第三单元第四章 绿色开花植物的生活方式【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（广东专用）

第三单元第四章 绿色开花植物的生活方式 A卷·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共60分） 一、选择题（本大题共30个小题，每题2分，共60分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2~4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（　　） A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水 【答案】D 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。解答即可。 【详解】叶脉中存在着两种管道----导管和筛管．导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物。截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到B区叶片，B区叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。 故选D。 2．将天竺葵放在暗处48 h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（　　） A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉 B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照 C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳 D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝 【答案】D 【分析】图中：A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，B装置中没有二氧化碳。所以，A、B两装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，其它的实验条件均相同。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处48小时的目的是：把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。 B．对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用（排除其它因素对实验结果的干扰）。所以，本实验的变量是二氧化碳，叶片A（清水组）装置的作用是作为叶片B（氢氧化钠组）装置的对照，B正确。 C．结合分析可知，AB两个装置的实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳，C正确。 D．淀粉遇碘溶液变蓝色。A和B叶片经过光照、酒精脱色后，需要用清水漂洗，然后滴加碘溶液，观察其发生的现象。叶片B缺少二氧化碳，没有进行光合作用产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片A有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加碘溶液变蓝色，D错误。 故选D。 3．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　）    A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【详解】实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃，B正确；萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，使燃烧的蜡烛熄灭，D错误。 4．下图是布拖县有名的乌洋芋（马铃薯）植株示意图。它生长在海拔2600-2800米之间，皮薄、质嫩、淀粉含量高、营养丰富、口感好、耐贮存。食用部分是块茎，其中富含淀粉。以下关于食用部分说法正确的是（　　）    A．是根从土壤中吸收积累 B．是植株结的果实 C．是叶片制造的有机物 D．是植株根的变态 【答案】C 【分析】1．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 2．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官。 【详解】AC．植物的根最主要的功能是从土壤中吸收水分和溶于水中的无机盐，根深深扎根于土壤之中，形成了庞大根系，对植物也有固着和支持作用。马铃薯的食用部分含有的有机物，是由植物的叶通过光合作用制造，并通过筛管运输到地下茎储存的，A错误、C正确。 BD．茎的变态有地下茎变态和地上茎变态。马铃薯的食用部分属于地下茎，是一种变态茎，BD错误。 故选C。 5．大棚种植的西瓜喜获丰收，合成西瓜中甜味物质的原料是 A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气 C．水和有机物 D．氧气和无机盐 【答案】A 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，西瓜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。可见A符合题意。 【点睛】植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。 6．莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是 A．合理密植 B．提高大棚内二氧化碳浓度 C．增长光照时间 D．夜间适当降低大棚内温度 【答案】D 【详解】合理密植是充分利用光照，提高光照作用效率，A不符合题意； 提高大棚内的二氧化碳浓度，是增加光合作用的原料，从而提高光合作用速率，B不符合题意； 光是光合作用的条件，增长光照时间，可以提高光合作用速率，C不符合题意； 夜间不能进行光合作用，适当降低温度可以降低作物的呼吸作用，与光合作用无关，D符合题意。 7．杂交水稻进行光合作用时，物质和能量主要的变化是（　　） A．合成有机物  储存能量 B．合成有机物  释放能量 C．分解有机物  储存能量 D．分解有机物  释放能量 【答案】A 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】光合作用是将无机物合成有机物，将光能转化成化学能，储存在制作的有机物中，所以杂交水稻进行光合作用时，物质和能量主要的变化是合成有机物，储存能量。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．植物造林是实现“碳中和”的有效途径之一，能抵消环境中的部分二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”。下图①②分别为叶肉细胞中线粒体和叶绿体；四个选项表示大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况。其中有利于实现“碳中和”的是（    ） A．   B．   C．   D．   【答案】D 【分析】“碳中和”是指某区域一定时间内二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡。图可知，①表示线粒体，②表示叶绿体。 【详解】A．①线粒体进行呼吸作用释放出二氧化碳，一部分释出来二氧化碳到空气中，一部分二氧化化碳被②叶绿体进行光合作用，但是并没有释放出氧气，不利于保持碳氧平衡，A不符合题意。 B．①线粒体进行呼吸作用释放出二氧化碳到空气中，植物没有吸收二氧化碳，说明②叶绿体没有进行光合作用，不利于保持碳氧平衡，B不符合题意。 C．①线粒体进行呼吸作用释放出的二氧化碳全部用于②叶绿体进行光合作用，但是没有从大气中吸收二氧化碳，不利于保持碳氧平衡，C不符合题意。 D．①线粒体进行呼吸作用释放出的二氧化碳全部用于②叶绿体进行光合作用，并且从大气中吸收二氧化碳，有利于保持碳氧平衡，实现碳中和，D符合题意。 故选D。 9．如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况。下列有关分析正确的是（    ）    A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B．b点既不释放氧气也不消耗量氧气 C．ab段植物没有进行光合作用 D．bc段呼吸作用强于光合作用 【答案】A 【分析】1．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 3．由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放氧气，其中A点消耗氧气，但不释放氧气，说明a点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，b点为零界点，从a到b光越来越强，到b点光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等，据此可以解答本题。 【详解】A．图示中a点光照强度为0，说明植物进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用需要消耗氧气，A正确。 B．b点为零界点，光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等，B错误。 C．曲线ab段产生氧气＜0，说明ab段绿色植物进行光合作用释放氧气，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，C错误。 D．bc段光合作用随着光照强度的增强，光合作用增强释放的氧气增多，但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，D错误。 故选A。 10．京白梨采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，标志着果实成熟。下图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是（    ） A．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B．呼吸作用会消耗果实中的有机物 C．6℃条件下有利于果实的贮藏 D．贮藏时间越长，呼吸速率越快 【答案】D 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗。因此，可采用降低环境温度，减少氧气含量的方法延长水果、蔬菜的储藏时间。 【详解】A．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体，把有机物里面储存的化学能释放出来。因此，果实的呼吸作用主要在线粒体中进行的说法正确，A正确。 B．.植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。久存的果实由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解消耗了，B正确。 C．.植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。久存的果实由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解消耗了，C正确。 D．分析不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系图可知，并不是贮藏时间越长，呼吸速率越快，D错误。 故选D。 11．某同学设计了如图所示的实验装置，图三曲线表示种子呼吸作用及植物光合作用强度变化过程。将装置放在光照条件下，由漏斗向装有萌发种子的瓶内加入少量的水（图三中a点），图三曲线发生了变化。下列说法不正确的是（　　） A．ab上升的原因是：种子吸收水分后，呼吸作用增强 B．cd上升的原因是：种子呼吸作用产生的二氧化碳进入装置二，植物光合作用增强 C．此实验中涉及到的能量转化器有线粒体和叶绿体 D．db不变化原因是：种子只进行呼吸作用，植物不再进行光合作用 【答案】D 【分析】植物利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量的过程叫呼吸作用。用公式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。 【详解】A．干燥的种子呼吸作用较弱，而干燥的种子在加入适量的水以后，由于满足了种子萌发的外界条件，所以种子开始萌发，萌发的种子呼吸作用旺盛，分解有机物产生的能量为种子萌发需要，故图（三）中曲线ab上升，A正确。 B．图（一）装置中种子萌发产生大量的二氧化碳，二氧化碳通过装置中的导管引入到装置（二）中。装置（二）中的植物在光下要进行光合作用，光合作用的原料之一是二氧化碳，种子呼吸作用产生大量的二氧化碳为植物的光合作用提供了充足的原料，所以植物的光合作用的强度增加，故曲线cd上升，B正确。 C．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，此实验中涉及到的能量转化器有线粒体和叶绿体，C正确。 D．当二氧化碳的浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强，故曲线bd不变化，D错误。 故选D。 12．蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，在蔬菜生产中有着重要的作用。下列措施及其原理的分析中，错误的是（    ） A．合理密植，让作物的叶片充分地接受光照 B．夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗 C．多通氧气勤灌溉，保证植物对氧气、水分的需求 D．白天适当增加大棚中二氧化碳浓度，促进光合作用 【答案】C 【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。 【详解】A．合理密植、间作套种是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，提高了光合作用的效率，A正确。 B．夜间适当降低温度可以减弱呼吸作用，减少对有机物的消耗，B正确。 CD． 为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，多通氧气不能提高光合作用效率，C错误，D正确。 故选C。 13．小林同学在家学做用糖凉拌西红柿，发现过一段时间后，渗出了很多水，这是因为（    ） A．细胞吸水 B．细胞液浓度等于周围溶液浓度 C．细胞液浓度大于周围溶液浓度 D．细胞液浓度小于周围溶液浓度 【答案】D 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度，就会失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度，就会吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，二者的差越大吸水或失水的动力就越大。 【详解】根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞液内外的液体浓度相等时，植物细胞既不吸水，也不失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。因此糖和醋拌黄瓜，过一段时间黄瓜周围有许多水出现，这是因为黄瓜细胞液浓度小于周围溶液浓度，会导致黄瓜细胞失水，D正确，ABC错误。 故选D。 14．下图为植物的根尖结构示意图，下列有关叙述正确的是（　　）    A．①是吸收水分和无机盐的主要部位 B．根尖的生长主要依靠④ C．②处的细胞具有较强的分裂能力 D．③处的细胞没有细胞壁 【答案】A 【分析】图中：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 【详解】A．①成熟区也称根毛区，内部某些细胞形成导管，表皮密生根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．根尖的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠②伸长区细胞的生长增大细胞的体积，B错误。 C．②伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，伸长区是根伸长最快的地方；③分生区处的细胞具有较强的分裂能力，C错误。 D．③分生区处的细胞具有细胞壁，D错误。 故选A。 15．生产上，为了促进农作物增产增收，农民要对农田进行灌溉和施肥。其中施肥能为植物生长提供（    ） A．水 B．无机盐 C．蛋白质 D．淀粉 【答案】B 【分析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒和抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强抵抗病虫害和抗倒伏的能力；促进糖分和淀粉的生成。 【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16．居家学习期间，小明利用做菜剩余的白菜根培育出一株白菜花。下列叙述正确的是（    ） A．细胞体积的增大与细胞数目的增多使白菜表现出生长现象 B．白菜根尖分生区细胞分裂产生的新细胞都保持继续分裂的能力 C．白菜根部的伸长区细胞经过生长、分裂形成了不同的组织 D．从结构层次的角度来看，白菜根属于营养组织 【答案】A 【分析】细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程，因此，细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多结果；细胞分化，是细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织。 【详解】A．白菜由小长大与细胞数目的增多和细胞体积的增大是分不开的，A正确。 B．白菜根尖分生区细胞能够不断分裂产生新细胞，产生的新细胞一部分向下补充根冠，另一部分向上补充伸长区，剩余的细胞继续保持分裂能力，B错误。 C．结合分析可知，细胞分化形成了组织，C错误。 D．白菜根属于营养器官，D错误。 故选A。 17．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（　　） A．选择阴雨天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分叶片 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水 【答案】D 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输；蒸腾作用还能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；蒸腾作用还可以提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【详解】A．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，A不符合题意。 B．蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分叶片，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。 C．移栽后遮阳能够避免阳光直射植物，进而降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，C不符合题意。 D．夏天早上和傍晚给植物浇水，属于直接给植物补充水分，不属于运用蒸腾作用原理，D符合题意。 故选D。 18．在下列农业生产措施中，应用的原理与采取的措施不一致的是（　　） A．低温贮藏果蔬：抑制呼吸作用，减少有机物的消耗 B．延长光照时间：促进光合作用，增加产量 C．移栽时剪去枝叶：降低蒸腾作用，减少水分散失 D．移栽时在蔬菜根部带一块土坨：保留土壤中的无机盐 【答案】D 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，从而减少呼吸作用对有机物的消耗，可以延长储存时间，A正确。 B．光是光合作用的条件，延长光照时间，可以促进光合作用，增加产量，B正确。 C．蒸腾作用的主要器官是叶，移栽时剪去枝叶是为了减降低蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率，C正确。 D．移栽的蔬菜根部带一小块土坨，是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，D错误。 故选D。 19．下列是关于植物的三个生理活动的实验，相关叙述正确的是（    ）    A．实验一叶片甲脱色、滴加碘液后，遮光部分变蓝 B．实验一甲和乙的未遮光部分作对照，变量是二氧化碳 C．实验二换成煮熟的种子，将会观察到蜡烛立即熄灭 D．实验三中甲试管的液面下降幅度较大，因为蒸腾作用较强 【答案】B 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．实验一叶片甲的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，A错误。 B．透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。所以，实验一中，叶片甲的未遮光部分处于有二氧化碳的环境，而叶片乙的未遮光部分处于无二氧化碳的环境。两者对照，变量是二氧化碳，B正确。 C．只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳。实验二中，广口瓶里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸、不会消耗氧气。所以，图中如果把萌发的种子换成煮熟的种子，将会观察到蜡烛正常燃烧，C错误。 D．实验三中，植物的蒸腾作用与叶片上的气孔有关，甲没有叶片故几乎没有蒸腾作用，乙叶片进行蒸腾作用，根部吸收大量的水，故乙液面下降幅度大，D错误。 故选B。 20．为探究植物的蒸腾现象，小亮设计了如题图装置，有关说法错误的是（    ）    A．此实验的变量是叶片数目 B．一段时间后B烧杯比A轻 C．蒸腾作用使A烧杯水分减少 D．植物油可防止水分自然蒸发 【答案】B 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．本实验探究叶片多少对植物蒸腾作用的影响，实验的变量是叶片数目，其它的实验条件保持相同，故A正确。 B．A烧杯内植株有叶片，通过蒸腾作用散失水分，而B烧杯中的植物没有叶片，没有进行蒸腾作用散失水分，所以一段时后B烧杯比A重，故B错误。 C．A烧杯植株有叶片，通过蒸腾作用散失水分，这样A烧杯内的水分减少，故C正确。 D．植物油可防止水分自然蒸发，有利于保持实验变量的唯一，避免对实验结果的影响，故D正确。 故选B。 21．花生果实埋在土壤里，果实内的有机物是通过下列哪种方式获得（　　） A．叶片制造的有机物，通过筛管运输给花生果实 B．根从土壤中吸收的有机物，通过筛管运输给花生果实 C．茎里贮存的有机物，通过导管运输给花生果实 D．花吸收的光能，通过筛管运输给花生果实 【答案】A 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。 【详解】A．叶片具有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，有机物能够通过筛管运输给花生果实，A正确。 B．根从土壤中吸收水和无机盐，水和无机盐能通过导管运输到植物的其他器官。根不能从土壤中吸收有机物，花生果实里的有机物也不是来自根，B错误。 C．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物，C错误。 D．花没有叶绿体，不能通过光合作用吸收光能、制造有机物，D错误。 故选A。 22．下图是“环剥枝条与树瘤形成”示意图，若树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因的描述中，正确的是（　　）    A．树瘤位于环剥处的下方 B．有机物是通过木质部运输的 C．树瘤的形成与无机盐的积累有关 D．有机物的运输方向是叶→茎→根 【答案】D 【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。 【详解】A．树瘤主要形成于环剥处的上方，A错误。 B．有机养料是通过韧皮部内的筛管运输的，B错误。 C．切口上部膨胀起来与有机养料的积累有关，C错误。 D．有机养料运输的方向是由叶到茎、根，D正确。 故选D。 23．白水寺森林公园中，有时能看到给树木“打吊瓶”的现象，“打吊瓶”时针头刺入的部位最好为（    ） A．高处的木质部 B．低处的木质部 C．高处的韧皮部 D．低处的韧皮部 【答案】B 【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。 【详解】树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，韧皮部是筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，正常水和无机盐通过根从土壤中吸收，故“打吊瓶”时针头刺入的部位最好在低处的木质部，而不在高处的木质部，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 24．在两棵小树之间栓铁丝晾衣服，日子长了，在铁丝上方形成了节瘤，这是因为（　　） A．损伤了导管，有机物运不上去 B．损伤了导管，有机物运不下来 C．损伤了筛管，有机物运不上去 D．损伤了筛管，有机物运不下来 【答案】D 【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。 【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。时间长了铁丝会把树皮勒断，有机物的运输通道筛管被勒断，叶制造的有机物不能向下运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。 25．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是 A．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 C．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的 D．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存起来的 【答案】D 【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。 【详解】A、根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误； B、花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，B错误； C、树干中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，而树皮中的筛管运输有机物，不能运输二氧化碳和水，树皮只有运输功能，没有合成有机物的功能，C错误； D、有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰、海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确； 故选D。 【点睛】解题的关键是知道植物体内有机物的制造场所以及植物体内的能量转换器作用。 26．关于绿色植物维持生物圈二氧化碳和氧平衡的叙述中，错误的是（    ） A．植树种草，消耗大气中的二氧化碳 B．大量种植绿色植物后不必再控制工业生产中的二氧化碳排放 C．加强宣传，保护好绿色植物 D．合理密植，提高光合利用率 【答案】B 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。 【详解】Ａ．绿色植物能进行光合作用，即通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。因此，植树种草，能消耗大气中的二氧化碳，故A正确。 B．大量种植绿色植物，能消耗大气中的二氧化碳，但也应该控制工业生产中的二氧化碳排放，故B错误。 C．加强宣传，保护好绿色植物，有利于维持生物圈二氧化碳和氧的平衡，故C正确。 D．合理密植，提高光合利用率有利于维持生物圈二氧化碳和氧的平衡，故D正确。 故选B。 27．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述不正确的是（　　） A．防风固沙、消减噪音 B．促进生物圈中的水循环，保持水土 C．维持大气中的碳—氧气平衡 D．引起地球温室效应 【答案】D 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。可见，绿色植物能够阻挡风沙，净化环境。绿色植物可以通过密集的叶子和枝干来吸收和减弱声波，从而起到了降低周围环境中噪音的作用，A正确。 B．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，这些根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、调节气候、防止水土流失，B正确。 C．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，C正确。 D．绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应，D错误。 故选D。 28．植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下列相关分析，不正确的是（    ）    A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸腾作用的“门户” C．①中有水分运输的通道 D．③的开闭是通过保卫细胞调节的 【答案】A 【分析】叶片一般由表皮、叶肉、叶脉3部分构成。题图中：①是叶脉，②是叶肉，③是气孔。水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤。绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水，从而促进了生物圈的水循环。 【详解】A．②叶肉由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，一般明显地分为栅栏组织和海绵组织两部分，叶肉细胞内含有叶绿体，是绿色植物进行光合作用的主要部位。植物吸收的水只有 1%～5% 保留在植物体内参与各项生命活动，其余水分用于蒸腾作用，A错误。 B．③是气孔，叶片的表皮上分布着气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确。 C．①叶脉中有导管和筛管，水分和无机盐就是沿着导管运输到植株各处的；筛管由一系列端壁具有筛板的管状活细胞连接而成，绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运输到植株各处，C正确。 D．③气孔由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够改变，从而使气孔既能张开，又能闭合。一般情况下，如果气孔周围气温高，光照强，湿度小，气孔开放程度就大，蒸腾作用就越强；如果气孔周围气温低，光照弱，湿度大，气孔开放程度就小，蒸腾作用就越弱，D正确。 故选A。 29．有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”据图选出不正确的一项（　　） A．1+2是呼吸作用的原料，在图中的b中利用 B．3+4是光合作用的产物，在图中的a中产生 C．a是一种植物细胞所特有的能量转换器 D．图中3不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源 【答案】A 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。图中a代表的是植物在叶绿体里进行光合作用，产生3有机物（储存能量）和4氧气；b是指动物在线粒体里进行呼吸作用，产生二氧化碳和水。 【详解】A．呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，场所是线粒体，分析图可知，1水（二氧化碳）+2二氧化碳（水）是呼吸作用的产物，在图中的a中利用，A错误。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，所以3有机物（储存能量）+4氧气是光合作用的产物，在图中的a中产生，B正确。 C．a叶绿体是一种植物细胞所特有的能量转换器，是光合作用进行的场所，C正确。 D．图中3有机物不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，D正确。 故选A。 30．下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（    ） A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其它生物 B．绿色植物能维持生物圈中的碳——氧平衡 C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用 【答案】C 【分析】绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳-氧平衡，有利于减弱温室效应；植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，其根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，有利于保持水土，防止水土流失；植物通过蒸腾作用散失水分，可以增加空气湿度和增加降雨量。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造的有机物，为其它生物提供了营养和能量，养育了生物圈中的其它生物，A正确。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能维持生物圈中的碳——氧平衡，B正确。 C．绿色植物通过蒸腾作用，散失水分，能够提高大气湿度，增加降水量，降低环境温度，C错误。 D．绿色植物根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用，D正确。 故选C。 第II卷 非选择题（共40分） 二、非选择题：共4题，共40分。 31．（10分）新疆阿克苏地区是苹果的优势产区，以红富士冰糖心苹果而闻名，因其果实脆甜多汁、清脆爽口、甜度远高于普通苹果而备受消费者青睐。    (1)红富士苹果的叶通过 作用合成的糖类物质，由 运输到果实的果核部分堆积起来，形成蜂蜜般的结晶，故称“冰糖心”苹果。 (2)阿克苏地区属于干旱性沙漠气候，日照时间长，昼夜温差大，为冰糖心苹果的栽培提供了得天独厚的气候条件。请结合该地区的气候特点分析冰糖心苹果甜度高于普通苹果的原因 。 (3)为探究影响“冰糖心”形成的因素，研究人员选取无病虫害、结果一致、常规水肥管理条件下的红富士苹果树进行了相关实验，结果如下图：    ①本实验探究了 对红富士苹果冰糖心形成的影响，据图甲和图乙中的实验结果可知，沙质土壤栽培有利于冰糖心的形成，判断依据是 。 ②沙质土壤疏松、透气、排水性好，能够保证红富士苹果根部进行 作用，有利于根对水和无机盐的吸收，进而为糖类物质的合成提供充足的原料，以促进“冰糖心”的形成。 【答案】(1) 光合 筛管 (2)白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多；晚上温度低，呼吸作用弱消耗的有机物少 (3) 土质 沙质土壤栽培苹果的糖心果率高和糖心指数高 呼吸 【分析】1、细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2、绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】（1）光合作用的实质是合成有机物，储存能量，筛管负责运输有机物。因此红富士苹果的叶通过光合作用合成的糖类物质，由筛管由上向下运输到果实的果核部分堆积起来。 （2）阿克苏地区属于干旱性沙漠气候，日照时间长，昼夜温差大，白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多；晚上温度低，呼吸作用弱分解的有机物少，如此以来苹果内积累的有机物就多，这为冰糖心苹果的栽培提供了得天独厚的气候条件。 （3）①分析实验可知，本实验通过比较沙土和壤土对冰糖心的形成的影响，因此，探究的是土质对红富士苹果冰糖心形成的影响，据图甲和图乙中的实验结果数据可知，沙质土壤栽培苹果的糖心果率高和糖心指数高，因此，沙质土壤栽培有利于冰糖心的形成。 ②沙质土壤疏松、透气、排水性好，能够保证红富士苹果根部进行呼吸作用，有利于根对水和无机盐的吸收，进而为糖类物质的合成提供充足的原料，以促进“冰糖心”的形成。 32．（8分）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答： （1） 图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 （填字母）     （2）图乙中代表光合作用的曲线是 ，对维持生物圈的 平衡有重要的作用。   （3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 生理活动。（填字母）     （4）光合作用主要在叶片的 细胞中进行。    （5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 方法（答一种即可）。（2分） 【答案】 氧气 A和B Ⅰ 碳﹣氧 B 叶肉 间作套种（或合理密植） 【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用； （2）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。 【详解】（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳，光合作用只能在白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用和蒸腾作用。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线表示呼吸作用，与图甲C中的生理活动相对应，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面，绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。 （3）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。 （4）植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞，其中叶肉细胞中的叶绿体要多于保卫细胞中的叶绿体，所以植物叶片中进行光合作用最强的细胞是叶肉细胞。 （5）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。 【点睛】本题主要考查呼吸作用与光合作用的区别和联系。理解掌握呼吸作用与光合作用的概念及区别是解答此题的关键。 33．（12分）为全面探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株有白班叶片和绿色叶片的牵牛花进行下图所示的实验操作（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），分析并回答下列问题。    (1)实验前先把牵牛花植株放在黑暗处一昼夜，目的是 。 (2)把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中加热，待叶片变成 后，取出叶片漂洗，向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。 (3)若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则得出的结论是 。 (4)若c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明 。 (5)若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？”应选用 两片叶形成对照实验。 (6)根据本组实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的一个措施： 。 【答案】(1)将叶片内原有淀粉运走耗尽 (2)黄白色 (3)光是光合作用的必要条件 (4)叶绿体是光合作用的场所 (5)bd (6)适当提高二氧化碳浓度或合理密植、间作套种（一条即可） 【分析】该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。 本实验中有3组对照实验，分别是a叶的遮光部分和未遮光部分，变量是光；c叶的白斑部分和绿色部分，变量是叶绿体；b瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，d瓶中放的是清水，b和d是一组对照实验，变量是二氧化碳。 【详解】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以把牵牛花放在黑暗处一昼夜，目的是让牵牛花在黑暗中进行呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 （2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 （3）淀粉遇碘变蓝色。若a叶铝箔遮盖部分不变蓝、其他绿色部分都变蓝，说明遮盖部分没有产生淀粉，未遮盖部分产生了淀粉。结合分析，a叶的遮光部分和未遮光部分的实验现象可得出结论：光是光合作用的必要条件。 （4）叶片白斑部分不含有叶绿体，绿色部分含有叶绿体。若c叶白斑部分不变蓝、其他绿色部分都变蓝，说明白斑部分没有产生淀粉，绿色部分产生了淀粉。结合分析，c叶的白斑部分和绿色部分的实验现象可得出结论：叶绿体是光合作用的场所。 （5）氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳。分析题图，b叶的玻璃瓶内由于含有氢氧化钠溶液，导致b叶没有二氧化碳，d叶的玻璃瓶中盛的是清水，d叶有二氧化碳，由此形成以二氧化碳为变量的一组对照实验，用来探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？” （6）由该实验可知，绿色植物的光合作用强度受光照、二氧化碳等影响。因此，提高大棚蔬菜产量的措施有：适当延长光照时间，适当增加二氧化碳的浓度，合理密植等。 34．科普文阅读 时下一种网络种树游戏“蚂蚁森林”悄然兴起，大家起早贪黑、废寝忘食地在支付宝里捣鼓着积累能量种梭梭呢！说起种树，还要追溯到2016年8月，支付宝推出了“蚂蚁森林”公益行动。公众在支付宝里领养一颗虚拟的小树苗，通过步行、网络支付、浇水等减少碳排放量的行为来精心呵护自己的树苗，待这棵树长大后，阿拉善基金会就会在沙漠地区种植一棵真实的梭梭树。据悉，到目前为止，支付宝已有5亿用户参与“蚂蚁森林”活动，且已经在内蒙古阿拉善地区种下一百多万株梭梭树。一百多万株的梭梭树，想想就觉得够壮观！可是在众多的沙生植物中为什么单单选中了梭梭呢？ 梭梭是藜科梭梭属灌木或小乔木，主要分布在亚非大陆温带和亚热带的干旱区。为了适应干旱环境，梭梭的叶子退化为鳞片，仅仅依靠当年生的嫩枝进行光合作用，在干旱炎热的夏季到来后，部分幼嫩枝自动脱落，以减少其蒸腾面积。此外，梭梭一般具有庞大的根系，垂直根可达9米以上，水平根更是可以分布到10米以外，吸收水分和养分的范围很广。除了外表的适应，梭梭的生理特性也高度契合干旱环境。我们知道光合作用与蒸腾作用是植物重要的生理机能，研究者通过测量梭梭的光合作用与蒸腾作用发现，梭梭有明显的“光合午睡” “蒸腾午休”特征，即在正午太阳强辐射下，植物体关闭气孔来保存水分，这是植物在长期进化过程中形成的一种适应干旱的方法。自身的进化让梭梭具备了荒漠生存的基本条件。而梭梭励志造福于世界的决心可不只这么简单。研究者通过对比人工梭梭林沙丘和流动沙丘的土壤性质，发现梭梭林的建立有效的改善土壤结构，土壤中有机质、氮、磷、钾含量都有一定的提高，从而改善了土壤肥力，加快了沙地成土的进程。对梭梭进行了全面了解后，有没有更爱自己在“蚂蚁森林”种下的那棵小树苗了？或者还没参与游戏的小伙伴儿也被打动想种下一棵梭梭吧？保护地球，人人有责，心动不如行动，那就赶紧种树去吧！ （1） 为了适应干燥的沙漠环境，梭梭的叶子退化为鳞状，并在炎热的夏季脱落部分嫩枝，是为了减少 作用，从而降低 的散失。 （2）梭梭依靠 进行光合作用，利用无机物合成有机物，并将 储存在有机物中。 （3）在干旱的条件下梭梭之所以会出现 “蒸腾午休”的现象，是因为植物体关闭了 （2分）所致。在出现“蒸腾午休”的同时，梭梭还伴有“光合午睡”的现象，所谓“光合午睡”即植物的光合作用速率下降，推测其原因是 。（2分） （4）“从虚拟能量到现实植树，为蓝天保卫战提供了创新路径！”这是2019年世界环境日联合国环境署给予“蚂蚁森林”公益行动的高度评价。同是生活在蓝天下的我们，也可以通过很多方式为环保事业贡献自己的一份力量，请列举出至少一项保护环境的具体行为或措施 。（2分） 【答案】 蒸腾 水分 茎 化学能 气孔 气孔关闭导致二氧化碳无法进入叶片，使得光合作用无法进行。（需体现“气孔开闭”影响“二氧化碳吸收”的逻辑关系） ）略（合理即可） 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分以气体形式从植物体内散失到植物体外的现象。 影响蒸腾作用的因素有：温度，空气湿度，风速，叶片的表面积。 蒸腾作用的重要意义：参与生物圈的水循环，促进植物体内水分和无机盐的运输，降低叶片表面温度，避免叶片灼伤。 【详解】（1）影响蒸腾作用的环境因素有：温度，空气湿度，风速；自身因素有：叶片的表面积和数量，叶片表面积越大，叶片的数量越多，植物体的蒸腾作用越强，散失的水分越多，因此，梭梭的叶子退化为鳞状，并在炎热的夏季脱落部分嫩枝，是为了减少蒸腾作用，从而降低水分的散失。 （2）从题意可知梭梭的叶子退化为鳞片，仅仅依靠当年生的嫩枝进行光合作用，植物体的嫩枝是茎；光合作用的本质：无机物转化为有机物，光能转变为化学能；因此本题答案为茎、化学能。 （3）一般情况下，如果气孔周围气温高，光照强，湿度小，气孔开放程度就大,蒸腾作用就越强；如果气孔周围气温低，光照，湿度大，气孔开放程度就小，蒸腾作用就越弱。当然在温度很高，光照很强（达到光饱和点）的情况下，气孔关闭，植物整腾作用几乎停止，这是植物为了保持体内水分的一种适应，即“蒸腾午休”；因为气孔除了是散失水分的通道，还是气体交换的门户，此时气孔关闭，植物体叶片无法吸收二氧化碳，光合作用无法进行，导致光合速率下降，即“光合午睡”。 （4）保护环境的日常行为：植树造林、不使用一次性筷子、减少开汽车、绿色出行、保护野生动物等等，合理即可。 【点睛】解答此题的关键是掌握植物体的蒸腾作用、光合作用的本质、关注环境保护。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 试卷第2页，共26页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共26页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元第四章 绿色开花植物的生活方式 A卷·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共60分） 一、选择题（本大题共30个小题，每题2分，共60分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2~4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（　　） A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水 2．将天竺葵放在暗处48 h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（　　） A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉 B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照 C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳 D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝 3．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　）    A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 4．下图是布拖县有名的乌洋芋（马铃薯）植株示意图。它生长在海拔2600-2800米之间，皮薄、质嫩、淀粉含量高、营养丰富、口感好、耐贮存。食用部分是块茎，其中富含淀粉。以下关于食用部分说法正确的是（　　）    A．是根从土壤中吸收积累 B．是植株结的果实 C．是叶片制造的有机物 D．是植株根的变态 5．大棚种植的西瓜喜获丰收，合成西瓜中甜味物质的原料是 A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气 C．水和有机物 D．氧气和无机盐 6．莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是 A．合理密植 B．提高大棚内二氧化碳浓度 C．增长光照时间 D．夜间适当降低大棚内温度 7．杂交水稻进行光合作用时，物质和能量主要的变化是（　　） A．合成有机物  储存能量 B．合成有机物  释放能量 C．分解有机物  储存能量 D．分解有机物  释放能量 8．植物造林是实现“碳中和”的有效途径之一，能抵消环境中的部分二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”。下图①②分别为叶肉细胞中线粒体和叶绿体；四个选项表示大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况。其中有利于实现“碳中和”的是（    ） A．   B．   C．   D．   9．如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况。下列有关分析正确的是（    ）    A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B．b点既不释放氧气也不消耗量氧气 C．ab段植物没有进行光合作用 D．bc段呼吸作用强于光合作用 10．京白梨采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，标志着果实成熟。下图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是（    ） A．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B．呼吸作用会消耗果实中的有机物 C．6℃条件下有利于果实的贮藏 D．贮藏时间越长，呼吸速率越快 11．某同学设计了如图所示的实验装置，图三曲线表示种子呼吸作用及植物光合作用强度变化过程。将装置放在光照条件下，由漏斗向装有萌发种子的瓶内加入少量的水（图三中a点），图三曲线发生了变化。下列说法不正确的是（　　） A．ab上升的原因是：种子吸收水分后，呼吸作用增强 B．cd上升的原因是：种子呼吸作用产生的二氧化碳进入装置二，植物光合作用增强 C．此实验中涉及到的能量转化器有线粒体和叶绿体 D．db不变化原因是：种子只进行呼吸作用，植物不再进行光合作用 12．蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，在蔬菜生产中有着重要的作用。下列措施及其原理的分析中，错误的是（    ） A．合理密植，让作物的叶片充分地接受光照 B．夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗 C．多通氧气勤灌溉，保证植物对氧气、水分的需求 D．白天适当增加大棚中二氧化碳浓度，促进光合作用 13．小林同学在家学做用糖凉拌西红柿，发现过一段时间后，渗出了很多水，这是因为（    ） A．细胞吸水 B．细胞液浓度等于周围溶液浓度 C．细胞液浓度大于周围溶液浓度 D．细胞液浓度小于周围溶液浓度 14．下图为植物的根尖结构示意图，下列有关叙述正确的是（　　）    A．①是吸收水分和无机盐的主要部位 B．根尖的生长主要依靠④ C．②处的细胞具有较强的分裂能力 D．③处的细胞没有细胞壁 15．生产上，为了促进农作物增产增收，农民要对农田进行灌溉和施肥。其中施肥能为植物生长提供（    ） A．水 B．无机盐 C．蛋白质 D．淀粉 16．居家学习期间，小明利用做菜剩余的白菜根培育出一株白菜花。下列叙述正确的是（    ） A．细胞体积的增大与细胞数目的增多使白菜表现出生长现象 B．白菜根尖分生区细胞分裂产生的新细胞都保持继续分裂的能力 C．白菜根部的伸长区细胞经过生长、分裂形成了不同的组织 D．从结构层次的角度来看，白菜根属于营养组织 17．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（　　） A．选择阴雨天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分叶片 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水 18．在下列农业生产措施中，应用的原理与采取的措施不一致的是（　　） A．低温贮藏果蔬：抑制呼吸作用，减少有机物的消耗 B．延长光照时间：促进光合作用，增加产量 C．移栽时剪去枝叶：降低蒸腾作用，减少水分散失 D．移栽时在蔬菜根部带一块土坨：保留土壤中的无机盐 19．下列是关于植物的三个生理活动的实验，相关叙述正确的是（    ）    A．实验一叶片甲脱色、滴加碘液后，遮光部分变蓝 B．实验一甲和乙的未遮光部分作对照，变量是二氧化碳 C．实验二换成煮熟的种子，将会观察到蜡烛立即熄灭 D．实验三中甲试管的液面下降幅度较大，因为蒸腾作用较强 20．为探究植物的蒸腾现象，小亮设计了如题图装置，有关说法错误的是（    ）    A．此实验的变量是叶片数目 B．一段时间后B烧杯比A轻 C．蒸腾作用使A烧杯水分减少 D．植物油可防止水分自然蒸发 21．花生果实埋在土壤里，果实内的有机物是通过下列哪种方式获得（　　） A．叶片制造的有机物，通过筛管运输给花生果实 B．根从土壤中吸收的有机物，通过筛管运输给花生果实 C．茎里贮存的有机物，通过导管运输给花生果实 D．花吸收的光能，通过筛管运输给花生果实 22．下图是“环剥枝条与树瘤形成”示意图，若树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因的描述中，正确的是（　　）    A．树瘤位于环剥处的下方 B．有机物是通过木质部运输的 C．树瘤的形成与无机盐的积累有关 D．有机物的运输方向是叶→茎→根 23．白水寺森林公园中，有时能看到给树木“打吊瓶”的现象，“打吊瓶”时针头刺入的部位最好为（    ） A．高处的木质部 B．低处的木质部 C．高处的韧皮部 D．低处的韧皮部 24．在两棵小树之间栓铁丝晾衣服，日子长了，在铁丝上方形成了节瘤，这是因为（　　） A．损伤了导管，有机物运不上去 B．损伤了导管，有机物运不下来 C．损伤了筛管，有机物运不上去 D．损伤了筛管，有机物运不下来 25．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是 A．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 C．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的 D．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存起来的 26．关于绿色植物维持生物圈二氧化碳和氧平衡的叙述中，错误的是（    ） A．植树种草，消耗大气中的二氧化碳 B．大量种植绿色植物后不必再控制工业生产中的二氧化碳排放 C．加强宣传，保护好绿色植物 D．合理密植，提高光合利用率 27．“绿水青山就是金山银山”，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述不正确的是（　　） A．防风固沙、消减噪音 B．促进生物圈中的水循环，保持水土 C．维持大气中的碳—氧气平衡 D．引起地球温室效应 28．植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下列相关分析，不正确的是（    ）    A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸腾作用的“门户” C．①中有水分运输的通道 D．③的开闭是通过保卫细胞调节的 29．有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”据图选出不正确的一项（　　） A．1+2是呼吸作用的原料，在图中的b中利用 B．3+4是光合作用的产物，在图中的a中产生 C．a是一种植物细胞所特有的能量转换器 D．图中3不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源 30．下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（    ） A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其它生物 B．绿色植物能维持生物圈中的碳——氧平衡 C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用 第II卷 非选择题（共40分） 二、非选择题：共4题，共40分。 31．（10分）新疆阿克苏地区是苹果的优势产区，以红富士冰糖心苹果而闻名，因其果实脆甜多汁、清脆爽口、甜度远高于普通苹果而备受消费者青睐。    (1)红富士苹果的叶通过 作用合成的糖类物质，由 运输到果实的果核部分堆积起来，形成蜂蜜般的结晶，故称“冰糖心”苹果。 (2)阿克苏地区属于干旱性沙漠气候，日照时间长，昼夜温差大，为冰糖心苹果的栽培提供了得天独厚的气候条件。请结合该地区的气候特点分析冰糖心苹果甜度高于普通苹果的原因 。 (3)为探究影响“冰糖心”形成的因素，研究人员选取无病虫害、结果一致、常规水肥管理条件下的红富士苹果树进行了相关实验，结果如下图：    ①本实验探究了 对红富士苹果冰糖心形成的影响，据图甲和图乙中的实验结果可知，沙质土壤栽培有利于冰糖心的形成，判断依据是 。 ②沙质土壤疏松、透气、排水性好，能够保证红富士苹果根部进行 作用，有利于根对水和无机盐的吸收，进而为糖类物质的合成提供充足的原料，以促进“冰糖心”的形成。 32．（8分）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答： （1） 图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 （填字母）     （2）图乙中代表光合作用的曲线是 ，对维持生物圈的 平衡有重要的作用。   （3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 生理活动。（填字母）     （4）光合作用主要在叶片的 细胞中进行。    （5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 方法（答一种即可）。（2分） 33．（12分）为全面探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株有白班叶片和绿色叶片的牵牛花进行下图所示的实验操作（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），分析并回答下列问题。    (1)实验前先把牵牛花植株放在黑暗处一昼夜，目的是 。 (2)把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中加热，待叶片变成 后，取出叶片漂洗，向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。 (3)若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则得出的结论是 。 (4)若c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明 。 (5)若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？”应选用 两片叶形成对照实验。 (6)根据本组实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的一个措施： 。 34．科普文阅读 时下一种网络种树游戏“蚂蚁森林”悄然兴起，大家起早贪黑、废寝忘食地在支付宝里捣鼓着积累能量种梭梭呢！说起种树，还要追溯到2016年8月，支付宝推出了“蚂蚁森林”公益行动。公众在支付宝里领养一颗虚拟的小树苗，通过步行、网络支付、浇水等减少碳排放量的行为来精心呵护自己的树苗，待这棵树长大后，阿拉善基金会就会在沙漠地区种植一棵真实的梭梭树。据悉，到目前为止，支付宝已有5亿用户参与“蚂蚁森林”活动，且已经在内蒙古阿拉善地区种下一百多万株梭梭树。一百多万株的梭梭树，想想就觉得够壮观！可是在众多的沙生植物中为什么单单选中了梭梭呢？ 梭梭是藜科梭梭属灌木或小乔木，主要分布在亚非大陆温带和亚热带的干旱区。为了适应干旱环境，梭梭的叶子退化为鳞片，仅仅依靠当年生的嫩枝进行光合作用，在干旱炎热的夏季到来后，部分幼嫩枝自动脱落，以减少其蒸腾面积。此外，梭梭一般具有庞大的根系，垂直根可达9米以上，水平根更是可以分布到10米以外，吸收水分和养分的范围很广。除了外表的适应，梭梭的生理特性也高度契合干旱环境。我们知道光合作用与蒸腾作用是植物重要的生理机能，研究者通过测量梭梭的光合作用与蒸腾作用发现，梭梭有明显的“光合午睡” “蒸腾午休”特征，即在正午太阳强辐射下，植物体关闭气孔来保存水分，这是植物在长期进化过程中形成的一种适应干旱的方法。自身的进化让梭梭具备了荒漠生存的基本条件。而梭梭励志造福于世界的决心可不只这么简单。研究者通过对比人工梭梭林沙丘和流动沙丘的土壤性质，发现梭梭林的建立有效的改善土壤结构，土壤中有机质、氮、磷、钾含量都有一定的提高，从而改善了土壤肥力，加快了沙地成土的进程。对梭梭进行了全面了解后，有没有更爱自己在“蚂蚁森林”种下的那棵小树苗了？或者还没参与游戏的小伙伴儿也被打动想种下一棵梭梭吧？保护地球，人人有责，心动不如行动，那就赶紧种树去吧！ （1） 为了适应干燥的沙漠环境，梭梭的叶子退化为鳞状，并在炎热的夏季脱落部分嫩枝，是为了减少 作用，从而降低 的散失。 （2）梭梭依靠 进行光合作用，利用无机物合成有机物，并将 储存在有机物中。 （3）在干旱的条件下梭梭之所以会出现 “蒸腾午休”的现象，是因为植物体关闭了 （2分）所致。在出现“蒸腾午休”的同时，梭梭还伴有“光合午睡”的现象，所谓“光合午睡”即植物的光合作用速率下降，推测其原因是 。（2分） （4）“从虚拟能量到现实植树，为蓝天保卫战提供了创新路径！”这是2019年世界环境日联合国环境署给予“蚂蚁森林”公益行动的高度评价。同是生活在蓝天下的我们，也可以通过很多方式为环保事业贡献自己的一份力量，请列举出至少一项保护环境的具体行为或措施 。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 试卷第2页，共12页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$