第三单元 封建时代的欧洲 单元检测卷（测试范围7-10课）-【新思维新考法】2024-2025学年九年级历史上学期期中期末复习集训（统编版）

2024-2025学年第一学期九年级历史上册第三单元测试卷 （测试范围7-10课） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题（每小题1分 共20分） 1．恩格斯说：“国王是整个封建等级制的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，而同时他们又不断反叛这个最高首脑。”恩格斯评论的封君封臣制度形成于（   ） A．古巴比伦王国 B．亚历山大帝国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国 2．扑克牌是流行全世界的一种娱乐工具，“K”是“king”的缩写，代表国王的意思。红桃K人物的原型就是查理大帝，关于他的说法正确的是（   ） A．查理首创“元首制” B．查理的三个儿子缔结条约将帝国一分为三 C．公元800年教皇为查理加冕，称其为“罗马人的皇帝” D．查理统治时期罗马帝国进入全盛时期 3．有学者指出，中世纪欧洲的社会结构“其统治关系极其复杂多变，例如一个附庸可能同时效忠两个领主甚至多个领主，而所效忠的领主之间又结成复杂的效忠关系……它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。”更符合该学者观点的图示是（   ） A． B． C． D． 4．约翰·巴克勒在《西方社会史》中有这样一段描述：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。这段材料体现了（    ） A．当时社会环境相对宽松 B．欧洲形成分裂格局局面 C．封臣对封君的绝对效忠 D．封君封臣制度逐步瓦解 5．法兰克王国国王丕平于754至756年间两次出兵远征意大利，迫使伦巴德人放弃拉文纳总督区和罗马地区的占领地，并把拉文纳总督区及彭塔波利斯赠给罗马教皇，“教皇国”由此诞生。丕平的做法意在（    ） A．征服意大利，扩大法国疆域 B．确立基督教的国教地位 C．建立教皇国，打击敌对势力 D．借助教会巩固自身统治 6．13世纪庄园法庭档案留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的土地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。这说明庄园法庭的主要作用是（   ） A．实现庄园的自给自足 B．维护封君封臣制度 C．保障封建领主的利益 D．完善法律制度体系 7．如下资料卡解释的是（    ） A．封君封臣制 B．西欧庄园 C．城市自治 D．大学兴起 8．下面是某位同学搜集到的一组图片，这组图片能够帮助他了解（   ） A．西欧庄园生活 B．中世纪的城市 C．种植园经济 D．中世纪的大学 9．如图反映的是西欧庄园里“劳动中的农奴”。以下场景最符合“农奴”日常生活的是（   ） A．只需向领主交税，不需要向教会交税 B．义务耕种领主的自营地 C．出现关于土地、借贷等纠纷时由地方法庭审理 D．可以自由搬到附近庄园居住 10．如图为庄园法庭的流程图。据此可知，庄园法庭（   ） A．维护了领主的利益 B．诉讼程序非常繁琐 C．提高了佃户的地位 D．审判过程较为严谨 11．穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（    ） A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识 C．学生公开宣扬异端言论 D．师生讨论《进化论》 12．“城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（   ） A．城市不受国王控制 B．城市的自然条件优越 C．城市空气清新甜净 D．城市相对自由和自治 13．博洛尼亚大学校徽左上角为圣母玛利亚和幼时的耶稣，牛津大学校徽中句子为拉丁语“主照亮我”，巴黎大学校徽顶部为王冠。据此可以推断，中世纪大学（    ） A．拥有自由自治的政治权利 B．仍受到教会与王权的影响 C．直接推动了欧洲文艺复兴 D．彻底瓦解了封建庄园经济 14．某历史教师的复习课上，板书写着如下的内容。这节历史课复习的主题是（    ） 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始 封君与封臣的关系是以土地的封赐为纽带 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 城市居民通过赎买和武力斗争的方式争取城市的自由和自治 A．古代希腊是欧洲文明的发祥地 B．封建时代的亚洲国家 C．古代亚非地区的文明古国 D．中世纪封建社会的欧洲 15．中世纪经济的发展和城市的复兴带来了市民阶层的兴起，原有的基督教学校及其教育内容 已经无法满足这种新兴阶层的需求，他们迫切需要一种能满足其发展需求的、新型的和世 俗的教育机构和教育内容。这反映出（   ） A．大学已彻底摆脱宗教的束缚 B．市民阶层居于领导地位 C．经济繁荣是大学产生的基础 D．大学逐渐拥有自治权力 16．《罗马民法大全》为代表的罗马法是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定。15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。这表明《罗马民法大全》（   ） A．稳固了帝国的社会秩序 B．奠定了欧洲民法的基础 C．改善了奴隶的社会地位 D．保证了查士丁尼的权力 17．拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（    ） A．传承了古代文明 B．推动了民法建设 C．建立了封建制度 D．形成了地域文化 18．根据下面资料得出的结论中最恰当的是（    ） 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A．人类社会发展中王权始终受到法律的制约 B．人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善 C．《罗马民法大全》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D．《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都是欧洲法制建设的成就 19．在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（　　） A．527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B．1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 C．君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D．拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 20．下列对如图年代尺的解读，正确的是（   ） A．“罗马法的发展历程”可作为该年代尺的名称 B．《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 C．公元前3世纪，即罗马帝国时期罗马法发展为万民法 D．《罗马民法大全》废除了奴隶制度，奠定了欧洲民法的基础 评卷人 得分 二、综合题（共5小题 共30分） 21．（7分）改革是除旧布新，是推动社会发展的动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权利机构。它一年召开40次会议，如果需要的话，还召开临时会议。伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务，但实际上，只占有雅典六分之一的居民能享受到这种“民主”。 ——改编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：各个阶层的封君、封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣需要尽一些义务或责任，……。封臣应该对封君履行的义务则更多。 ——孟广林《世界中世纪史》 （1）根据材料一，概括古代雅典保障公民参与政治生活的具体措施。结合所学知识，说明“只占有雅典六分之一的居民能享受到这种‘民主’”的理由。（4分） （2）根据材料二，概括封君与封臣关系的特点。结合所学知识，分别指出封君与封臣所代表的群体以及维系封君和封臣之间权利与义务关系的纽带。（3分） 22．（5分）阅读下列材料，回答问题。 材料一   庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 材料二   庄园法庭档案还记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。 材料三    12、13世纪以后，随着西欧社会生产力的发展、城市的兴起，货币与商品经济深入农村，逐渐瓦解了庄园的自然经济；同时，农奴的反抗斗争此起彼伏，连绵不断，领主不能照旧统治下去了。因此，西欧的封建庄园日趋没落了。 （1）材料一说明西欧庄园具有什么特点？（1分） （2）根据材料二并结合所学知识，说说庄园法庭的审判依据是什么。从材料二中可以看出庄园法庭起了怎样的作用？（2分） （3）根据材料三，概括导致西欧庄园没落的原因。（2分） 23．（7分）某校九年级（1）班同学以“封建时代的欧洲”为主题展开探究活动，请你参与。 材料  中世纪欧洲大事记 序号 时间 事件 1 481年 ① 建立法兰克王国 2 8世纪 法兰克王国对土地分封形式进行改革 3 843年 ② 帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利的雏形 4 11世纪 庄园遍布欧洲各地 5 12世纪 巴黎出现了许多教会学校和私人办的学校 6 13世纪 许多城市取得自由和特权，成为自由城市 7 14世纪 以市民阶层为基础的新兴资产阶级出现 （1）根据所学知识，完成材料中①②两处的填空。（2分） （2）根据材料选择一个事件，确定观点，并结合材料和所学欧洲中世纪的历史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（5分） 24．（6分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 亚历山大东征示意图 材料二：拜占庭文化以其鲜明的特点独步欧洲和地中海世界。首先，拜占庭文化在比较全面系统继承古典时代希腊罗马文化过程中，注意选择对拜占庭社会有用的东西。同时注重发展创造，形成自身的特点。其次，拜占庭文化兼收西亚、远东民族文化营养融合在自身之中，以满足新的需求和弥补自身的不足。再次，较高的社会文化要求使拜占庭帝国教、俗文化得以并存发展。在4世纪到15世纪的千余年期间，拜占庭文化一直是该地区发展水平较高的文化之一。 ——摘编自陈志强《拜占庭文明》 （1）请逐条归纳材料一中的历史信息。（2分） （2）据材料二，概括拜占庭文化的主要特征。结合所学知识，列举拜占庭帝国对欧洲文明的贡献。（2分） （3）据上述材料，谈谈你对世界文明交流的认识。（2分） 25．（5分）扑克牌中的“K”是国王之意，黑梅花K、红方块K、红桃K上的彩绘人物都是历史上著名国王（分别与部编人教版九上历史教材人物相对应），按要求完成小短文。 图一 图二 图三 要求： （1）题目自拟； （2）小短文需包含示意图所示的三个人物名字、分别所在国家及其各自所做的各一例重大事件名称，并对图一人物所做的重大事件从正反两个角度进行评价。上述人物有哪些精神值得我们学习？ （3）史实准确，语言流畅，不少于200字。 试卷第6页，共8页 试卷第5页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．C 3．D 4．C 5．D 6．C 7．B 8．A 9．B 10．D 11．B 12．D 13．B 14．D 15．C 16．B 17．A 18．B 19．D 20．A 21．（7分）（1） 措施：古代雅典是通过设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度来保障公民参与政治生活的。（2分） 理由：在古代雅典只有成年男性公民才能参与统治的权利；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（2分） （2）特点：严格的等级性；权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。封君代表的群体是国王，是授予土地者，名义上最高的统治者；封臣代表的群体是领取土地者，享有司法、行政、经济等权力。（2分） 纽带：土地封赐。（1分） 22．（5分）（1）特点：庄园是一个独立的自给自足的 经济和政治单位。（1分） （2）依据：习惯法或村法。作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。（2分） （3）原因：西欧社会生产力的发展，城市的兴起，货币与商品经济深入农村；封建社会的衰弱、资本主义萌芽的出现、资本主义制度 即将取代封建制度。（2分） 23．（7分）（1）克洛维；查理曼（2分） （2）示例： 观点：大学的兴起推动了欧洲社会的发展（1分） 论述： 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心， 一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济的发展。总之，大学的兴起，推动了欧洲社会的发展，有利于欧洲由传统的封建社会向近代资本主义社会转型。（4分） 24．（6分）（1）信息：公元前334年，希腊北部边陲马其顿国王亚历山大开始率军东征；亚历山大先后攻占了波斯帝国、地中海东岸地区、埃及、两河流域等地；历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。（2分） （2）主要特征：兼收并蓄；独具特色；发展创新；教俗并存等。 贡献：拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。（2分） （3）认识：世界文明的交流促进了文明之间的互相学习、融汇；促进了人类社会的进步等。（2分） 25．（5分）题目：《扑克牌中的欧洲历史》等符合题意即可。 内容要点： 图一：马其顿（或亚历山大帝国）；亚历山大；进行东征，评价具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 图二：罗马共和国（或古罗马、罗马）；凯撒；在公元前49年率军进攻罗马城，打败对手，控制元老院等。 图三：法兰克王国（或查理曼帝国）；查理或查理大帝或查理曼；四处征伐或实行鼓励基督教发展的政策等。 不畏牺牲，敢于抗争，坚持不懈、勇于开拓等精神值得我们学习。 史实准确，语言流畅，不少于200字。 答案第2页，共3页 答案第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$