湖北省武汉市江汉区2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

２０２３~２０２４学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试卷 (此卷满分:１５０分;考试时间:１５０分钟) A卷(１００分) 一、基础知识(每小题４分,共１２分) １．下列加点字的读音或书写有误 的一项是(　　)(４分) A．摧 枯拉朽　　　殚 精竭虑(dān)　　　颁 发　　　翘 首(qiáo) B．振聋发溃 　　　 惨绝人寰 (huán)　　　杀戮 　　　 悄 然(qiāo) C．抑扬顿挫 　　　 杳 无消息(yǎo)　　　绯 红　　　窒 息(zhì) D．诚惶 诚恐　　　深恶 痛疾(wù)　　　 蒙昧 　　　 炽 热(chì) ２．依次填入下面横线处的词语,恰当 的一组是(　　)(４分) 李白终生喜欢漫游,他的　　　是为拜谒良师,他的　　　是为赠予友人,他的　　　是因 路遇不平,他的　　　则是因对美的留恋. A．唱和　　奔赴　　停留　　慨叹 B．慨叹　 停留　 奔赴　 唱和 C．奔赴　 唱和　 慨叹　 停留 D．停留　 慨叹　 唱和　 奔赴 ３．下列各句标点符号使用不规范 的一项是(　　)(４分) A．«中国短视频大会»凭借高品质、年轻态、接地气的节目内容,持续释放强劲的公众影响力,立 体、鲜活、多面地讲述中国故事,展示中国特色、亚运风采. B．与文物的每一次相遇,都让我们更直观了解先人的生活习俗、思维方式、审美取向;在这个意义 上,文物不仅是历史的见证,也是坚定文化自信的重要载体. C．最近,高铁“静音车厢”被适时推出.体现了铁路部门在服务中的人性化关怀、在管理上的细致 化考量,满足了不同群体在公共交通空间中的差异化诉求. D．«古诗十九首»所写的感情有三类:离别的感情、失意的感情、忧虑人生无常的感情.它们都是 人类最基本的感情,也可叫作人类感情的“基型”或“共相”. —１— 二、课内文言文(每小题４分,共１２分) ４．下列各句中加点实词解释有误 的一项是(　　)(４分) A．夏水襄 陵　　　　　　　　　　　　襄:漫上 B．乘奔 御风　　　　　　　　　　　　奔:奔跑 C．晓雾将歇 　　　　　　　　　　　　 歇:消散 D．鸢飞戾 天　　　　　　　　　　　　戾:到达 ５．下列各句中加点虚词解释有误 的一项是(　　)(４分) A．实是欲界之 仙都　　　　　　　 之:的 B．自 非亭午夜分　　　　　　　　 自:即使 C．或 王命急宣　　　　　　　　　 或:有时 D．相与步于 中庭　　　　　　　　 于:在 ６．下列各项中对文本解读有误 的一项是(　　)(４分) A．«三峡»按夏、春冬、秋的顺序描绘三峡山水,文末通过“猿鸣”渲染了秋季林寒涧肃的凄清氛围. B．«答谢中书书»是作者给朋友的回信,借视角高低及动静变化展现山川之美,表达热爱自然的雅趣. C．«记承天寺夜游»文末“闲人”二字表明作者已将被贬的悲凉一扫而空,赏月的欣喜之情溢于言表. D．«与朱元思书»中“望峰息心”“窥谷忘反”写出美景净化心灵的作用,表达作者归隐山林的愿望. 三、实用类文本阅读(共１２分,每小题４分) 阅读下面的短文,完成７~９题. 听,阅读的新姿势 ①关于阅读,我坚持认为,坐下来、打开书、一手提笔、边读边记是最佳的阅读方式.可是阅读 是容易产生快感的,快感来了,难免一口气冲到底,我把这样的阅读叫做“放纵式阅读”,它的缺点是 看得快、忘得更快. ②如果手上有一支笔,它对阅读的速度就会有一个调整.笔的作用其实就是刹车的作用.你 在书上划拉几下,再写上几个字,阅读的速度就下来了.它有助于理解,也有助于记忆.我和年轻 人闲聊的时候,发现这样一件事,当我们讨论作品的局部时,他会这样说:我没注意哎.问题来了, 这个细节你没有注意,那个细节你也没有注意,那你到底读到了什么呢? 不客气地说,故事梗概而 已.对待通俗小说,这自然没问题,但是,面对经典文学,遗漏就大了. ③事实上,我的阅读速度也可以很快,大部分时候,一目可以十行.但是,在我阅读经典的时 候,我甚至连一个词、一个字都不愿意放过.作为一个写作的人,我知道字和词的意义,它意义重 大,它是一个作家的终极,它也许就是本质.在很多时候,你把字和词错过了,你就把整个作品错过 了,甚至于,你把这个作家就错过了. —２— ④然而,我想说,无论我们是怎样好的读者,阅读都有它的局限.这个局限不是来自我们的能 力,而是来自文字自身的属性. ⑤文字的基本属性有两个,一个是“形”,它取决于视力;但是,文字还有另一个同样重要的属 性,那就是“音”,它取决于听力.“形”和“音”并不构成彼此矛盾的关系,然而,出于生理的特征,我 们在面对文字的时候很难兼顾.比方说,我们说话了,我们接受的是“音”,我们自然就会忽略文字 的“形”;同样,在我们阅读的时候,我们自然专注于文字的“形”,就很难体会文字的“音”. ⑦事实上,在我们强调“阅读”的时候,我们一定不能做“自我残疾”这样的傻事,我们不该放弃 我们的耳朵.它不只是用来架眼镜和戴口罩的.一句话,我们千万不该放弃文字的另一个属性. ⑧阅读无比宝贵,然而,我们也必须承认,它的历史其实很短.在人类认知的历史长河中,“读” 不是“听”的孪生兄弟,“读”是听的儿子、孙子,也许还是重孙.在印刷术被发明之前,我们认知的历 史是“口口相传”的历史,一句话,是“音”的历史,是“听”的历史.文学是这样,宗教是这样.西方的 «荷马史诗»是这样,我们东方的“话本”也还是这样———要不然,怎么会叫“话”本呢. ⑨时代变了.但时代之变未必就是向前,有时候,它也向后.谁能想到科技的发展会如此这 般? 在我们使用视力即将抵达极限的时候,我们终于想起来了,我们还有耳朵呢.音频来了,“听” 的时代哗然而至.人类的耳朵高兴坏了.它们骄傲,智慧在充血,耳朵在脑袋的两旁都翘了起来. (文/毕飞宇　基于命题需要有删改) ７．关于“放纵式阅读”,下列说法不符合 作者观点的一项是(　　)(４分) A．“放纵式阅读”的阅读速度更快,因此更易带来阅读快感. B．“放纵式阅读”一般是不做笔记的,阅读后很容易被遗忘. C．“放纵式阅读”可以适用于无需过多关注细节的通俗小说. D．“放纵式阅读”容易忽略字、词的意义,不适用于经典阅读. ８．对于“文字自身的属性”,下列说法不符合 作者观点的一项是(　　)(４分) A．文字自身的属性导致读者在阅读时必然会有局限. B．文字的两种属性取决于人的不同感官,彼此并不矛盾. C．文字“听”的属性比“读”的属性出现的历史更早一些. D．我们的生理特征导致面对文字时容易混淆它的两种属性. ９．下列关于阅读的具体做法与文意不相符 的一项是(　　)(４分) A．根据阅读内容和自己的需要调整阅读速度. B．通过品味文章的字词来更深入地理解作品. C．在阅读时应该同时关注文字的“形”与“音”. D．时代的倒退促使我们回归文字“听”的本质. —３— 四、古诗文理解与积累(共１４分) 阅读下面的古诗,完成第１０题. 送友人入蜀 李白 见说蚕丛①路,崎岖不易行. 山从人面起,云傍马头生.　 芳树笼秦栈,春流绕蜀城.　 升沉应已定,不必问君平②. 【注释】①蚕丛:传说中古代蜀王之名,此处代指蜀地.②君平:西汉人,隐居不仕,曾在成都以算命 占卜为生. １０．下列对诗歌内容和情感的理解,不正确 的一项是(　　)(４分) A．首联中作者叮嘱友人,听说蜀道崎岖险阻,处处是层峦叠嶂,不易通行. B．颔联中“起”、“生”两个动词生动地表现了蜀道的狭窄、险峻、高危、奇美. C．颈联转而描写蜀道瑰丽迷人的风光,对将入蜀的友人是一种抚慰与鼓舞. D．尾联鼓励友人不要因君平的话而灰心丧气,应该勇敢地去追求功名前程. １１．填空(每小题２分,共１０分) (１)　　　　　　　　,猎马带禽归.　　　　(«野望»王绩) (２)　　　　　　　　,归雁入胡天.　　　　(«使至塞上»王维) (３)月下飞天镜,　　　　　　　　.　　　　(«渡荆门送别»李白) (４)　　　　　　　　,路远莫致之.　　　　(«庭中有奇树») (５)柴门何萧条,　　　　　　　　.　　　 («梁甫行»曹植) 五、作文(５０分) １２．阅读下面的材料,按要求作文. 藤野先生公正无私的陪伴,温暖了异乡求学的鲁迅,让他以笔为戈奋斗终生;母亲深明大义的 陪伴,丰盈了朱德的人生底蕴,让他义无反顾投身革命;皮埃尔􀅰居里携手并肩的陪伴,坚定了居里 夫人的信念,让她淡泊名利潜心钻研􀆺􀆺 陪伴,具有无穷的力量. 请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章. 要求:依据材料的整体语意 立意,自拟文题,不少于６００字.文中不得出现真实的校名、姓名. —４— B卷(５０分) 六、课外文言文阅读(共１５分) 阅读下面的文言语段,完成１３~１６题. 李靖,字药师,京兆三原人.武德四年九月,舟师叩 夷陵,铣① 将文士弘以卒数万屯清江,孝恭 欲击之.靖曰:“不可,士弘健将,下皆勇士,今新失荆门,悉锐 拒我,此救败之师,不可当.宜驻南 岸,待其气衰乃取之.”孝恭不听留靖守屯自往与战大败还 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .贼委 舟散掠,靖视其乱,纵兵击破之,取 四百余艘,溺死者万人.即率轻兵五千为先锋,趋江陵,薄城而营.破其将杨君茂、郑文秀,俘甲士 四千.孝恭军继进,铣大惧,檄②召江南兵,不及到,明日降.靖入其都,号令静严,军无私焉.或请 靖籍③铣将拒战者家赀④以赏军,靖曰:“今新定荆、郢,宜示宽大,以慰其心,若降而籍之,恐自荆而 南,坚城剧屯 ,驱之死守,非计之善也.”止不籍.由是江、汉列城争下 . («新唐书•列传十八») 注释:①铣:萧铣(xiǎn),隋末唐初割据群雄之一.②檄(xí):檄文,一种官府文书,用于征召、晓谕 或声讨.③籍:抄没.④赀(zī),假借为“资”,财货. １３．下列对句中加点词的理解,不正确 的一项是(　　)(３分) A．舟师叩 夷陵　　　　　　叩:进军 B．悉锐 拒我　　　　　　　锐:奋力 C．贼委 舟散掠　　　　　　委:丢弃 D．列城争下 　　　　　　　 下:失败 １４．下列对文中画波浪线部分的断句,正确 的一项是(　　)(３分) 孝恭不听留靖守屯自往与战大败还 A．孝恭不听/留靖守屯/自往与战/大败还 B．孝恭不听留/靖守屯/自往/与战大败还 C．孝恭不听留靖/守屯/自往与战/大败还 D．孝恭不听/留靖守屯自往/与战大败/还 １５．下列对文本内容的理解,不正确 的一项是(　　)(３分) A．李靖认为刚失去荆门的敌军想挽回败局,定会奋力作战,应避其锋芒. B．孝恭用轻装部队打败了萧铣将领杨君茂等,势如破竹,萧铣十分害怕. C．入江陵后有人建议抄没萧铣将领家资,李靖以他们已投降为由拒绝. D．李靖认为应宽仁对待江陵百姓,否则荆州以南会加固城门,严防死守. —５— １６．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语.(６分) 即率轻兵五千为先锋,趋江陵,薄城而营. 七、名著导读(６分) 阅读«红星照耀中国»的节选部分,完成１７、１８题. 毛泽东每天工作十三四个小时,常常到深夜两三点钟才休息.他的身体仿佛是铁打的.他认 为这要归因于他在少年时代在父亲的田里干过苦活,要归因于他在学校读书的刻苦时期,当时他与 几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体.他们常常饿着肚皮,到华南山林中作长途的徒 步跋涉,在严寒的日子去游泳,在雨雪中光着脊梁.这一切都是为了要锻炼他们自己.他们凭直觉 知道,中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力. 有一次,毛泽东曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省.他靠挨家挨户替农家做工换 饭吃,有时候甚至靠行乞.有一次他几天不吃饭,只吃些硬豆和水———这又是一种“锻炼”肠胃的方 法.他早年在这次农村漫游中所结交的友谊,日后对他是有很大价值的,因为十年以后,他开始把 湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会,这到１９２７年国共分裂后,成了苏维埃最初的基础. (节选自«红星照耀中国») １７．青年时期的毛泽东从哪两个方面为日后投身革命做了准备? (４分) １８．根据画线句子概括“他们”的性格特点.(２分) 八、文学类文本阅读(２０分) 阅读下面的现代文语段,完成１９－２２题. 寻找徐莉 ①三年前路过武汉,正是春天.好客的主人领我们去“老通城”吃豆皮,当然还吃了很多别 的———因为在主人看来,豆皮不过是点缀席间的小吃吧.但给我印象最深的还是豆皮,以及迎门一 块匾额上毛泽东那句随意而又不容置疑的话:“这家的豆皮是最好吃.” ②当年的冬天,武汉话剧院一位阿姨———父亲的大学同学,乘火车去北京探亲时,便特意拍来 电报告知我们,她将带来我爱吃的豆皮,车过石家庄时,希望我们进站去取.这阿姨乘坐的火车到 达石家庄正是深夜,那夜父亲准时进站迎接了豆皮.阿姨她竟为我们装了满满一锅豆皮,是那种已 不时髦的中型钢精锅,锅的四周还残存着烧饭、煮汤久了而形成的焦垢,使这锅沉甸甸的豆皮格外 地富有暖洋洋的家庭味儿.我珍惜阿姨这远来的心意,把豆皮们作小包装,储进冰箱的冷冻室,吃 了许多天. —６— ③从没有问过这豆皮是否在“老通城”买的,只想把“老通城”匾额上毛泽东的评价稍改动,变成 “阿姨家的豆皮是最好吃”.似乎就因为,它被装在一只活生生 的生活中 的锅里. ④去年十月又来武汉,是来参加签名售书.原以为在时代的物欲和功利色彩愈来愈强烈的背 景之下,买书的人不会很多,意外地发现武汉的读者对阅读抱有那么高的热情.连续两天为读者签 名售书,在拥挤的读者和拥挤的书中,忽然有一本陌生封面的书被举到我眼前,这书的主人———一 个腼腆的女孩子要我为她在这本书上签名.我仔细看书,才知这是刚刚出版的我的一本小说集. 看到一个陌生人拿着一本自己尚不知道的新书,的确会有几分欣喜之感.我在这新书上签名之后, 问女孩子这书哪里买的,女孩子说就在一楼大厅.我半开玩笑地说一会儿也要下楼买一本我自己 的书.女孩子听后挤出人群走了.过了一会儿,我眼前又出现了一本新书,便头也不抬地打开了 书,准备签名.没想到扉页上已经有几个稚气的钢笔字了:“赠铁凝􀆺􀆺”落款是徐莉. ⑤这徐莉便是刚才那个女孩子了.她是听了我刚才的玩笑话,特意下楼再买一本我的书,送给 尚无书的我.我抬头找徐莉,排队的人中已无徐莉.即使有,我想我也是认她不出的,这本来自于 一个很普通的女孩子,普通到我根本不记得她的模样,普通到她可以随时淹没在人群. ⑥书市仍然熙熙攘攘,我再也没有见过徐莉,我甚至觉得她是有意躲开了这里.她没有夸大自 己对小说的热情,也没有刻意寻求与作家交往的机会.在偌大的展览厅里,她只是做了一件自己当 时想做的事. ⑦又在武汉一天,见到了响亮的黄鹤楼,宏伟的长江大桥,和这无边无际、没有尽头的武汉的许 多好东西.回到家来,不断记起的却还是那盛在钢精锅里的豆皮,还有那个不知模样的徐莉. ⑧她们不是一座城市的骨架 ,却肯定是城市的血肉 .没有血肉,城市的温暖 又从何而来呢? (选自«铁凝随笔自选»,根据命题需要有删改) １９．文中通过记叙哪两件事体现了“城市的温暖”? 请用简洁的语言概述.(６分) ２０．结合加点词,说说你对第③段中“活生生 的生活中 的锅”的理解.(４分) ２１．第④段画线处说“我头也不抬地打开了书”,这里为什么要强调“头也不抬”? (４分) ２２．纵观全文,结合加点词语,用直白的语言说说第⑧段的语意.(６分) 她们不是一座城市的骨架 ,却肯定是城市的血肉 .没有血肉,城市的温暖 又从何而来呢? 九、语言运用.(９分) 根据要求,完成２３~２５题. 不久前,在沙特阿拉伯利雅得召开的联合国教科文组织第四十五届世界遗产大会上,通过中国 􀪍􀪍􀪍􀪍 “普洱景迈山古茶林文化景观”审议,成功列入«世界遗产名录»,成为全球首个茶主题世界文化景 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 —７— 观 􀪍 .景迈山以古茶林为核心,对山区土地集约利用、合理布局,　　　　了茶在森林中、村在茶林中 的智慧型山地人居环境.由于茶树高大,当地村民往往需要搭梯采茶,长期受攀爬的古茶树因此造 型各异;(　　　).有着上千年历史的景迈山古茶林,展现着的是当地群众与茶　　　　的历史演 变,而以古茶林、村落、森林为核心形成的茶文化景观遗产,更　　　　着人与自然相互选择、生生 不息的动人故事. ２３．下列依次填入文中横线处的词语,恰当 的一组是(　　)(３分) A．创新　　相融相生　　谱写 B．创新　 相濡以沫　 记录 C．创造　 相濡以沫　 谱写 D．创造　 相融相生　 记录 ２４．下列对文中画波浪线句子的修改,正确 的一项是(　　)(３分) A．中国通过“普洱景迈山古茶林文化景观”审议,成功列入«世界遗产名录»,成为全球首个茶主 题世界文化景观. B．中国“普洱景迈山古茶林文化景观”通过审议,成功列入«世界遗产名录»,成为全球首个茶主 题世界文化遗产. C．中国通过“普洱景迈山古茶林文化景观”审议,成功列入«世界遗产名录»,成为首个全球茶主 题世界文化遗产. D．中国“普洱景迈山古茶林文化景观”通过审议,成功列入«世界遗产名录»,成为首个全球茶主 题世界文化景观. ２５．在文中括号处填入语句,衔接最恰当 的一项是(　　)(３分) A．因此普洱茶在清代就被确定为进奉给皇室贵族和大臣饮用的贡茶. B．景迈山古茶林孕育的茶文化深刻地影响着景迈族人民的民族性格. C．景迈山古茶树自带的花香则源自同一生态系统中不同植物的交融. D．森林—古茶林—村落这种空间关系,充分表现了人与自然的和谐. —８— 湖北省武汉市江汉区2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题答案 A卷： 1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7. A 8. D 9. D 10. D 11. （1）牧人驱犊返 （2）征蓬出汉塞 （3）云生结海楼 （4）馨香盈怀袖 （5）狐兔翔我宇 12. 《陪伴的力量》 人生路上，我们总会遇到各种各样的陪伴。这些陪伴如同温暖的阳光，照亮我们前行的道路；如同甘甜的雨露，滋润我们的心灵。它们给予我们力量，让我们勇敢面对生活的挑战。 藤野先生的公正无私陪伴着鲁迅，让他在异乡感受到了温暖和关怀。这份陪伴激励着鲁迅以笔为戈，为民族的觉醒而奋斗终生。母亲的深明大义陪伴着朱德，丰盈了他的人生底蕴，使他义无反顾地投身革命，为国家和人民的幸福而努力拼搏。皮埃尔·居里与居里夫人携手并肩的陪伴，坚定了她的信念，让她能够淡泊名利，潜心钻研，为科学事业做出了巨大的贡献。 陪伴不仅存在于人与人之间，还存在于人与物之间。一本好书，一首好歌，都能成为我们的陪伴。它们能在我们孤独时给予安慰，在我们迷茫时给予指引。记得有一次，我在学习上遇到了挫折，心情十分低落。这时，我翻开了一本一直陪伴着我的书，书中的文字仿佛有魔力一般，让我渐渐平静下来，重新找回了信心和勇气。 在我们的成长过程中，陪伴是如此重要。它能让我们感受到爱与温暖，让我们变得更加坚强和自信。同时，我们也应该学会陪伴他人，给予他们支持和鼓励。当我们看到身边的人遇到困难时，不妨伸出援手，陪伴他们度过难关。这样，我们的社会将会变得更加美好。 总之，陪伴具有无穷的力量。它能让我们的人生更加充实和有意义。让我们珍惜身边的陪伴，同时也努力成为他人的陪伴，共同创造一个温暖而美好的世界。 B卷： 13. D 14. A 15. C 16. （李靖）立即率领五千轻装的士兵作为先锋，赶赴江陵，逼近城池扎营。 17. （1）通过在少年时代和学校读书时期的艰苦锻炼，培养了忍受艰难困苦的能力。 （2）通过早年的农村漫游，结交友谊，为日后组织农民协会和开展革命活动奠定了基础。 18. 坚韧、吃苦耐劳、有毅力。 19. （1）武汉话剧院的阿姨在冬天乘火车去北京探亲时，特意给“我”带来一锅装在钢精锅里的豆皮。 （2）在签名售书时，一个叫徐莉的女孩子听了“我”的玩笑话，特意下楼再买一本“我”的书送给“我”。 20. “活生生的”强调锅的真实存在和生活气息，“生活中的”突出锅与日常生活的紧密联系。这句话表达了“我”对阿姨带来的豆皮的喜爱，因为它不仅是食物，更是阿姨的心意和温暖的象征，体现了生活中的真情和关爱。 21. 强调“头也不抬”，说明“我”当时忙于签名售书，没有过多关注送书的人，也表现出签名售书现场的忙碌和“我”的专注，为下文找不到徐莉做铺垫。 22. 她们（指阿姨和徐莉）不是城市的主要支撑或核心部分，但她们的行为和品质体现了城市的人性温暖和善良。没有这种温暖和善良，城市就会缺乏人情味和亲和力。 23. D 24. B 25. D 学科网（北京）股份有限公司 $$