2.2 形形色色的植物（1）-2024-2025学年七年级上册科学同步精品课件（浙教版2024）

2.2 形形色色的植物（1） ——孢子植物 调查校园植物 我们身边的各种植物，大家可能认识不少，你能说出它们的名称吗? 调查校园植物 项目概述 4-6人组成一个调查小组，调查校园中的各种植物，观察它们的形态特征和生活环境。 4-6人小组 观察植物特征 调查步骤 每个组员选择不同地点的一种植物 仔细观察植物的形态特征和生活环境 进行小组交流 完成调查记录表的填写 3 调查校园植物 注意事项 调查时要如实记录 不要伤害植物或破坏生活环境 可以扩大调查范围到附近社区、公园、池塘等 小组成员要集体行动，注意安全 安全提示 集体行动，不要单独行动 避免接触未知的植物 携带足够的水和防晒用品 遵守校园规定和安全指示 4 班级 小组 组长 成员 时间 天气 目的 识别校园中的植物，初步掌握调查的基本方法 器材 放大镜、照相机等 调查校园植物 5 步骤 识别植物 (写出校园中你们小组所认识的植物名称) 观察植物 植物名称 特点 1. 你们是在哪里采集到(或看到)该植物的? 2. 描述该植物的形态特征。如有必要，用放大镜仔细观察植物的局部细微特征 。(有条件的可附上植物的照片) 自我评价 教师评价 调查校园植物 调查校园植物 通过调查，你会发现在不同的环境中生活着不同形态结构的植物。这些形形色色的植物，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。 7 思考与讨论 “ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 每当春天来临，原本清澈的湖水会泛起绿意，这是什么原因呢? 春天气温回升，水中的藻类大量 繁殖。这些绿色的小生物生活在水中，使水体呈现绿色。 8 探究活动 结合当地实际，采集或搜集的衣藻、水绵、紫菜、 海带等植物，借助放大镜、显微镜等工具仔细观察它们的结构，并及时记录。 衣藻 水绵 9 紫菜 探究活动 海带 在什么地方能采集到这些植物?这些植物有根、茎、叶吗?它们能在陆地上生长吗?为什么? 在淡水中可以米集到衣藻和水绵,在海水中可以采集到紫菜和海带。这些植物都不具有根、茎、叶，没有专门的吸收和运输养料的器官,不能在陆地上生长。 探究活动 像衣藻、水绵、紫菜及海带等植物都没有根、茎、叶的分化，这样的植物叫藻类植物。 藻类植物 1.生活环境 多数藻类植物只能生活在水中，有的生活在淡水中，称淡水藻，如水绵、衣藻等；有的生活在海水中，成为海藻，如海带、马尾藻等；还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。 2.形态结构 藻类植物种类多样，形态各异，有简单的单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类;有绿色的，也有褐色或紫红色的。 藻类植物没有根、茎、叶的分化。 12 在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上，往往密集生长着许多矮小如绿毯一样的植物，如葫芦藓、墙藓等。 苔藓植物 葫芦藓 墙藓 探究活动 采集一小撮葫芦藓，用牙签从中分出几株;观察葫芦藓的形态结构， 它有根、茎、叶吗?用刻度尺测量葫芦藓的高度。用牙签刺破顶上的膨大部分，看看里面有什么。 葫芦藓有茎、叶,但没有根。葫芦藓植株矮小,高度一般只有1~3cm。用牙签刺破其顶上的膨大部分,会发现里面有很多孢子。 14 与藻类植物相比，葫芦藓有明显的茎和叶，但没有真正的根，这样的植物叫苔藓植物。 苔藓植物 1.生活环境 在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上 2.形态结构 葫芦藓有茎、叶,但没有根；植株非常矮小；用孢子繁殖后代。 15 肾蕨 芒萁 蕨类植物 蕨类植物 铁线蕨 鸟巢蕨 蕨类植物 1.生活环境 在森林或山野中，生长着肾蕨、芒萁等，它们属于蕨类植物。有些蕨类植物由于姿态优美，且能在阴暗环境中生长，成了人们喜爱的家庭盆栽植物，如铁线蕨、鸟巢蕨等。 18 蕨类植物 2.形态结构 蕨类植物比苔藓植物高大得多，结构更加复杂，有明显的根、茎、叶。叶常呈羽状，到了夏天，背面会长出隆起的孢子囊，内有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散溶出来，如果落在适宜的环境，就会萌发生蕨叶背面的孢子囊长，成为新个体。 19 思考与讨论 从形态结构上看，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要区别是什么?这与它们的生活环境有什么关系? 1.形态结构： 蕨类植物有明显的根、茎、叶;苔藓植物有明显的茎和叶,但没有真正的根;藻类植物没有根、茎、叶的分化。 2.生活环境： 因为藻类植物大多生活在水中,几乎全身都可以吸收水和无机盐;苔藓植物和蕨类植物生活在阴湿的陆地环境中，需要从环境中吸收营养物质。 孢子植物 孢子植物： 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不会产生种子，但能通过产生孢子来繁殖后代。 小试牛刀 同学们用苔藓制作的微观盆景，盆景要经常浇水，保持湿润，主要原因不包括（　　） A．苔藓叶只有一层细胞，易失水 B．苔藓只有假根，吸水能力差 C．苔藓孢子萌发需要湿润环境 D．苔藓有叶绿体，进行光合作用 D （2024•拱墅区期末）衣藻是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述，错误的是（　　） A．可在水中自由活动 B．能够排出代谢废物 C．能进行光合作用 D．与洋葱表皮细胞结构完全相同 D 小试牛刀 23 小试牛刀 （2024•温州一模）最近，在浙江杭州、湖州等地发现了号称植物界“大熊猫”的中华水韭，其株高15-30厘米，根茎肉质、块状，叶多汁、鲜绿色、线形，孢子囊椭圆形。在植物分类上中华水非属于（　　） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．藻类植物 C 小试牛刀 （2024•镇海区校级期末）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（　　） A．卷柏虽结构简单，但也是一种绿色开花植物 B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D．蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感，可当做监测空气污染程度的指示植物 C 小试牛刀 （2024•婺城区校级期中）某野外探险小队在野外迷路了，惊喜的发现附近长有苔藓植物，可依据苔藓植物判断方向，生长葫芦藓的一边朝向（　　） A．北面 B．西面 C．南面 D．东面 A 小试牛刀 （2024•玉环市期末）图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　） A．E可表示生活在水中 B．F可表示有茎、叶分化 C．P可表示单细胞生物 D．Q可表示用种子繁殖 B 思维点拨 科学便利店 · 匠心出品 $$