专题03 名著阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（陕西专用）

专题03 名著阅读 1．【2024·七年级上·陕西延安·期中】 阅读名著选段，回答问题。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 (1)语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“阿长”；多年后，当回眸 这件事时，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。 (2)《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选一篇，并举一个情节。 2．【2024·七年级上·陕西汉中·期中】 鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象。作品中给你留下最深刻印象的人物是谁？这个人物身上的什么事情让你印象深刻？请写一写。 3．【2024·七年级上·陕西渭南·期中】 班级正在开展“《朝花夕拾》——平凡人身上的高尚情操”评选活动，以下是本次活动的投票结果。作为活动参与者的你，打算投票给哪一位呢？请结合名著内容，说明理由。 4．【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 以上文段中的“他”是 （人名），从选文中可以看出“他”是一个 的人。 5．【2024·七年级上·陕西西安·期中】 根据《格列佛游记》和《朝花夕拾》的内容，回答问题 (1)格列佛最后一次航海，来到了慧骃国，这里马是理性的载体，而人形动物被叫做“______”，代表邪恶肮脏的畜生。 (2)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“温馨的回忆”，下面哪个人物最不适合入群？请选出人物并说明理由。 阿长  范爱农  衍太太 6．【2023·七年级上·陕西西安·期中】 下面是小文和小语两位同学在交流《朝花夕拾》的阅读体会。 (1)小文出示了一张表格来检验小语对《朝花夕拾》的熟悉程度，请你帮助小语补充表格。 身份 中国老师 家人 朋友 邻居 人物 父亲 范爱农 衍太太 (2)在这本书中，小语最感兴趣的是父亲。你最感兴趣的人是哪一位？请在下面横线上写出这个人的名字，并简要介绍一个有关他（她）的情节。 名字： 情节： 7．【2023·七年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的文字，完成后面的题目。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过，最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头…… (1)选段中的“他”是 。 (2)选段出自《朝花夕拾》中的《父亲的病》，《父亲的病》一文表达了鲁迅先生怎样的情感态度？ 8．【2023·七年级上·陕西咸阳·期中】 阅读鲁迅《朝花夕拾·五猖会》选段，回答同题。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 (1)文中“在却并没有他们那么高兴”的原因是_________________。 (2)你赞同父亲的教育方式吗？为什么？ 9．【2023·七年级上·陕西西安·期中】 请根据选段内容，并按照表格右边的要求完成下列问题。 《朝花夕拾》选段 问题 “杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：“说这话的是谁呢，有那么冷？” 他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他： “那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？” “你不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。” …… 文段中“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人”，指的是① （人名）。 从两处画横线句子来看，“他”具有② 的性格特点。 “那一天你专门反对我”句中的“那一天”发生的事是③ 。 10．【2023·七年级上·陕西渭南·期中】 请根据《朝花夕拾》内容，参照表格内的提示，在A、B、C处填写具体内容。 篇目 事件 揭示主旨 A 报馆案风波 表现了对旧民主主义革命的失望以及对这位爱国者的同情和悼念。 《二十四孝图》 郭巨埋儿 B 《五猖会》 C 批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。 11．【2024·七年级上·陕西西安·期中】 名著阅读。 (1)下图是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，写出三幅插图对应的相关文章的篇名。 插图①、②、③对应的篇名分别是《① 》《② 》《③ 》。 (2)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请任选书中一篇文章，写出一处能够同时表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。 文章名称： 温馨的回忆： 理性的批判： 12．【2023·七年级上·陕西宝鸡·期中】 我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。 以上选文中的“她”指的是 （人名），在作者的心目中她是一个 的人。 13．【2024·七年级上·陕西西安·期中】 《朝花夕拾》中，鲁迅先生批判了社会上一些丑恶的现象。比如在《 》（填作品名）中，批判迂腐的孝子行为；在《琐记》的开头，批判了 （填人物）这一类看似忠厚善良，实则一肚子坏水的人。 14．【2023·七年级上·陕西咸阳·期中】 名著阅读 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名《 》。作者在《五猖会》中提到的父亲让我背的书是《 》。 15．【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 名著阅读 先生便在书房里大叫起来：“人都到哪里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” (1)选段出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《 》一文（篇目名称）。 (2)选段中这位先生身上有许多可贵的品质，让鲁迅印象深刻，也影响着他的人生。你觉得这位先生有哪些美好的品质？ 16．【2023·七年级上·陕西宝鸡·期中】 名著导读。 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 这段文字选自鲁迅先生的散文集《① 》。在散文集中，鲁迅先生回忆了自己从幼年到青年的生活经历，记述了对他产生过影响的人物，比如上文中提到的人物是② （人名）。除此之外，这部散文集中还有好多典型的人物形象，比如 ③ （人名）。 17．【2024·七年级上·陕西西安·期中】 阅读名著内容答题。 但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将他们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。 这段文字选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《 》，作者回忆了 的情景。 18．【2024·七年级上·陕西咸阳·期中】 有评论说，《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆，”又有“理性的批判”，你认为《五猖会》一文，更多的是“温馨的回忆”还是“理性的批判”？请谈谈你的观点。 19．【2023·七年级上·陕西榆林·期中】 名著阅读 小华在他的读书汇报中，读到这样一段话：有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。” 这段话出自《朝花夕拾》中的《 》，文中的“她”是 。 20．【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 名著阅读 “他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。” (1)“他”是《朝花夕拾》中的 （人物名）。 (2)文中的“他”是怎样的一个人？ 21．【2024·七年级上·陕西潼关·期中】 打开《朝花夕拾》，走进文学巨匠鲁迅的童年生活，请任选童年鲁迅的一个特点，仿照示例，写下你的阅读发现。 示例：活泼贪玩 在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅会在先生读书入神时套盔甲做游戏，在课堂上偶尔走神，我发现童年的鲁迅活泼贪玩，原来贪玩是儿童的天性。 我的阅读发现： 在《 》中，鲁迅 ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 名著阅读 1．【2024·七年级上·陕西延安·期中】 阅读名著选段，回答问题。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 (1)语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“阿长”；多年后，当回眸 这件事时，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。 (2)《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选一篇，并举一个情节。 【答案】 (1)长妈妈买来《山海经》 (2)《五猖会》中写迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”高兴的吹上两天，享受游戏的快乐。 【详解】 （1）本题考查对名著内容的识记。 在《阿长与<山海经>》一文中，写“我”渴求得到一本《山海经》，长妈妈虽然没什么文化，却主动来询问《山海经》是怎么一回事，并且利用告假回家的时候给“我”买来了，“我（鲁迅）”因此对她充满敬意和怀念。 （2）本题考查对名著内容的识记。写在其余篇目中，体现“美好的回忆”的情节。 示例：在《从百草园到三味书屋》中有写在冬日的百草园捕鸟，体现了作者儿时的快乐。 2．【2024·七年级上·陕西汉中·期中】 鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象。作品中给你留下最深刻印象的人物是谁？这个人物身上的什么事情让你印象深刻？请写一写。 【答案】 示例一：我对藤野先生印象最深刻。他从学习到生活无私地关怀着鲁迅，让鲁迅在异国他乡感受到了温暖和尊重，是一个正直、严谨、认真负责的好老师。 示例二：我对阿长（长妈妈）印象最深刻。阿长（长妈妈）喜欢切切察察以及限制我的行动 ，睡觉摆“大”字，懂得许多规矩和麻烦的礼节，谋害我的隐鼠，给我买《山海经》。从长妈妈的身上，我们看身上愚昧麻木的一面，也给我们留下了美好善良的一面。 【详解】本题考查名著人物形象分析概括。题干要求从《朝花夕拾》里的人物中任选一个，根据相关故事情节和与人物有关的重点描写，提炼概括人物形象，要语言准确，概括全面，开放性试题，言之有理即可。 示例一：我对衍太太印象最深刻。她教唆孩子们“吃冰”，让鲁迅看坏书；人前一套人后一套；在背后散播流言；父亲弥留之际，让鲁迅大喊大叫，扰得父亲去世时也不得安宁，使鲁迅愧疚一生。这反映了她心术不正、自私多言、爱使坏、迷信的性格特点。 示例二：我对范爱农印象最深刻。他是一位孤傲、倔强、正直、追求革命的爱国者。在革命前，他不满黑社会，而是有着进步的思想，追求革命；在辛亥革命后，他又备受打击迫害而不屈服。 3．【2024·七年级上·陕西渭南·期中】 班级正在开展“《朝花夕拾》——平凡人身上的高尚情操”评选活动，以下是本次活动的投票结果。作为活动参与者的你，打算投票给哪一位呢？请结合名著内容，说明理由。 【答案】 示例一：我选范爱农。范爱农与鲁迅在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡麟一事发生争执，后来两人回乡后冰释前嫌。范爱农追求革命却一直备受打击迫害，后来落水淹死。他身上有着正直、倔强、爱国的精神品质。 示例二：我选长妈妈。长妈妈给少年鲁迅讲“长毛”的故事，买来绘图的《山海经》，体现了她虽迷信、唠叨，却热心、关爱孩子的特点。 【详解】 本题考查名著人物推荐。 推荐《朝花夕拾》中的人物均可。人物与名著对应正确，结合人物形象、事迹谈理由，表达要通顺。 示例：我推荐《朝花夕拾》中的藤野先生。他衣着朴素，常常忘打领结，体现了他的简朴，不拘小节；他为鲁迅添改讲义、订正解剖图，关心鲁迅的解剖实习，体现了他对学生的关爱；他主动了解中国女人裹脚的具体情况，说明他治学严谨且没有民族偏见。这些都体现了他朴实、善良、正直的高尚情操。因此，我推荐藤野先生。 4．【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 以上文段中的“他”是 （人名），从选文中可以看出“他”是一个 的人。 【答案】 藤野先生 对工作认真、严谨、一丝不苟，对学生关心负责。 【详解】本题考查名著人物。 根据选段中的“他”为我订正讲义的情节可知，“他”是藤野先生，是鲁迅在仙台学医时的老师。 根据“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”可知，他对工作认真负责，对学生关心负责。 根据“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，他是一个对工作认真严谨，一丝不苟的人。 5．【2024·七年级上·陕西西安·期中】 根据《格列佛游记》和《朝花夕拾》的内容，回答问题 (1)格列佛最后一次航海，来到了慧骃国，这里马是理性的载体，而人形动物被叫做“______”，代表邪恶肮脏的畜生。 (2)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“温馨的回忆”，下面哪个人物最不适合入群？请选出人物并说明理由。 阿长  范爱农  衍太太 【答案】 (1)耶胡 (2)衍太太，因为她为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”。 【详解】 （1）本题考查名著识记。在《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是用跳绳比赛来选拔官员的，他最后一次出游到达“慧骃国”。在“慧骃国”，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。 （2）本题考查对名著人物的把握。 范爱农：《范爱农》中的主人公。作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 阿长：身份低微，行为粗鲁，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饶舌、多事、有许多繁文缛节，但也是一个淳朴，善良关心孩子的劳动妇女。她历尽千辛万苦为鲁迅买来《山海经》，是鲁迅童年温馨回忆的不可缺少的一部分。 衍太太：是一个心术不正，令人憎恨的人。孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅去偷家中的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言。 综上，衍太太不能入选，因为微信群名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”，所选的人物应是带给鲁迅“温馨”回忆的。而她为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”，所以衍太太不能入群。 6．【2023·七年级上·陕西西安·期中】 下面是小文和小语两位同学在交流《朝花夕拾》的阅读体会。 (1)小文出示了一张表格来检验小语对《朝花夕拾》的熟悉程度，请你帮助小语补充表格。 身份 中国老师 家人 朋友 邻居 人物 父亲 范爱农 衍太太 (2)在这本书中，小语最感兴趣的是父亲。你最感兴趣的人是哪一位？请在下面横线上写出这个人的名字，并简要介绍一个有关他（她）的情节。 名字： 情节： 【答案】 (1)寿镜吾 (2)示例：名字：藤野先生 情节：为“我”添改讲义 【详解】 （1）本题考查名著人物的掌握。 在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅介绍了他儿时的老师寿镜吾，在字里行间中流露出尊敬的心情，认为他是“本城中极方正，质朴，博学的人”，故答案为“寿镜吾”。 （2）本题考查名著人物与情节的掌握。 开放性试题，答案不唯一，写出感兴趣的人物及相关情节即可。 示例：长妈妈。常喜欢切切察察，睡觉时她伸开双脚双手，在床中间摆成一个“大”字；给“我”买来“我”心心念念的《山海经》。 7．【2023·七年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的文字，完成后面的题目。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过，最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头…… (1)选段中的“他”是 。 (2)选段出自《朝花夕拾》中的《父亲的病》，《父亲的病》一文表达了鲁迅先生怎样的情感态度？ 【答案】 (1)陈莲河 (2)通过家庭的变故表达了对庸医误人，以及对他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。 【详解】 （1）本题考查名著人物。 联系选段中“芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”的内容可知，选段出自鲁迅的《父亲的病》，文中“他”是陈莲河，陈莲河是当时的一位“名医”，也是鲁迅父亲生病期间的“主治医生”，他用药奇特难寻，却异常昂贵，因此鲁迅每天奔走于药铺与当铺之间，还时常四处奔波，寻找草药。 （2）本题考查分析名著作者情感态度。 《父亲的病》一文中，鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，表现了某些中医的故作高深、巫医不分的行医方法，通过他们的相继借故辞去，表达了对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨；父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了鲁迅对亲人离世及人生艰难的悲伤之情。 8．【2023·七年级上·陕西咸阳·期中】 阅读鲁迅《朝花夕拾·五猖会》选段，回答同题。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 (1)文中“在却并没有他们那么高兴”的原因是_________________。 (2)你赞同父亲的教育方式吗？为什么？ 【答案】 (1)父亲要“我”背完书才可以出去看五猖会，“我”觉得很扫兴。 (2)不赞同。父亲要“我”背完书才能出去看赛会，违反儿童心理，属于封建教育思想，对儿童的身心和学习都有弊无利。 【详解】 （1）本题考查对名著内容的理解。《五猖会》主要讲述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪以及父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会的故事。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子。但“我”没有那么高兴，是因为被父亲强迫背诵《鉴略》而扫了兴致。这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责，展示了旧式教育对于儿童天性的压制。 （2）本题考查对文中教育方式的评价，为开放性试题，解答此题先表明观点，然后结合文章内容谈理由。 示例1：不赞同。因为当幼年的“我”兴高采烈的准备看五猖会时，父亲勒令“我”背书，极大地伤害了一个孩子纯真的心灵，这种教育方式是对儿童天性的压制和摧残，会扼杀儿童的好奇心和求知欲。 示例2：赞同。父亲让“我”背熟，是对孩子读书的重视，孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”父亲对孩子的严格要求，也是希望孩子从小养成良好的读书习惯，这样有助于日后的成才。 9．【2023·七年级上·陕西西安·期中】 请根据选段内容，并按照表格右边的要求完成下列问题。 《朝花夕拾》选段 问题 “杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：“说这话的是谁呢，有那么冷？” 他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他： “那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？” “你不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。” …… 文段中“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人”，指的是① （人名）。 从两处画横线句子来看，“他”具有② 的性格特点。 “那一天你专门反对我”句中的“那一天”发生的事是③ 。 【答案】 范爱农 耿直率真、愤世嫉俗。 革命志士被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥清政府，但范爱农反对。 【详解】本题考查名著积累。 ①根据“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视”可判断出是：范爱农；选段出自《范爱农》，范爱农是一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足。 ②《范爱农》中的范爱农是个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。鲁迅与范爱农是在日本留学期间相识的，并且有过激烈争吵。原因是革命党人徐锡麟、秋瑾被反动政府杀害，浙江籍留日学生召开同乡会，就是否给北京政府发电，痛斥满清政府的无人道发生了分歧。鲁迅主张发电声讨，范爱农则主张不必发电，理由是“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”。“你不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”表现出范爱农言谈直接、耿直率真的特点。 ③本题考查理解名著内容的能力。从原文“我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿”可知，当范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，并写文章悼念，但范爱农反对，鲁迅看不起他，认为他冷酷、懦弱、自私。 10．【2023·七年级上·陕西渭南·期中】 请根据《朝花夕拾》内容，参照表格内的提示，在A、B、C处填写具体内容。 篇目 事件 揭示主旨 A 报馆案风波 表现了对旧民主主义革命的失望以及对这位爱国者的同情和悼念。 《二十四孝图》 郭巨埋儿 B 《五猖会》 C 批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。 【答案】A：《范爱农》； B：揭示了封建孝道的虚伪和残酷； C：父亲遇“我”背诵《鉴略》（或父亲逼“我”背书） 【详解】考查名著阅读。 A.《范爱农》，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。范爱农由于没钱回乡，受到轻蔑，排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了。绍兴光复后，鲁迅当了师范学校的校长，范爱农当监学，工作认真勤奋。报馆案风波后鲁迅去了南京，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。 B.《二十四孝图》，鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 C.《五猖会》，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背诵《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 11．【2024·七年级上·陕西西安·期中】 名著阅读。 (1)下图是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，写出三幅插图对应的相关文章的篇名。 插图①、②、③对应的篇名分别是《① 》《② 》《③ 》。 (2)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请任选书中一篇文章，写出一处能够同时表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。 文章名称： 温馨的回忆： 理性的批判： 【答案】 (1) 从百草园到三味书屋 五猖会 无常 (2) 示例一：《从百草园到三味书屋》； 一文中描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景； 一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 示例二：《五猖会》； 一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐； 文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。 示例三：《无常》； 一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻； 一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。 【详解】 （1）本题考查对名著内容的识记。 图一展现的是房屋里一个人拉着顶着竹筛的短棒，据此可知捕鸟的画面，出自《从百草园到三味书屋》。其情节是“我”(鲁迅）在雪后的百草园，扫出一片空地用竹筛、短棒等设下陷阱来捕鸟。 图二展现的是旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”的场景。《五猖会》一文中写迎神赛会时，孩子们买个“吹嘟嘟”，吡吡地吹它两三天，享受份游戏的快乐。 图三展现的是“活无常”的内容。《无常》中关于“活无常”的情节：我和许多人——所最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。图三描绘的是这个场景。 （2）本题考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。 文章名称：《藤野先生》 温馨的回忆：作者深情回忆了在仙台学医时藤野先生对自己的帮助与关爱，藤野先生关心鲁迅的学习与生活，让他抄写讲义，为他修改解剖图，因为鲁迅不要学医而惋惜。作者对藤野先充满了感激与怀念。 理性的批判：作者在文中提到了看电影事件，看到中国人给俄国人做侦探，中国人被日本人杀害时，周围围观的也是中国人，还醉酒似的喝彩。这一情节表现了作者对麻木的国人的批判，也促成了作者弃医从文的决定。 12．【2023·七年级上·陕西宝鸡·期中】 我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。 以上选文中的“她”指的是 （人名），在作者的心目中她是一个 的人。 【答案】 阿长（长妈妈） 粗俗好事，迷信无知，却又纯朴善良、仁厚慈爱 【详解】本题考查对名著内容的识记。 选段出自散文集《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》，选段是介绍“我（鲁迅）”小时候的保姆（阿长）名字的由来。“生得黄胖而矮”是对长妈妈的外貌描写。联系原文“我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察”“我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个‘大’字，一条臂膊还搁在我的颈子上”“‘哥儿，你牢牢记住！’她极其郑重地说。‘明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：“阿妈，恭喜恭喜！”记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。’她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，‘那么，一年到头，顺顺流流……。’”“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”等语句可知，阿长喜欢切切察察，睡觉呈“大”字，记叙了要求“我”正月初一说“恭喜恭喜”，吃福橘的事，还记叙了阿长买来“我”渴求已久的《山海经》；在作者心中长妈妈是粗俗好事，迷信无知，却又纯朴善良、仁厚慈爱，关爱孩子的。 13．【2024·七年级上·陕西西安·期中】 《朝花夕拾》中，鲁迅先生批判了社会上一些丑恶的现象。比如在《 》（填作品名）中，批判迂腐的孝子行为；在《琐记》的开头，批判了 （填人物）这一类看似忠厚善良，实则一肚子坏水的人。 【答案】 二十四孝图 衍太太 【详解】本题考查对名著情节的把握。 第一空，《朝花夕拾》中，鲁迅先生批判了社会上一些丑恶的现象。《二十四孝图》是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，批判迂腐的孝子行为。 第二空，《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。文章的开头，批判了衍太太这一类看似忠厚善良，实则一肚子坏水的人。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。 14．【2023·七年级上·陕西咸阳·期中】 名著阅读 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名《 》。作者在《五猖会》中提到的父亲让我背的书是《 》。 【答案】 旧事重提 鉴略 【详解】本题考查名著阅读。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 故①空填写“旧事重提”。 《五猖会》是收录在《朝花夕拾》的一篇回忆性散文。开篇先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背开蒙时候所读的《鉴略》，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 故②空填写“鉴略”。 15．【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 名著阅读 先生便在书房里大叫起来：“人都到哪里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” (1)选段出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《 》一文（篇目名称）。 (2)选段中这位先生身上有许多可贵的品质，让鲁迅印象深刻，也影响着他的人生。你觉得这位先生有哪些美好的品质？ 【答案】 (1)从百草园到三味书屋 (2)先生：为人方正、质朴、博学；在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。 【详解】 （1）考查对名著内容的识记。 结合“先生便在书房里大叫起来：‘人都到哪里去了？！’人们便一个一个陆续走回去；一同回去也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书！’”的内容可知，选文出自《从百草园到三味书屋》。《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 （2）考查对名著人物的识记。 结合“先生便在书房里大叫起来：‘人都到哪里去了？！’人们便一个一个陆续走回去；一同回去也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书！’”的内容可知，文中的先生是寿镜吾先生。寿镜吾先生是鲁迅的启蒙塾师，他知识渊博，为人方正、质朴，对学生要求严格，认真负责，与其他的私塾老师相比比较开明；同时，严而不厉，很少体罚学生，读书时非常投入，给年幼的鲁迅带来深刻的印象。 16．【2023·七年级上·陕西宝鸡·期中】 名著导读。 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 这段文字选自鲁迅先生的散文集《① 》。在散文集中，鲁迅先生回忆了自己从幼年到青年的生活经历，记述了对他产生过影响的人物，比如上文中提到的人物是② （人名）。除此之外，这部散文集中还有好多典型的人物形象，比如 ③ （人名）。 【答案】 朝花夕拾 长妈妈（阿长） 藤野先生（或范爱农） 【详解】本题考查名著内容积累。 根据“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”这一细节可知，选段中的人物是“长妈妈”，出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。长妈妈是鲁迅小时的保姆，曾为鲁迅买来他心心念念的“宝书”——《山海经》。除此之外，《朝花夕拾》这部散文集中还塑造了许多典型人物形象，比如不近人情、专制刻板的父亲，严谨治学、整治热忱的藤野先生，为人方正的寿镜吾老先生，自私自利、居心险恶的衍太太等。 17．【2024·七年级上·陕西西安·期中】 阅读名著内容答题。 但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将他们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。 这段文字选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《 》，作者回忆了 的情景。 【答案】 父亲的病 儿时为父亲延医治病 【详解】本题考查对名著的识记。 ①空：根据文段“走进百草园，十对也容易得，将他们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事”“然而还有‘平地木十株’呢，这可谁也不知道是什么东西了”“临末才记起了那远房的叔祖”可知，这个片段出自《朝花夕拾》里的《父亲的病》； ②空：根据“平地木十株”可知，这是所谓的“名医”为父亲开的药方，根据“但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得”“问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为‘老弗大’”可知，这都是儿时为父亲请所谓的“名医”治病的情景。 18．【2024·七年级上·陕西咸阳·期中】 有评论说，《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆，”又有“理性的批判”，你认为《五猖会》一文，更多的是“温馨的回忆”还是“理性的批判”？请谈谈你的观点。 【答案】 示例：我认为《五猖会》中更多的是“理性的批判”。在“我”即将出发去看“五猖会”时，父亲却让“我”背书，并且所背的内容是当时“我”根本无法理解的《鉴略》，作者在理性地批判封建社会的教育，无论形式还是内容都违背了儿童的心理。 【详解】本题考查对名著思想内容的把握。 鲁迅的散文集《朝花夕拾》里，温馨的回忆里蕴含着深沉的情感、理性的批判，让人回味无穷。《五猖会》回忆儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。而且父亲要求鲁迅背诵的《鉴略》，其内容是儿童完全难以理解的。《五猖会》表达了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦，以及对封建教育内容的批判，所以作品更多的是“理性的批判”。 19．【2023·七年级上·陕西榆林·期中】 名著阅读 小华在他的读书汇报中，读到这样一段话：有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。” 这段话出自《朝花夕拾》中的《 》，文中的“她”是 。 【答案】 《琐记》 衍太太 【详解】本题考查名著识记。 根据名著知识积累可知，这段话出自《朝花夕拾》中的《琐记》，文中的“她”是衍太太。《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。 20．【2024·七年级上·陕西宝鸡·期中】 名著阅读 “他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。” (1)“他”是《朝花夕拾》中的 （人物名）。 (2)文中的“他”是怎样的一个人？ 【答案】 (1)范爱农 (2)他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心的人。 【详解】 （1）本题考查名著人物积累。由“忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了”可知此人是范爱农。 （2）本题考查对人物形象的理解。原文中范爱农在日本留学时，徐锡麟被杀，他表现冷漠，可以看出他的高傲耿直、愤世嫉俗；从“他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信”分析，范爱农后来和鲁迅成了挚友：谈革命、揭露军阀、为绍兴的光复而喜，为做学兼工作而戒酒、范爱农也会时时为鲁迅担心可以看出他待人至诚、憎恶分明、正直倔强、对工作认真负责；从辛亥革命后范爱农备受打击迫害，最后落水而死的遭遇可以看出他难酬壮志。范爱农的一生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境况。 21．【2024·七年级上·陕西潼关·期中】 打开《朝花夕拾》，走进文学巨匠鲁迅的童年生活，请任选童年鲁迅的一个特点，仿照示例，写下你的阅读发现。 示例：活泼贪玩 在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅会在先生读书入神时套盔甲做游戏，在课堂上偶尔走神，我发现童年的鲁迅活泼贪玩，原来贪玩是儿童的天性。 我的阅读发现： 在《 》中，鲁迅 【答案】 示例一：好奇心强。 在《阿长与〈山海经〉》中， 鲁迅十分渴望阅读有绘画的《山海经》，并对其中奇幻的图画念念不忘，我发现童年的鲁迅好奇尚异，原来好奇是儿童的天性。 示例二：同情弱小。在《二十四孝图》中，鲁迅听到郭巨的儿子将被活埋的故事，不禁为那个孩子捏一把汗，我发现童年的鲁迅同情弱小，原来有同情心是儿童的天性。 示例三：渴望自由。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅到了三味书屋念书之后，依然会时不时跑到书屋的小院子里玩，我发现童年的鲁迅渴望自由，原来热爱自由是儿童的天性。 【详解】 本题考查阅读体会与仿写句子。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，根据文章内容概括鲁迅童年时的性格特征以及自己的阅读体验即可。 示例：好奇心强。在《从百草园到三味书屋》中，童年鲁迅因为听说何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙。原来好奇是儿童的天性。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$