专题07 文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（陕西专用）

专题07 文言文阅读 【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 1．解释下列句中加点的词语。 （1）不亦说乎( )        （2）吾日三省吾身( ) （3）择其善者而从之( )    （4）博学而笃志( ) 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．人不知而不愠        博学而笃志 B．与朋友交而不信乎      与人期行 C．为人谋而不忠乎       可以为师矣 D．于我如浮云         吾十有五而志于学 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 学而不思则罔，思而不学则殆。 4．孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有很多观点，请在选文中选择其中一点谈谈你的体会。 【2024·七年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 5．解释下列句子中加点词的含义。 （1）陈太丘与友期行( )    （2）尊君在不( ) （3）相委而去( )    （4）元方入门不顾( ) 6．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）友人惭，下车引之。 7．这篇文章在修身方面提出的积极主张是什么？ 8．文中“友人”的感情变化过程是怎样的？ 【2024·七年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9．解释下列句子中加点词的含义。 （1）与儿女讲论文义( ) （2）俄而雪骤( ) （3）公欣然曰( ) （4）撒盐空中差可拟( ) 10．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。 11．下列对文章内容的理解，不正确一项是（   ） A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。 B．文章通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 C．谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。 D．作者虽没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，暗示了他赞赏谢道韫的才气。 12．你认为谢太傅家有怎样的家庭氛围？ 请结合文章内容分析。 【2024·七年级上·陕西潼关·期中】 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 13．阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 ①好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 ②太傅患之： 课内迁移 学而不思则罔 ③而不欲伤其意： 俄而雪骤 ④俄而谢玄淮上信至： 14．小光和小辉正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。 小光：你看，语段【丙】中这个划线句“看书竟默然无言徐向局”没有标点，朗读时该如何停顿呢？ 小辉：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。 小光：我明白了！此句断两处即可，为①“看 书 竟 默 然 无 言 徐 向 局” 。 小辉：除此以外，理解文义时，我们要注意古今异义词，比如语段【甲】中的“儿女”古义与今义大不相同。据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话应翻译为② 小光：我还知道，翻译时要补充省略的成分，比如语段【丙】中的“意色举止，不异于常”就应当补充上主语。 此句应翻译为③ 小辉：没错！读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？ 小光：④ 【2024·七年级上·陕西汉中·期中】 阅读语言语文语文。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 （选自《后汉·黄琬传》有删改） 15．解释下列句子中的加点字词。 （1）撒盐空中差可拟( )      （2）未若柳絮因风起( ) （3）琬年七岁     ( )    （4）而深奇爱之( ) 16．请用“/”为文中画波浪线句子划分结构。（只画两处） 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）何不言日食之余如月之初？ 18．【甲】文中的谢道韫与【乙】文中的黄琬有什么相似之处？请写一写。 【2024··陕西榆林·期中】 阅读下面的文言文，完成问题。 昔吴起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以侯③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②止：挽留。③俟：等待。④欤：句末语气词。 19．解释下列句子中加点的词语。 （1）期返而食 （2）故人至暮不来 （3）令人求故人 （4）恐其自食其言也 20．下列句子中加点的“之”，与“起不食待之”中“之”的意义和用法不同的一项是 （   ） A．遇故人而止之食。 B．友人惭，下车引之。 C．起之不食以俟者。 D．择其善者而从之。 21．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 欲服三军，非信不可也！ 22．请结合短文内容，谈谈你从中获得的启示。 【2024·七年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至。太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“卿父在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德弱者抚之以仁恣③其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿父法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语•政事》） 【注】①候：拜访，问候。②绥（suí）：安，安抚。③恣（zì）：放纵；没有拘束。 23．解释下列句子中加点词的含义。 ①太丘舍去 ②元方入门不顾 ③久而益敬 ④周公、孔子异世而出 24．用“/”为【乙】文中画波浪线的文字断句。（限两处） 强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安 25．请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①与人期行，相委而去。 ②卿父在太丘，远近称之，何所履行？ 26．【甲】【乙】两文都讲述了少年陈元方的故事，你认为两则故事都体现了他怎样的特点？请结合【甲】【乙】两文内容加以具体说明。 【2024·七年级上·陕西延安·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异②，华捉③而掷去之。又尝④同席读书，有乘轩冕⑤过门者，宁读书如故，歆废书⑥出看。宁割席⑦分坐，曰：“子非吾友也。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》） 【注释】①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。②不异：没有差别。③捉：捡、拾。④尝：曾经。⑤轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。⑥废书：放下书。⑦席：坐具，坐垫。 27．解释下列句子中加点词的意思。 （1）期日中 （2）元方入门不顾 （3）华捉而掷去之 （4）宁读书如故 28．下列加点词意义与用法与其他三项不同的一项是（   ） A．华捉而掷去之 B．相委而去（《陈太丘与友期行》） C．学而不思则罔（《〈论语〉十二章》） D．温故而知新（《〈论语〉十二章》） 29．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 30．结合【甲】【乙】两文，分别说说我们应当树立怎样的交友之道？ 【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑤横，信其实孰眠，于是得全。 （节选自《世说新语·假谲》） 【注释]①王右军：王羲之。②减：不足，不满。③大将军：王敦。④钱凤：人名。⑤从：通“纵”。 31．解释下列句中加点词语的含义。 （1）俄而雪骤( )    （2）撒盐空中差可拟( ) （3）大将军尝先出( )    （4）诈孰眠( ) 32．下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（   ） A．大将军甚爱之 B．下车引之 C．便言逆节之谋 D．知之者不如好之者 33．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）兄女曰：“未若柳絮因风起。 （2）方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！” 34．【甲】文中的谢道韫与【乙】文中的王羲之的聪慧机敏分别表现在哪些方面？ 【2024·七年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 晋文帝与二陈共车，过唤钟会①同载，即驶车委去。及出，已远。既至，因嘲之曰：“与人期行，何以迟迟，望卿遥遥不至。”会答曰：“矫然②懿实③，何必同群！” （选自《世说新语·排调》有删改） ①钟会：三国时期魏国军事家。②矫然：形容挺拔出众的样子。③懿实：指美好忠实。 35．解释下列句中加点的词语。 （1）下车引之( )    （2）元方入门不顾( ) （2）即驶车委去( )  （4）与人期行( ) 36．下列句中加点字与“相委而去”中“而”字用法相同的一项是（    ） A．俄而雪骤 B．温故而知新 C．博学而笃志 D．学而不思则罔 37．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）及出，已远。 38．面对他人的责难，陈元方和钟会的应对各有怎样的妙处？ 【2024·七年级上·陕西咸阳·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 ——《论语》十二章 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父;不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” ——《孔子家语》 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖成鱼的店铺。 42．解释下列句子中加点的词语。 （1）吾日三省吾身( )      （2）为人谋而不忠乎( ) （3）与善人居( )          （4）即与之化矣( ) 43．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（    ） A．人不知而不愠             择其善者而从之 B．其不善者而改之           左将军王凝之妻也 C．为人谋而不忠乎           可以为师矣 D．回也不改其乐             不知其子，视其父 44．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）商好与贤已者处，赐好说不若已者。 45．【甲】【乙】两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。 ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 文言文阅读 【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 1．解释下列句中加点的词语。 （1）不亦说乎( )        （2）吾日三省吾身( ) （3）择其善者而从之( )    （4）博学而笃志( ) 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．人不知而不愠        博学而笃志 B．与朋友交而不信乎      与人期行 C．为人谋而不忠乎       可以为师矣 D．于我如浮云         吾十有五而志于学 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 学而不思则罔，思而不学则殆。 4．孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有很多观点，请在选文中选择其中一点谈谈你的体会。 【答案】 1．同“悦”，愉快； 每天； 好的方面，优点； 坚定。 2．B 3．只读书（学习）却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是思考而不去学习，那就会疑惑。 4．示例：温故而知新。我们学习知识要及时去复习，这样才能巩固学过的知识。并且在复习过程中还要结合思考，这样我们才能获得新的知识体会。有时候我们学了某个知识点，自以为已经掌握了，就没有及时复习，等到要考试时才发现对这些知识似懂非懂。由此可知复习的重要性。 【解析】 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。 ②句意为：我每天多次反省自己。日：每天。 ③句意为：我选择他好的方面向他学习。善者：好的方面，优点。 ④句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。 2．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。   A.而：连词，表转折，却／连词，表并列； B.与：都是介词，和； C.为：介词，给，替／动词，作为； D.于：介词，对，对于／介词，在； 故选B。 3．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： 而：连词，表转折，却。则：就。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。 4．本题考查对文章的理解和分析。此题是开放性题，在节选的章节中选取与学习态度或学习方法有关的语句，结合自己的学习实际，言之成理即可。 示例：学而不思则罔，思而不学则殆。学习和思考同样重要，在学习的时候要思考。学习获得的知识，通过思考得以内化为自己的理解和见解。思考帮助识别学习过程中的盲点，使学习更为全面。仅思考不学习，容易成为无根之木，难以落地；只学习不思考，知识变得死板，难以适应变化。总的来说，学习和思考是相辅相成的过程。在学习中思考，可以帮助我们更好地理解、记忆和应用知识；在思考中学习，则能确保我们的思维基于充足的信息，更富有创造性和前瞻性。我们必须重视这两者之间的平衡与互动。 【参考译文】： 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“温习旧的知识，可以有新的理解和体会。（这样的人）可以做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑。” 孔子说：“几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流去，日夜不停。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 【2024·七年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 5．解释下列句子中加点词的含义。 （1）陈太丘与友期行( )    （2）尊君在不( ) （3）相委而去( )    （4）元方入门不顾( ) 6．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）友人惭，下车引之。 7．这篇文章在修身方面提出的积极主张是什么？ 8．文中“友人”的感情变化过程是怎样的？ 【答案】 5．约定 对别人父亲的尊称 舍弃 回头看 6．（1）过了正午（朋友）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（友人）才到。 （2）朋友感到惭愧，下了车就去拉元方。 7．一个人不但要讲诚信，还要讲“礼数”。 8．友人从开始有礼貌地询问元方“尊君在不”，到后续听到陈太丘已走的愤怒，再到听到了元方的指责之后的惭愧。 【解析】 5．本题考查文言实词的意义。 （1）句意：陈太丘与朋友约定一起出行。期：约定。 （2）句意：你父亲在吗？尊君：对别人父亲的尊称。 （3）句意：丢下朋友而离开。委：舍弃。 （4）句意：元方进门后不回头看。顾：回头看。 6．本题考查翻译语句。 （1）重点词语有：至，到；舍，舍弃；乃，才。 （2）重点词语有：惭，惭愧。引：拉。顾：回头看。 7．本题考查对文章内容的理解。 文章通过陈太丘与友人约定时间出行，友人迟到，陈太丘离去，元方对友人的回应等情节，强调了守信和尊礼的重要性。元方指出友人失信和无礼的行为，这表明一个人不但要讲诚信，还要讲“礼数”。 8．本题考查对文中人物感情的理解和梳理。 文中“友人”一开始使用了敬词，询问“尊君在否”，还是很有礼貌的；后来当得知陈太丘没有等他先走了，转而变得愤怒，认为陈太丘不守约定；在听到元方的解释后，感到惭愧，认识到自己的错误。 【参考译文】： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【2024·七年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9．解释下列句子中加点词的含义。 （1）与儿女讲论文义( ) （2）俄而雪骤( ) （3）公欣然曰( ) （4）撒盐空中差可拟( ) 10．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。 11．下列对文章内容的理解，不正确一项是（   ） A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。 B．文章通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 C．谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。 D．作者虽没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，暗示了他赞赏谢道韫的才气。 12．你认为谢太傅家有怎样的家庭氛围？ 请结合文章内容分析。 【答案】 9．文章的义理。 急 高兴的样子 相比 10．（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘风飞舞。 11．B 12．从“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等内容可以看出，谢太傅家的家庭氛围是融洽、和谐、欢快、轻松、富有文化气息的。 【解析】 9．本题考查文言实词的理解能力。 ①句意：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。 ②句意：不久，雪下得大了。骤：急。 ③句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。 ④句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。 10．本题考查句子翻译能力。 ①重点词：何，什么；似，像。 ②重点词：未若，不如；因，趁，乘。 11．本题考查对文章内容的理解。 B.有误，由“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道温的文学才华。 故选B。 12．本题考查内容理解。“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，写在寒冷的雪天谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理，室外冰天雪地，室内谈笑风生，表现了谢安一家其乐融融的情景，家庭氛围热闹、欢快；“公欣然”“公大笑乐”，写谢太傅借雪景提出疑问，侄儿侄女各自表达出自己的看法后，谢太傅开怀大笑；体现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴，富有文化气息的。 【参考译文】：　　 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【2024·七年级上·陕西潼关·期中】 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 13．阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 ①好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 ②太傅患之： 课内迁移 学而不思则罔 ③而不欲伤其意： 俄而雪骤 ④俄而谢玄淮上信至： 14．小光和小辉正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。 小光：你看，语段【丙】中这个划线句“看书竟默然无言徐向局”没有标点，朗读时该如何停顿呢？ 小辉：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。 小光：我明白了！此句断两处即可，为①“看 书 竟 默 然 无 言 徐 向 局” 。 小辉：除此以外，理解文义时，我们要注意古今异义词，比如语段【甲】中的“儿女”古义与今义大不相同。据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话应翻译为② 小光：我还知道，翻译时要补充省略的成分，比如语段【丙】中的“意色举止，不异于常”就应当补充上主语。 此句应翻译为③ 小辉：没错！读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？ 小光：④ 【答案】 13． ④ 担心，忧虑 却，但是 不久，一会儿 14．看书竟/默然无言/徐向局 谢安在寒冷的冬天把家里人聚集在一起，给子侄辈讲解文章的义理。 谢安的神色举止，和平常没有什么不同。 赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。 【解析】 13．本题考查文言词语的含义。 ①题目要求借助字典查阅得出的结论，判断词义：①“显露，显著”一般指才能；②“写文章，写书”一般指撰写、编纂；③“附着”是“着”的本字，意思是“附着”“附加”；④“穿，戴”一般指衣物、饰品等。“紫罗香囊”是一种饰品，故①空选择“④穿，戴”的词义。 ②题目要求借助成语推断得出的结论，判断词义：“患得患失”本义指担心得不到，得到了又担心失去；“患”是担心，忧虑的意思。故②空填写“担心，忧虑”。 ③题目要求根据课内学过的知识，举一反三进行知识迁移，判断词义：“学而不思则罔”意思是只学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得；“而”是连词，表转折。故③空填写“却，但是”。 ④题目要求根据课内学过的知识，举一反三进行知识迁移，判断词义：“俄而雪骤”意思是不久，雪下得大了；“俄而”意思是不久，一会儿。故④空填写“不久，一会儿”。 14．本题考查文言文知识与能力。 ①本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思是：（谢安）看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。根据句意可知，本句包括三个分句：“看书竟”、“默然无言”、“徐向局”，因此可断句为：看书竟/默然无言/徐向局。 ②本题考查文言句子翻译。基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译时注意重点词语古今含义的变化。 重点词语：内集，把家里人聚集在一起；儿女，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女，可译为“子侄辈”；文义，文章的义理。 ③本题考查文言句子翻译。基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译时要把省略的成分补充完整。 由前文“客问淮上利害，答曰”可知，“意色举止，不异于常”是一个省略句，省略了主语“谢公”。 重点词语：意色，表情神色；举止，举动；异，不同；常，平时。 ④本题考查人物形象分析。根据题目要求答出明确的态度，然后结合人物的言行和主要事件，找到相关语句分析作答。 由【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“公大笑乐”可知，谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才。 由【乙】文“太傅患之，而不欲伤其意”“乃谲与赌，得即烧之”可知，谢安关心晚辈道德养成，善于教育。 由【丙】文“看书竟默然无言徐向局”“意色举止，不异于常”可知，谢安遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。 【参考译文】： 【甲】 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】 谢玄年轻时喜欢佩戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，又不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。 【丙】 谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，（谢安）看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，（谢安）回答说：“手下大破贼兵。” （说话间，）神色、举动和平时没有两样。 【2024·七年级上·陕西汉中·期中】 阅读语言语文语文。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 （选自《后汉·黄琬传》有删改） 15．解释下列句子中的加点字词。 （1）撒盐空中差可拟( )      （2）未若柳絮因风起( ) （3）琬年七岁     ( )    （4）而深奇爱之( ) 16．请用“/”为文中画波浪线句子划分结构。（只画两处） 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）何不言日食之余如月之初？ 18．【甲】文中的谢道韫与【乙】文中的黄琬有什么相似之处？请写一写。 【答案】 15．大致，差不多 不如，不及 年龄，这里指年龄阶段 喜欢 16．黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太守   17．（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ （2）为什么不说日蚀剩下的部分就像刚升起的月亮呢？ 18．谢道韫和黄琬都是年幼而才华出众的人物，表现出非凡的智慧和敏捷的思维。 【解析】 15．本题考查文言文实词。 （1）句意：跟把盐撒在空中差不多可以相比；差：大致，差不多。 （2）句意：不如比作风吹柳絮满天飞舞；未若：不如，不及。 （3）句意：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会；年：年龄，这里指年龄阶段。 （4）句意：十分喜欢。爱：喜欢。 16．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。从句子结构的角度分析可知，“黄琬幼而悲” 句意完整，描述黄琬年幼时失去了父亲，处于悲伤的状态。“祖父琼”：主语，指明黄琬的祖父是黄琼。“为魏郡太守”：动宾结构说明黄琼当时的职位是魏郡太守。 故正确断句为：黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太守。 17．本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点字词有： （1）“何所似”即“所……似何”，宾语前置。何，疑问代词，什么；似，像。 （2）食：日蚀；余：剩下的部分；初：刚升起。 18．本题考查文言文人物形象分析。 在【甲】文中，谢道韫的聪明才智体现在她对“白雪纷纷何所似？”这个问题的回答上。原文中，她回答：“未若柳絮因风起。”这句话不仅形象地描绘了雪花的轻盈飘舞，而且用“柳絮因风起”来比喻，显示出她的诗意和联想能力。这个回答不仅赢得了谢太傅的赞赏，也展现了她的思维敏捷和才华。 在【乙】文中，黄琬的聪明才智则体现在他对“何不言日食之余如月之初？”这个问题的回答上。原文中，当黄琼面对太后的询问，不知道如何回答时，黄琬迅速提出这个建议。这个回答不仅解决了黄琼的困境，而且显示出他的思维敏捷和创新能力。这个回答也让黄琼大为惊叹，并且得到了太后的赞赏。 【参考译文】： 【甲】 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】 黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况报告朝廷，皇太后询问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。黄琬当时七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答皇太后，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。 【2024··陕西榆林·期中】 阅读下面的文言文，完成问题。 昔吴起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以侯③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②止：挽留。③俟：等待。④欤：句末语气词。 19．解释下列句子中加点的词语。 （1）期返而食 （2）故人至暮不来 （3）令人求故人 （4）恐其自食其言也 20．下列句子中加点的“之”，与“起不食待之”中“之”的意义和用法不同的一项是 （   ） A．遇故人而止之食。 B．友人惭，下车引之。 C．起之不食以俟者。 D．择其善者而从之。 21．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 欲服三军，非信不可也！ 22．请结合短文内容，谈谈你从中获得的启示。 【答案】 19．（1）约定。（2）到了。（3）派。（4）担心。 20．C 21．要使军队信服，（作为将领）没有信用是不行的！ 22．文中的吴起遵守与朋友一起吃饭的约定，直到第二天朋友到来之后才一起吃饭，故事启示我们，一个诚实守信的人总能赢得他人的信任和尊重。 【分析】 19．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：约定好回来再吃饭。期：约定。 （2）句意：老友到了夜晚还没有来。至：到了。 （3）句意：让人去找老友。令：派。 （4）句意：是怕自己说了话不算数啊。恐：担心。 20．本题考查“之”字用法。“起不食待之”中“之”是第三人称代词，他。 ABD.都是代词，他； C.助词，用在主谓之间，取消句子独立性； 故选C。 21．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：欲，想要；服，使……信服；非，没有；信，信用。 22．本题考查阅读启示。 本文叙写吴起不吃饭而等候老友的故事，告诉人们做人要讲诚信。由此可见，诚信是立身之本，是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的最起码的道德标准。围绕着这一点，结合生活实际阐述看法。答案不唯一，言之有理即可。 示例：守信是为人之本，一个人如果缺乏诚信，就无法取得别人的支持和信任，就很难在社会上立足。所以我们为人要讲信用，待人诚恳守信。 【参考译文】： 从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，约定好回来再吃饭。”吴起说：“（我在家）等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因，是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 【2024·七年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至。太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“卿父在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德弱者抚之以仁恣③其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿父法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语•政事》） 【注】①候：拜访，问候。②绥（suí）：安，安抚。③恣（zì）：放纵；没有拘束。 23．解释下列句子中加点词的含义。 ①太丘舍去 ②元方入门不顾 ③久而益敬 ④周公、孔子异世而出 24．用“/”为【乙】文中画波浪线的文字断句。（限两处） 强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安 25．请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①与人期行，相委而去。 ②卿父在太丘，远近称之，何所履行？ 26．【甲】【乙】两文都讲述了少年陈元方的故事，你认为两则故事都体现了他怎样的特点？请结合【甲】【乙】两文内容加以具体说明。 【答案】 23．①离开。②回头看。③敬重。④不同。 24．强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安。 25．①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ②你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？ 26．示例：陈元方聪明机智。甲文：在听到有人骂自己的父亲时，他指出了对方的两个错误，让对方认识到自己的错误。乙文：对于袁公提出的令人难以解答的问题，他能运用类比的方法巧妙应对，“你和我老爸就像孔子周公一样，都很厉害，但是谁也不是谁的老师”更加体现了他的机智。既照顾了对方的体面，又保存了自己的尊严，不卑不亢。 【解析】 23．本题考查解释文言词语。 （1）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。 （2）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 （3）句意：久而久之，大家就对我父亲更加敬重。敬：敬重。 （4）句意：周公、孔子生在不同时代。异：不同。 24．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？“卿父在太丘”“远近称之”“何所履行”均独立且完整的表达句意；故断为：卿父在太丘/远近称之/何所履行？“强者绥之以德”“弱者抚之以仁”句式相同，独立表达完整的意思，故两句之间应该断开停顿。“恣其所安”表达另一层意思；故断为：强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安。 25．本题考查学生对句子翻译能力。 重点词有：（1）期行：约定同行；委：舍弃；去：离开；（2）称：称赞；之：代词，元方的父亲；履行：执行，实行。 26．本题考查文章内容理解及人物形象。 根据【甲】文“友人便怒：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，元方面对父亲友人的“非人哉”，不卑不亢，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象，表现了元方是善言懂得诚信的重要性的人，是聪明机智、能言善辩、孝顺之人。 【乙】文先写袁绍称不知元方父亲为何受到人们的称赞，元方逐条列举父亲在面对强者、弱者的态度，袁绍进一步刁难元方，称元方父亲是效仿自己（袁绍），元方在不得罪袁公的前提下及时化解（用孔子与周公的事进行类比），既照顾了对方的体面，又维护了父亲的尊严。可见其不卑不亢，机智应对的一面。 【参考译文】： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】 陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。” 【2024·七年级上·陕西延安·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异②，华捉③而掷去之。又尝④同席读书，有乘轩冕⑤过门者，宁读书如故，歆废书⑥出看。宁割席⑦分坐，曰：“子非吾友也。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》） 【注释】①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。②不异：没有差别。③捉：捡、拾。④尝：曾经。⑤轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。⑥废书：放下书。⑦席：坐具，坐垫。 27．解释下列句子中加点词的意思。 （1）期日中 （2）元方入门不顾 （3）华捉而掷去之 （4）宁读书如故 28．下列加点词意义与用法与其他三项不同的一项是（   ） A．华捉而掷去之 B．相委而去（《陈太丘与友期行》） C．学而不思则罔（《〈论语〉十二章》） D．温故而知新（《〈论语〉十二章》） 29．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 30．结合【甲】【乙】两文，分别说说我们应当树立怎样的交友之道？ 【答案】 27．（1）约定 （2）回头看 （3）扔 （4）原来，从前 28．C 29．（1）我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。 （2）管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 30．元方对友人说“对子骂父，则是无礼”，可见他懂得交友时需要以礼相待。元方明确指出过了正午不到就是没有诚信，可见他明白与朋友交往需讲诚信。乙文中，华歆捡拾地上的金子，看书时分心，管宁不再与华歆为朋友，可见交友需志同道合。 【解析】 27．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：约定的时间在正午。期：约定。 （2）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 （3）句意：华歆拾起金片而后又扔了它。掷：扔。 （4）句意：管宁还像原来一样读书。故：原来，从前。 28．本题考查文言虚词。 A.句意：华歆拾起金片后又扔了它。而：表顺承，可不译； B.句意：丢下别人先离开了。而：表顺承，可不译； C.句意：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。而：表转折，但是、却； D.句意：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会而：表顺承，可不译； 故选C。 29．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）待：等待；君：对对方的尊称，您；至：到；已：已经；去：离开； （2）割席：割断席子；分：分开；吾：我。 30．本题考查内容理解。 根据甲文的“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方针对父亲朋友说出“非人哉”的话语时，回答“对子骂父，则是无礼”；同时，明确指出过了正午不到就是没有诚信，启示我们交友要以礼相待，讲诚信； 根据乙文的“见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩服冕过门者，宁读如故，歆废书出看”可知，看到地上有金子和有官员经过时，华歆和管宁的反应截然不同，最后管宁不再与华歆为友；启示我们交友要志同道合。 【参考译文】： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。 【乙】管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，看见它和看到瓦片石头一样没有区别，华歆拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑤横，信其实孰眠，于是得全。 （节选自《世说新语·假谲》） 【注释]①王右军：王羲之。②减：不足，不满。③大将军：王敦。④钱凤：人名。⑤从：通“纵”。 31．解释下列句中加点词语的含义。 （1）俄而雪骤( )    （2）撒盐空中差可拟( ) （3）大将军尝先出( )    （4）诈孰眠( ) 32．下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（   ） A．大将军甚爱之 B．下车引之 C．便言逆节之谋 D．知之者不如好之者 33．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）兄女曰：“未若柳絮因风起。 （2）方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！” 34．【甲】文中的谢道韫与【乙】文中的王羲之的聪慧机敏分别表现在哪些方面？ 【答案】 31．急，紧 相比 曾经 同“熟” 32．C 33．（1）兄长的女儿说：“不如柳絮乘风起舞。” （2）才想起右军还没起床，一起大惊说：“不得不除掉他！” 34．甲文中，谢道韫的聪慧机敏表现在，她能够细致地观察事物，并具有丰富的想象力，将雪花比作柳絮十分传神，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，漫天飞舞的情景，更给人以想象和美。乙文中，王羲之的聪慧机敏表现在，王敦密谋叛乱时，王羲之在帐中听见了却故意装作熟睡，保全了自己性命。 【解析】 31．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：一会儿雪下急了。骤，急，紧。 （2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟，相比。 （3）句意：大将军曾经先从帐里出来。尝，曾经。 （4）句意：假装熟睡。孰，同“熟”。 32．本题考查“之”字的用法。 A.代词，指王右军； B.代词，指元方； C.助词，的； D.代词，指学习； 故选C。 33．本题考查译句。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）未若，不如比作。因，趁，乘。起，飞舞。 （2）方，才。忆，想起。相互，共同，一起。 34．本题考查分析人物形象。 甲文中，谢道韫把纷纷扬扬的大雪比作是柳絮因风起，非常的准确、生动、形象，不仅生动地表现了雪花飞舞的轻盈姿态，还包含着春天的气息。这说明她很有才气，是一个聪慧、才思敏捷、观察细致的孩子。 乙文中，从“右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠”“乃见吐唾从横”等语句中可知，他在面对杀身之祸时随机应变，机智果断，得以保全性命。可见王右军是个机智聪明、沉着冷静的孩子。 【参考译文】： 【甲】：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】：（王羲之）还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。一会儿钱凤来了，两人摒退其他人讨论大事，都忘了右军还在帐里，便一起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人彼此大惊失色，说道：“不得不杀掉他。”等到他们打开帐子，发现右军嘴边还有口水，就相信他还在熟睡，于是右军的性命得以保全。 【2024·七年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 晋文帝与二陈共车，过唤钟会①同载，即驶车委去。及出，已远。既至，因嘲之曰：“与人期行，何以迟迟，望卿遥遥不至。”会答曰：“矫然②懿实③，何必同群！” （选自《世说新语·排调》有删改） ①钟会：三国时期魏国军事家。②矫然：形容挺拔出众的样子。③懿实：指美好忠实。 35．解释下列句中加点的词语。 （1）下车引之( )    （2）元方入门不顾( ) （2）即驶车委去( )  （4）与人期行( ) 36．下列句中加点字与“相委而去”中“而”字用法相同的一项是（    ） A．俄而雪骤 B．温故而知新 C．博学而笃志 D．学而不思则罔 37．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）及出，已远。 38．面对他人的责难，陈元方和钟会的应对各有怎样的妙处？ 【答案】 35．牵拉，拉 回头看 舍弃 约定 36．B 37．（1）等您很久您都没有来，（我父亲）已经离开了。 （2）等到钟会出来的时候，（车）已经驶出很远。 38．陈元方既有理有据的回击了客人，同时又维护了父亲的尊严；钟会既化解了他人嘲讽，又暗示了自己德行美好，不屑与他们合群。 【解析】 35．本题考查文言实词。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）大意：下车拉元方的手。引：拉； （2）大意：元方走入家门，不再回头。顾：回头看； （3）大意：就丢下他驾车离开了。委：舍弃； （4）大意：与别人相约出行。期：约定。 36．本题考查一词多义。 “相委而去”中“而”是连词，表示承接； A.俄而连用，表示俄顷，顷刻，不一会儿的意思； B.连词，表示承接； C.连词，表示并列； D.连词，表示转折； 故选B。 37．本题考查文言翻译。重点词语： （1）君：对对方父亲的一种尊称。已去：已经离开。 （2）及：等到；出：出门；远：形容词用作动词，走远。 38．本题考查文本内容理解。 根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，可知陈元方面对客人的责难，回击有理有据，同时巧妙维护了父亲的尊严；这样的回答，锋芒毕露，让客人无可辩驳。 根据“矫然懿实，何必同群？”可知钟会面对晋文公的嘲讽，通过“矫然懿实”，暗示自己超然出众，德行美好，因此不屑与常人合群。既化解了嘲讽，又显示了自己的超然。 【参考译文】： 【甲】陈太丘与友人相约出行，约定在正午，正午过后友人还没有来，太丘就离开了，走后客人才到。元方这时才七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“您父亲在家吗？”元方回答说：“等了您很久您却没有来，已经走了。”太丘的朋友便很生气，说：“真不是君子啊！与别人相约出行，却抛下别人自己走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午出行。正午还不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到无比惭愧，忙下车拉元方的手。元方走入家门，不再回头。 【乙】晋文帝和陈赛、陈泰一起乘车，当车子经过钟会家时，招呼钟会一同乘车，还没等他出来，就丢下他驾车离开了。等他出来，车子已经走远了。他赶到以后，晋文帝借机嘲笑他说：“和别人约定时间一起走，你为什么迟迟不出来？大家盼着你，你却遥遥无期。”钟会回答说：“出类拔萃、忠实美好的人，为什么一走要和大家合群！” 【2024·七年级上·陕西咸阳·期中】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 ——《论语》十二章 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父;不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” ——《孔子家语》 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖成鱼的店铺。 42．解释下列句子中加点的词语。 （1）吾日三省吾身( )      （2）为人谋而不忠乎( ) （3）与善人居( )          （4）即与之化矣( ) 43．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（    ） A．人不知而不愠             择其善者而从之 B．其不善者而改之           左将军王凝之妻也 C．为人谋而不忠乎           可以为师矣 D．回也不改其乐             不知其子，视其父 44．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）商好与贤已者处，赐好说不若已者。 45．【甲】【乙】两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。 【答案】 42．自我检查、反省 竭尽自己的心力 品行高尚 融合 43．D 44．（1）选取他们的优点来学习，如果看到也有和他们相同的缺点就加以改正。 （2）商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。 45．示例：我的收获是交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人（或比自己贤明的人）做朋友。例如“择其善者而从之，其不善者而改之”。我们选择良师益友，例如“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉”。 【解析】 42．本题考查文言文实词。 （1）句意：我每天多次反省自己；省：自我检查、反省。 （2）句意：为别人办事是不是尽心竭力了呢；忠：竭尽自己的心力。 （3）句意：常和品行高尚的人在一起；善：品行高尚。 （4）句意：这就是因为自己和香味融为一体了。化：融合。 43．本题考查一词多义。 A.而：连词，表转折，却/连词，表顺承； B.之：代词，指他们不好得方面/助词，的； C.为：动词，做，行，做事/介词，凭借； D.其：都是“代词，他的”； 故选D。 44．本题考查文言文的翻译。文言文的翻译一般有直泽和意译两种法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序硫通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思： （1）择：选择；善者：优点；从：跟从，学习。 （2）好：喜欢；不若：不如。 45．本题考查文言文的理解分析能力。 甲文“与朋友交而不信乎”“择其善者而从之，其不善者而改之”告诉我们与朋友交往要诚信，要学习旁人的长处，改正缺点。乙文“近朱者赤，近墨者黑”和“声和则响清，形正则影直”启示我们要慎重选择我们和我们相处的朋友，交良师益友等。 据此回答即可。 【参考译文】： 【甲】：曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“几个人在一起走路，必定有一个人能成为我的老师。选取他们的优点来学习，如果看到也有和他们相同的缺点就加以改正。” 【乙】：孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。”所以说：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了，融入到环境里了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，也是环境影响使然啊！所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。” ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$