06 《散步》-2024-2025学年七年级语文上册同步教学优质课件（统编2024版）

散 步     06 莫怀戚 学习 目 标 重点 难点 素养 整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题 学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法 尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感培养 作者档案 籍贯 评价 作品 莫怀戚（1951—2014） 重庆 当代作家，中国作家协会会员，重庆作家协会副主席 小说《诗礼人家》，曾获 “四川文学”奖。代表作还有《透支时代》《陪都就事》等，散文《散步》被选入中学语文课本。 了解背景 本文选自1985年8月2日《中国青年报》 作者写此文之前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视 这份看起来很普通的浓浓亲情体现 出的价值,写作的念头就此产生了。 朗读课文 朗读要求 读准字音 把握停顿 体会美感 朗读课文 点击课文朗读 积累词语 熬过（ ） 嫩芽（ ） 霎时（ ） 桑树（ ） 分歧（ ） 蹲下（ ） 脚踝（ ） 拆散（ ） 步履（ ） 水波粼粼（ ）蹒跚（ ） 各得其所（ ） shà áo nèn sāng qí dūn chāi lǚ huái lín lín pán shān dé 积累词语 累 （ ） （ ） （ ） 劳累 lèi lěi léi 积累 累赘 熬 （ ） （ ） 熬白菜 āo áo 煎熬 铺 （ ） （ ） 铺垫 pū pù 铺子 铺 （ ） （ ） 背包 bēi bèi 后背 理解词义 分歧： 委屈： 水波粼粼： 信服： 熬： 各得其所： （思想、意思、记载等等）不一致，有差别。 受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是 指使儿子受到委屈的意思。 形容水波十分明净。 每一个人或者事物都得到合适的安排。 相信并佩服。 忍受，艰苦支持。文中指母亲又挺过了一个冬天。 整体感知 快速浏览课文，回答下面问题 理清脉络 （1）散步的季节？ （2）散步的地点？ （3）课文中出现了哪几个人物？ （4）在散步过程中发生了什么？（用原文中的两个字回答） 初春 田野 母亲 我 妻子 儿子 分歧 10 精读课文呢 产生分歧的原因 精读课文6——8段，思考： 母亲要走大路：大路平顺 儿子要走小路：小路有意思 处理分歧的经过 我决定委屈自己的儿子，选择走大路。 （原因：陪伴儿子时长，孝敬母亲时短。） 母亲因疼爱孙子决定走小路。 最后的结果 我背母亲、妻子背儿子，一家人在田野的小路上温馨地散步。 精读课文 从生活中常见的“散步”这件小事上来看，一家四口怎样的性格特征？ “在外面，她总是听我的”——贤良 当“我决定委屈儿子了”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。” 妻子——贤良、孝顺、家庭责任感     精读课文 “母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。 “这样，我们就在阳光下……背起了我们的儿子。”“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细” 这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，唯恐母亲有闪失。 我——孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、不溺爱孩子，珍爱生命，热爱生活。     精读课文 母亲——谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”     精读课文 儿子——调皮、活泼可爱、聪明、听话 “我的儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地听话和理解。     精读课文 从生活中常见的“散步”这件小事上来看，可看出这是一个怎样的家庭？ 这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的家庭。 主题归纳 本文主要讲述了一家四口祖孙三代人初春在田野散步的事情，生动地展示了这一家人互敬互爱、 和睦相处的深厚感情，体现了 中华民族尊老爱幼的 传统美德。 精读课文 以小见大 小 事 中 心 散 步 尊老爱幼 本文用什么手法突出主题的？ 合作探究 第1段写出了散步的什么内容？有何作用？ 内容：写出了散步的地点和人物 作用：开篇点题 合作探究 “这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。”这一段环境描写有什么作用？ 描绘了春回大地，万物复苏的美好画面，暗示“生命”的活力。 渲染了作者一家散步时祥和、欢乐的氛围。 烘托出了一家人散步是幸福、快乐的心情，透露出对生命的珍爱。 推动情节发展。 合作探究 交代故事发生的时间、地点、环境、背景； 渲染气氛、烘托人物心情； 衬托人物形象； 推动情节发展，为情节发展做铺垫； 深化主题。 学霸知识库 品析语言 1、 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。 品析语言 2、有的浓，有的淡。  我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。  前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。  母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。   对称，回环，增加了思想内涵，耐人寻味；句式整齐，互相映衬，富有情趣。 品析语言 3、 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 “世界”这个词是大词小用。人到中年，肩负着赡养父母的责任；承担着培养教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命和责任。 品析语言 大词小用，就是把范围较大的词语用在一个概念较小的事物上。一个小失误故事说成大事物，以强化读者印象。 学霸知识库 板书设计 散步 莫怀戚 母亲 尊老 我 妻子 爱幼 儿子 爱 责任 主题：表达了尊老爱幼的传统美德。 担当 Lavf58.18.100 $$