1.1.1走进生物学实验室第1课时课件2024-2025学年苏教版生物七年级上册

第一章 认识细胞 第一节 走进生物学实验室（1） 学习目标 1.掌握显微镜的结构 2.学会显微镜的使用方法 3.理解显微镜使用过程中的注意事项 一滴水下的世界 3 17世纪，荷兰人列文虎克出于对放大镜能放大物体的好奇，专心学习磨制透镜的手艺。磨制出一块独特的小透镜，他把小透镜镶在一个架子上，又在小透镜下面安装了一块带孔的铜板。将小透镜对准微小物体时，光线从小孔射入，他能从小透镜的另一侧观察到被放大了的物像。 显微镜的发展史 目前，中学常用的是单筒式或双筒式光学显微镜。 随着科学技术的发展，显微镜的设计和制造也不断得到改进和完善。 双筒式光学显微镜 电子显微镜 单筒式光学显微镜 观察课本P4页图1-2，P5页内容： 1、认识并熟悉显微镜各部分的结构名称； 2、思考显微镜的各部分结构分别有什么作用？ 自主学习 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜壁 载物台 镜柱 镜座 压片夹 遮光器 镜筒 转换器 物镜 ⑬ 反光镜 目镜 放大作用 物镜 放大作用 有螺纹 没有螺纹 目镜 物镜 放大倍数 目镜越 ，放大倍数越 。 物镜越 ，放大倍数越 。 长 小 长 大 显微镜的放大倍数如何计算？ 显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数 低倍显微镜下和高倍显微镜下比较 10x10（低倍） 10x40（高倍） *倍低像小数多亮 *倍高像大数少暗 放大倍数与细胞数的关系？ 放大的倍数越大，观察到的细胞越 ,数目越 ，视野变 。 　 大 少 暗 粗调节 粗准焦螺旋 细调节 细准焦螺旋 作用：调节镜筒升降 11 调节光线强弱 遮光器 反射光线 反光镜 光圈 凹面镜 平面镜 12 光线较强用 光圈，光线较弱用 光圈 光线较强用 面镜，光线较弱用 面镜 大 小 凹 平 当室内光线较暗或者较亮时，我们该如何调节光线呢？ 凹面镜 平面镜 平面镜 凹面镜（聚光） 镜 筒 镜 臂 连接目镜和物镜 放置装片 连接 载物台 镜座、镜柱 压片夹 夹持装片 通光孔 通过光线 支持 转换器 转换物镜 注意：转换物镜的时候，一定不能直接拨物镜，而要转动转换器。 阅读课本P5-7页，小组为单位讨论： 1.显微镜的使用方法分几大步？ 2.在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从显微镜的一侧注视着物镜？ 3.通过显微镜观察到的物象与实际相比在方向上有何不同？ 4.显微镜观察的材料有什么要求？ 自主学习 1、取镜和安放 一手握住镜臂， 一手托住镜座。 将显微镜放置在实验台偏左上方位置 显微镜的使用 禁止用一手搬动！ 17 1、取镜和安放 显微镜的使用 选择目镜 选择物镜 一般先选择放大倍数较低的目镜（如 5×） 转动转换器选择物镜。一般先选择放大倍数较低的物镜（如10×） 18 为什么初次观察时，要选择低倍目镜和低倍物镜的组合呢？ 这时显微镜下能观察到的视野较大，便于找到观察目标。 2、对光 一转：转动转换器 使低倍物镜对准通光孔 二转：转动遮光器 选择大光圈对准通光孔 显微镜的使用 20 2、对光 三转：转动反光镜 同时一只眼注视目镜内 一标准：通过目镜可以看到明亮的圆形视野 显微镜的使用 （“三转一标准”） 21 3、制作、放置标本 显微镜的使用 正面朝上放到载物台上，压片夹压住，标本正对通光孔中央 22 4、调焦与观察 调节粗准焦螺旋时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使物镜缓慢下降并靠近装片。 ①下降镜筒 避免物镜压坏玻片标本，或损坏物镜镜头 显微镜的使用 眼 睛 侧 看 物 镜 23 4、调焦与观察 显微镜的使用 再通过目镜观察，同时调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。 ②上升镜筒 使看到的物像更加清晰 ③微调细准焦螺旋 （“一降、二升、三调”） 24 5、整理和收放 显微镜的使用 （“外八、垂直、降最低”） ①转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片； ②用纱布擦净镜体，用擦镜纸擦净目镜和物镜； ③再转动转换器，使两个物镜偏向两旁呈“外八字”，并将镜筒降到最低，竖立反光镜； ④将显微镜放回镜箱。 25 1、通过显微镜观察到的字母与装片上的相比，在方向上有什么不同？ “e”字母玻片 “显微镜下的e”字母 倒像 玻片标本 b d 显微镜下的物像 q P 上下颠倒，左右相反 讨论 26 讨论 2、若物像在视野的左下方边缘，如何移动玻片才能移到视野中央？ e 往左下方移动玻片标本 同向原则（像在哪，标本就往哪移） 想一想：在显微镜的视野中看到的物像如图所示，要使细胞移至视野中央应将装片向（ ） A.左上方移动 B.左下方移动 C.右上方移动 D.右下方移动 C 27 讨论 3、如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜不调换的情况下，如何判断这个污点在何处？ 提示：污点可能在目镜上，物镜上，玻片标本上 移动玻片 转动目镜 动 在玻片上 动 在目镜上 不动 不动 在物镜上 28 讨论 4、有同学在使用显微镜时，直接植物的叶片放在载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。为什么？如何才能帮助他看到细胞呢？ 用生物材料制作临时装片时，一般需要对生物材料进行切片、涂片等处理，以便让更多的光线透过生物材料。 薄而透明 当生物材料为无色或浅色时，一般还需要进行适当的染色处理。 29 5、图①到④，显微镜该如何调节呢？ ① ② ③ ④ 向左移动 玻片标本 转动转换器，由低倍物镜到高倍物镜 调节遮光器和反光镜，使视野变得明亮 调节细准焦螺旋使物像更加清晰 讨论 判断下列做法是否正确： 1.取用显微镜用一只手提起显微镜。 2.物镜的切换一定要使用转换器。 3.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛必须看着目镜。 4. 在高倍镜下物像不清晰时调节粗准焦螺旋。 5. 调节观察物像时，可以一只眼睁开，一只眼闭着。 6.显微镜的物镜和目镜镜头可以用纱布擦拭。 × √ × × × × 31 课堂小结 显微镜 认识光学显微镜 使用光学显微镜 （放大） （粗调节） （细调节） （连接） （支持） （支持） （反射光线） （调节光线强弱） （放置装片） （通过光线） （夹持装片） （放大） （转换镜头） （连接） 取镜和安放 对光 放置装片 调焦并观察 收镜 1、下图是显微镜的结构示意图，图中的②的结构名称及作用是（ ） A．遮光器―可以调节光线强弱 B．粗准焦螺旋―能大范围升降镜筒 C．反光镜―能使适量的光线通过通光孔 D．转换器―用来安装和转换物镜 巩固与反馈 D 2、若用目镜为5×，物镜为10×的显微镜观察人口腔上皮细胞装片，则细胞物像放大倍数为（ ） A．5倍 B．10倍 C．15倍 D．50倍 3、使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，可以选用的镜头组合是（ ） A．①和④ B．②和⑥ C．③和⑤ D．①和⑥ 巩固与反馈 D D 4、如图为显微镜结构示意图，在显微镜使用过程中遇到的问题与解决方法，不相对应的是（　　） A．视野太暗﹣用大光圈 B．大幅度升降镜筒﹣调节⑤ C．视野光线太强﹣用凹面镜 D．物像太小﹣换高倍②或高倍④ 巩固与反馈 C 5、要把显微镜视野中的物像“P”从下图甲所示状态转变成下图乙所示状态，正确的操作步骤是（　　） A.先将④往右上方移动，再转动①，把②换成③ B.先将④往左下方移动，再转动①，把③换成② C.先将④往右上方移动，再转动①，把③换成② D.先将④往左下方移动，再转动①，把②换成③ B 巩固与反馈 $$