1.13 绘一幅自然灵动的生态画卷【表达技巧：动静结合】-2024-2025学年新七年级语文上册单元要素晨读晚练（统编版2024）

七年级上册第一单元语文要素晨读晚练 1.13 绘一幅自然灵动的生态画卷【动静结合】 （一）晨读美文 【课文要素】 动静结合 日常生活中，我们看到的事物有些处于静止不动的状态，便称之为静态；有些处于运动变化的状态，便称之为动态。描绘事物时，只写其动态或静态都是不可取的。只有将动态描写和静态描写结合起来，才能使笔下的景物更美、更动人。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 先是静态描写：“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”然后，写人的活动，是动态描写：“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。”接着又是静态描写：“他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这样动静结合，以静为主，烘托出春雨滋润下安静和平，而又不乏生机的境界。 【美文美读】 任务：朗读《西溪的晴雨》，作者在表现雨中游西溪的野趣时，大量写景状物，运用了多种手法，请从动静结合的角度举例分析。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成荫的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了。签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 （有删改） 【归纳总结】 车上所见之景，一派空明，不见水，不见山，只是渺渺茫茫，青青绿绿的一片，勾勒出一幅静态的西溪微雨图；湖上的青山，“移上你的面前来”，以及西溪的少女摇船又描绘出一幅幅动态的画面，动静结合将西溪的野趣表现的淋漓尽致。 （二）晚练读写 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。 山行 项斯 青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗②气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 [注]①枥：同“栎”，一种乔木。②茗：茶的雅称。 【必做题】 请从“动静结合”的角度赏析颔联的妙处。 【选做题】 下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A. 首联描绘山间村落：枥木已蔚成深林，但并非杳无人烟;有一条溪水流过，被几户人家共同分享着。 B. 颈联写村民如何烘茶和抽茧，茅舍飘出蒸茗的气味，隔着竹篱传来缲丝的声音，从而表现了山村农民生活的艰辛凄苦。 C. 尾联写诗人行走在山路上，邂逅了一位卖药材回来的人，最后随同这位药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去了。 D. 末句的“不惜”是抒情的关键：山村风景已然如此明丽，那么山中的景色应该更为迷人吧！这样的结尾使感情更加深蕴而隽永。 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。 秋天是场人间秀 章铜胜 ①秋天对我来说，是季节的华丽盛装，是每一个细节上的精致点缀，它那样骄傲，又是那样精细别致，它更像是季节降临人间的一场大秀。 ②每年秋天，晒秋的照片便扑面而来，你无法躲开那一场场色彩艳丽，纯粹的炫和秀。婺源的篁岭在群山环抱之中，在徽州老房子的楼上，竹竿伸出的架子上，摆放着一个个竹匾，竹匾上晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干，也不只是这些，还有一些山里人家收获的其他东西。秋天里，乡村总有许多可晒、要晒的东西。在篁岭，从不同的角度看过去，总能看到那些色彩缤纷的晒匾，它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调，在青山之间，在秋阳之下。 ③去皖南歙县的阳产，是在一个秋日的黄昏，在层林尽染的山峦之中，夕阳余晖里的一栋栋土楼，晕染着温暖的色泽，一见之下，顿觉惊艳。我对阳产土楼是熟悉的，也极喜欢它们，它们实在太朴实了，有点山里人的憨厚和纯朴。而那天，再次看到这些群山之中的土楼的瞬间，我有一种艳羡时光的感觉，它们那样安静而又华丽的形象，让我默然不语，就像见到一个熟悉而又陌生的人，又生怕惊动了眼前的风景。我静静地站立在高处，凝神望着眼前的土楼和混杂其间的几栋徽州老房子，恍如置身尘世之外。定睛细看，许多土楼上晒着一些竹匾，只是竹匾里的东西摆放得更随意一些。竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的栗子、红色的辣椒、雪白的棉花。在阳产，晒秋是那样随意，就像秋天随意地在山间、田野涂抹一样，不在意色调，它的创意也是随意的吧。 ④总觉得秋天的这场秀，是在一棵棵秋树之上。没有一个季节的树会像在秋天那样炫耀生命的华彩，诠释季节的秘密。秋天，在黄山脚下的太平湖边，我走在湖心岛的栈道上，眼前有几株柿树，叶子将要落尽，树枝上挂着一个个橙红的柿子，透过柿树和树上的柿子望出去，远山深蓝，湖水碧蓝，沿岸，蔚蓝的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天，便在柿树如画的景框中明媚起来。 ⑤我是在某个清晨，去看黟县塔川秋色的。在清晨的薄雾里，村庄中，粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起，能听到不远处的鸡鸣犬吠之声，乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌桕，我老家村东的石桥边，也有一棵乌桕树，在这个季节，它就是我眼前所见到的样子。老家的那棵乌桕是社树，村里没有人会伤它的一枝一叶，这几棵乌桕不知道是不是，即便不是，它们那样好看，可能也不会有人去伤害它们的一枝一叶吧。凤凰山的银杏树很老了。秋天，银杏叶全黄了，一树金黄。风中，银杏叶扇动秋风，纷落如蝶，落了一地，一地的金黄。我喜欢一个人站在银杏树下，看树上叶黄，看风中叶落，弯腰捡起地上的黄叶，这是我与那株老银杏的秋日秀。 ⑥与一棵树共秀，便有时光的静美了吧。 【必做题】 文章写景极富特色，请说说第⑤段划线句是如何写景的。 在清晨的薄雾里，村庄中，粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起，能听到不远处的鸡鸣犬吠之声，乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌桕，我老家村东的石桥边，也有一棵乌桕树，在这个季节，它就是我眼前所见到的样子。 【选做题】 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是（ ） A. 晒秋是篁岭独特的风景，晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干，写篁岭的晒秋和写阳产的晒秋是重复的。 B. 文章第③段作者笔下的阳产的秋，土楼憨厚而淳朴，安静而华美，还有晒匾的映衬，显得温暖安静和舒适惬意。 C. 文章描写地点和景物众多：婺源的晒秋、阳产的土楼、太平湖的柿子树、塔川的晨雾，作者最喜欢的当属太平湖畔的柿子树。 D. 从文章结尾两段来看，“秋天是场人间秀”在文章中指的是“我”与一棵银杏树的秋日秀，享受时光的静美。 E. 文章行文脉络清晰，既有全景描绘，又有局部特写，重点描写“晒秋”和“塔川秋色”，黄昏与清晨，温暖与清凉，相得益彰。 2．结合文章内容，根据括号内的提示回答问题。 （1）你无法躲开那一场场色彩艳丽，纯粹的炫和秀。（为什么是“无法躲开”的？） （2）在篁岭，从不同的角度看过去，总能看到那些色彩缤纷的晒匾，它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调，在青山之间，在秋阳之下。（加点的短语表达了什么样的情感？） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册第一单元语文要素晨读晚练 1.13 绘一幅自然灵动的生态画卷【动静结合】 （一）晨读美文 【课文要素】 动静结合 日常生活中，我们看到的事物有些处于静止不动的状态，便称之为静态；有些处于运动变化的状态，便称之为动态。描绘事物时，只写其动态或静态都是不可取的。只有将动态描写和静态描写结合起来，才能使笔下的景物更美、更动人。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 先是静态描写：“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”然后，写人的活动，是动态描写：“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。”接着又是静态描写：“他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这样动静结合，以静为主，烘托出春雨滋润下安静和平，而又不乏生机的境界。 【美文美读】 任务：朗读《西溪的晴雨》，作者在表现雨中游西溪的野趣时，大量写景状物，运用了多种手法，请从动静结合的角度举例分析。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成荫的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了。签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 （有删改） 【归纳总结】 车上所见之景，一派空明，不见水，不见山，只是渺渺茫茫，青青绿绿的一片，勾勒出一幅静态的西溪微雨图；湖上的青山，“移上你的面前来”，以及西溪的少女摇船又描绘出一幅幅动态的画面，动静结合将西溪的野趣表现的淋漓尽致。 （二）晚练读写 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。 山行 项斯 青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗②气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 [注]①枥：同“栎”，一种乔木。②茗：茶的雅称。 【必做题】 请从“动静结合”的角度赏析颔联的妙处。 【答案】 “山当日午回峰影”一句，山峰本是静态的，而诗人用一个“回”字，写出正午群峰影子随日移动，日下之峰与山峰之影动静相衬，突出了山间的幽静和山行的情趣;“草带泥痕过鹿群”一句通过草上泥痕这一静态细节，去描写群鹿竞奔、蹄落草掩的动态景象，写出了山间景色的清丽而又生机无限，笔法细腻贴切，从而表达了诗人对山间生活的无限热爱之情。 【解析】 本题考查诗句赏析。注意是从动静结合的角度。 颔联的意思是：高山在正午时分峰影已经移动，草叶上沾着泥痕因刚跑过鹿群。乍看“山当日午”，似乎平淡无奇，可一经“回峰影”渲染，那一渠流水，奇峰倒影，婆娑荡漾的美姿，立刻呈现目前。着一“回”字，正午群峰影子随日移动，日下之峰与山峰之影动静相衬，突出了山间的幽静和山行的情趣。同样，“草带泥痕”，也是平常得很，可一经“过鹿群”渲染，那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象，立刻如映眼帘。着一“过”字，描写群鹿竞奔、蹄落草掩的动态景象，写出了山间景色的清丽而又生机无限，从而表达了诗人对山间生活的无限热爱之情。 【选做题】 下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A. 首联描绘山间村落：枥木已蔚成深林，但并非杳无人烟;有一条溪水流过，被几户人家共同分享着。 B. 颈联写村民如何烘茶和抽茧，茅舍飘出蒸茗的气味，隔着竹篱传来缲丝的声音，从而表现了山村农民生活的艰辛凄苦。 C. 尾联写诗人行走在山路上，邂逅了一位卖药材回来的人，最后随同这位药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去了。 D. 末句的“不惜”是抒情的关键：山村风景已然如此明丽，那么山中的景色应该更为迷人吧！这样的结尾使感情更加深蕴而隽永。 【答案】 B 【解析】 本题考查诗歌理解。 B.颈联的意思是：蒸煮茶叶的香气从茅屋里冒出，缫丝的声响隔着竹篱也能听闻。诗人准确地捕捉暮春山村最具特色的物事──烘茶与抽茧来开拓诗的意境。但他并未直说山村农民如何忙碌于捡茶、分茶、炒茶和煮茧、退蛹、抽丝，而只是说从茅舍升出袅袅炊烟中闻到了蒸茗的香味；隔着竹篱听到了缲丝声音，从而使读者自己去领略农事丰收的盛景。因此，“写村民如何烘茶和抽茧”“表现了山村农民生活的艰辛凄苦”是错误的；故选B。 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。 秋天是场人间秀 章铜胜 ①秋天对我来说，是季节的华丽盛装，是每一个细节上的精致点缀，它那样骄傲，又是那样精细别致，它更像是季节降临人间的一场大秀。 ②每年秋天，晒秋的照片便扑面而来，你无法躲开那一场场色彩艳丽，纯粹的炫和秀。婺源的篁岭在群山环抱之中，在徽州老房子的楼上，竹竿伸出的架子上，摆放着一个个竹匾，竹匾上晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干，也不只是这些，还有一些山里人家收获的其他东西。秋天里，乡村总有许多可晒、要晒的东西。在篁岭，从不同的角度看过去，总能看到那些色彩缤纷的晒匾，它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调，在青山之间，在秋阳之下。 ③去皖南歙县的阳产，是在一个秋日的黄昏，在层林尽染的山峦之中，夕阳余晖里的一栋栋土楼，晕染着温暖的色泽，一见之下，顿觉惊艳。我对阳产土楼是熟悉的，也极喜欢它们，它们实在太朴实了，有点山里人的憨厚和纯朴。而那天，再次看到这些群山之中的土楼的瞬间，我有一种艳羡时光的感觉，它们那样安静而又华丽的形象，让我默然不语，就像见到一个熟悉而又陌生的人，又生怕惊动了眼前的风景。我静静地站立在高处，凝神望着眼前的土楼和混杂其间的几栋徽州老房子，恍如置身尘世之外。定睛细看，许多土楼上晒着一些竹匾，只是竹匾里的东西摆放得更随意一些。竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的栗子、红色的辣椒、雪白的棉花。在阳产，晒秋是那样随意，就像秋天随意地在山间、田野涂抹一样，不在意色调，它的创意也是随意的吧。 ④总觉得秋天的这场秀，是在一棵棵秋树之上。没有一个季节的树会像在秋天那样炫耀生命的华彩，诠释季节的秘密。秋天，在黄山脚下的太平湖边，我走在湖心岛的栈道上，眼前有几株柿树，叶子将要落尽，树枝上挂着一个个橙红的柿子，透过柿树和树上的柿子望出去，远山深蓝，湖水碧蓝，沿岸，蔚蓝的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天，便在柿树如画的景框中明媚起来。 ⑤我是在某个清晨，去看黟县塔川秋色的。在清晨的薄雾里，村庄中，粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起，能听到不远处的鸡鸣犬吠之声，乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌桕，我老家村东的石桥边，也有一棵乌桕树，在这个季节，它就是我眼前所见到的样子。老家的那棵乌桕是社树，村里没有人会伤它的一枝一叶，这几棵乌桕不知道是不是，即便不是，它们那样好看，可能也不会有人去伤害它们的一枝一叶吧。凤凰山的银杏树很老了。秋天，银杏叶全黄了，一树金黄。风中，银杏叶扇动秋风，纷落如蝶，落了一地，一地的金黄。我喜欢一个人站在银杏树下，看树上叶黄，看风中叶落，弯腰捡起地上的黄叶，这是我与那株老银杏的秋日秀。 ⑥与一棵树共秀，便有时光的静美了吧。 【必做题】 文章写景极富特色，请说说第⑤段划线句是如何写景的。 在清晨的薄雾里，村庄中，粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起，能听到不远处的鸡鸣犬吠之声，乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌桕，我老家村东的石桥边，也有一棵乌桕树，在这个季节，它就是我眼前所见到的样子。 【答案】 示例：调动感官描写景物：“薄雾”、“粉墙黛瓦”、“炊烟”等景物是从视觉角度描写塔川秋天的色彩丰富的；“鸡鸣犬吠”等景物是从听觉角度描写乡村的静谧的； 示例二：抓住景物特点进行描写：塔川建筑师徽派建筑，“粉墙黛瓦”是其特点；秋天的“乌桕”特点是“深红欲滴”的；清晨的“薄雾”特点是“浓白”的； 示例三：动静结合：“薄雾”、“炊烟”、“村庄人家”和“乌桕”是静景，“鸡鸣犬吠”是动景，动静结合，展现塔川秋色静美温馨。 【解析】 本题考查句子赏析能力。可以从色彩的角度赏析，可以从动静结合的角度赏析，可以从景物本身的特点赏析，可以从感官角度赏析等。 如：从色彩的角度，根据“粉墙黛瓦”“浓白”、“深红”等词语分析，描写塔川秋天的色彩丰富的。 从感官的角度，根据“鸡鸣犬吠”分析，是从听觉角度描写乡村的静谧的，“薄雾里”、“粉墙黛瓦的人家”、“深红欲滴的应该是乌桕”等景物是从视觉角度描写塔川秋天的色彩多样。 从景物特点进的角度：“粉墙黛瓦”是塔川徽派建筑的特点；“深红欲滴”是秋天的“乌桕”的特点；“浓白”是清晨的“薄雾”的特点； 从动静结合的角度：“薄雾”、“粉墙黛瓦”、“炊烟”、“石桥”“村庄人家”和“乌桕”是静景，“鸡鸣犬吠”是动景，动静结合，展现塔川秋色静美温馨。 【选做题】 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是（ ） A. 晒秋是篁岭独特的风景，晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干，写篁岭的晒秋和写阳产的晒秋是重复的。 B. 文章第③段作者笔下的阳产的秋，土楼憨厚而淳朴，安静而华美，还有晒匾的映衬，显得温暖安静和舒适惬意。 C. 文章描写地点和景物众多：婺源的晒秋、阳产的土楼、太平湖的柿子树、塔川的晨雾，作者最喜欢的当属太平湖畔的柿子树。 D. 从文章结尾两段来看，“秋天是场人间秀”在文章中指的是“我”与一棵银杏树的秋日秀，享受时光的静美。 E. 文章行文脉络清晰，既有全景描绘，又有局部特写，重点描写“晒秋”和“塔川秋色”，黄昏与清晨，温暖与清凉，相得益彰。 【答案】 BE 【解析】 A.“是重复的”有误。“红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干”分析，写出篁岭青山秋阳中晒匾秀“五彩缤纷”的特点，根据第③段“只是竹匾里的东西摆放得更随意一些。竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的栗子、红色的辣椒、雪白的棉花。在阳产，晒秋是那样随意，就像秋天随意地在山间、田野涂抹一样，不在意色调，它的创意也是随意的吧”分析，写阳产的竹匾秀“随意”的特点。二者并不重复； C.“作者最喜欢的当属太平湖畔的柿子树”有误。根据第⑤段“我喜欢一个人站在银杏树下，看树上叶黄，看风中叶落，弯腰捡起地上的黄叶，这是我与那株老银杏的秋日秀”分析，作者最喜欢的当属凤凰山的银杏树。 D. “‘秋天是场人间秀’在文章中指的是‘我’与一棵银杏树的秋日秀”有误。根据第⑤段“在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌桕，我老家村东的石桥边，也有一棵乌桕树”和“这几棵乌桕不知道是不是，即便不是，它们那样好看，可能也不会有人去伤害它们的一枝一叶吧”“我喜欢一个人站在银杏树下，看树上叶黄，看风中叶落，弯腰捡起地上的黄叶，这是我与那株老银杏的秋日秀”分析，结尾两段描述了不止一棵银杏树。 故选BE。 2．结合文章内容，根据括号内的提示回答问题。 （1）你无法躲开那一场场色彩艳丽，纯粹的炫和秀。（为什么是“无法躲开”的？） （2）在篁岭，从不同的角度看过去，总能看到那些色彩缤纷的晒匾，它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调，在青山之间，在秋阳之下。（加点的短语表达了什么样的情感？） 【答案】 （1）示例：“无法躲开”一词写出了对秋天的喜爱的人数之多，程度之深，让人们无法避开，表达了对秋的喜爱赞美，引出下文对秋天秀的描写。（若有其他答案言之成理即可） （2）示例：“在青山之间，在秋阳之下”这两个短语既描写了篁岭青山秋阳和晒匾一起点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调，又展现出篁岭秋天的静谧美好，表达作者对篁岭之秋的由衷的赞叹与喜爱。 【解析】 （1）本题考查对词语含义的理解。根据“每年秋天，晒秋的照片便扑面而来”分析，“无法躲开”一词写出了对秋天的喜爱的人数之多，程度之深，让人们无法避开。根据“纯粹的炫和秀”分析，“无法躲开”表达了对秋的喜爱赞美。引出下文婺源复岭的青山秋阳晒匾秀、皖南歙县的阳产土楼竹匾秀、黄山脚下的太平湖柿子秀、黟县塔川的一棵树秀等描写。 （2）本题考查对情感的把握。结合语境分析。“在徽州老房子的楼上，竹竿伸出的架子上，摆放着一个个竹匾，竹匾上晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干，也不只是这些，还有一些山里人家收获的其他东西”分析，展现出篁岭秋天的静谧美好，色彩斑斓，表达出作者对篁岭秋天的喜爱之情； 根据“它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调”分析，“在青山之间，在秋阳之下”写出了晒匾、徽派老房子的粉墙黛瓦、青山秋阳融合在一起，呈现出一种让人赞叹和喜爱的色调。 据此综述即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$