Unit 4 This is my friend Lead-in—Cartoon time-2024-2025学年三年级英语上册同步分层作业设计系列（译林版三起）

Unit 4 This is my friend 第一课时Lead-in—Cartoon time 基础巩固 Review 1、 字母过关：找出所给单词出现两次的字母，将其大小写形式写在四线三格内。 2、 从括号中选择合适的内容填空。 1. ________( Is/ Are) he a friend of yours(你的)? 2. —This is my mum. —________( She's/ He's) beautiful. 3.—Do you know Alice? She's my friend. —Yes. She's my friend ________( to/ too). 4.—Am ________(I/ you) the letter“N”? —Yes,________(I/ you) are. 5.—________( Are/ Is) you Peter? —________( Not/ No), I'm ________( not/ no). 3、 从方框中选择合适的选项完成句子或对话。(每项限用一次，填写序号) A. This B. He C. my D. I'm E. I F. She's G. you 1.—Are ________ Su Hai? —Yes, I am. 2. ________ is Miss Li. She's ________ teacher. 3. —Hello, ________ am Liu Tao. —Hi,________ Mike. 4. Mum, this is Liu Jiajia. ________ my friend. 5. Zhang Hua is my friend. ________ is a boy. 能力提升 Unit 4、 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏句子相对应的答句。 I Ⅱ ( )1. Hi, I'm Lily. A. Hi, Bob. ( )2. Andy is my friend. B. Goodbye, Lisa. ( )3. Goodbye, Miss Lu. C. Hi, Lily. ( )4. Are you Wang Ming? D. He is my friend too. ( )5. This is Bob. E. No, I'm not. I'm Li Ming. 5、 从方框中给下列图片选择合适的对话，填序号。 A. —We have a new friend. This is Amy. —Hello, Amy. B.—This is Peter. He's my friend. —Nice to meet you, Peter. C. —Goodbye, Sam. —Goodbye, Mike. D. —Good morning, Su Hai. —Good morning, Yang Ling. 6、 快来看看 Bobby和Sam发生了什么，并给下列句子排序，组成一段完整的对话。 ( ) Good morning, Bobby. ( ) Good morning, Sam. ( ) Nice to meet you too, Sam. ( ) Nice to meet you, Tina. I'm Sam. ( ) This is Tina. She's my sister. Tina, Sam is my best(最好的) friend. 拓展训练 Goal 7、 根据图片、句意或首字母提示完成下面的诗歌。 Good ________, hello to you. I________ Tim. ________ you Kim? ________, I am Kim. Nice to meet you. ________________________, how are you? My name ________ Sue, and who are you? I________ Blue. Nice to meet you. It's time to say ________, my f________. See you next time and have a great day. Until next time, hip- hip- hooray! 8、 阅读 Linda的自我介绍和电话簿，判断句子正误，正确的写“A”，错误的写“B”。 ( )1. Linda has(有) 5 friends in this picture. ( )2. Peter and Todd are in Class 2. ( )3. Todd's last name(姓) is Green.My name is Linda Brown. I'm in Class 2. Peter, Todd, Cathy and Dale are my friends. We(我们) are in the same class. My friends are nice. ( )4. Linda and Cathy have the same last name. ( )5. Dale’s phone number is 225-59 ** Linda’s Phone Book(电话号码本) Name: Peter Green Phone Number: 299-05** Name: Todd Smith Phone Number: 266-80** Name: Cathy Brown Phone Number: 255-95** Name: Dale Miller Phone Number: 225-59** 参考答案 第一课时 Lead-in—Cartoon time 一、1. Ll 2. Nn 3. Mm 二、1. Is 2. She's 3. too 4. I, you 5. Are, No, not 三、1. G 解析:句意:—你是苏海吗? —是的,我是。根据句意，空处应填主语是第二人称单数的人称代词，故选G。 2. A；C解析：句意：这是李小姐。她是我的老师。根据句意，介绍某人用“ This is …”，第二空应填形容词性物主代词 my“我的”，故选 A、C。 3. E; D 解析:句意:—你好,我是刘涛。—你好，我是迈克。根据句意，第一个空处应填自我介绍时的主语I；第二空应表示“我是”，故选 E、D。 4. F解析：句意：妈妈，这是刘佳佳。她是我的朋友。根据句意，刘佳佳是女性，要用 She's“她是”，故选 F。 5. B解析：句意：张华是我的朋友。他是一个男孩。根据句意，男孩是男性，空处应填人称代词主格 He,故选 B。 四、1. C 2. D 3. B 4. E 5. A 五、1. A 2. D 3. B 4. C 六、2 1 5 4 3 七、 morning, am, Are, Yes, Good afternoon, is, am, goodbye/ bye, friend(s) 八、1. B 解析:根据图片和原文“ Peter, Todd, Cathy and Dale are my friends.”可知, Linda在图中有 4 个朋友，而不是 5 个，故答案为 B。 2. A 解析:题干句意: Peter 和 Todd 在2班。根据“I'm in Class 2.”和“ We are in the same class.”可知图中所有人都在2 班，故答案为 A。 3. B 解析:题干句意: Todd的姓是 Green。根据电话簿, Todd的姓是 Smith,故答案为 B。 4. A 解析:题干句意: Linda 和 Cathy 的姓相同。根据文章和电话簿, Linda 的姓是 Brown, Cathy的姓是 Brown,故答案为 A。 5.A 解析:题干句意: Dale的电话号码是225—59**。根据电话簿, Dale的电话号码是225—59**。故答案为 A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$