九年级历史与社会上册2.2.1土耳其凯末尔革命(共26张PPT)

2015-11-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)九年级上册
年级 九年级
章节 第二课 民族民主运动的高涨
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.59 MB
发布时间 2015-11-06
更新时间 2015-11-06
作者 jxwgh5781285
品牌系列 -
审核时间 2015-11-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4711907.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1、土耳其的地理位置 亚洲的西部——横跨欧亚非三大洲 2、土耳其革命的背景 (1)由地跨三洲的大帝国到“西亚病夫” 13世纪—16世纪,奥斯曼帝国时期的土耳其曾是一个地跨欧、亚、非的大帝国,信奉伊斯兰教,是个政教合一的国家。 16世纪末开始,土耳其帝国迅速衰落下去,17—18世纪帝国逐渐瓦解 20世纪初,土耳其已经远远落后于西方列强,沦为了西方列强的半殖民地,被称为“西亚病夫”。 (2)民族危机加深 一次大战爆发后,土耳其加入德奥集团方面作战。土耳其成为德国的财政和军事附庸。大战期间土耳其有60万士兵战死或被俘,200万人受伤,国债高达44800万金里拉,经济陷于崩溃。 第一次世界大战中,土耳其(同盟国)战败,成为战胜国瓜分的对象 1920年8月10日 《色佛尔条约》 土耳其在欧洲的大部分领土主要由意大利和希腊瓜分; 黑海海峡由国际共管; 土耳其武装力量被限制在5万人以内; 其财政经济接受战胜国的监督。 土耳其学生抗议战胜国对土耳其的侵略 3、凯末尔革命经过 ①1920年初,土耳其召开议会,通过《国民公约》,重申土耳其领土是不可分割的整体,要求废除特权条约——《色佛尔条约》。 ②土耳其人民通过两年多的斗争,击溃了入侵的外国军队,赢得国家独立和自由。于1923年10月29日建立了土耳其共和国 ③1923年,协约国与土耳其签订条约,承认其领土完整与国家主权。 1923年建立了土耳其共和国后,从此,土耳其进入了新的历史发展时期 1923年土耳其共和国成立,凯末尔当选共和国第一任总统 结束了土耳其600多年的封建君主专制和神权统治,建立了民主共和国 使土耳其摆脱了民族危机,为发展民族经济、文化和社会进步创造了前提条件; 4、凯末尔革命的意义 * * 1、改革原因: 要使土耳其真正富强起来,必须向西方学习,进行彻底的改革 2、选择道路: 走具有西方(资本主义)色彩的现代化道路 * 凯末尔认为怎样才能使土耳其摆脱“西亚病夫”的称呼,走上富强之路? 凯末尔改革 政治改革: 文化改革: 社会生活改革: “西亚病夫”崛起 经济改革: 内容 用新的拉丁字母代替阿拉伯字母 作用 土耳其的识字率提高了一倍多 不仅方便人们学习掌握本民

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