窗的形象，右半部分为月的形象，明月由窗照入，屋内才会明亮，这就说明了窗的另一基本功能是透光。在生活的需求影响下，通风和采光的面积也不断变大，墙上的口的数量也就越来越多，当门的一侧或者两侧出现较大的采光通风口时，现代形式的窗也就开始出现。 【材料二】 汉代刘熙在《释名》中解释：“窗，聪也，于内窥见外为聪明也。”可见，“窗”是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。尤其在我国园林建筑中，窗是它的“眼睛”。凭窗借景、框景、对景和漏景等巧妙的应用，增加了景深，丰富了景致的层次，起到造景的作用。其中，漏窗为中国园林普遍采用。漏是为了透，一窗一洞天，气息贯通，使隔帘风月、墙外风烟，纷至沓来。从构成形式上来说，大致可分为几何图案和自然图案两大类。以几何形体为主的图形主要有万字、回纹、冰凌纹等，以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，仅苏州园林的漏窗就有千余种。欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。因此窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。人们在其间流连对视，窗里窗外，谁装点了谁的风景？ 【材料三】 民俗，即民间流行的所有风俗习惯，它深深蕴藏于最朴素的民间生活之中，是民间传统文化的最精髓内容。在中国传统建筑中，窗的造型艺术是民俗的主要反映。这些造型艺术沉淀为人们祭奠先祖、祈福驱灾、祝福平安等等的“图腾”艺术形式，伴随着民族的一代又一代传承下来，在建筑形式、生活氛围的创造上，起着十分重要的作用。 使用动植物形象特征作为装饰图案，是窗棂格装饰的手法之一。古代人以丰富的想象力，将大自然中的狮子转化为具有神圣浪漫色彩的神奇动物，让其守护人类的和平生活。此外，喜鹊、蝙蝠、鱼、鹿、虎等动物，以及松、梅、兰、竹、菊、荷等植物，也是装饰艺术中极受欢迎的题材。这些动植物形象在民间都被誉为吉祥使者，象征着吉祥、幸福。比如蝙蝠，蝙蝠在民间是一种象征好运气与幸福的吉祥物，之所以称它为吉祥之物，是因为蝙蝠的“蝠”与“福”“富”谐音。又因许多吉祥成语都与福有关，如“五福临门”福如东海”等，所以蝙蝠在窗棂的装饰工艺中十分常见。总而言之，这些精美的装饰艺术品是我国古代窗文化的精髓之一。 12. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 在房屋建筑的不断发展中，从古至今窗的功能和形式变化不大。 B. 中国园林中以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，从古至今已有千余种。 C. 漏窗既通又隔，化实为虚，化有为无，体现了中国园林开门见山的意境美。 D. 窗的造型艺术是民俗的主要反映形式，寄寓着人们对生活的美好祝愿。 13. 阅读上面三则材料，你认为窗的作用有： ①_______________②_______________③_______________（每空不超过5个字） 14. 有位同学居住在依山傍水、瓜果飘香的凤凰山脚下，家里翻建了农家院，要修建院墙时家人对以下两款窗子拿不定主意，请你结合上面材料的相关内容，给出你的建议。 冰凌纹漏窗 磨砂玻璃的蝙蝠图案花窗 （二）（17分） 阅读下面选文，完成问题 月下收麦 ①月亮从大坡梁升起来的时候，正好照在我家斜坡地的麦子上。父亲说，趁着月色凉快，咱们收割麦子去。 ②弟妹年龄小，不让他们熬夜，我和父母上坡了。月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地，铺着一层淡淡的银光。上了垭豁口，月亮也跟着上了头顶，一伸手就可以摸着。回头望，坳子里的家乡沐浴在乳白的雾中，可以听见脱粒机的轰鸣声，看见刺眼的灯光，这是家乡的人们赶着收麦粒。联产承包责任制，大大激发了农民种粮的积极性。记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲只是一个劲地微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收，堂屋里码满山一样的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动。今年夏季的小麦也喜获丰收。夏季是抢种抢收的关键时刻，田里的麦子，我们也是就着上弦月割完的。麦把上坎，犁头下田，栽好了秧苗，母亲累得直不起腰来，还要趁着月光收拾坡地里的麦子。 ③两亩地的斜坡土地，是肥沃的沙土地，种啥长啥。月光下的麦子地，似一面朦朦胧胧的镜子，从坡顶铺向坡底。微微的夏风一吹，它轻轻摇晃，银色的光辉，似乎也在波动。麦浪中，有星星点点的萤火虫在闪烁，给这块镜子平添了立体的动感。抬头望，坡上的几棵柿子树，成了月光下的黑宝石，黑影子被月光拉得奇形怪状；偶尔，翻飞的叶子闪着亮光。坡下，我们把扦担朝地里一扎，掌心吐口唾液，挥起镰刀割麦子。 ④“沙沙沙”，麦子晃动，夜色也跟着晃动。麦秸上的萤火虫纷飞，飞上了天空，给这月明星稀的夜空添上了几颗游动的星星。割下的麦子，打成捆儿，竖躺在坡地上，成了三条黄龙，浸泡在淡淡的月光里。母亲身后的那条龙最长，快要跟上晴朗的夜空了。我的最短，还在坡底盘旋。我非常困，上眼皮和下眼皮总是打架，有时候伸腰立一会儿，就站着睡着了，不一会儿，就倒下了，滚了几滚，才醒来。母亲走过来：“林，给你一个东西吃吃，醒瞌睡。”我拿起一咬，“咔嚓”一声，一股酸溜溜的味道下了喉咙，激得我直眨眼，原来是母亲摘了几颗院头的酸杏子。 ⑤母亲的第一垄麦子割完了，又从坡底割第二垄；我的第一垄还在坡地中间，时不时地站着睡着了。母亲说：“你就躺在麦秆上睡一会儿吧。”躺下了，就闻到了麦子浓浓的甜香，闻到了土地的芳香，只有与土地零距离接触，才能享受这样的芬芳。闭上眼睛，总有明晃晃的月亮在眼前滚来滚去，撩起衣襟，盖了脸，眼前猛地一黑。过一阵子，就有月光从缝隙里挤进来，成了罩在我脸上的一块黢黑的星空。星空下，我似睡非睡，听到了海浪的声音，慢慢地睡着了。 ⑥麦浪簇拥着我，一直向上，向上，向着天光，向着月亮。甜香伴随着我，时浓时淡；沙沙沙的音乐伴随着我，忽左忽右，忽前忽后。几声尖厉的雁鸣声划破夜空，惊醒了我。正好月亮偏西，离我家坡顶只有一竹竿高。我看见，父亲、母亲把一多半的麦子割倒了。斜斜的坡地，摆满密密麻麻的长龙，在月光下泛着淡淡的银光。我看见，父亲弯着腰，弯成一弯上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，圆月、弯腰的父亲、麦地，组成月亮底下的一幅版画，贴在夜空里 父亲，背负着月亮，背负着银光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上；我看见母亲，因为直不起腰了，她跪在斜坡上割麦子，比弯腰的父亲矮了许多。母亲缩成一个“顿号”，月光往下一点，就会移动。每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次。月亮把母亲、父亲裁剪成一幅瑰丽的版画，这是我看到的世界上最美的画面，定格在我心灵的深处，感谢月光。我还看见母亲的身后，留下两道深深的辙，是母亲的膝盖犁下的辙，这深深的辙，装满月光。我不知道母亲的膝盖，是否被麦茬刺破，是否把母亲鲜红的血液，滴给了黄土地？我只看见，母亲每移动一次，身子都要战栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。 ⑦我挥动镰刀，收割最后的月光。 （选文有删改） 15. 选文第②段画横线的部分采用了怎样的记叙顺序？有什么作用？ 16. 选文第④段画波浪线的句子除了运用夸张的修辞手法，还运用了什么修辞手法？有什么作用？ 17. 品析选文第⑥段中加点词语的表达效果。 18. 选文结尾段有什么作用？ 19. 写出选文中的父亲与朱自清《背影》中的父亲在形象上的相同点，并写出依据。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 坦诚交流，让心相遇 ①《韩非子·外储说左上》有这样一句话；“以利之为心，则越人易和，以害之为心，则父子离且怨”。意思是说，存心使别人得到好处，即使是素不相识的人也容易和睦相处。存心使别人得到尖祸，即使是父子也会彼此离心，相互怨恨，在人生的漫长旅程中，每个人都无可避免地要与他人相处。这看似平常的人际交往，实则蕴含着无尽的学问与深意。他告诉我们：人与人之间要坦诚交流。 ②我们常常为了避免冲突，选择将自己的真实想法深埋心底，用沉默或附和来维持表面的和谐。然而，这种做法却如同埋下了一颗定时炸弹，在未来的某个时刻，可能会引发更大的矛盾与误解。我们害怕冲突，害怕面对不同意见时的尴尬与争执，却忘记了坦诚交流才是打开心扉、拉近彼此距离的钥匙。 ③坦诚交流，是一种勇气，更是一种智慧。当我们敢于直面自己的内心，敢于向他人表达真实的想法和感受时，我们便迈出了走向真正相遇的“第一步”。在坦诚的交流中，我们不再隐藏自己的观点，不再伪装自己的情感，而是以最真实的姿态去面对他人。或许会有分歧。或许会有争论，但正是这些碰撞与磨合，让我们更加了解彼此，让彼此的关系更加深厚而稳固。所以这种坦诚交流会消除隔膜，对建立真正的友谊是有帮助的。当我们毫无保留地分享内心的喜怒哀乐、憧憬与困惑时，便在彼此之间搭建起了一座坚实的桥梁。这座桥梁跨越了外在的隔阂与疏离，会让我们真切地感受到对方的真诚与善意。在这样的相遇中。我们会不再孤独前行，而是能携手并肩、共同成长。 ④古往今来，许多伟大的友谊与合作都是建立在坦诚交流的基础之上。马克思和恩格斯，这两位伟大的思想家，他们在共同的理想与追求下，坦诚地交流着各自的观点与见解，相互启发，相互扶持，共同为无产阶级的解放事业而奋斗。他们的友谊超越了时空，成为了人类历史上的一段佳话。而在现实生活中，我们也常常能看到那些敢于坦诚交流的人，能够收获真挚的友情和宝贵的合作伙伴。 ⑤坦诚交流，也是促进社会进步的重要力量。在一个开放、包容的社会中，人们能够自由地表达自己的想法和诉求，不同的观点和意见能够得到充分的讨论和交流。这样的社会才会充满活力与创造力，才会不断地向前发展。反之，如果每个人都沉默不语，将自己的想法深埋心底，那么社会就会陷入僵化与停滞，无法进步与发展。 ⑥然而，坦诚交流绝非易事，它需要我们拥有莫大的勇气去直面可能出现的冲突与质疑。它呼唤我们具备广阔的胸怀去容纳不同的观点与见解，更需要我们秉持真诚的态度去对待每一位交流的对象。但只要我们勇敢地迈出这一步，努力去实践坦诚交流，我们就一定能够收获真正的相遇，收获更加美好的人生。 ⑦让我们都学会坦诚交流吧，用真诚的心去面对他人，用开放的胸怀去接纳不同。让我们在坦诚交流中，建立起更加紧密的人际关系。让我们的社会更加和谐与美好。因为，只有坦诚交流，才能让心相遇：只有心相遇，才能创造更美好的世界。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第②——④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，论述了坦诚交流能拉近彼此之间的距离。接着，阐述了（1）______：又列举了马克思和恩格斯坦诚交流成为挚友的事例，告诉我们许多伟大的友谊与合作都是建立在坦诚交流的基础之上：然后阐述（2）______；最后，论述了（3）______。 23. 下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）曾子不顾妻子开玩笑的话，为了不欺骗孩子，而把猪杀了。 （2）曾子做错事情被父亲打昏，醒来后又恭恭敬敬地给父亲道歉。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 我们在成长的过程中，总会有那么一些人，给我们留下深深的印记。有朝夕相处的家人，有一同奋斗的朋友，也有悉心教导的良师……对于这些曾经帮助过你、给予你鼓励与力量的人，你是否会想要为他们唱一首歌呢? 然而，人生就是一次漫长的旅行，他们在最后总会成为你生命中的过客。在这有限的生命中，你不要放弃每一次表达自己心意的机会，敞开嗓子，为他们唱一首歌吧！ 请以“总想为你唱首歌”为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，字数 600～800字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名； ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 25. 当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。 请以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整,书写规范,字数 600~800字; ③文中请不要出现真实的姓名、校名； ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期 第一次学业质量监测九年级语文试卷 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 冠冕（ɡuàn） 枉然（wǎnɡ） 原驰腊象（là） B. 娉婷（pīn） 摇曳（yè） 篝火（ɡōu） 红妆素裹（zhuānɡ） C. 鲜研（yán） 汹涌（xiōnɡ） 忧戚（qī） 宠辱偕忘（jiē） D. 飘逸（yì） 谷穗（suì） 拮据（jū） 一碧万顷（qǐnɡ） 【答案】D 【解析】 【详解】A.冠冕（guān），原驰蜡象； B.娉婷（pīng），红装素裹； C.鲜妍，宠辱偕忘（xié）。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） ㅤㅤ在东北，滑冰是一项有着 魅力的运动。 是踩着冰刀在冰面上轻舞飞扬的曼妙，还是坐着雪车滑行时 的快意，这些都是来自冬天最慷慨的馈赠。在大自然的鼓励下，东北人民已经 了与寒冷共存的奥秘。 A. 特别 无论 风驰电掣 看透 B. 独特 尽管 风风火火 参透 C. 特别 尽管 风风火火 看透 D. 独特 无论 风驰电掣 参透 【答案】D 【解析】 【详解】（1）特别：与众不同；不普通。独特：独有的，与一般不同的。 “独特”更突出“独”，突出其独一无二，能够写出在东北滑冰的重要地位，故第一个空选“独特”。 （2）“无论……还是……”是表示条件关系的关联词语。“尽管……还是”表示转折关系的关联词。 “踩着冰刀在冰面上轻舞飞扬的曼妙”和“坐着雪车滑行时”都是条件，“这些都是来自冬天最慷慨的馈赠”是结果，故第二个空选“无论”。 （3）风驰电掣：形容速度非常快。风风火火：意思是形容急急忙忙，冒冒失失的样子。 结合“坐着雪车滑行时”“的快意”可知，这里突出的是滑冰的速度快，故第三个空选“风驰电掣”。 （4）看透：透彻地了解（对手的计策、用意等）：透彻地认识（对方的缺点或事物的没有价值、没有意义）。参透：彻底领会（道理、奥秘等）。 结合“寒冷共存的奥秘”可知，第四个空选“参透”。 故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①国将兴，必贵师而重傅。②从“曾子避席”“拾履拜师”“程门立雪”等千古佳话，到“一日为师终身为父”“天地为大，亲师为尊”等尊师理念，中华民族自古以来就有崇文、尊师、重教的优良传统。③在“传道授业解惑”“启智润心、润己泽人”中，一代代教师不仅传递了知识，而且传承了文明薪火。④教师更是被赋予了“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。 A. 加点词语“将”“从”“理念”“有”依次是副词，介词、名词和形容词。 B. “传道授业解惑”“启智润心”“文明薪火”三个短语的类型都不相同。 C. 句③中“不仅……而且……”连接了上下句，表示二者之间是转折关系。 D. 句④是病句，修改方法是在后面加上“的责任”一词。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“有”是动词； B.“传道授业解惑”和“启智润心”都是并列短语，“文明薪火”是偏正短语； C.“不仅……而且……”表示二者之间是递进关系； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。有《范文正公集》传世。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人，北宋文学家。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。 C. 《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，是明末清初人。 D. 更定，是晚上八时左右，那么我们常说的“三更半夜”应该是晚上十点左右。古人用打鼓的方式告诉人们夜晚时间。 【答案】B 【解析】 【详解】A.范仲淹是北宋政治家、文学家，但不属于“唐宋八大家”。“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 C.《水浒传》是以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，作者施耐庵一般认为是元末明初人，并非明末清初人。 D.“更定”指晚上八时左右；“三更”大约是晚上十一时至次日凌晨一时，并非晚上十时左右。古代更夫常以击鼓、敲锣或打梆子等方式报时。 名著阅读(3分) 5. 下面是某同学制作的名著阅读记录卡，请你帮忙完成相关任务。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 读小说要明确主题 《水浒传》的作者是施耐庵，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。 《水浒传》鲜明地表现了 A________的主题 读小说要关注人物 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”——《水浒传》 语段中“胖大和尚”指的是： B ________ （填人名） 读小说要关注情节 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”——《水浒传》 语段中的“弥天大罪”指：C ________ （填情节） 【答案】 ①. 官逼民反 ②. 鲁智深 ③. 智取生辰纲 【解析】 【详解】A.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。小说写林冲、武松、宋江等人物因贪官污吏迫害、豪强欺压或社会不公，被迫走上反抗道路，最终聚义梁山，鲜明表现了“官逼民反”的主题。 B.语段写薛霸准备杀害林冲时，一个“胖大和尚”手持“铁禅杖”突然出现，自称“洒家”，并出手救下林冲。这些外貌、兵器和语言特征均指向鲁智深，因此B处应填写“鲁智深”。 C.语段写宋江得知晁盖“犯了弥天大罪”，担心他被官府捕获后性命不保。联系晁盖、吴用等人在黄泥冈劫取生辰纲、事后遭到官府追捕的情节可知，这里的“弥天大罪”指“智取生辰纲”。 6. 古诗文默写。 （1）________，今夕是何年。 （2）政通人和，________。 （3）________，往来而不绝者。 （4）________，病树前头万木春。 （5）《行路难》一诗中，运用典故表达世路虽艰，但自己却并未丧失对前途的信心的语句是：________，________。 【答案】 ①. 不知天上宫阙 ②. 百废具兴 ③. 伛偻提携 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 闲来垂钓碧溪上 ⑥. 忽复乘舟梦日边 【解析】 【详解】注意“阙”“伛”“偻”“畔”“溪”字的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】六月二十日夜渡海① 刘禹锡 苏轼 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注释】①此诗为元符三年（1100）诗人遇赦自海南岛渡琼州海峡返回大陆时所作。②苦雨终风：久雨不停，终日刮风。③鲁叟乘桴：《论语》载，孔子曾说过“道不行，乘桴浮于海”。④轩辕奏乐：《庄子》载，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。轩辕，即黄帝。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两诗都运用典故，甲诗颔联运用两个典故表达了诗人回归之后的感受；乙诗颈联化用典故，表明自己虽遇赦，但政治险恶，已不再抱任何幻想的超然。 B. 甲诗首联“凄凉地”和“弃置身”写诗人境遇，表达了诗人无限的辛酸和愤懑不平的心情。 C. 乙诗颔联运用象征手法，表明自己的心性如同皓月般皎洁，如同青天碧海般明澈。 D. 两首诗所表达的情感有共同之处，乙诗表达了诗人北归的兴奋之情，九死不悔的倨傲之心和旷达豪放的襟怀，甲诗也表达了诗人的坚定意志和乐观精神。 【答案】A 【解析】 【导语】甲诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡表达了在经历贬谪与艰辛后，回归故乡的感慨，表现出再度振奋的乐观精神。乙诗《六月二十日夜渡海》中，苏轼描绘了夜渡海上的景象，虽历经苦雨风寒，但依然以超然的心态面对政治困境与生命考验，展现了旷达与豪情。 【详解】本题考查诗歌理解分析。 A.有误。乙诗颈联第一句孔子的典故，表现了孔子积极推行自己主张的济世情怀，而苏轼一生中报效国家、建功立业的志向没能实现，所以他说空有与孔子一样的“乘桴意”；第二句黄帝的典故，是说天地间有一种与造化合一的音乐，苏轼说大约体会到了一点这样的音乐，意为他在建功立业不成之后，换一个角度理解了人生另一方面的精义。苏轼一生仕途坎坷，但他能够超脱荣辱，旷达自适，所以选项中“乙诗颈联化用典故，表明自己虽遇赦，但政治险恶，已不再抱任何幻想的超然”的说法有误。 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 景公问晏子曰：“忠臣之行何如？” 对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎外。选贤进能，不私乎内。称②身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权③居④以为行，不称位以为忠。不掩贤以隐长，不刻下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①华：通“哗”，这里指宣扬。②称（chēnɡ）：衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职位。⑤刻下：对下苛刻。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 然则何时而乐耶    好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》） B. 不以物喜     静以修身（《诫子书》） C. 不掩君过     人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） D. 是进亦忧     顺则进，否则退 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）选贤进能，不私乎内。称身就位，计能定禄。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断2处） 睹 贤 不 居 其 上 受 禄 不 过 其 量 不 权 居 以 为 行 11. 【甲】文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括） 【答案】8. D 9. （1）处在高高的庙堂上，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中，则替君主担忧。 （2）推荐贤良选拔能人，不偏向于自己的内亲。度量自己的德才而居官位，权衡自己的才能来接受俸禄。 10. 睹 贤 不 居 其 上/ 受 禄 不 过 其 量/ 不 权 居 以 为 行 11. 甲文：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后；是对“与民同乐”观念的发展，更有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。 乙文：“忠臣”具有敢于进谏，选贤举能，有自知之明，刚正不阿，不计功名，宽以待人，忠贞不贰，洁身自爱的品格。 【解析】 【导语】甲文借洞庭之景，升华出“先忧后乐”的宏大政治理想，尽显古仁人超越个人得失的博大胸襟；乙文借晏子之口，勾勒出不掩君过、选贤举能的忠臣行迹，彰显刚正不阿的品格。两文虽时代不同，却共同折射出中国古代士大夫以天下为己任、修身齐家治国的核心精神追求。 【8题详解】 A.形容词，快乐、高兴/意动用法，以……为快乐，意思和用法都不同； B.介词，因为/连词，用来，意思和用法都不同； C.名词，过错、过失/动词，犯错误，意思和用法都不同； D.都是动词，指“在朝为官、出仕”，意思和用法都相同。 【9题详解】 注意重点词语解释。 （1）居：处在，处于。庙堂：指朝廷。 （2）进：推荐，举荐。私：偏私，偏爱。内：指亲属、家里人。称：衡量，估量。就：担任，就任。计：计算，估量。禄：俸禄，古代官员的薪水。 【10题详解】 句意为：看到贤能的人不占据他们上面的位置，接受的俸禄不超过自己应得的限度，不为了计较职位高低来表现自己的品行。此句由三个结构相似、意思并列的对称分句组成，阐述了忠臣在对待贤才、俸禄和职位上的具体行为准则。“睹贤不居其上”“受禄不过其量”“不权居以为行”分别是三个独立的分句，各自表达完整的语意。因此可断句为：睹贤不居其上/受禄不过其量/不权居以为行。 【11题详解】 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。结合前文“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，这句话体现了作者范仲淹以天下为己任、忧国忧民的伟大政治情怀。它超越了个人得失与荣辱，展现了古代仁人志士吃苦在前、享乐在后，始终把国家和人民的利益放在首位的崇高境界与博大胸襟。 根据【乙】文“不掩君过，谏乎前，不华乎外”可知，忠臣不掩盖国君的过错，在国君面前直言进谏，不在外宣扬自己的进谏。他们具有“刚正不阿，直言敢谏”的品格。 根据【乙】文“选贤进能，不私乎内”可知，忠臣推举有才德之人，不偏袒自己的亲信；不压制贤才、不埋没他人长处。他们具有“公正无私，举荐贤能”的品格。 根据【乙】文“称身就位，计能定禄。睹贤不居其上，受禄不过其量，不权居以为行”可知，忠臣会衡量自身才能匹配职位，俸禄不超过自身才干对应的标准，不计较职位高低，不借高位标榜忠诚。他们具有“自知有度，不贪名利俸禄”的品格。 根据【乙】文“不掩贤以隐长，不刻下以谀上”可知，忠臣不会对下属苛刻，不靠苛待下属来讨好君主。他们具有“宽厚待人，不谄媚上级”的品格。 根据【乙】文“君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也”可知，君主在位时忠臣不攀附太子，国家危难时不勾结诸侯；君主政令合理就出仕辅佐，政令无道就辞官隐退，绝不陪同君主做奸邪之事。他们具有“立场端正，恪守君臣本分”的品格。 【点睛】参考译文： 【甲文】唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。” 【乙文】齐景公问晏子：“忠臣的行为是怎样的？”（晏子）回答说：“不掩盖国君的过错，在国君面前直言进谏，不在外面宣扬自己的进谏。选拔贤能的人，不偏私自己的亲属。衡量自己的品行来担任相应的职位，估量自己的能力来确定相应的俸禄。看到贤能的人不占据他们上面的位置，接受的俸禄不超过自己应得的限度，不为了计较职位高低来表现自己的品行，不为了标榜职位来显示自己的忠诚。不掩盖贤能的人而埋没他们的长处，不对下属苛刻来讨好国君。国君在世时不私下结交太子，国家危难时不私下结交诸侯。国君顺乎正道就进朝做官，不顺乎正道就退隐，不跟从国君做邪恶的事。” 三．现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 《说文》中写道：“囱，在墙上曰牖（yǒu），在屋曰囱。象形。窗，或从穴。”窗，初始时为囱，是个象形字。文字逐渐发展，后期的“窗”字，为“穴”与“囱”的综合。这一方面说明窗的文化起始于穴居之中，具有通风之用，另一方面表达现今我们所指的“窗”在古代称之为“牖”。老子所著《道德经》中有：“凿户牖以为室，当其无，有室之用，故有之以为利，无之以为用。”由此也证明了“牖”便是现代的“窗”。随着房屋建筑的发展，“窗”的形式和功能也在漫长历史中发生了变化。篆书中的“朙”（明）字为会意字，左边部首为窗的形象，右半部分为月的形象，明月由窗照入，屋内才会明亮，这就说明了窗的另一基本功能是透光。在生活的需求影响下，通风和采光的面积也不断变大，墙上的口的数量也就越来越多，当门的一侧或者两侧出现较大的采光通风口时，现代形式的窗也就开始出现。 【材料二】 汉代刘熙在《释名》中解释：“窗，聪也，于内窥见外为聪明也。”可见，“窗”是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。尤其在我国园林建筑中，窗是它的“眼睛”。凭窗借景、框景、对景和漏景等巧妙的应用，增加了景深，丰富了景致的层次，起到造景的作用。其中，漏窗为中国园林普遍采用。漏是为了透，一窗一洞天，气息贯通，使隔帘风月、墙外风烟，纷至沓来。从构成形式上来说，大致可分为几何图案和自然图案两大类。以几何形体为主的图形主要有万字、回纹、冰凌纹等，以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，仅苏州园林的漏窗就有千余种。欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。因此窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。人们在其间流连对视，窗里窗外，谁装点了谁的风景？ 【材料三】 民俗，即民间流行的所有风俗习惯，它深深蕴藏于最朴素的民间生活之中，是民间传统文化的最精髓内容。在中国传统建筑中，窗的造型艺术是民俗的主要反映。这些造型艺术沉淀为人们祭奠先祖、祈福驱灾、祝福平安等等的“图腾”艺术形式，伴随着民族的一代又一代传承下来，在建筑形式、生活氛围的创造上，起着十分重要的作用。 使用动植物形象特征作为装饰图案，是窗棂格装饰的手法之一。古代人以丰富的想象力，将大自然中的狮子转化为具有神圣浪漫色彩的神奇动物，让其守护人类的和平生活。此外，喜鹊、蝙蝠、鱼、鹿、虎等动物，以及松、梅、兰、竹、菊、荷等植物，也是装饰艺术中极受欢迎的题材。这些动植物形象在民间都被誉为吉祥使者，象征着吉祥、幸福。比如蝙蝠，蝙蝠在民间是一种象征好运气与幸福的吉祥物，之所以称它为吉祥之物，是因为蝙蝠的“蝠”与“福”“富”谐音。又因许多吉祥成语都与福有关，如“五福临门”福如东海”等，所以蝙蝠在窗棂的装饰工艺中十分常见。总而言之，这些精美的装饰艺术品是我国古代窗文化的精髓之一。 12. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 在房屋建筑的不断发展中，从古至今窗的功能和形式变化不大。 B. 中国园林中以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，从古至今已有千余种。 C. 漏窗既通又隔，化实为虚，化有为无，体现了中国园林开门见山的意境美。 D. 窗的造型艺术是民俗的主要反映形式，寄寓着人们对生活的美好祝愿。 13. 阅读上面三则材料，你认为窗的作用有： ①_______________②_______________③_______________（每空不超过5个字） 14. 有位同学居住在依山傍水、瓜果飘香的凤凰山脚下，家里翻建了农家院，要修建院墙时家人对以下两款窗子拿不定主意，请你结合上面材料的相关内容，给出你的建议。 冰凌纹漏窗 磨砂玻璃的蝙蝠图案花窗 【答案】12. D 13. ①. 通风透光 ②. 造景 ③. 反映民俗 14. 示例1：选择冰凌纹漏窗。这款漏窗通风透光（气息贯通）；增加了景深，装点风景，还可闻到瓜果的香味，又与凤凰山山水的风景相得益彰，让农家院雅致含蓄。 示例2：选择磨砂玻璃的蝙蝠图案花窗。这款磨砂玻璃的窗子可以透过光线，增加院子的亮度；另外，蝙蝠图案象征好运气与幸福，寓意农家院生意兴隆。 【解析】 【导语】这篇文章通过三个不同角度探讨了窗在中国文化中的多重意义。材料一从文字起源和建筑功能角度阐述窗的基本作用，即通风和采光。材料二深入园林设计中，揭示窗在视觉体验和审美情趣上的独特价值，尤其是通过漏窗营造的意境美。材料三则体现了窗的装饰艺术对民俗文化的影响，展现丰富的寓意和象征。整体上，这篇文章展示了窗在中国传统建筑、园林艺术及民俗信仰中的重要性和多样性。 【12题详解】 本题考查信息的筛选和辨析。 A.有误，结合材料一“随着房屋建筑的发展，‘窗’的形式和功能也在漫长历史中发生了变化”可知，选项说法和原文不符； B.有误，结合材料二“以几何形体为主的图形主要有万字、回纹、冰凌纹等，以自然图案为主的漏窗取材范围相对较大，仅苏州园林的漏窗就有千余种”可知“仅苏州园林的漏窗就有千余种”，选项“从古至今已有千余种”有误； C.有误，结合材料二“欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。因此窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化”可知，窗体现的是含蓄美，“开门见山”不合适； 故选D。 【13题详解】 本题考查材料的提炼和概括。注意语言简洁，注意字数限制。 结合材料一“在生活的需求影响下，通风和采光的面积也不断变大，墙上的口的数量也就越来越多，当门的一侧或者两型侧出现较大的采光通风口时，现代形式的窗也就开始出现”可概括为：通风透光； 结合材料二“‘窗’是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。尤其在我国园林建筑中，窗是它的‘眼睛’。凭窗借景、框景、对景和漏景等巧妙的应用，增加了景深、丰富了景致的层次，起到造景的作用”可概括为：造景； 结合材料三第一段“在中国传统建筑中，窗的造型艺术是民俗的主要反映。这些造型艺术沉淀为人们祭奠先祖、祈福驱灾、祝福平安等等的‘图腾’艺术形式，伴随着民族的一代又一代传承下来，在建筑形式、生活氛围的创造上，起着十分重要的作用”可概括为：反映民俗。 【14题详解】 本题考查建议。开放性试题。结合文本材料，言之有理即可。注意语言简洁准确，语句通顺，具有说服力。 结合材料二“其中漏窗为中国园林普遍采用。漏是为了透，一窗一洞天，气息贯通，使隔帘风月，墙外风烟，纷至沓来”和“由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。人们在其间流连对视，窗里窗外，谁装点了谁的风景”可知，冰凌纹漏窗的优点在于：通风、装点景物，具有含蓄美； 结合材料三第二段“这些动植物形象在民间都被誉为是吉祥使者，象征着吉祥、幸福。比如蝙蝠，蝙蝠在民间是一种象征好运气与幸福的吉祥物，之所以称它为吉祥之物，是因为蝙蝠的‘蝠’与‘福’‘富’谐音”可知：蝙蝠图案花窗象征好运气与幸福。 再结合题干中“依山傍水、瓜果飘香的镇罗营”“农家院”等信息可知，窗户选择要尽量能搭配风景，还要能寓意生意红红火火等。 示例：建议选择磨砂玻璃的蝙蝠图案花窗。这款窗户是玻璃的，可以透光，增加亮度；另外蝙蝠图案也是一个好兆头，象征着好运气，也寓意着农家院生意能够红红火火。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成问题 月下收麦 ①月亮从大坡梁升起来的时候，正好照在我家斜坡地的麦子上。父亲说，趁着月色凉快，咱们收割麦子去。 ②弟妹年龄小，不让他们熬夜，我和父母上坡了。月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地，铺着一层淡淡的银光。上了垭豁口，月亮也跟着上了头顶，一伸手就可以摸着。回头望，坳子里的家乡沐浴在乳白的雾中，可以听见脱粒机的轰鸣声，看见刺眼的灯光，这是家乡的人们赶着收麦粒。联产承包责任制，大大激发了农民种粮的积极性。记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲只是一个劲地微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收，堂屋里码满山一样的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动。今年夏季的小麦也喜获丰收。夏季是抢种抢收的关键时刻，田里的麦子，我们也是就着上弦月割完的。麦把上坎，犁头下田，栽好了秧苗，母亲累得直不起腰来，还要趁着月光收拾坡地里的麦子。 ③两亩地的斜坡土地，是肥沃的沙土地，种啥长啥。月光下的麦子地，似一面朦朦胧胧的镜子，从坡顶铺向坡底。微微的夏风一吹，它轻轻摇晃，银色的光辉，似乎也在波动。麦浪中，有星星点点的萤火虫在闪烁，给这块镜子平添了立体的动感。抬头望，坡上的几棵柿子树，成了月光下的黑宝石，黑影子被月光拉得奇形怪状；偶尔，翻飞的叶子闪着亮光。坡下，我们把扦担朝地里一扎，掌心吐口唾液，挥起镰刀割麦子。 ④“沙沙沙”，麦子晃动，夜色也跟着晃动。麦秸上的萤火虫纷飞，飞上了天空，给这月明星稀的夜空添上了几颗游动的星星。割下的麦子，打成捆儿，竖躺在坡地上，成了三条黄龙，浸泡在淡淡的月光里。母亲身后的那条龙最长，快要跟上晴朗的夜空了。我的最短，还在坡底盘旋。我非常困，上眼皮和下眼皮总是打架，有时候伸腰立一会儿，就站着睡着了，不一会儿，就倒下了，滚了几滚，才醒来。母亲走过来：“林，给你一个东西吃吃，醒瞌睡。”我拿起一咬，“咔嚓”一声，一股酸溜溜的味道下了喉咙，激得我直眨眼，原来是母亲摘了几颗院头的酸杏子。 ⑤母亲的第一垄麦子割完了，又从坡底割第二垄；我的第一垄还在坡地中间，时不时地站着睡着了。母亲说：“你就躺在麦秆上睡一会儿吧。”躺下了，就闻到了麦子浓浓的甜香，闻到了土地的芳香，只有与土地零距离接触，才能享受这样的芬芳。闭上眼睛，总有明晃晃的月亮在眼前滚来滚去，撩起衣襟，盖了脸，眼前猛地一黑。过一阵子，就有月光从缝隙里挤进来，成了罩在我脸上的一块黢黑的星空。星空下，我似睡非睡，听到了海浪的声音，慢慢地睡着了。 ⑥麦浪簇拥着我，一直向上，向上，向着天光，向着月亮。甜香伴随着我，时浓时淡；沙沙沙的音乐伴随着我，忽左忽右，忽前忽后。几声尖厉的雁鸣声划破夜空，惊醒了我。正好月亮偏西，离我家坡顶只有一竹竿高。我看见，父亲、母亲把一多半的麦子割倒了。斜斜的坡地，摆满密密麻麻的长龙，在月光下泛着淡淡的银光。我看见，父亲弯着腰，弯成一弯上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，圆月、弯腰的父亲、麦地，组成月亮底下的一幅版画，贴在夜空里 父亲，背负着月亮，背负着银光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上；我看见母亲，因为直不起腰了，她跪在斜坡上割麦子，比弯腰的父亲矮了许多。母亲缩成一个“顿号”，月光往下一点，就会移动。每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次。月亮把母亲、父亲裁剪成一幅瑰丽的版画，这是我看到的世界上最美的画面，定格在我心灵的深处，感谢月光。我还看见母亲的身后，留下两道深深的辙，是母亲的膝盖犁下的辙，这深深的辙，装满月光。我不知道母亲的膝盖，是否被麦茬刺破，是否把母亲鲜红的血液，滴给了黄土地？我只看见，母亲每移动一次，身子都要战栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。 ⑦我挥动镰刀，收割最后的月光。 （选文有删改） 15. 选文第②段画横线的部分采用了怎样的记叙顺序？有什么作用？ 16. 选文第④段画波浪线的句子除了运用夸张的修辞手法，还运用了什么修辞手法？有什么作用？ 17. 品析选文第⑥段中加点词语的表达效果。 18. 选文结尾段有什么作用？ 19. 写出选文中的父亲与朱自清《背影》中的父亲在形象上的相同点，并写出依据。 【答案】15. 插叙；补充回忆家庭分到土地时的喜悦及之前收玉米、栽秧苗的辛劳，交代联产承包责任制下农民积极性提高的背景，为下文月下收麦的情节做铺垫，突出丰收的珍贵。 16. 比喻；将割下的麦子比作 “黄龙”，生动形象地写出麦子丰收的景象，体现收麦的喜悦。 17. “裁剪” 一词赋予月亮人的动作，生动形象地写出月光下父母弯腰割麦的画面极具画面感，突出父母的辛劳，表达对父母的心疼与赞美。 18. 结构上：收束全文，呼应开头 “月下收麦”；内容上：写出 “我” 受父母感染，主动参与收麦，表达对劳动的热爱、对父母的敬佩及对土地的深情。 19. 相同点：都勤劳、坚韧，为家庭付出。依据：选文中父亲弯腰割麦，“弯成一弯上弦月”，深夜劳作；《背影》中父亲爬过月台买橘子，行动不便仍为儿子奔波，都体现勤劳与对家庭的责任。 【解析】 【导语】这篇《月下收麦》以细腻的笔触描绘了农村夏收的动人场景。作者通过月光、麦浪、萤火虫等意象，营造出朦胧诗意的氛围，同时展现了农民劳作的艰辛。文中父母弯腰收割的形象尤为动人，将劳动美与亲情美融为一体。作品既反映了联产承包责任制给农民带来的喜悦，又通过“我”的视角，表达了对土地和劳动人民的深厚情感。语言质朴而富有诗意，画面感强烈，是一篇充满乡土气息的优美散文。 【15题详解】 本题考查记叙顺序。 根据第②段中的“联产承包责任制，注给广大农民强大的动力，大大激发了农民种粮的积极性。记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲地微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收，堂屋里码满山一样的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动”可知，此部分内容在叙述月下收麦的过程中，插入了关于联产承包责任制后家里分地、玉米丰收等情节，所以是插叙。这段插叙补充说明了联产承包责任制给农民带来的巨大变化，如农民对土地获得的喜悦，以母亲“扑倒在土地上，拥抱着土地”，父亲“一个劲地微笑”体现出农民对土地的深厚情感；通过描写玉米大丰收，“堂屋里码满山一样的玉米堆”，展现了农民分田到户的喜悦，强调了农民种粮积极性被大大激发。这些内容为下文父母趁着月色积极收麦的情节做了铺垫，从侧面体现出父母的勤劳，他们对土地的热爱促使他们在收获季节不辞辛劳地劳作。 【16题详解】 本题考查句子的赏析。 根据句子“母亲身后的那条龙最长”结合前文“割下的麦子，打成捆儿，竖躺在坡地上，成了三条黄龙”可知，这里把母亲割好打成捆儿竖躺在坡地上的麦子比作“黄龙”，是比喻的修辞手法。“龙”在人们的认知中是庞大且具有气势的形象，用“龙”来比喻割好的麦子，生动形象地写出麦子丰收的壮观景象，突出母亲因丰收而极度喜悦的心情。 【17题详解】 本题考查词语的表达效果。 “裁剪”原指用剪刀将布料等材料按照一定的形状剪裁。在文中则运用了拟人的修辞手法，赋予月光以艺术家的能力，形象地描绘了月光将父母劳动的身影塑造成一幅版画的过程。这一词语的使用使画面更加生动、形象，增强了艺术感和美感，同时也表达了作者对父母辛勤劳动的赞美和对这一画面的深刻记忆。 【18题详解】 本题考查句段作用。 结构上：根据第⑦段中的“我挥动镰刀，收割最后的月光”可知，此句中“收割月光”与标题“月下收麦”相呼应，起到了照应标题的作用，同时以这简洁的语句收束全文，使文章结构完整。内容上：“收割最后的月光”这一表述富有诗意，它不仅仅是对实际收割场景的描述，更象征着作者在此次月下收割麦子的过程中，体验并收获到了某种美好情感或心境。结合前文对月下收麦场景的细致描绘，如父母辛勤劳作的身影、月光下美丽的麦地景色等，暗示了文章的中心，展现出农民与自然之间和谐共处的画面，传达出劳动带来的喜悦、收获的喜悦，以及在劳动过程中所蕴含的诗意和美感，让读者感受到这份劳动中的美好与浪漫。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 ①责任感强。根据《月下收麦》第⑥段中的“我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上”可知，父亲在夜晚的月光下，不辞辛劳地弯腰割麦，努力为家庭收获粮食，这种辛勤劳作体现了他对家庭强烈的责任感，为了家庭的丰收和生活努力付出；根据《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，父亲不顾自己身体的不便，艰难地穿越月台为儿子买橘子，这一行为体现了他对儿子生活的关怀，展现出他作为父亲对孩子的责任感，努力为儿子创造更好的条件。 ②爱孩子。根据《月下收麦》第⑥段中的“父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上”可知，父亲在月下默默劳作，通过辛勤的劳动收获麦子，为家庭创造更好的生活条件，这种无声的付出是他对孩子和家庭深深的爱的体现，虽然文中没有直接表述对孩子的爱，但从他为家庭努力的行为中可以感受到这份爱；根据《背影》中“我北来后，他写了一信给我，信中说道：‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”可知，父亲在自己身体不好的情况下，依然牵挂着儿子，通过写信表达对儿子的关怀，之前那个艰难买橘子的“背影”更是将他对儿子深沉而内敛的爱展现得淋漓尽致。 ③坚韧。根据《月下收麦》第⑥段中的“我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上”可知，父亲在月下长时间保持弯腰割麦的姿势，不顾疲惫持续劳作，即便面对艰苦的环境和繁重的体力劳动，依然没有丝毫懈怠，这种在困难面前不退缩、坚持完成收割任务的表现，充分展现出他坚韧不拔的精神，如同大地般承载着生活的压力，却始终保持强大的生命力和不屈不挠的态度；根据《背影》中“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事……但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’”以及“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，朱自清的父亲经历了家庭的变故，生活陷入困境，且身体状况不佳，但他依然克服重重困难，坚持为儿子买橘子，这种在困境中努力为儿子做事的行为，体现了他坚韧的精神，即便生活不如意，身体有不适，也不放弃对儿子的关爱，展现出父爱的伟大与坚韧。 ④少言寡语性格朴实。根据《月下收麦》第②段中的“记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲地微笑”可知，在家庭获得土地这一令人激动的时刻，父亲没有过多言语，只是通过微笑来表达内心的喜悦，这一细节体现出父亲少言寡语的特点，同时这种质朴的表达方式也反映出他性格的朴实，不善于用言语来表达，而是用简单的微笑传递情感；根据《背影》中父亲与儿子的交流场景，如“他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了”父亲的话语平实简洁，没有过多华丽的言辞，更多的是通过实际行动，如艰难地为儿子买橘子，来表达对儿子的深情。这体现出父亲少言寡语，将对儿子的爱表现在行动上，性格朴实无华。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 坦诚交流，让心相遇 ①《韩非子·外储说左上》有这样一句话；“以利之为心，则越人易和，以害之为心，则父子离且怨”。意思是说，存心使别人得到好处，即使是素不相识的人也容易和睦相处。存心使别人得到尖祸，即使是父子也会彼此离心，相互怨恨，在人生的漫长旅程中，每个人都无可避免地要与他人相处。这看似平常的人际交往，实则蕴含着无尽的学问与深意。他告诉我们：人与人之间要坦诚交流。 ②我们常常为了避免冲突，选择将自己的真实想法深埋心底，用沉默或附和来维持表面的和谐。然而，这种做法却如同埋下了一颗定时炸弹，在未来的某个时刻，可能会引发更大的矛盾与误解。我们害怕冲突，害怕面对不同意见时的尴尬与争执，却忘记了坦诚交流才是打开心扉、拉近彼此距离的钥匙。 ③坦诚交流，是一种勇气，更是一种智慧。当我们敢于直面自己的内心，敢于向他人表达真实的想法和感受时，我们便迈出了走向真正相遇的“第一步”。在坦诚的交流中，我们不再隐藏自己的观点，不再伪装自己的情感，而是以最真实的姿态去面对他人。或许会有分歧。或许会有争论，但正是这些碰撞与磨合，让我们更加了解彼此，让彼此的关系更加深厚而稳固。所以这种坦诚交流会消除隔膜，对建立真正的友谊是有帮助的。当我们毫无保留地分享内心的喜怒哀乐、憧憬与困惑时，便在彼此之间搭建起了一座坚实的桥梁。这座桥梁跨越了外在的隔阂与疏离，会让我们真切地感受到对方的真诚与善意。在这样的相遇中。我们会不再孤独前行，而是能携手并肩、共同成长。 ④古往今来，许多伟大的友谊与合作都是建立在坦诚交流的基础之上。马克思和恩格斯，这两位伟大的思想家，他们在共同的理想与追求下，坦诚地交流着各自的观点与见解，相互启发，相互扶持，共同为无产阶级的解放事业而奋斗。他们的友谊超越了时空，成为了人类历史上的一段佳话。而在现实生活中，我们也常常能看到那些敢于坦诚交流的人，能够收获真挚的友情和宝贵的合作伙伴。 ⑤坦诚交流，也是促进社会进步的重要力量。在一个开放、包容的社会中，人们能够自由地表达自己的想法和诉求，不同的观点和意见能够得到充分的讨论和交流。这样的社会才会充满活力与创造力，才会不断地向前发展。反之，如果每个人都沉默不语，将自己的想法深埋心底，那么社会就会陷入僵化与停滞，无法进步与发展。 ⑥然而，坦诚交流绝非易事，它需要我们拥有莫大的勇气去直面可能出现的冲突与质疑。它呼唤我们具备广阔的胸怀去容纳不同的观点与见解，更需要我们秉持真诚的态度去对待每一位交流的对象。但只要我们勇敢地迈出这一步，努力去实践坦诚交流，我们就一定能够收获真正的相遇，收获更加美好的人生。 ⑦让我们都学会坦诚交流吧，用真诚的心去面对他人，用开放的胸怀去接纳不同。让我们在坦诚交流中，建立起更加紧密的人际关系。让我们的社会更加和谐与美好。因为，只有坦诚交流，才能让心相遇：只有心相遇，才能创造更美好的世界。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第②——④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，论述了坦诚交流能拉近彼此之间的距离。接着，阐述了（1）______：又列举了马克思和恩格斯坦诚交流成为挚友的事例，告诉我们许多伟大的友谊与合作都是建立在坦诚交流的基础之上：然后阐述（2）______；最后，论述了（3）______。 23. 下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）曾子不顾妻子开玩笑的话，为了不欺骗孩子，而把猪杀了。 （2）曾子做错事情被父亲打昏，醒来后又恭恭敬敬地给父亲道歉。 【答案】20. 人与人之间要坦诚交流。 21. 比喻论证：生动形象地论述了坦诚交流会消除隔膜，对建立真正的友谊是有帮助的，进一步证明坦诚交流，是一种勇气，更是一种智慧。使深奥的道理浅显易懂。 22. ①. 坦诚交流，是一种勇气，更是一种智慧 ②. 坦诚交流，也是促进社会进步的重要力量 ③. 坦诚交流的具体做法 23. 材料（1）更适合本文论据：因为材料（1）举出了曾子不欺骗孩子把猪杀了的事例，阐述了曾子在孩子面前保持坦诚的美德。与本文观点人与人之间要坦诚交流一致；材料（2）举出的是曾子孝顺的事例，与本文观点不符。 【解析】 【导语】这篇文章论述了坦诚交流在个人关系和社会发展中的重要性。作者从多个角度阐述坦诚交流的价值：首先，坦诚交流能够拉近人与人之间的距离，消除隔膜，建立更加真挚的友谊；其次，坦诚交流是一种勇气，更是一种智慧，也在历史上创造了伟大的友谊和合作，如马克思与恩格斯的例子；最后，坦诚交流对社会的进步至关重要，因为开放和包容的社会更具活力和创造力。文章通过逻辑严密的论证和具体事例的引用，层层递进，论证了中心论点，鼓励人们在生活中实践坦诚交流。 【20题详解】 本题考查中心论点。 文章第①段引用《韩非子·外储说左上》中的一句话引出人与人之间相处的话题，从而提出观点：人与人之间要坦诚交流；第②段“我们常常为了避免冲突，选择将自己的真实想法深埋心底，用沉默或附和来维持表面的和谐。然而，这种做法却如同埋下了一颗定时炸弹，在未来的某个时刻，可能会引发更大的矛盾与误解”揭示了不坦诚交流的弊端，从而反衬出坦诚交流的重要性；第③段“坦诚交流，是一种勇气，更是一种智慧……”，指出坦诚交流能够消除隔膜，建立真正的友谊；第④段通过列举马克思和恩格斯坦诚交流成为挚友的事例，具体展示了坦诚交流在建立伟大友谊与合作中的关键作用；第⑤段“坦诚交流，也是促进社会进步的重要力量……”从正反两个方面指出坦诚交流对于社会发展的重要性；第⑥段“然而，坦诚交流绝非易事，它需要我们拥有莫大的勇气去直面可能出现的冲突与质疑”指出坦诚交流的具体做法，即需要广阔的胸怀,要秉持真诚的态度；第⑦段“让我们都学会坦诚交流吧，用真诚的心去面对他人，用开放的胸怀去接纳不同……”发出号召，呼吁人们要坦诚交流。所以，本文的中心论点是“人与人之间要坦诚交流”。 【21题详解】 本题考查论证方法及其作用。 第③段画线句“当我们毫无保留地分享内心的喜怒哀乐、憧憬与困惑时，便在彼此之间搭建起了一座坚实的桥梁。这座桥梁跨越了外在的隔阂与疏离，会让我们真切地感受到对方的真诚与善意”运用了比喻论证的手法，用“桥梁”比喻人与人之间通过真诚分享所建立起来的情感联系。生动形象地论述了坦诚交流会消除隔膜，对建立真正的友谊是有帮助的，使原本抽象的人际交往过程变得生动而具体，进一步证明坦诚交流，是一种勇气，更是一种智慧。使深奥的道理浅显易懂，增强了论证的说服力，丰富了文章的表达，给读者留下了深刻的印象。 【22题详解】 本题考查论证思路。 首先，第②段“我们常常为了避免冲突，选择将自己的真实想法深埋心底，用沉默或附和来维持表面的和谐。然而，这种做法却如同埋下了一颗定时炸弹……坦诚交流才是打开心扉、拉近彼此距离的钥匙”论述了坦诚交流能拉近彼此之间的距离； （1）接着，第③段“坦诚交流，是一种勇气，更是一种智慧……所以这种坦诚交流会消除隔膜，对建立真正的友谊是有帮助的”阐述了坦诚交流，是一种勇气，更是一种智慧； 第④段“古往今来，许多伟大的友谊与合作都是建立在坦诚交流的基础之上。马克思和恩格斯，这两位伟大的思想家，他们在共同的理想与追求下，坦诚地交流着各自的观点与见解，相互启发，相互扶持，共同为无产阶级的解放事业而奋斗……”运用举例论证的方法，列举了马克思和恩格斯坦诚交流成为挚友的事例，告诉我们许多伟大的友谊与合作都是建立在坦诚交流的基础之上； （2）然后，第⑤段“坦诚交流，也是促进社会进步的重要力量……人们能够自由地表达自己的想法和诉求，不同的观点和意见能够得到充分的讨论和交流。这样的社会才会充满活力与创造力，才会不断地向前发展。反之，如果每个人都沉默不语，将自己的想法深埋心底，那么社会就会陷入僵化与停滞，无法进步与发展”从正反两个方面指出坦诚交流对于促进社会进步的重要性； （3）最后，第⑥段“然而，坦诚交流绝非易事，它需要我们拥有莫大的勇气去直面可能出现的冲突与质疑。它呼唤我们具备广阔的胸怀去容纳不同的观点与见解，更需要我们秉持真诚的态度去对待每一位交流的对象。但只要我们勇敢地迈出这一步……”指出坦诚交流的具体做法，即需要广阔的胸怀,要秉持真诚的态度。 【23题详解】 本题考查论据补充。 材料（1）讲述的是曾子为不欺骗孩子，即便面对妻子的玩笑话，也坚持将猪杀了，这一行为彰显了父母在子女教育中的正面榜样作用，表现了曾子在孩子面前保持坦诚的美德，能有效地论证本文“人与人之间要坦诚交流”的观点；材料（2）讲述的是曾子做错事情被父亲打昏，醒来后不记恨父亲，反而恭恭敬敬地给父亲道歉。表现了曾子懂事、孝顺的品质。与本文观点无关。所以材料（1）更适合本文论据。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 我们在成长的过程中，总会有那么一些人，给我们留下深深的印记。有朝夕相处的家人，有一同奋斗的朋友，也有悉心教导的良师……对于这些曾经帮助过你、给予你鼓励与力量的人，你是否会想要为他们唱一首歌呢? 然而，人生就是一次漫长的旅行，他们在最后总会成为你生命中的过客。在这有限的生命中，你不要放弃每一次表达自己心意的机会，敞开嗓子，为他们唱一首歌吧！ 请以“总想为你唱首歌”为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，字数 600～800字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名； ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 总想为你唱首歌 总想为你唱首歌，因为在我心中，你就像一道光，照亮了我前行的路。你的每一个微笑，每一句鼓励，都深深地刻在我的心里，成为我前进的动力。每当回想起与你相处的点点滴滴，我的心中总是充满了感激和温暖。 记得那一次，我在学校遇到了前所未有的困难。面对堆积如山的作业和复杂的数学题，我几乎要崩溃了。是你，耐心地陪我一起分析问题，一步步引导我找到解题的方法。那天晚上，我无意中看到你在办公室里备课的身影，灯光下，你专注的神情让我感动不已。那一刻，我明白了什么是责任和奉献。你不仅教会了我知识，更教会了我如何面对困难，如何坚持不懈。你的耐心和细心，让我感受到了温暖和力量，也让我更加坚定了克服困难的决心。 还有那次期末考试前，你带病坚持上课，为我们讲解重点难点。你的声音有些沙哑，但依然清晰有力。你的眼神中充满了坚定和鼓励，让我们每个人都能感受到你的用心。考试结束后，我得知你为了不耽误我们的课程，连续几天都没有好好休息。那一刻，我对你的敬佩之情油然而生。你用自己的行动告诉我们，什么是敬业和无私。你的付出和努力，不仅帮助我们在学业上取得了好成绩，更让我们学会了如何对待生活中的每一件事，用一颗认真负责的心去面对。 你不仅是我们的老师，更是我们的朋友。每当我们遇到问题时，你总是耐心地倾听，给予我们最真诚的建议和帮助。记得有一次，我因为家庭的原因心情低落，是你主动找我谈心，安慰我，鼓励我。你的温暖和关怀，让我感受到了家的温馨。在你的陪伴下，我逐渐走出了困境，重新找回了自信。你的话语如同春风拂面，让我在最艰难的时刻找到了方向。你的支持和理解，让我明白了一个真正的老师不仅仅是传授知识，更是引领我们成长的引路人。 总想为你唱首歌，表达我对你的感激之情。你的付出和关爱，如同一首动人的旋律，回荡在我的心间。愿这首歌能传达我的心声，表达我对你的敬意和祝福。谢谢你，我的老师，你是我生命中最美的风景。无论未来的路有多么漫长，你给予我的力量和勇气，将永远伴随着我，指引我前行。愿你在未来的日子里，也能收获更多的幸福和快乐。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“总想”这一关键词体现了一种持续的愿望，不是偶尔的想法，而是在内心深处长久存在的冲动。表明文中所描述的人物或事情对自己有着深刻且持久的影响，这种影响促使自己一直想要通过唱歌的方式来表达情感。“你”是一个明确的对象，可以是一个人，如家人、朋友、老师等，也可以是一个群体，像曾经一起奋斗的团队等。这个对象是情感的指向，是作文中描述的核心人物或群体，所有的故事和情感都围绕这个“你”展开。这里的“唱歌”不一定要是真正意义上的唱歌行为，更多的是一种象征，象征着想要表达赞美、感激、怀念等情感。可以是通过回忆与“你”相关的故事，来解释为什么有这样一种想要唱歌的冲动。 二、选材构思：本题适合写成记叙文。 从感恩与赞美的角度出发，可以写那些对自己有恩的人。例如，写自己的父母，他们在自己成长过程中无微不至的照顾。从每天早起准备的早餐，到深夜陪伴自己学习，他们的付出就像一首温暖的歌。自己总想为他们唱首歌，歌里有对他们辛勤付出的感激，有对他们无私爱的赞美。 可以从怀念与追忆的角度出发，如果是写曾经的朋友，尤其是那些因为某些原因分开的朋友，可以从这个角度选材。比如曾经有一个一起长大的小伙伴，在童年时光里一起玩耍、一起分享快乐和悲伤。后来因为搬家或者升学等原因分开了，但那些美好的回忆一直在心中。总想为这个朋友唱首歌，歌里充满了对过去美好时光的怀念，对纯真友谊的追忆。 可以从敬佩与崇敬的角度出发，像那些在抗疫一线的医护人员，他们不顾自身安危，拯救患者。他们的勇敢、奉献精神让人敬佩。总想为他们唱首歌，歌颂他们的伟大，表达自己的崇敬之情。 25. 当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。 请以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整,书写规范,字数 600~800字; ③文中请不要出现真实的姓名、校名； ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 成全 　　在我的记忆中，有这样一段关于成全的故事，它宛如一首温暖的小夜曲，每每在我心头奏响。 　　那是一个阳光明媚的午后，我漫步在公园的小径上。公园里人来人往，热闹非凡。我看到一位老人正坐在长椅上，手中拿着一把二胡，二胡的琴身有些斑驳，仿佛在诉说着岁月的故事。老人的眼睛微微眯着，沉浸在自己的世界里。 　　就在这时，一个小男孩蹦蹦跳跳地来到老人面前。小男孩看起来大概七八岁的样子，眼睛里闪烁着好奇的光芒。他站在老人面前，目不转睛地看着那把二胡。老人似乎察觉到了小男孩的存在，缓缓地睁开眼睛，微笑着看着小男孩。 　　“爷爷，您这二胡拉得真好听。”小男孩的声音清脆悦耳。老人笑了笑，说：“小朋友，你也对二胡感兴趣吗？”小男孩用力地点了点头。老人于是开始给小男孩讲解二胡的构造、发声原理以及一些基本的演奏技巧。小男孩听得津津有味，眼睛里满是渴望。 　　过了一会儿，小男孩有些不好意思地说：“爷爷，我能试试拉一下二胡吗？”老人微微一愣，然后点了点头。小男孩兴奋地接过二胡，可是他显然不太会拉，二胡发出了一些刺耳的声音。小男孩的脸一下子红了，有些沮丧地低下头。 　　老人却轻轻拍了拍小男孩的肩膀，说：“小朋友，第一次能拉成这样已经很不错了。爷爷来教你一个简单的曲子。”老人重新拿回二胡，拉了一小段简单的旋律，然后让小男孩跟着学。小男孩认真地学着，慢慢地，他拉出的声音开始有了一些节奏。 　　这时，我看到老人的眼中满是欣慰。我想，老人本可以独自享受这午后的时光，拉着二胡沉浸在自己的音乐世界里。但是他却选择了成全小男孩的好奇与热爱，把自己的时间和精力分给了这个陌生的小男孩。 　　在老人的耐心教导下，小男孩越拉越好。最后，小男孩开心地笑了，他对老人说：“爷爷，谢谢您，今天我好开心。”老人也笑着说：“小朋友，希望你以后也能喜欢二胡。” 看着这一幕，我不禁被深深感动。老人成全了小男孩对二胡的好奇与喜爱，这看似微不足道的举动，却在小男孩的心中种下了一颗音乐的种子。而老人自己，也收获了分享和给予的快乐。在生活中，成全就像一束温暖的阳光，它照亮了别人的梦想，也丰富了自己的心灵。 成全是一种无私的奉献，是一种大度的胸怀。就像这个午后的老人，他用自己的行动诠释了成全的美好。愿我们都能在生活中学会成全，让这个世界充满更多的温暖与爱。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意：“成全”在《现代汉语词典》里的解释是“帮助人，使达到目的”，是一个动词。这意味着可以写帮助他人或他物实现某种梦想的事情。材料中的“当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全”，这体现了在利益或者喜好面前，一方选择退让，让另一方达成目的，这就是一种成全的行为。“当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全”，这提示我们可以从自然界万物之间的相互关系来思考成全。比如花朵之间为了阳光、空间等资源的让渡，反映出一种成全的智慧。“当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下”，可以联想到同学之间、朋友之间的谦恭礼让。在生活中，比如在学校的社团活动中，一个同学为了成全另一个同学参加重要的比赛，主动承担更多的社团工作。还有在家庭里，父母为了成全孩子的梦想，默默付出，牺牲自己的休息时间和个人喜好等。“当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全”，这里体现了牺牲自己成全他人的奉献精神。 2.选材构思：可从以下几个角度进行选材构思。一、成全他人就是成全自己。在成全他人的过程中，自己往往也能获得内心的满足或者意想不到的收获。例如，在一个团队项目中，你成全了团队成员发挥他的专长，虽然你可能在某些方面做出了让步，但最终项目的成功会给你带来成就感，同时也提升了自己的团队协作能力和人际沟通能力。二、成全是一种智慧。懂得在适当的时候选择成全，是一种生活的智慧。就像在人际交往中，知道何时退让、何时给予他人机会，能够避免不必要的冲突，营造和谐的人际关系。比如在竞争激烈的某次比赛中，当你发现同学比你更有优势时，你成全他参加比赛，这样既有利于比赛的获胜，也能让你在同学心中留下大度、有智慧的印象。三、成全是一种美德。从道德层面来看，成全体现了一个人的高尚品质。无论是在小事上的谦让，还是在大事上的奉献，都彰显了人性的美好。比如在社会上，一些志愿者主动成全那些需要帮助的弱势群体，为他们提供生活上的帮助、心理上的支持等，这种成全的行为传播了正能量，让社会变得更加温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $