活动1 有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）

有趣的动画舞台 说课稿 第三节 制作基本动画 教学目标与要求 1 教学内容与课时安排 2 教学重点与难点 3 学情分析 4 部分教学设计 5 教学目标与要求 知识与技能 掌握插入帧、关键帧、空白关键帧的操作，并理解插入帧、关键帧、空白关键帧的作用。 掌握元件和库的使用方法，并理解元件和库的作用。 掌握图层的操作（插入、改名、调整位置）。 熟悉几种常用工具的使用：混色器、任意变形工具、椭圆、矩形、刷子、部分选取工具等。 学会制作影片剪辑，理解影片剪辑的意义。 理解场景的含义，会熟练在场景和元件的编辑状态间切换。 学会 “动画补间”和“形状补间”动画的制作。 教学目标与要求 过程与方法 了解“动画补间”和“形状补间”动画制作的一般方法。 分析“动画补间”和“形状补间”两种基本动画制作的区别。 引导学生探究动画制作的规律，领悟动画制作的实质，并能够举一反三，触类旁通。 教学目标与要求 情感态度与价值观 通过基本动画的制作，使学生获得充满快乐的学习体验和充满探究的成功体验，增强对动画的欣赏能力，陶冶情操。 教学目标与要求 行为与创新 培养学生积极主动地学习、探究动画制作技术的兴趣与愿望和技术创新的使命感，为发展信息文化培养人才。 教学目标与要求 教学内容与课时安排 本节内容是本单元的教学重点。通过本节内容的学习与实践，使学生不仅要学会“动画补间”动画和“形状补间”动画的制作方法，而且要从中感悟计算机动画制作中的信息文化，形成一定的信息加工与表达的能力素养，同时利用信息技术学会学习、探究与创造，培养科学的态度和创新精神。 教学进度：循序渐进，逐步提高。 完成教材给定的学习内容后，教师将补充实例的 源文件发给学生，让学生分析制作步骤与方 法，模仿制作动画。 教师不再作任何演示，完全由学生自己 依照教材中文字描述的操作步骤独 立操作，教师只作个别指导。 由教师一次性完成演示制作， 学生参照操作步骤操作。 一步一趋，学生跟着 老师的演示操作。 再后 然后 接着 开始 还可以 还可以只演示动画的最终效果而不给出源文件，或由 教师提出要求让学生探究性地完成学习任务 进一步 可设计一次主题活动，由学生根据已有的知识与技能，创造性 地制作自定主题的Flash动画作品，培养学生的创造能力。 循序渐进，逐步提高 课时安排 内 容 第1课时 “动画补间”动画的三个简单例子：小车的移动、旋转、缩放。 第2课时 “形状补间”动画的两个简单例子：文字渐变、图形渐变。 第3课时 完成教材中的两个例子：移动的太阳、旋转的风车。 第4课时 先完成教材中的例子：盛开的小花；再补充一个“群星闪烁”的实例。 第5、6课时 课时允许的话，可安排一次主题创作活动。 教学重点 掌握元件和库的使用方法，并理解元件和库的作用。 掌握插入帧、关键帧、空白关键帧的操作。 掌握图层的操作（插入、改名、调整位置）。 熟悉常用工具的使用：混色器、任意变形工具、椭圆、刷子、部分选取工具等。 学会 “动画补间”和“形状补间”动画的制作。 教学难点 理解插入帧、关键帧、空白关键帧的作用。 学会制作影片剪辑，理解影片剪辑的意义。 弄清“动画补间”和“形状补间”两种基本动画制作的区别。 分清图形元件、文本对象、矢量图形各自所对应的补间动画类型。 学情分析 学生经历了photoshop图像处理学习与音视频软件学习后，对图层和时间轴的理解和运用有一定的体验。前一节课的学习主要以使用绘图工具箱绘图工具为主，在此基础上学生初步感受了库、图形元件、矢量图形、关键帧、普通帧、帧频，图层的概念，这些知识的接触为这节补间动画的学习做了很好的铺垫。 简单的“动画补间”动画 第一环节 导入 展示教师 “蹦床”动画 第二环节 通过对动画实例的分析，引出对补间动画的介绍 1、分析“蹦床”动画的制作 2、介绍什么“动画补间”动画 第三环节从几个简单的例子开始制作 任务1：制作“小车的移动”动画 任务2：制作“小车的缩放”动画 任务3:制作“小车的旋转”动画 第四环节完成半成品“蹦床”动画 任务4：完成“蹦床”动画中人物的动画效果 第五环节总结制作“动作补间”动画的步骤 欢迎您的 批评与指正！ $$