精品解析：江苏省盐城中学2023-2024学年高二下学期5月月考语文试题

高二年级阶段性质量检测 语文试卷 （2024.05） 试卷说明：本场考试时间150分钟，总分150分。 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）（命题人：陈瑜、刘杨） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 通常来说，我们说某个人不说“人话”带有某种侮辱的意思，但是在科普这个问题上，“说人话”可能是科普人员需要掌握的一种技能。 这里的“说人话”意指说普通公众能理解的话，或者说就是要用大家耳熟能详的词语来解释一些复杂的科学道理。毕竟科研人员经过“十年苦修”而习得的对科学本质的理解不太可能期望普通人能够“一夕烦悟”。那么这就需要我们采用“就低不就高”的原则，从受众的视角去思考和看待问题；不过也有人并不认同这一点，他们认为这样做的结果是只满足了某些特定的受众，也就是具有很多“前置知识”的受众。但是我们不能忽视的是，也许某些消费科学内容的人本身就是这类具有“前置知识”并对科学感兴趣的人呢。 在谈到科学家与媒体关系的很多文献中，我们都可以看到记者会抱怨说科研人员不“说人话”，不会讲故事。实际上，他们这里谈到的是受访人员无法将专业术语进行转化，这会使得访谈人员和受众“如坠云雾”，继而不得要领，我们也丧失掉了一次开展科普的机会。 当然，我们这并不是说术语不好，而是说术语应该用在适当的场合，比如学术交流过程中。这就好比足球运动员与球鞋的关系，不是说他们不能穿球鞋，而是说最好不要在室内穿球鞋，球鞋最适合的场所是球场上的草坪。术语在学术交流过程中发挥着重要的，甚至是不可替代的作用。它一方面节省了人们沟通交流的时间，另外一方面它也在一定程度上强化了共同体的集体认知。但是，当我们从学术交流撰写大众传播的时候，就需要警惕对专业术语的使用。实际上，这也是某种意义上的“知识的诅咒”。 同时进行术语转化的一个前提条件是，科研人员要对这个术语有着透彻的理解，也就是说欲让别人明白，需要自己先明白。正如卢瑟福说的那样，“如果你不能跟实验室擦地板的女工解释清楚你是做什么的，那这就说明你实际上并不知道自己是做什么的”。 斯蒂芬·杰·古尔德在《干草堆中的恐龙》中说：“我将科普文写作分为两个类别：第一种为伽利略模式，主要是关于自然谜题的知识性文章；第二种则为圣方济各模式，主要是关于描写自然之美的抒情散文。”同时，他又在《奇妙的生命》中认为，“我在每一次撰写所谓‘普及读物’时，都极力维护一条个人原则。我们仍然可以有这样一类科学读物，既适合专业人士阅读，也能让感兴趣的非专业人士读懂。尽管科学的概念数量丰富，意义多样，但不必有所妥协，不必经过扭曲的简化，也能以具有不同文化水平的读者可以理解的语言表达出来。当然，较之学术出版物，面向一般读者的读物在遣词造句方面必然有所不同，但只限于将令外行人士感到迷惑的术语和措辞去掉，而概念的深度绝对不可有所不同”。 从上述古尔德关于科普的论述中，我们也可以看到，他也在倡导“去术语化”或者对术语进行转化，其目的无外乎让公众更好地理解科学。 所以，好的科普要尽量“去术语化”，要尽量“说人话”。 （摘编自王大鹏的《科普要尽量“说人话”》） 材料二： 张辰亮已经有十年的科普经历。他所负责的《博物》杂志官方账号的粉丝，从2万达到1300万，用了十年时间。但他的抖音号“无穷小亮的科普日常”，只用了一年多就完成了从0到2000万粉丝的积累。新的传播形式，为科普带来了全新的机会。 近年来，在抖音上掀起了一股科普热，涌现了一批自然科普创作者。他们可能是普通的科学爱好者，专心致志搞大众自然科普；也可能是从象牙塔走上云端的老师、教授甚至科学家；还有可能是高校或者科研机构。他们改变了过去出书、办讲座、上电视参加科普节目等创作和传播科普知识的方式，化身科普主播，以短视频为载体，把严谨枯燥的科研理论变得津津有味，把日常生活忽略的自然奥妙变得令人恍然又震撼。 国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，就科普和科学素质建设作出了重要部署，提高科普宣传效果，提高全民科学素质，站在了新的历史起点。《纲要》提出深化供给侧改革，推动科普内容、形式和手段等创新提升，提高科普的知识含量，满足全社会对高质量科普的需求。互联网时代，网民数量大幅增加，巨大的网民数量为网络科普提供了更为广阔的信息接受面和受众群体，也让科普活动能够覆盖更广的人群。 而新的传播方式下，要求今天的科普活动以用户喜欢的方式开展，实现形式和手段的创新。科普短视频具有突出个性、注重内容、视听兼具以及强调互动等特征，避免了单向传输、灌输式传播、表达方式生硬的问题，真实而接地气，能够迅速拉近与用户尤其是青少年用户的距离。科普不再是“高高在上”的说教，而是真实贴切地展现。 毫无疑问，充分利用短视频等新的媒介形式开展科普活动，提高全民科学素质，契合了深化科普内容供给侧改革的要求，也有利于让科普工作延伸至田间地头，抵达更多科学素质薄弱的群体。 （摘编自一帆的《科普博主成“顶流”的启示》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “说人话”意指说普通公众能理解的话，科普人员掌握了这种技能，会有助于解释复杂的科学道理。 B. 科研人员对术语有透彻认知，才能对它进行深入浅出地转化，从而让普通公众更好地理解科学。 C. 抖音科普热，把原本深奥抽象的科学理论知识变得鲜活，让人们在瞬间领悟日常忽略的科学奥妙。 D. 传播方式与时俱进，追求创新；短视频具有突出个性、视听兼具等特征，真实贴切地展现科普内容。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 科普采用“就低不就高”的原则，从受众的视角去思考和看待问题，才能满足某些具有很多“前置知识”的受众。 B. 读者具有不同的文化水平，可以理解多样的科普作品，所以撰写科普读物时不必妥协，不必经过扭曲的简化。 C. 科普热现象反映了民众对自然类科普知识的强大需求，同时也体现了国家层面对科普的重视程度不断提高。 D. 现代信息化技术的发展，促使科普媒介多样化，也为不同身份、不同认知的人提供了化身科普主播的机会。 3. 下列选项中没有体现“科普尽量‘说人话’”观点的一项是（ ） A. 云层与地面间发生放电时，喜欢挑软柿子捏，即优先通过距离近且导电性好电阻小的路径，电阻越小就越吸引喜好走捷径的闪电。 B. Robust，中文翻译成“鲁棒性”，在科学中使用“Robust”时所采用的含义是一个系统或组织有抵御或克服不利条件的能力。 C. 月亮“表情”有很多种，蛾眉月、上弦月、盈凸月、下弦月、亏凸月等。其中，月偏食和月全食是非常值得一看的“超级表情包”。 D. 慢阻肺症状将随着时间逐渐严重，如果日常行动（乘车、上楼梯）觉得喘不上气，再去找医生，就已经晚了，肺已经出现不可逆的改变。 4. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一提出观点后，先阐述什么是“说人话”，再辩证分析专业术语的适用场合，最后明确了术语转化的方法。 B. 材料一运用比喻论证，以球鞋最适合场所是球场上的草坪来阐明术语适用的场合，使论证内容浅显易懂。 C. 材料一运用“不过……也就是……但是……”等关联词、“只限于”“绝对不可”等限制性词语，使论证语言准确严密。 D. 材料二从张辰亮的科普经历入手，分析社会现象，由点及面，层层深入，与材料一的论证思路不同。 5. 请结合材料观点，对以下科普动漫解说词进行评价。 英国《自然》杂志18日发表的一项工程学研究指出，在电推进系统中使用碘而不是更贵也更难储存的氙气，或能提升航天器的性能。法国ThrustMe公司科学家团队报告了一个使用碘工质推进系统的小型卫星，成功实现在轨运行。其工作原理是：推进系统首先加热固态碘使其升华成气体，然后在高速电子的轰击下使其变成碘离子与自由电子，接着带正电的碘离子被加速至排气口排出，成功推动目标向前飞。在科幻小说《三体》中，作者刘慈欣描述了利用核聚变能源推进的宇宙飞船。当然，咱也不必眼巴巴等待这一种带有科幻色彩的方案变成现实，因为科学家一直在不断寻找更加高效且可行的推进剂，从而为航天推进系统升级换代提供更多选择。把廉价的碘用作航天器推进剂，就是这样一个例子。 （摘编自《碘动力——航天器新选择》科普动漫解说词） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 盐（节选） 王剑冰 一早就起了晨雾。薄薄的雾气给这座城市罩上一层神秘的面纱。朦胧中，看到墙内高高盘立的竹木架子。进去之前，没有人明白那是什么。 在这个芳草丰茂之地，竟然有着一口口盐井，它们色调斑驳，泛着岁月的包浆。一丛丛井架，曾经架起城市的信心与希望，川府之地的风水，因此雍容华贵。 井架像一枝干枯的花，透着骨子里的硬。碓房、车房和灶房，叶子样烘托在周围。我们已经知道，这是最年长也是唯一留存的一座古盐井——燊海井。它是世界第一口人工钻凿的超千米深井，体现着古代井盐劳动者的智慧及钻井技术的成就。别以为是一座废墟，实际上，它还在发挥着作用，每天都在出卤，并且被加工成盐。盐在前台，卖得极好。 站在盐井前，说是往下看，实际上满含仰望之情。 出卤的一刻，千万朵白浪从细长的竹筒中迸出，像一群躲藏万年的活物四下里奔突，一会儿便又变成本色的汁液。食盐晶纯，容不下杂质，它最初的浆水竟如此悲悯，含有对众生的温爱与仁慈。我不能做到语言与思想的同步，只能睁大眼睛精心记下这个时刻。小心地伸手接上几滴，放在舌尖，盐的美妙味道霎时弥散在味蕾间。这是没有经过任何程序的自然物质，带有着大地的体温。 想起小时候，母亲每次让去买盐，内心都会发痒，捡起一颗灰灰的盐粒，用舌尖轻轻舔触，一丝莫可名状的味觉泛上来，点染了无数清淡寡欲。盐紧张时，是要排队购买的，而且限定了购买的数量。有人挎着硕大的笆斗篮筐，有人肩了一条布袋，最终却只能得到小小的一点。那个时候，盐就像思想，让生活有了寄托与希望。 提取卤水的管道是用楠竹做成。楠竹的竹节被一节节打通，形成一个竹管，将一个个竹管接起来，就成为一个探入一两千米地底的工具。竹筒的底部以熟皮做启闭阀门，下去时是张开的，提上来又是关闭状态，卤水就是这样装满了竹筒。提上来后，用钩子猛然钩起机关，卤水即可瞬间涌出。 每次上来的卤水都有一百多斤。据说由于井架林立，自贡盐场的竹筑管道可翻山越岭，连绵起伏，把卤水和天然气输往数十里之外的晒卤台和煮盐灶房，景象十分壮观。 提卤水车距离盐井有一定距离，这样可以更好地操作。开始是人工推磨一般将绳索卷拉起来，缠绕在卷扬机上。后来用牛代替。一千多米深的盐井，牛拉车差不多半个时辰。 转圈的石道上，牛的脚印还印在那里。牛拉着木杠转着无尽的圈，木杠连着挠机，挠机上的绳索拉动细而长的竹管，一次次抽取、倒出，抽取、倒出。似乎它只做一件事，就是将所有的卤水汇于一处，等待着一见天日。我摸着那结实而浑圆的楠木杠子，它推转了多少辛劳，多少岁月？ 绳子上都有结做的记号，一旦到了那个记号，就开始打信号，直至最后刹车。实践培养了古人的聪敏。 由此扩大了盐井区域牛的生意。壮牛用来做工，老了的牛加工牛肉。还有加工牛皮的店家。牛的善良与贡献在这里体现到了极致。 光线暗下来，在一个密闭的棚子里，我看到了制盐的盐工。气息缭绕，热浪漫卷，穿得很少的汉子，与盐共舞。平锅一溜排开，下面是熊熊的火焰。油亮的脊背在烟雾中晃动，煮好的盐正在出锅，他们挥动着铲子在翻动，将盐安妥在另一个器皿中，以便进行下一道工序。然后刷锅，使它再次发挥作用。水在锅中鼎沸，膨胀出热气。盐工完全隐在其中。广大的工作间，一天会有多少卤水变成被称为盐的物质？ 这里的领班叫游强，他的外公、父母都曾在这里工作，他从小就跟着父母上班，可以说游强是闻着盐卤气息长大。读完盐校，他也进入了燊海井烧盐车间，成为一名“烧盐匠”。随着燊海井被世界越来越多地关注，游强和其他的八名师傅、成为目前全国仅有的传统盐工，他们的身上，传递着古代卤盐的精致与韵味。 （有删改） 文本二： 你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。 我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才来，我来晚了，以致使你这样沧桑。而你依然很美，周身透着迷人的韵致。真的，你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞，大方地看着每一位来人。周庄，我呼唤着你的名字，呼唤好久了，却不知你在这里。周庄，我叫着你的名字，你比我想象的还要动人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无奈。周庄，我来晚了。 （摘编自王剑冰《绝版的周庄》） 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者写盐井时，用“泛着岁月的包浆”突出其悠久的历史；写井架时，用“架起城市的信心与希望”凸显其对城市的重要作用。 B. 作者关于卤水的描写极其生动，不仅有视觉之态，更有味觉之美，同时还有心灵之感，甚至勾起作者童年的美好记忆。 C. 作者认为传统盐工身上“传递着古代卤盐的精致与韵味”，一语双关，赞美盐工的同时赋予盐以物质和精神双重光芒。 D. 作者以敏锐的目光、跳跃的笔触向我们再现了盐的制作过程，与现代化制盐技术进行了详细对比，意在赞美传统技艺的精湛。 7. 关于文本一和文本二的比较阅读，正确的一项是（ ） A. 两则文本都属于文化游记，文本一表达了对川府之地雍容华贵的赞美，文木二表达了对周庄纯秀、古典之美的赞美。 B. 作者对修辞使用驾轻就熟，例如两则文本都用到了比喻、拟人、排比等，但前者更多哲思之美，后者更具柔婉之美。 C. 文本一使用第一人称，以作者见闻为线索，夹叙夹议抒情；文本二采用第二人称，将周庄拟成女子，使其极具灵性。 D. 文本一中的盐井色调斑驳，文本二中的周庄也已历尽沧桑，它们都猝不及防地被现代人打破了清静和孤寂。 8. “站在盐井前，说是往下看，实际上满含仰望之情。”请结合文本一谈谈你对画线的这句话的理解。 9. 文本一主要写是“盐”，但作者却花很多笔墨写了牛和牛的生意，请结合文本简要分析作者的意图。 二、古诗文阅读（41分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 戊寅，隋主送玺书暴帝二十恶，仍散写诏书三十万纸，遍谕江外。甲子，隋出师，左仆射高熲谓行台吏部郎中薛道衡曰：“今兹大举，江东必可克乎？”道衡曰：“克之。尝闻郭璞有言：‘江东分王三百年，复与中国合。’今此数将周。主上恭俭勤劳，叔宝荒淫骄侈。国之安危在所寄任，彼以江总为相，唯事诗酒，拔小人施文庆，委以政事，萧摩诃、任蛮奴为大将，皆一夫之用耳。量其甲士不过十万，西自巫峡，东至沧海，分之则势悬而力弱，聚之则守此而失彼。席卷之势，事在不疑。”杨素引舟师下三峡军至流头滩将军戚昕以青龙百余艘守狼尾滩地势险峭，隋人患之。素曰：“胜负大计，在此一举。若昼日下船，彼见我虚实，滩流迅激，制不由人，则吾失其便，不如以夜掩之。”素帅黄龙数千艘，衔枚而下，遣大将军刘仁恩帅甲骑自北岸趣白沙，迟明而至，击之，悉俘其众，劳而遣之。护军将军樊毅言于仆射袁宪曰：“京口、采石俱是要地，各须锐兵五千，并出金翅①二百，缘江上下，以为防备。”宪及骠骑将军萧摩诃皆以为然，乃与文武群臣共议，请如毅策。施文庆恐无兵从己，废其述职，乃赍启入白，帝曰：“此是常事，边城将帅足以当之，若出，人船必恐惊扰。”及隋军临江，完等殷勤奏请，至于再三。文庆曰：“元会将逼，今若出兵，事便废阙。”帝曰：“今且出兵，若北边无事，因以水军从郊，何为不可！”又曰：“如此，则声闻邻境，便谓国弱。”后又以货动江总，总为之游说。帝重违其意，而迫群官之请，乃令付外详议。总又抑宪等，由是议久不决。开皇九年春，韩擒虎将五百人自横江宵济采石，守者皆醉，遂克之。江南父老素闻擒虎威信，来谒军门者昼夜不绝。时建康甲士尚十余万人，陈主不达军事，唯昼夜啼泣，台内处分，一以委施文庆。文庆既知诸将疾己，恐其有功，乃奏曰：“此辈怏怏，素不伏官，迫此事机，那可专信！”由是诸将凡有启请，率皆不行。擒虎军直入朱雀门，城内文武百司皆遁，陈主下榻驰去，从宫人十余出后堂景阳殿，自投于井，完苦谏不从。既而军人以绳引之，惊其太重，及出，乃与张贵妃、孔贵嫔同束而上。于是陈国皆平。 （节选自《通鉴纪事本末·隋灭陈》） 【注】①金翅：一种船名。 10. 画波浪线部分有三处需断句，请选择相应的字母。 杨素引舟师A下三峡B军至流头滩C将军戚昕D以青龙百余艘E守狼尾滩F地势险峭 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 虚实，偏义复词，与《孔雀东南飞》“昼夜勤作息”中的“作息”用法相同。 B. 赍，指携带，与《孔雀东南飞》“赍钱三百万”中的“赍”意思相同。 C. 当，指抵挡，与《项脊轩志》“以当南日”中的“当”意思不同。 D. 开皇，隋文帝的年号名称，《石钟山记》中“元丰七年六月丁丑”与此处纪年法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 面对狼尾滩易守难攻的险要地势，隋军因而担忧，作为主帅的杨素审时度势，充分利用有利时机，科学部署，一举取得了战斗的胜利。 B. 隋军压境，袁宪等人主张积极防御，施文庆出于私利，贿赂江总，让其在陈后主前献言，后主迫于群臣奏请，下令交付大臣商议决定。 C. 隋朝将领韩擒虎率领五百人从横江趁夜渡江攻克采石，江南的父老乡亲向来听闻韩的威望和信誉很高，到军中来拜谒他的人早晚不息。 D. 陈后主在隋军进攻建康之时表现得极为狼狈，他下了坐榻向外奔逃，率领十多个宫人出了景阳殿，不顾仆射袁宪的苦苦规劝跳入井中。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）遣大将军刘仁恩帅甲骑自北岸趣白沙，迟明而至，击之，悉俘其众，劳而遣之。 （2）此辈怏怏，素不伏官，迫此事机，那可专信！ 14. 薛道衡说“席卷之势，事在不疑”，他的依据是什么？ （二）课内基础知识（本题共3小题，6分） 15. 下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ） A. 不矜名节（怜悯） 偭规矩而改错（举措） B. 微风鼓浪（激荡） 群贤毕至（全，都） C. 趣舍万殊（兴趣） 女也不爽（爽快） D. 多谢后世人（道歉） 听臣微志（任从，应许） 16. 下列句子中加点词语活用情况，归类正确的一项是（ ） ①鸷鸟之不群兮 ②虽大风浪不能鸣 ③臣具以表闻 ④名余曰正则兮 ⑤纷吾既有此内美兮 ⑥朝搴阰之木兰兮 ⑦猥以微贱 ⑧余自齐安舟行适临汝 A. ①④/②③/⑤⑦/⑥⑧ B. ④⑥/②③/①⑦/⑥⑧ C. ①④/③⑤/②⑦/⑥⑧ D. ①⑧/②③/⑤⑦/④⑥ 17. 下列句子文言句式相同的一项是（ ） A. 吾独穷困乎此时也 死生亦大矣 B 得双石于潭上 州司临门，急于星火 C. 仰观宇宙之大 悟言一室之内 D. 恐年岁之不吾与 而刘素婴疾病 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 绮罗香·咏春雨 史达祖 做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车①不到杜陵路②。 沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘③眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。 【注】①钿车：用珠宝装饰的车，古时为贵族妇女所乘。②杜陵：地名，在陕西长安东南，也叫乐游原。③谢娘：唐代歌妓名，后泛指歌妓。 18. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首咏物词的上片摹写春雨，暗示出怀人；下片抒发怀人情思，又紧扣春雨。 B. “沉沉”二字一语双关，既描写春雨的阴沉昏暗，又写出了词人沉重的心情。 C. “隐约”二句以情人含泪蹙颦时的眉峰比喻雨中远处的山影，显得新巧工致。 D. 最后两句诗人化用李商隐《夜雨寄北》中的诗句，设想来日欢聚长叙的场景。 19. 这首词通篇不着“雨”字，却处处贴切题意，以多种艺术手法摹写春雨缠绵的景象。请你结合上片词句试做赏析。 （四）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 20. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞并序》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐的句子是“______，______”。这是真正的隐士之乐。 （2）柳宗元在《种树郭橐驼传》中借郭橐驼之口指出，为官者政令繁多表面上对百姓“______”，实际上却“______”。 （3）苏轼《石钟山记》中，用“______，______”两句说明了石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因。 三、语言文字运用（15分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成小题。 美在任何的地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。 等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候。有一点冷的风。天，与江，都暗了；不过，仔细的看去，江水还（① ）着黄色。中间所 （② ）着的一条深黑，那是江的南岸。 岸上的房屋是一排黑的轮廓。 一条趸船在四五丈以外的地点。模糊的电灯，平时令人不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是悦目，简直是美了。在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。不过，并听不见人声，像这条划子上这样。 忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。 一个商埠旁边的清晨。 几大片鱼鳞般的云（③ ）在浅碧的天空里。山岭（④ ）着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。 水汽腾上有两尺多高。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。 月亮是在左舷的这边。 颜色十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。 江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。有几只小轮在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是黑色；在船影里来，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。 清晨时候的江行是色彩的。 21. 依次填入文中括号内的文字，最恰当的一项是（ ） A. ①飘 ②横 ③布 ④披 B. ①浮 ②横 ③粘 ④披 C. ①飘 ②画 ③布 ④裹 D. ①浮 ②画 ③粘 ④裹 22. 文中画波浪线的部分，如果写成“美在古老的城外，一个轮船码头的上面，乃至任何的地方”，表达效果有什么不同? 23. 文中画横线的部分“黄”“青”两字后面都可以加逗号，作者却有意不加，为什么? （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最近，在互联网上，活跃着一些账号，他们假借爷爷奶奶、爸爸妈妈等身份，来分享生活，更新日常。 ① ，却博得了众多追更者的真情实感，被不少人盖戳认证为“电子亲人”。 这些“电子亲人”账号，有的打造“爷爷、奶奶的平行世界”，有的以妈妈的口吻，向网友科普生活小技巧，赢得许多人关注点赞；或许除了那接地气的帖文、朴实的视频，还因为它们触动了人心，满足了大家对亲情最基本的期待：互相支持，无条件接纳。 面对互联网上的真真假假，有人指出，所谓的“电子亲人”，只不过是精心打造的“人设”，是商业运营的结果。不可否认，这些“电子亲人”， ② ，而并非现实世界的真实个体。相较于复杂的现实生活，它们更像精致的盆景，有理想化、失真倾向。但同样不可否认的是，作为公众托举出来的情感内容，它们引发的情感是真实的，不少网友直呼在虚拟世界里找到了爱。此外，有的“电子亲人”还成了一些人的网络“树洞”，通过向“电子亲人”吐露心声，人们的情绪得以释放，心灵得以治愈。 24. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 25. 请根据材料内容，为“电子亲人”下一个定义，不超过45个字。 四、写作（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 今年央视春节联欢晚会中，主持人尼格买提在配合刘谦的魔术时，产生失误，没有成功对上扑克牌。当时，他绝望的神情马上被网友捕捉并调侃“像极了坐在老师身边的差生”“感觉他在台上都快碎了”。本该被批评的失误，反而被观众们津津乐道，也意外成为龙年春晚最热门的话题之一。 对于这次失误，撒贝宁在春晚上直言不讳地揭穿，春晚导演于蕾在访谈中坦然承认，尼格买提更是在社交平台上与网友“心碎地”互动。正月十五的元宵晚会上，尼格买提续变了魔术，圆上了春晚扑克牌的失误，也成就了一个有趣的节目。 对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二年级阶段性质量检测 语文试卷 （2024.05） 试卷说明：本场考试时间150分钟，总分150分。 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）（命题人：陈瑜、刘杨） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 通常来说，我们说某个人不说“人话”带有某种侮辱的意思，但是在科普这个问题上，“说人话”可能是科普人员需要掌握的一种技能。 这里的“说人话”意指说普通公众能理解的话，或者说就是要用大家耳熟能详的词语来解释一些复杂的科学道理。毕竟科研人员经过“十年苦修”而习得的对科学本质的理解不太可能期望普通人能够“一夕烦悟”。那么这就需要我们采用“就低不就高”的原则，从受众的视角去思考和看待问题；不过也有人并不认同这一点，他们认为这样做的结果是只满足了某些特定的受众，也就是具有很多“前置知识”的受众。但是我们不能忽视的是，也许某些消费科学内容的人本身就是这类具有“前置知识”并对科学感兴趣的人呢。 在谈到科学家与媒体关系的很多文献中，我们都可以看到记者会抱怨说科研人员不“说人话”，不会讲故事。实际上，他们这里谈到的是受访人员无法将专业术语进行转化，这会使得访谈人员和受众“如坠云雾”，继而不得要领，我们也丧失掉了一次开展科普的机会。 当然，我们这并不是说术语不好，而是说术语应该用在适当的场合，比如学术交流过程中。这就好比足球运动员与球鞋的关系，不是说他们不能穿球鞋，而是说最好不要在室内穿球鞋，球鞋最适合的场所是球场上的草坪。术语在学术交流过程中发挥着重要的，甚至是不可替代的作用。它一方面节省了人们沟通交流的时间，另外一方面它也在一定程度上强化了共同体的集体认知。但是，当我们从学术交流撰写大众传播的时候，就需要警惕对专业术语的使用。实际上，这也是某种意义上的“知识的诅咒”。 同时进行术语转化的一个前提条件是，科研人员要对这个术语有着透彻的理解，也就是说欲让别人明白，需要自己先明白。正如卢瑟福说的那样，“如果你不能跟实验室擦地板的女工解释清楚你是做什么的，那这就说明你实际上并不知道自己是做什么的”。 斯蒂芬·杰·古尔德在《干草堆中的恐龙》中说：“我将科普文写作分为两个类别：第一种为伽利略模式，主要是关于自然谜题的知识性文章；第二种则为圣方济各模式，主要是关于描写自然之美的抒情散文。”同时，他又在《奇妙的生命》中认为，“我在每一次撰写所谓‘普及读物’时，都极力维护一条个人原则。我们仍然可以有这样一类科学读物，既适合专业人士阅读，也能让感兴趣的非专业人士读懂。尽管科学的概念数量丰富，意义多样，但不必有所妥协，不必经过扭曲的简化，也能以具有不同文化水平的读者可以理解的语言表达出来。当然，较之学术出版物，面向一般读者的读物在遣词造句方面必然有所不同，但只限于将令外行人士感到迷惑的术语和措辞去掉，而概念的深度绝对不可有所不同”。 从上述古尔德关于科普的论述中，我们也可以看到，他也在倡导“去术语化”或者对术语进行转化，其目的无外乎让公众更好地理解科学。 所以，好的科普要尽量“去术语化”，要尽量“说人话”。 （摘编自王大鹏的《科普要尽量“说人话”》） 材料二： 张辰亮已经有十年的科普经历。他所负责的《博物》杂志官方账号的粉丝，从2万达到1300万，用了十年时间。但他的抖音号“无穷小亮的科普日常”，只用了一年多就完成了从0到2000万粉丝的积累。新的传播形式，为科普带来了全新的机会。 近年来，在抖音上掀起了一股科普热，涌现了一批自然科普创作者。他们可能是普通的科学爱好者，专心致志搞大众自然科普；也可能是从象牙塔走上云端的老师、教授甚至科学家；还有可能是高校或者科研机构。他们改变了过去出书、办讲座、上电视参加科普节目等创作和传播科普知识的方式，化身科普主播，以短视频为载体，把严谨枯燥的科研理论变得津津有味，把日常生活忽略的自然奥妙变得令人恍然又震撼。 国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，就科普和科学素质建设作出了重要部署，提高科普宣传效果，提高全民科学素质，站在了新的历史起点。《纲要》提出深化供给侧改革，推动科普内容、形式和手段等创新提升，提高科普的知识含量，满足全社会对高质量科普的需求。互联网时代，网民数量大幅增加，巨大的网民数量为网络科普提供了更为广阔的信息接受面和受众群体，也让科普活动能够覆盖更广的人群。 而新的传播方式下，要求今天的科普活动以用户喜欢的方式开展，实现形式和手段的创新。科普短视频具有突出个性、注重内容、视听兼具以及强调互动等特征，避免了单向传输、灌输式传播、表达方式生硬的问题，真实而接地气，能够迅速拉近与用户尤其是青少年用户的距离。科普不再是“高高在上”的说教，而是真实贴切地展现。 毫无疑问，充分利用短视频等新的媒介形式开展科普活动，提高全民科学素质，契合了深化科普内容供给侧改革的要求，也有利于让科普工作延伸至田间地头，抵达更多科学素质薄弱的群体。 （摘编自一帆的《科普博主成“顶流”的启示》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “说人话”意指说普通公众能理解的话，科普人员掌握了这种技能，会有助于解释复杂的科学道理。 B. 科研人员对术语有透彻的认知，才能对它进行深入浅出地转化，从而让普通公众更好地理解科学。 C. 抖音科普热，把原本深奥抽象的科学理论知识变得鲜活，让人们在瞬间领悟日常忽略的科学奥妙。 D. 传播方式与时俱进，追求创新；短视频具有突出个性、视听兼具等特征，真实贴切地展现科普内容。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 科普采用“就低不就高”的原则，从受众的视角去思考和看待问题，才能满足某些具有很多“前置知识”的受众。 B. 读者具有不同的文化水平，可以理解多样的科普作品，所以撰写科普读物时不必妥协，不必经过扭曲的简化。 C. 科普热现象反映了民众对自然类科普知识的强大需求，同时也体现了国家层面对科普的重视程度不断提高。 D. 现代信息化技术的发展，促使科普媒介多样化，也为不同身份、不同认知的人提供了化身科普主播的机会。 3. 下列选项中没有体现“科普尽量‘说人话’”观点的一项是（ ） A. 云层与地面间发生放电时，喜欢挑软柿子捏，即优先通过距离近且导电性好电阻小的路径，电阻越小就越吸引喜好走捷径的闪电。 B. Robust，中文翻译成“鲁棒性”，在科学中使用“Robust”时所采用的含义是一个系统或组织有抵御或克服不利条件的能力。 C. 月亮的“表情”有很多种，蛾眉月、上弦月、盈凸月、下弦月、亏凸月等。其中，月偏食和月全食是非常值得一看的“超级表情包”。 D. 慢阻肺症状将随着时间逐渐严重，如果日常行动（乘车、上楼梯）觉得喘不上气，再去找医生，就已经晚了，肺已经出现不可逆的改变。 4. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一提出观点后，先阐述什么是“说人话”，再辩证分析专业术语的适用场合，最后明确了术语转化的方法。 B. 材料一运用比喻论证，以球鞋最适合的场所是球场上的草坪来阐明术语适用的场合，使论证内容浅显易懂。 C. 材料一运用“不过……也就是……但是……”等关联词、“只限于”“绝对不可”等限制性词语，使论证语言准确严密。 D. 材料二从张辰亮的科普经历入手，分析社会现象，由点及面，层层深入，与材料一的论证思路不同。 5. 请结合材料观点，对以下科普动漫解说词进行评价。 英国《自然》杂志18日发表的一项工程学研究指出，在电推进系统中使用碘而不是更贵也更难储存的氙气，或能提升航天器的性能。法国ThrustMe公司科学家团队报告了一个使用碘工质推进系统的小型卫星，成功实现在轨运行。其工作原理是：推进系统首先加热固态碘使其升华成气体，然后在高速电子的轰击下使其变成碘离子与自由电子，接着带正电的碘离子被加速至排气口排出，成功推动目标向前飞。在科幻小说《三体》中，作者刘慈欣描述了利用核聚变能源推进的宇宙飞船。当然，咱也不必眼巴巴等待这一种带有科幻色彩的方案变成现实，因为科学家一直在不断寻找更加高效且可行的推进剂，从而为航天推进系统升级换代提供更多选择。把廉价的碘用作航天器推进剂，就是这样一个例子。 （摘编自《碘动力——航天器新选择》科普动漫解说词） 【答案】1. C 2. B 3. B 4. A 5. ①专业术语恰当使用。作者对使用碘工质推进系统的小型卫星实现在轨运行的描述，符合其专业特点，又可以让一般读者明白；②举例有助理解，语言通俗易懂。以热门小说《三体》为例，让科普内容更加形象，而“咱也不必眼巴巴”等口语的使用，有助于理解；③传播方式新颖。采用动漫、科幻小说的形式介绍深奥抽象的航天科技知识，令人喜闻乐见。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“抖音科普热”偷换概念。由材料二第二段“近年来，在抖音上掀起了一股科普热，涌现了一批自然科普创作者。他们可能是普通的科学爱好者，专心致志搞大众自然科普……把严谨枯燥的科研理论变得津津有味，把日常生活忽略的自然奥妙变得令人恍然又震撼”可知，是一批自然科普创作者化身科普主播，以短视频为载体的方式，把原本深奥抽象的科学理论知识变得鲜活，让人们在瞬间领悟日常忽略的科学奥妙。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“所以撰写科普读物时不必妥协”强拉因果。依据材料一第六段“尽管科学的概念数量丰富，意义多样，但不必有所妥协，不必经过扭曲的简化，也能以具有不同文化水平的读者可以理解的语言表达出来”可知，选项因果不成立。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.据原文可知，“说人话”意指说普通公众能理解的话，或者说就是要用大家耳熟能详的词语来解释一些复杂的科学道理。对“鲁棒性”的解释说明都是专业术语。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析论证方法、文章结构和思路的能力。 A.“最后明确了术语转化的方法”曲解文意。材料一最后写斯蒂芬·杰·古尔德的事例，得出“他也在倡导‘去术语化’或者对术语进行转化，其目的无外乎让公众更好地理解科学”的结论，进一步强调“好的科普要尽量‘去术语化’，要尽量‘说人话’”的观点，并不是明确术语转化的方法。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生根据文本信息进行判断推理的能力。 （1）在所给的科普动漫解说词中，写“法国ThrustMe公司科学家团队报告了一个使用碘工质推进系统的小型卫星，成功实现在轨运行”的内容，提到其工作原理时用的专业术语，符合专业特点，又可以让一般读者明白。这符合材料一中说的“当然，我们这并不是说术语不好，而是说术语应该用在适当的场合，比如学术交流过程中”“同时进行术语转化的一个前提条件是，科研人员要对这个术语有着透彻的理解，也就是说欲让别人明白，需要自己先明白”的情况，体现了专业术语恰当使用。 （2）解说词中，“在科幻小说《三体》中，作者刘慈欣描述了利用核聚变能源推进的宇宙飞船”是举例说明，让科普内容更加形象；“当然，咱也不必眼巴巴等待这一种带有科幻色彩的方案变成现实，因为科学家一直在不断寻找更加高效且可行的推进剂”中还使用了“咱也不必眼巴巴”这样的有助于理解的口语色彩的语言。这是材料一中说的“好的科普要尽量‘去术语化’，要尽量‘说人话’”的体现。 （3）总体上看，《碘动——航天器新选择》科普动漫解说词，是用动漫的形式介绍深奥抽象的航天科技知识，传播方式新颖，令人喜闻乐见。这体现了材料二中提到的“而新的传播方式下，要求今天的科普活动以用户喜欢的方式开展，实现形式和手段的创新”的观点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 盐（节选） 王剑冰 一早就起了晨雾。薄薄的雾气给这座城市罩上一层神秘的面纱。朦胧中，看到墙内高高盘立的竹木架子。进去之前，没有人明白那是什么。 在这个芳草丰茂之地，竟然有着一口口盐井，它们色调斑驳，泛着岁月的包浆。一丛丛井架，曾经架起城市的信心与希望，川府之地的风水，因此雍容华贵。 井架像一枝干枯的花，透着骨子里的硬。碓房、车房和灶房，叶子样烘托在周围。我们已经知道，这是最年长也是唯一留存的一座古盐井——燊海井。它是世界第一口人工钻凿的超千米深井，体现着古代井盐劳动者的智慧及钻井技术的成就。别以为是一座废墟，实际上，它还在发挥着作用，每天都在出卤，并且被加工成盐。盐在前台，卖得极好。 站在盐井前，说是往下看，实际上满含仰望之情。 出卤的一刻，千万朵白浪从细长的竹筒中迸出，像一群躲藏万年的活物四下里奔突，一会儿便又变成本色的汁液。食盐晶纯，容不下杂质，它最初的浆水竟如此悲悯，含有对众生的温爱与仁慈。我不能做到语言与思想的同步，只能睁大眼睛精心记下这个时刻。小心地伸手接上几滴，放在舌尖，盐的美妙味道霎时弥散在味蕾间。这是没有经过任何程序的自然物质，带有着大地的体温。 想起小时候，母亲每次让去买盐，内心都会发痒，捡起一颗灰灰的盐粒，用舌尖轻轻舔触，一丝莫可名状的味觉泛上来，点染了无数清淡寡欲。盐紧张时，是要排队购买的，而且限定了购买的数量。有人挎着硕大的笆斗篮筐，有人肩了一条布袋，最终却只能得到小小的一点。那个时候，盐就像思想，让生活有了寄托与希望。 提取卤水的管道是用楠竹做成。楠竹的竹节被一节节打通，形成一个竹管，将一个个竹管接起来，就成为一个探入一两千米地底的工具。竹筒的底部以熟皮做启闭阀门，下去时是张开的，提上来又是关闭状态，卤水就是这样装满了竹筒。提上来后，用钩子猛然钩起机关，卤水即可瞬间涌出。 每次上来的卤水都有一百多斤。据说由于井架林立，自贡盐场的竹筑管道可翻山越岭，连绵起伏，把卤水和天然气输往数十里之外的晒卤台和煮盐灶房，景象十分壮观。 提卤水车距离盐井有一定距离，这样可以更好地操作。开始是人工推磨一般将绳索卷拉起来，缠绕在卷扬机上。后来用牛代替。一千多米深的盐井，牛拉车差不多半个时辰。 转圈的石道上，牛的脚印还印在那里。牛拉着木杠转着无尽的圈，木杠连着挠机，挠机上的绳索拉动细而长的竹管，一次次抽取、倒出，抽取、倒出。似乎它只做一件事，就是将所有的卤水汇于一处，等待着一见天日。我摸着那结实而浑圆的楠木杠子，它推转了多少辛劳，多少岁月？ 绳子上都有结做的记号，一旦到了那个记号，就开始打信号，直至最后刹车。实践培养了古人的聪敏。 由此扩大了盐井区域牛的生意。壮牛用来做工，老了的牛加工牛肉。还有加工牛皮的店家。牛的善良与贡献在这里体现到了极致。 光线暗下来，在一个密闭的棚子里，我看到了制盐的盐工。气息缭绕，热浪漫卷，穿得很少的汉子，与盐共舞。平锅一溜排开，下面是熊熊的火焰。油亮的脊背在烟雾中晃动，煮好的盐正在出锅，他们挥动着铲子在翻动，将盐安妥在另一个器皿中，以便进行下一道工序。然后刷锅，使它再次发挥作用。水在锅中鼎沸，膨胀出热气。盐工完全隐在其中。广大的工作间，一天会有多少卤水变成被称为盐的物质？ 这里的领班叫游强，他的外公、父母都曾在这里工作，他从小就跟着父母上班，可以说游强是闻着盐卤气息长大。读完盐校，他也进入了燊海井烧盐车间，成为一名“烧盐匠”。随着燊海井被世界越来越多地关注，游强和其他的八名师傅、成为目前全国仅有的传统盐工，他们的身上，传递着古代卤盐的精致与韵味。 （有删改） 文本二： 你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。 我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才来，我来晚了，以致使你这样沧桑。而你依然很美，周身透着迷人的韵致。真的，你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞，大方地看着每一位来人。周庄，我呼唤着你的名字，呼唤好久了，却不知你在这里。周庄，我叫着你的名字，你比我想象的还要动人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无奈。周庄，我来晚了。 （摘编自王剑冰《绝版的周庄》） 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者写盐井时，用“泛着岁月的包浆”突出其悠久的历史；写井架时，用“架起城市的信心与希望”凸显其对城市的重要作用。 B. 作者关于卤水的描写极其生动，不仅有视觉之态，更有味觉之美，同时还有心灵之感，甚至勾起作者童年的美好记忆。 C. 作者认为传统盐工身上“传递着古代卤盐的精致与韵味”，一语双关，赞美盐工的同时赋予盐以物质和精神双重光芒。 D. 作者以敏锐的目光、跳跃的笔触向我们再现了盐的制作过程，与现代化制盐技术进行了详细对比，意在赞美传统技艺的精湛。 7. 关于文本一和文本二的比较阅读，正确的一项是（ ） A. 两则文本都属于文化游记，文本一表达了对川府之地雍容华贵的赞美，文木二表达了对周庄纯秀、古典之美的赞美。 B. 作者对修辞使用驾轻就熟，例如两则文本都用到了比喻、拟人、排比等，但前者更多哲思之美，后者更具柔婉之美。 C. 文本一使用第一人称，以作者见闻为线索，夹叙夹议抒情；文本二采用第二人称，将周庄拟成女子，使其极具灵性。 D. 文本一中的盐井色调斑驳，文本二中的周庄也已历尽沧桑，它们都猝不及防地被现代人打破了清静和孤寂。 8. “站在盐井前，说是往下看，实际上满含仰望之情。”请结合文本一谈谈你对画线的这句话的理解。 9. 文本一主要写的是“盐”，但作者却花很多笔墨写了牛和牛的生意，请结合文本简要分析作者的意图。 【答案】6. D 7. C 8. ①盐工制盐的过程体现了劳动人民的智慧与辛苦付出。②体现了对井盐养育生命的无限感激。③向上的仰望体现了传统的盐工技艺的传承。 9. ①用牛代替人工推磨，本身就是人智慧的体现；而日复一日，转圈的石道上印着的牛的脚印不仅证明牛的辛苦，也衬托出人的辛苦。②牛的生意说明牛将自己的一生都贡献给了盐井区域，作者以牛象征游强及其祖辈父辈一样的盐工们将自己的一生都献给了制盐事业。③作者这样创作，不仅丰富了文章内容，由物及人，过渡自然，同时还深化了文章主旨，表达了作者对盐工们的敬意。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“与现代化制盐技术进行了详细对比”错，文中没有将二者进行详细对比。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“文本一表达了对川府之地雍容华贵赞美”错，应该是对盐以及劳动人民智慧的赞美。 B.两则文本都用到了比喻“薄薄的雾气给这座城市罩上一层神秘的面纱”“眼睛的窗子”、拟人“它最初的浆水竟如此悲悯，含有对众生的温爱与仁慈”“你在那里等我”，但是没用到排比； D.从“别以为是一座废墟，实际上，它还在发挥着作用，每天都在出卤，并且被加工成盐”可知，盐井“猝不及防地被现代人打破了清静和孤寂”错。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 “仰望”是一种崇敬之情，联系下文找到值得作者敬仰的内容加以概括即可。 ①提卤水的管子是用楠竹做的，“将一个个竹管接起来，就成为一个探入一两千米地底的工具”，底部做成了活动的阀门，很巧妙；“绳子上都有结做的记号，一旦到了那个记号，就开始打信号，直至最后刹车”，体现了古人的智慧；还有盐工们在密闭的棚子里工作，他们光着膀子，热气笼罩着他们，劳动很辛苦。可见让作者“仰望”的是盐工制盐的过程体现了劳动人民的智慧与辛苦付出。 ②出卤的时候，作者感到“它最初的浆水竟如此悲悯，含有对众生的温爱与仁慈”，记起了小时候买盐的情景，盐“点染了无数清淡寡欲”“盐就像思想，让生活有了寄托与希望”，体现了对井盐养育生命的无限感激。 ③文本一末尾提到了一个叫游强的盐工，他家世代在这里生活，他读完盐校就成了一名“烧盐匠”，“游强和其他的八名师傅、成为目前全国仅有的传统盐工，他们的身上，传递着古代卤盐的精致与韵味”。向上的仰望体现了传统的盐工技艺的传承。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 找到牛和牛的生意与“盐”之间的关联。 ①提卤水时原本是人工把绳索卷起来，“后来用牛代替。一千多米深的盐井，牛拉车差不多半个时辰”，解放了人工，用牛代替人工推磨，本身就是人智慧的体现；牛围绕石道不停地转圈，如今牛的蹄印还在那里，“一次次抽取、倒出，抽取、倒出。似乎它只做一件事”，而日复一日，转圈的石道上印着的牛的脚印不仅证明牛的辛苦，也衬托出人的辛苦。 ②盐井区域牛的生意做的很红火，“壮牛用来做工，老了的牛加工牛肉。还有加工牛皮的店家。牛的善良与贡献在这里体现到了极致”，牛将自己的一生都贡献给了盐井区域；这与盐工们本质上是一样的，比如游强，“他的外公、父母都曾在这里工作，他从小就跟着父母上班”“读完盐校，他也进入了燊海井烧盐车间，成为一名‘烧盐匠’”，作者以牛象征游强及其祖辈父辈一样的盐工们将自己的一生都献给了制盐事业。 ③关于牛的内容丰富了文章内容，也深化了文章内涵，不是直接赞美盐工，而是由物及人，过渡自然，表达了作者对盐工们的敬意。 二、古诗文阅读（41分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 戊寅，隋主送玺书暴帝二十恶，仍散写诏书三十万纸，遍谕江外。甲子，隋出师，左仆射高熲谓行台吏部郎中薛道衡曰：“今兹大举，江东必可克乎？”道衡曰：“克之。尝闻郭璞有言：‘江东分王三百年，复与中国合。’今此数将周。主上恭俭勤劳，叔宝荒淫骄侈。国之安危在所寄任，彼以江总为相，唯事诗酒，拔小人施文庆，委以政事，萧摩诃、任蛮奴为大将，皆一夫之用耳。量其甲士不过十万，西自巫峡，东至沧海，分之则势悬而力弱，聚之则守此而失彼。席卷之势，事在不疑。”杨素引舟师下三峡军至流头滩将军戚昕以青龙百余艘守狼尾滩地势险峭，隋人患之。素曰：“胜负大计，在此一举。若昼日下船，彼见我虚实，滩流迅激，制不由人，则吾失其便，不如以夜掩之。”素帅黄龙数千艘，衔枚而下，遣大将军刘仁恩帅甲骑自北岸趣白沙，迟明而至，击之，悉俘其众，劳而遣之。护军将军樊毅言于仆射袁宪曰：“京口、采石俱是要地，各须锐兵五千，并出金翅①二百，缘江上下，以为防备。”宪及骠骑将军萧摩诃皆以为然，乃与文武群臣共议，请如毅策。施文庆恐无兵从己，废其述职，乃赍启入白，帝曰：“此是常事，边城将帅足以当之，若出，人船必恐惊扰。”及隋军临江，完等殷勤奏请，至于再三。文庆曰：“元会将逼，今若出兵，事便废阙。”帝曰：“今且出兵，若北边无事，因以水军从郊，何为不可！”又曰：“如此，则声闻邻境，便谓国弱。”后又以货动江总，总为之游说。帝重违其意，而迫群官之请，乃令付外详议。总又抑宪等，由是议久不决。开皇九年春，韩擒虎将五百人自横江宵济采石，守者皆醉，遂克之。江南父老素闻擒虎威信，来谒军门者昼夜不绝。时建康甲士尚十余万人，陈主不达军事，唯昼夜啼泣，台内处分，一以委施文庆。文庆既知诸将疾己，恐其有功，乃奏曰：“此辈怏怏，素不伏官，迫此事机，那可专信！”由是诸将凡有启请，率皆不行。擒虎军直入朱雀门，城内文武百司皆遁，陈主下榻驰去，从宫人十余出后堂景阳殿，自投于井，完苦谏不从。既而军人以绳引之，惊其太重，及出，乃与张贵妃、孔贵嫔同束而上。于是陈国皆平。 （节选自《通鉴纪事本末·隋灭陈》） 【注】①金翅：一种船名。 10. 画波浪线部分有三处需断句，请选择相应的字母。 杨素引舟师A下三峡B军至流头滩C将军戚昕D以青龙百余艘E守狼尾滩F地势险峭 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 虚实，偏义复词，与《孔雀东南飞》“昼夜勤作息”中的“作息”用法相同。 B. 赍，指携带，与《孔雀东南飞》“赍钱三百万”中的“赍”意思相同。 C. 当，指抵挡，与《项脊轩志》“以当南日”中的“当”意思不同。 D. 开皇，隋文帝的年号名称，《石钟山记》中“元丰七年六月丁丑”与此处纪年法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 面对狼尾滩易守难攻的险要地势，隋军因而担忧，作为主帅的杨素审时度势，充分利用有利时机，科学部署，一举取得了战斗的胜利。 B. 隋军压境，袁宪等人主张积极防御，施文庆出于私利，贿赂江总，让其在陈后主前献言，后主迫于群臣奏请，下令交付大臣商议决定。 C. 隋朝将领韩擒虎率领五百人从横江趁夜渡江攻克采石，江南的父老乡亲向来听闻韩的威望和信誉很高，到军中来拜谒他的人早晚不息。 D. 陈后主在隋军进攻建康之时表现得极为狼狈，他下了坐榻向外奔逃，率领十多个宫人出了景阳殿，不顾仆射袁宪的苦苦规劝跳入井中。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）遣大将军刘仁恩帅甲骑自北岸趣白沙，迟明而至，击之，悉俘其众，劳而遣之。 （2）此辈怏怏，素不伏官，迫此事机，那可专信！ 14. 薛道衡说“席卷之势，事在不疑”，他的依据是什么？ 【答案】10. BCF 11. B 12. B 13. （1）（杨素）派遣大将军刘仁恩率领披甲的骑兵从北岸直逼白沙，天快亮时，隋军进抵指定地点，攻击戚昕的部队，全部俘获他的将士，杨素抚慰了陈军并遣返了他们。 （2）这些将领都心怀不满，向来不服从命令，现在时值紧急时刻，哪能完全信任他们？ 14. ①陈气数将近； ②隋主恭俭勤劳，陈主荒淫奢侈； ③陈委任奸邪小人，没有可堪大任的臣子； ④陈军队数量太少。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：杨素率领水军沿三峡而下，抵达流头滩。将军戚昕带领青龙战船一百多艘、兵士几千人守备狼尾滩，狼尾滩地势险峻陡峭。 “引舟师”做动词“下”的状语，所以A不断； “下三峡”为动宾短语，独立成句，所以B断开； “至流头滩”为动宾短语，独立成句，所以C断开； 介词“以”和名词短语“青龙百余艘”是介宾短语作状语，所以D不断； “守狼尾滩”为动宾短语，和前边主语“将军戚昕”独立成句，所以前边E处不断，F断开； 故选BCF。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握一词多义和常见的文学文化常识的能力。 A．正确。句意：敌军容易看到我军的实际情况。/日夜辛勤劳作。 B．错误。第二个应是“拿东西给人”。句意：二人拿着奏章向陈后主汇报。/拿三百万给她。 C．正确。第二个应是“挡住”。句意：边城的将帅足够来以抵挡他。/以便挡住南面射来的日光。 D．正确。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容，对人物进行评价探究的能力。 B. “施文庆出于私利，贿赂江总”分析错误，原文表述是“文庆曰：‘元会将逼，今若出兵，事便废阙。’”“又曰：‘如此，则声闻邻境，便谓国弱。’”可见，施文庆并不是出于私力。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“帅”，率领；“趣”，通“促”，迫近，紧逼；“迟明”，天快亮时；“劳”，犒劳，安慰。 （2）“怏怏”，不满意，此处是指“心怀不满”；“素”，向来，平素；“伏官”，听命，服从命令；“专信”，完全信任。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文本信息的能力。 （1）“尝闻郭璞有言：‘江东分王三百年，复与中国合。’今此数将周”，可以看出分久必合，陈气数将近。 （2）“主上恭俭勤劳，叔宝荒淫骄侈”，可以看出，隋主杨坚谦恭节俭而又勤劳，而陈叔宝荒淫奢侈无度。 （3）“国之安危在所寄任，彼以江总为相，唯事诗酒，拔小人施文庆，委以政事，萧摩诃、任蛮奴为大将，皆一夫之用耳”，可以看出，陈没有可担大任的将领，且委任小人。 （4）“量其甲士不过十万，西自巫峡，东至沧海，分之则势悬而力弱，聚之则守此而失彼”，可见，陈军队数量少，不足以抵抗隋的军队。 参考译文： 戊寅，隋主又将盖有玉玺的文书送给陈后主陈叔宝，历数了陈叔宝的二十条罪状，还把诏书抄写了三十万份，遍布晓谕江南地区。甲子年，隋出兵，左仆射高熲对行台吏部郎中薛道衡说：“现在我军大举进兵，江南一定可以攻克吗？”薛道衡说：“能够攻克。我曾经听郭璞说过‘江南地区分裂称王三百年，会再次与中原统一’，现在时间就快要到了。陛下节俭勤政，陈叔宝荒淫骄奢。国家的安危，在于所倚重的大臣，陈朝任命江总为宰相，而江总只是沉湎于饮酒作诗，又提拔小人施文庆，委托他处理朝政，萧摩诃、任蛮奴身为大将，也都不过是匹夫之勇。估计陈军甲士不过十万人，防线西起巫峡，东到大海，如果兵力分散防守则势单力孤，集中防守则顾此失彼。我军席卷江南的态势，毫无疑虑。” 杨素率领水军沿三峡而下，抵达流头滩。将军戚昕带领青龙战船一百多艘、兵士几千人守备狼尾滩，狼尾滩地势险峻陡峭，隋军都很为此担忧。杨素说：“胜败大计，在此一举。如果白天顺流而下发动进攻，敌军容易看到我军的虚实，加上滩头水流迅猛，很难操纵船只，这样我军就失去了居于上游的有利条件。不如趁着夜色袭击敌军。”于是杨素亲自率领几千艘黄龙战船，让将士们口中衔枚，顺江而下，派遣大将军刘仁恩率领披甲的骑兵从北岸直逼白沙，天快亮时，隋军进抵指定地点，攻击戚昕的部队，全部俘获他的将士，杨素抚慰了陈军并遣返了他们。护军将军樊毅向仆射袁宪建议说：“京口、采石都是战略要地，需要分别派五千名精兵，和二百艘金翅战船，沿江上下巡守，以作防备。”袁宪和骠骑将军萧摩诃都赞同这个意见，于是和文武群臣一起商议此事，请求按照樊毅的计划执行。施文庆担心这样做就会没有精兵跟随自己赴任，陈后主会因此撤销自己的任命，二人拿着奏章向陈后主汇报。陈后主说：“隋军侵扰这是平常事，边境城池的将帅足以抵御隋军。如果派出军队战船，必定会在国内造成惊慌。”等到隋军进抵长江北岸，探子也屡次前来，袁宪等人一再急切地上奏后主请求出兵抗击隋军。施文庆说：“元会日期快到了，现在如果出兵，这件事便无法举行了。” 陈后主说：“现在暂且出兵。如果北方边境没有事情了，就让水军参加南郊祭祀，有什么不可以呢？”施文庆又说：“这样做就会被邻国知道，他们会认为我们国力虚弱。”后来施文庆又用财物贿赂江总，江总就进宫为他游说陈后主，陈后主不便违背江总的意见，却又迫于百官的再三奏请，于是就下令交付朝廷大臣详细商议。江总又压抑袁宪等人的意见，因此商议了很久却无法做出决策。隋文帝杨坚开皇九年春季，韩擒虎率领五百人从横江趁夜渡江，进抵采石，陈朝守军都喝醉了，于是攻克了采石。江南百姓早就听说过韩擒虎的威名，来军中拜谒的人昼夜不断。当时建康城内披甲将士还有十多万人。陈后主不懂军事，只是日夜啼哭，台城之内事务的处置，全都委托给施文庆。施文庆知道各位将领都痛恨自己，害怕他们立功，于是上奏说：“这些将领都心怀不满，向来不服从命令，现在时值紧急时刻，哪能完全信任他们？”从此众将凡是有什么启奏请求，全都不予批准。韩擒虎的军队径直攻入朱雀门，台城内的文武百官都逃出城去，陈后主下了座榻向外奔去，让十多名宫人跟随着逃出后堂景阳殿，准备自己跳入井中，袁宪苦苦劝阻，陈后主不听。士兵们用绳子拉他出来，感觉特别重，十分惊奇，等拉出来，才发现陈后主和张贵妃、孔贵嫔是用一条绳子同时被拉上来的。于是陈国都被平定。 （二）课内基础知识（本题共3小题，6分） 15. 下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ） A. 不矜名节（怜悯） 偭规矩而改错（举措） B. 微风鼓浪（激荡） 群贤毕至（全，都） C. 趣舍万殊（兴趣） 女也不爽（爽快） D. 多谢后世人（道歉） 听臣微志（任从，应许） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．矜：推崇。句意：不推崇名声节操/背弃规矩而又改变举措。 B．全正确。句意：微风激荡起波浪/所有的贤者都到来了。 C．趣：通“取”，取向。爽：差错。句意：各有各的爱好/女子没有任何差错。 D．谢：告诉，告知。句意：多多劝告以后的人们/准许臣下完成小小的心愿。 故选B。 16. 下列句子中加点词语活用情况，归类正确的一项是（ ） ①鸷鸟之不群兮 ②虽大风浪不能鸣 ③臣具以表闻 ④名余曰正则兮 ⑤纷吾既有此内美兮 ⑥朝搴阰之木兰兮 ⑦猥以微贱 ⑧余自齐安舟行适临汝 A. ①④/②③/⑤⑦/⑥⑧ B. ④⑥/②③/①⑦/⑥⑧ C. ①④/③⑤/②⑦/⑥⑧ D. ①⑧/②③/⑤⑦/④⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 （1）“群”，名词作动词，同群。句意：雄鹰不与那些燕雀同群。 （2）“鸣”，动词的使动用法，使……鸣。句意：即使大风大浪也不能使它发出声响。 （3）“闻”，动词的使动用法，使……听闻。句意：臣通过上表仔细陈述让您听到（我的想法） （4）“名”，名词作动词，取名。句意：父亲把我的名取为正则。 （5）“美”，形容词作名词，美好的品质。句意：天赋给我很多良好素质。 （6）“朝”，名词作状语，在早晨。句意：早晨我在大坡采集木兰。 （7）“微贱”，形容词作名词，卑贱低微的身份。句意：我凭借卑贱低微的身份。 （8）“舟”，名词作状语，乘船。句意：我从齐安坐船到临汝去。 可知：①④名词活用作动词，②③动词使动，⑤⑦形容词活用作名词，⑥⑧名词活用作状语。 故选A。 17. 下列句子文言句式相同的一项是（ ） A. 吾独穷困乎此时也 死生亦大矣 B. 得双石于潭上 州司临门，急于星火 C 仰观宇宙之大 悟言一室之内 D 恐年岁之不吾与 而刘素婴疾病 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．状语后置句，“乎此时”为后置状语/判断句，“亡国贱俘”名词性词组作谓语。句意：我现在孤独穷困多么艰难/生存和死亡都是人生中的大事情。 B．均状语后置句，“于潭上”“于星火”为后置状语。句意：我在潭上得到两块石头/州官登门督促，比流星坠落还要急迫。 C．定语后置句，“大”为后置定语，修饰“宇宙”/省略句和状语后置句，“（于）一室之内悟言”。句意：仰首观览到浩大的宇宙/在室内（跟朋友）面对面地交谈。 D．宾语前置句，“吾”为前置宾语/被动句，“婴”为被动。句意：只怕年岁不等待我/然而刘氏一直被疾病缠身。 故选B。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 绮罗香·咏春雨 史达祖 做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车①不到杜陵路②。 沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘③眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。 【注】①钿车：用珠宝装饰的车，古时为贵族妇女所乘。②杜陵：地名，在陕西长安东南，也叫乐游原。③谢娘：唐代歌妓名，后泛指歌妓。 18. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首咏物词的上片摹写春雨，暗示出怀人；下片抒发怀人情思，又紧扣春雨。 B. “沉沉”二字一语双关，既描写春雨的阴沉昏暗，又写出了词人沉重的心情。 C. “隐约”二句以情人含泪蹙颦时的眉峰比喻雨中远处的山影，显得新巧工致。 D. 最后两句诗人化用李商隐《夜雨寄北》中的诗句，设想来日欢聚长叙的场景。 19. 这首词通篇不着“雨”字，却处处贴切题意，以多种艺术手法摹写春雨缠绵的景象。请你结合上片词句试做赏析。 【答案】18. D 19. (1)充分调动人的触觉、视觉、听觉。起笔三句，由“冷、烟、偷催”可知寒意袭来、雾气笼罩、沙沙作响，将纸面上的春雨变得可感可触、可见可闻。 (2)拟人。“尽日”句正面写春雨，“欲”“还”二字刻画出春雨多情而又无可奈何的情态，明写春雨欲下还停，昏暗迷蒙。 (3)侧面描写。用物与人的感受来烘托春雨。比如，蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，影响展翅飞行：燕子喜欢湿润的泥土，用以筑巢；人愁道路泥泞，钿车受阻，难赴佳约。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D．“设想来日欢聚长叙场景”错，最后两句不是设想来日欢聚长叙的场景，而是回想从前之事，而是回忆过去，用过去在一起时春雨夜剪灯细语的场面反衬此时的愁苦心境。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生评价诗歌思想意象、手法和情感的能力。 （1）充分调动人的触觉、视觉、听觉。 上阙，词人在开头三句用拟人手法，创设了一种烟雨迷离昏沉的境界。濛濛春雨带来寒意，使性喜温暖的花儿受到摧残，凄迷的雾气笼罩柳树，天空昏沉黯淡，一片暮色，仿佛是春雨偷偷促使而成。“做冷欺花”，给人以触觉上的感受；“将烟困柳”，给人以视觉上的感受；“偷催春暮”巧妙地调动了人们的听觉器官，使人如闻春雨那沙沙的步履声。 (2)拟人。“尽日”句正面写春雨，“尽日冥迷，愁里欲飞还住”，此句写春雨整日里昏暗迷蒙，像忧愁满腹，想要飘飞又忽然停住。“欲”“还”二字刻画出春雨多情而又无可奈何的情态，明写春雨欲下还停，昏暗迷蒙。 “惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦”句，写春雨沾湿蝶翅，影响它展翅飞行，故云蝶惊。春雨润湿泥土，便于燕子衔泥筑巢，故云燕喜。燕蝶从侧面衬托春雨，蝶惊燕喜的气氛还反衬出作者寂寞黯然的心境。 （2）侧面描写 前面五句作者紧扣春雨特征加以摹写已到尽态极妍的地步，进一步刻画，已难措笔，所以作者笔锋一转，写了燕子、蝴蝶的行动。春雨沾湿蝶翅，影响它展翅飞行，故云蝶惊。春雨润湿泥土，便于燕子衔泥筑巢，故云燕喜。燕、蝶的作用不仅侧面衬托春雨，扩大了词境，而且，蝶惊燕喜的气氛还反衬出作者寂寞黯然的心境。“最妨它”两句，写春雨对自己约会的影响。“佳约风流”，指男女约会。钿车，以金为饰的华丽车子。杜陵，在长安附近，汉宣帝陵墓所在地，附近多富贵人家，这里借指与情人约会之地。春雨连绵，道路泥泞，心爱之人所乘之钿车受阻，约会之事也就成为泡影了。 （四）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 20. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞并序》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐的句子是“______，______”。这是真正的隐士之乐。 （2）柳宗元在《种树郭橐驼传》中借郭橐驼之口指出，为官者政令繁多表面上对百姓“______”，实际上却“______”。 （3）苏轼《石钟山记》中，用“______，______”两句说明了石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因。 【答案】 ①. 引壶觞以自酌 ②. 眄庭柯以怡颜 ③. 若甚怜焉 ④. 而卒以祸 ⑤. 空中而多窍 ⑥. 与风水相吞吐 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：觞、酌、眄、柯、怡、卒、窍。 三、语言文字运用（15分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成小题。 美在任何的地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。 等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候。有一点冷的风。天，与江，都暗了；不过，仔细的看去，江水还（① ）着黄色。中间所 （② ）着的一条深黑，那是江的南岸。 岸上的房屋是一排黑的轮廓。 一条趸船在四五丈以外的地点。模糊的电灯，平时令人不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是悦目，简直是美了。在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。不过，并听不见人声，像这条划子上这样。 忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。 一个商埠旁边的清晨。 几大片鱼鳞般的云（③ ）在浅碧的天空里。山岭（④ ）着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。 水汽腾上有两尺多高。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。 月亮是在左舷的这边。 颜色十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。 江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。有几只小轮在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是黑色；在船影里来，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。 清晨时候的江行是色彩的。 21. 依次填入文中括号内的文字，最恰当的一项是（ ） A. ①飘 ②横 ③布 ④披 B. ①浮 ②横 ③粘 ④披 C. ①飘 ②画 ③布 ④裹 D. ①浮 ②画 ③粘 ④裹 22. 文中画波浪线的部分，如果写成“美在古老的城外，一个轮船码头的上面，乃至任何的地方”，表达效果有什么不同? 23. 文中画横线的部分“黄”“青”两字后面都可以加逗号，作者却有意不加，为什么? 【答案】21. B 22. ①原句更能突出观察的立足点是“轮船码头的上面”。②原句将镜头由远逐渐拉近，更具有画面感、空间感。 23. 参考答案：这是因为：句子不加逗号，语气更连贯、更顺畅，更能摹绘出江面上几种色彩紧密相连的情景。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确运用词语的能力。 飘：随风摆动或飞舞。浮：漂在液体表面。这里是说“江水”，用“浮”合适； 横：与水面平行的。画：（用图画）装饰。这里是说江岸与水面平行，挡在江水中间，用“横”合适。 粘：附着在别的东西上。布：陈设；设置。这里说的是云贴在天空中的样子，用“粘”合适； 披：盖或搭在肩上。裹：包。这里是说古铜色附着在山岭上，只是在山岭的表面，用“披”合适。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子效果的能力。 ①原句用“即使”表明后面是列举，把“一个轮船码头的上面”后置，起到强调作用，更能突出观察的立足点是“轮船码头的上面”。 ②原句先说美在“任何的地方”，再列举特殊，写出“城外”，再具体到“一个轮船码头的上面”，这样将镜头由远逐渐拉近，最后突出重点，更具有画面感、空间感。 【23题详解】 本题考查学生正确运用标点符号的能力。 逗号起到停顿作用，如果加上逗号，需要有两处停顿，句子变成三个短句；而不加逗号，不用停顿，语气是连贯的，一气呵成，更顺畅，句子写的是江水由近到远的色彩变化，实际上江水是一体的，色彩也并不能截然分开，界限分明，不加逗号更能摹绘出江面上几种色彩紧密相连的情景。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最近，在互联网上，活跃着一些账号，他们假借爷爷奶奶、爸爸妈妈等身份，来分享生活，更新日常。 ① ，却博得了众多追更者的真情实感，被不少人盖戳认证为“电子亲人”。 这些“电子亲人”账号，有的打造“爷爷、奶奶的平行世界”，有的以妈妈的口吻，向网友科普生活小技巧，赢得许多人关注点赞；或许除了那接地气的帖文、朴实的视频，还因为它们触动了人心，满足了大家对亲情最基本的期待：互相支持，无条件接纳。 面对互联网上的真真假假，有人指出，所谓的“电子亲人”，只不过是精心打造的“人设”，是商业运营的结果。不可否认，这些“电子亲人”， ② ，而并非现实世界的真实个体。相较于复杂的现实生活，它们更像精致的盆景，有理想化、失真倾向。但同样不可否认的是，作为公众托举出来的情感内容，它们引发的情感是真实的，不少网友直呼在虚拟世界里找到了爱。此外，有的“电子亲人”还成了一些人的网络“树洞”，通过向“电子亲人”吐露心声，人们的情绪得以释放，心灵得以治愈。 24. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 25. 请根据材料内容，为“电子亲人”下一个定义，不超过45个字。 【答案】24. ①虽然身份是虚假的 ②只是网络世界里的虚拟账号（人物） 25. 电子亲人是在互联网上借用亲人的身份分享日常生活以亲情触动人心的虚拟账号（人物）。 【解析】 【24题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据上文“他们假借爷爷奶奶、爸爸妈妈等身份，来分享生活，更新日常”可知，他们是借亲人的身份来分享生活，更新日常，可见身份是虚假的，所以应该填写“虽然身份是虚假的”。 第二空，根据上文所说“电子亲人”只不过是精心打造的“人设”，再根据“而并非现实世界的真实个体”可知，“电子亲人”只是网络世界里的虚拟账号（人物），所以此处应该填写“只是网络世界里的虚拟账号（人物）”。 【25题详解】 本题考查学生语言表达之下定义的能力。 （1）根据材料“不可否认，这些‘电子亲人’，只是网络世界里的虚拟账号（人物），而并非现实世界的真实个体”，由此可知，“电子亲人”的属概念是“虚拟账号（人物）”； （2）根据“最近，在互联网上，活跃着一些账号，他们假借爷爷奶奶、爸爸妈妈等身份，来分享生活，更新日常”得到种差“在互联网上借用亲人的身份分享日常生活”； （3）根据“或许除了那接地气的帖文、朴实的视频，还因为它们触动了人心，满足了大家对亲情最基本的期待”得到种差“以亲情触动人心”。 （4）最后在下定义的基本模式框架下，结合字数的要求，按照一定的语法规范组合成一个单句：电子亲人是在互联网上借用亲人的身份分享日常生活以亲情触动人心的虚拟账号（人物）。 四、写作（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 今年央视春节联欢晚会中，主持人尼格买提在配合刘谦的魔术时，产生失误，没有成功对上扑克牌。当时，他绝望的神情马上被网友捕捉并调侃“像极了坐在老师身边的差生”“感觉他在台上都快碎了”。本该被批评的失误，反而被观众们津津乐道，也意外成为龙年春晚最热门的话题之一。 对于这次失误，撒贝宁在春晚上直言不讳地揭穿，春晚导演于蕾在访谈中坦然承认，尼格买提更是在社交平台上与网友“心碎地”互动。正月十五的元宵晚会上，尼格买提续变了魔术，圆上了春晚扑克牌的失误，也成就了一个有趣的节目。 对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 接纳失误，助力成长 《左传》有言：“人非圣贤，孰能无过？”的确，生活中，没有谁可以像传说中的完人或圣人一样没有失误，所以，尼格买提在春晚上出现失误也在情理之中。生活中的我们也难免失误；重要的是，我们是否有勇气承认失误，接纳失误，让自己在失误中不断成长。 面对错误，我们要敢于承认失误，接纳失误。海纳百川，有容乃大。无论生活还是工作中，人皆会犯错，合理地接纳错误更有利于人的成长。秦穆公能够容纳孟明视三次失败的失误，依然用人不疑，大胆放权，使经历失败的孟明视成长为秦国一代名将。正是因为秦穆公的接纳失误，成就了自己的宽容大度，也得以实现秦国的宏图霸业。京剧大师梅兰芳在演出《凤还巢》时将其中的一个“回龙腔”表演忘记，并掩饰过去。当台下人都为其临场发挥叫好时，梅兰芳却真诚地向在场的人道歉，并要求千万不能对外播放，以免误人子弟。正是因为梅兰芳敢于承认自己的失误，才成就了影响深远的梅派风范。 尼格买提承认自己的失误，还和观众“心碎”互动，不仅没有影响大家心中的小尼形象，反而更加赢得了一众的关心，得到了观众的喜爱。因为一个敢于承认错误的真性情的主持人更是大家乐于接受的。生活中的我们，也应该大胆承认学习或者交往中的小失误，不文过饰非，做一个真实坦率的自己。 面对错误，我们不仅要接纳失误，更要学会在失误中不断反思，不断成长。如同小尼在失误后反思总结，让魔术节目最后完美呈现一样，只有在反思和改正错误的过程中，我们才能真正地学习和成长。在2022年自由式滑雪世界杯比赛中，徐梦桃失误出局，但她坦然面对失误，并且积极总结经验，寻找失误的原因，找到解决的方法，最终在北京冬奥会上成功跃出。曾国藩年轻时曾经自负本领甚大，但当他认识到自身失误时，立即反省修身，并将自己的缺点写在日记里。正是有了这种面对失误时的反思精神，才成就了“晚清第一名臣”的美誉。中国共产党面对长征开始时的战略失误，积极反省总结，最终确定了正确的作战方针，挽救了中国革命。面对失误的反思，让我们更加成熟，让自身得以提升，让心态更加稳重， 让能力更加完善。 失误在生活中在所难免，愿我们都能勇敢地面对失误，以“失误”为镜，明白得失，以“失误”为镜，不断成长，超越自己。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道记叙性材料作文题。 材料记叙了主持人尼格买提在央视春节联欢晚会上因失误而成为“热搜”一事。虽然尼格买提在直播现场因失误而绝望，但并没有被观众批评，没有被其他主持人掩饰，没有被导演否认，这次失误反而成了一个被人们津津乐道的话题。小尼自己也能够正确面对失误而与网友适时互动，并在元宵晚会上对上扑克，成就了节目的有趣。 对于记叙性材料审题立意，可以从不同的人物角度得出不同的立意。本则材料的主要人物有尼格买提、观众、撒贝宁、春晚导演等。从尼格买提角度出发，他承认失误并与网友互动，最后在元宵晚会成功对上扑克，可以得出，我们每个人都会有失误，一些预料之外、无伤大雅的失误并不是什么大事，如果处理得当，轻松应对，顺势而为，反而可能碰撞出意想不到的火花和快乐。我们要正视失误，不要拒绝犯错，不必苛责完美。在失误发生以后，坦然面对、大方承认更能赢得好感，而掩饰错误反而会导致事情恶化。同时，我们可以把失误当做自我成长的机会。在失误之后，不自怨自艾，而是发现问题，总结经验，积极寻求弥补失误的机会，这何尝不是一种提高自我、充实人生的经历呢？观众、撒贝宁、春晚导演对待此事的态度基本一致，故作为同一个角度，从这个角度看，为什么“失误”反而会被人们津津乐道，被坦然承认，被故意揭穿，成为春晚最热门的话题呢？因为在这个崇尚完美主义的时代，人们习惯了事先彩排，习惯了美颜和滤镜，凡事都力求呈现正确和完美的一面。但有时失误和犯错是一种真实的自我呈现，因为真实，所以鲜活。从失误的表情中，我们每一个人都可以产生共鸣。对待失误的全民狂欢，体现了人们对瑕疵的包容、对从千篇一律的规则教条里挣脱出来的期待和渴望。当然，无论是观众还是自身，都可以对失误有更深入的思考。无伤大雅的失误引人一笑，关乎大局的失误却应尽量避免，因为有些失误可能带来不可挽回的损失。 写作时，开头提要概括材料提出观点，尼格买提表演穿帮失误，本届网民们居然柔情似水表达对其窘态的疼惜和共情，体现了人们对失误的包容，对生活的本真尊重。然后从以下方面进行分析：生活中的小失误，可以成为生活不完美的小插曲，为生活增添意外的惊喜；生活中的小失误，体现了生活的不确定性，体现了生活的不预设性，让我们对生活有更多的期待和向往；生活中的小失误，体现了生活最本真的状态，因为不完美才是生活最真实的状态。最后总结全文，让我们接受生活中的小失误，包容生活中的小失误，用一颗平常心拥抱生活。 立意： 1.失误是真实的自我呈现，要正视失误。 2.不必苛责完美，要允许失误。 3.失误是自我成长的机会。 4.坦然面对失误，不文过饰非。 5.包容小失误，避免大失误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$