《口语交际：演讲》-【如一课件】小学语文六年级上册新授课PPT课件(统编版)

在烈火中我的视线渐渐模糊，再次睁眼我竟然又回到了熟悉的教室。回想重生时经历的战争岁月，再看看现在这美好生活，泪水模糊了我的双眼。我迫不及待想告诉大家我的经历，快来和我一起准备一次演讲吧！ 情景任务 活动一：演讲前 回忆课文内容，说说自己的感受。 《七律·长征》让我体会到革命的不易，感受到红军战士们的乐观精神。 《狼牙山五壮士》让我感受到战士们的伟大，他们舍身取义的精神值得我学习。 《开国大典》中我感受到当时的喜悦欢腾，也理解新中国成立的不易。 04 03 02 确定主题 选择素材 撰写大纲 01 进行演讲 活动一：演讲时 节约用水，保护地球水资源 节约用水 学会垃圾分类， 变废为宝，减少污染。 学会垃圾分类 你认为哪个题目更好？为什么？ 从题目中就可以知道演讲的主要内容。 节约用水，保护地球水资源 学会垃圾分类， 变废为宝，减少污染。 题目表达的内容或主题要具体，题目要完整，不能只有做法没有目的。 你有过演讲的经历吗？ 下面就请你用上刚才的方法选定一个主题，与小组同伴交流，完成任务。  科 学 家乡面貌 读 书 健康饮食 你有过演讲的经历吗？ 下面就请你用上刚才的方法选定一个主题，与小组同伴交流，完成任务。  任务一： 交流讨论哪些素材更合适你的主题。 任务二： 撰写大纲并组内修改。 阅读伴我成长 阅读使我明白道理 阅读让我懂得感恩 阅读让我学会思考 提炼大纲 你觉得他的演讲怎么样？他是怎么做到的呢？ 怎样让自己的演讲内容更丰富？更有感染力？ 列举一些具体的小事例。 讲述一些小故事。 适当引用名人名言，增强语言感染力。 活动三：评选演讲之星 语气、语调适当，姿态。 利用停顿、重复或者辅以 动作强调要点，增强表现力。 主题明确 观点清晰 内容丰富 有感染力 null 458120.16 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$ 课题 六年级上册二单元《口语交际：演讲》 主备教师 课 时 1课时 教材分析 本次口语交际安排的是“演讲”，让学生围绕生活中熟悉的话题，开展班级演讲活动，学习演讲的方法，提高演讲水平。教材的第一部分是引导学生交流是否有过演讲的经历，引起交际话题。第二部分提示了演讲形式和内容。第三部分是写演讲稿的要求，特别强调了演讲稿要有说服力。第四部分是演讲的要求。引导学生通过演讲与听众产生情感的沟通，增强演讲的表现力。还提示学生在演讲后，虚心听取他人的建议，以提高演讲水平。 教学目标 1. 能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。 2. 用适当的语气、诸调进行演讲，态度大方。 教学重点 能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。 教学难点 能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。 情境任务 在烈火中我的视线渐渐模糊，再次睁眼我竟然又回到了熟悉的教室。回想重生时经历的战争岁月，再看看现在这美好生活，泪水模糊了我的双眼。我迫不及待想告诉大家我的经历，快来和我一起准备一次演讲吧！ 【教学过程】 情境任务： 在烈火中我的视线渐渐模糊，再次睁眼我竟然又回到了熟悉的教室。回想重生时经历的战争岁月，再看看现在这美好生活，泪水模糊了我的双眼。我迫不及待想告诉大家我的经历，快来和我一起准备一次演讲吧！ 活动一：演讲前 1.出示图片:回忆所学内容和自己的感受。 （1）《七律·长征》让我体会到革命的不易，感受到红军战士们的乐观精神。 （2）《狼牙山五壮士》让我感受到战士们的伟大，他们舍身取义的精神值得我学习。 （3）《开国大典》中我感受到当时的喜悦欢腾，也理解新中国成立的不易。 2.播放演讲视频。战士们通过营长、班长的演讲受到精神鼓舞，群众们通过毛主席的演讲感受到希望。演讲是多么重要啊！ 3.该怎样演讲呢？演讲前需要做什么？ 学生自由交流。 教师小结：演讲前要确定主题，选择素材，撰写大纲，最后进行演讲。 活动二：演讲时 1.出示两组题目：节约用水；节约用水，保护地球水资源。学会垃圾分类；学会垃圾分类，变废为宝，減少污染。 你认为哪个题目更好？为什么？ 预设：第二个更好。因为从题目中就可以知道演讲的主要内容。 教师小结：题目表达的内容或主题要具体，题目要完整，不能只有做法没有目的。 2.你有过演讲的经历吗？下面就请你用上刚才的方法选定一个主题，与小组同伴交流，完成任务。 任务一：交流讨论哪些素材更合适你的主题。 任务二：撰写大纲并组内修改。 学生汇报展示。教师相机指导。 3.出示：“阅读伴我成长”——阅读使我明白道理，阅读让我学会思考，阅读让我懂得感恩。 教师小结：确定主题并采用中心句的方式提炼大纲是很好的方式。 4.出示大纲。你觉得还可以怎样让自己的演讲内容更丰富？更有感染力？ 预设：（1）列举一些具体的小事例。 （2）讲述一些小故事。 （3）适当引用名人名言，增强语言感染力。 活动三：评选班级演讲之星 过渡：一切准备就绪，今天我们就在班里开展一次演讲比赛吧。 1.播放视频。你觉得他的演讲怎么样？他是怎么做到的呢？ 2.出示小提示。 3.教师小结：首先，请同学们在演讲稿上画出重点词句，用恰当的语气、语调来表达。 第二，要注意仪态。 第三，在演讲的过程中，不要僵硬地站在那里，要适当地加上动作辅助表达。 4.出示评价标准，进行班级演讲比赛，评选出班级演讲之星。 作业布置：练习演讲 板书设计： 演讲 确定主题 选择素材 撰写大纲 进行演讲 学科网（北京）股份有限公司 $$