江苏省徐州市邳州市2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题

2023-2024学年度第二学期期中抽测 七年级语文试卷 (本卷满分140分,考试时间为120分钟:将答案写在答题卡上,写在本卷上无效) 一 积累与运用(21分) 1.【写·多彩画卷】古诗文默写。(9分) 主题 序号 古诗文名句 出处 第二单元的选文都是表现家国情怀 家国天下 (1) 1 的作品,根据你的阅读积累,写出 两句表达你的爱国主义情感。 深情惜别 (2) 岑参《逢入京使》(泪流纵横之句) 生命活力 (3) 韩愈《晚春》 行军神速 (4) D 《木兰诗》 高雅性情 (5) △,弹琴复长啸。 王维《竹里馆》 2.【读·见字如面】根据语境作答。(9分) 在粗狞gung(△)的苏北城市徐州,枷子戏流传甚广。“犁着田,耕着地,谁不唱两 段枷子戏”。你听“放下锄,喝过汤,哼唱几句掷子腔;折了屋,卖了地,也要听听二拔 的戏;.....三庄一个班,十里一个台,爷爷领着小孙子,就把枷子戏唱起来。” 当然还有著名的柳琴戏,或激昂或质朴,或清丽或热烈,用角色行当来A(演绎扮演) 那些或悲或喜的古老故事。徐州人爱听柳琴戏,更爱唱柳琴戏,更传有“三天不听拉魂腔。 吃饭睡觉都不香”的说法。 艺术是徐州人最重要的文化表现之一,他们传承并热爱这些大多数人忽视了的戏曲艺 术,向世人展示了柳琴戏和掷子腔的魅力。邀请你到徐州,邀请你静静地穿过这小巷,品 品美食,听听戏曲,看窗外烟雨朦胧,洗df()着疲惫不堪的心灵,放空自己,细细 B(品味 体味)慢悠生活带来的宁静。 (1)根据拼音写汉字。(2分) 粗 gung(△)洗df(△) (2)请为A、B处选择合适的词语。(2分) A__△⊙ B(△)△ (3)修改文中画线句子的语病,把正确的句子写下来。(2分) (4)春日说徐州,小语脑海中最先闪过的是波光滋艳的云龙湖, 于是为云龙湖写了一个 小片段,语序出错,请你帮她选出顺序正确的一项。(3分) 七年级语文试题 第1页(共6页) CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A ①可见,四时风光鲜明,各自异彩纷呈 ②仲夏荷花比艳,深秋枫叶如火,严冬青松傲雪 ③沿湖而行,绿草如荫,三春桃红柳绿 ④真是东岸春景,西岸夏景,南岸秋景,北岸冬景 A.③②④① B.①②③④ C.③②①④ D.④①③② 3.【探·文化秘境】下列文学和文化常识表述不正确的一项是(3分) A.诗歌按形式分为古体诗和近体诗,古体诗包括古诗、楚辞、乐府诗,近体诗包括律试 和绝句。 B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。它 与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 C.史书编撰体例有编年体、纪传体和国别体等,《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的 一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事 D.谥号,是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。如欧阳修的谥号是“文正”。 二 阅读(56分) 【寻·诗文佳作】天远地阔纵横驰骋,诗情文墨思接千载。下面我们一起穿越时空,对话 先贤。 (一)阅读下面文言文,完成4-7题。(13分) 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】岳飞字鹏举,相州汤阴人。世力农。父和,能节食以济饥者。有耕侵其地割而与之 赏^{①}其财者不责偿。飞生时,有大禽若鹄,飞鸣室上,因以为名。未弥月,河决内黄,水 暴至,母姚抱飞坐瓮中,冲涛及岸得免,人异之。 少负气节,沈厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力,未冠, 挽弓三百斤,弩八石,学射于周同,尽其术,能左右射。同死,朔望设祭于其家。父义之, 曰:“汝为时用,其徇国死义乎!” (《宋史岳飞传》) [注]:①赞:[sh]租借、赊。 4.用斜线“/”给下面的句子断句。(限两处)(2分) 有耕侵其地割而与之贯其财者不责偿。 5.下列句子中加点字的含义和用法相同的一项是(3分) A.及鲁肃过寻阳 冲涛及岸得免 B.大兄何见事之晚乎 人异之 七年级语文试题 第2页(共6页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用目g C.蒙辞以军中多务 能节食以济饥者 D.及鲁肃过寻阳 三过家门而不入 6. 用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点词的解释 (4分) (1)蒙乃始就学 (2)汝为时用,其徇国死义乎! 7.结合选文说说吕蒙和岳飞为什么能成为一代名将。(4分) (二)阅读古代诗歌,完成8-9题。(5分) 春夜洛城闻笛 夜上受降城闻笛 李白【唐】 李益【唐】 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 8.这两首诗归为一个版块,主题词为:△(用自己的话概括)(1分)。古诗词 长河中涉及这一主题的有很多,请你写出两句。__ 。(2分) 9.这两首诗主题相同,但写法不同,请分析。(2分) 【悟·经典智慧】班级准备召开以“读名著,勤思考”为主题的交流会。 (三)阅读名著选段,完成10-12题。(11分) 10.老舍在《我怎样写的<骆驼祥子>》一文中写道:“我的眼一时一刻也不离开祥子,写别 的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了文学社小梅同学极大的兴趣,她画了一张图 来梳理其他人物与祥子的关系。请你帮她填写完整。(第(2)空5字以内)(4分 压迫者 虎妞、刘四爷、(1)△、阮明 核心人物 (2)△→(3)△、二强子、小吗、老马 祥子 同情者 11.请以上题中的一个人物为例,具体分析该人物与祥子命运的相关性。(4分) 12.老舍在文中又谈到:人与人,事与事,虽以车为联系,我还感觉着不易写出车夫的全 部生活来。于是,我还再去想:刮风云,车夫怎样?下雨天,车夫怎样?假若我能把这些 细琐的遭遇写出来,我的主角便必定能成为一个最真确的人。请你从“环境描写与小说人 物形象塑造”的角度,结合下面句子完成批注。(3分) 便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的 脸。处处干燥,处处烫手,处处弊闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。 批注: 七年级语文试题 第3页(共6页) . CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A 【话·美文共赏】阅读《谁是最可爱的人》《山桃花开》,开展探究活动,请你积极参! (四)阅读下列材料,完成13-15题。(10分) 谁是最可爱的人(节选) 魏巍 ①也许还有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很 单的哩,既看不出他们有什么高深的知识,又看不出他们有什么丰富的感情。可是,我 说,这是由于他跟我们的战士接触太少,还没有了解我们的战士:他们的品质是那样的: 洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的) 怀是那样的美丽和宽广! ②让我还是来说一段故事吧。 ③还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的进 路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队 的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人。一场壮烈的搏斗 开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹 涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在 烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子 的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致 覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领 了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是 仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人拉 住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。......据这个营的营长告诉我,战后,这个连 的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体,保留着各种各样的 姿势。有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有指住敌人脖子把敌人摆倒在地上的,和敌人 倒在一起,烧在一起。有一个战士,他手里还紧握着一个手稻弹,弹体上沾满脑浆;和他 死在一起的美国鬼子,脑浆进裂,涂了一地。另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。 在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有 些人的手指都断了。......这个连虽然伤亡很大,他们却打死了300多敌人,更重要的, 他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。 ④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗--松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。假若需 要立纪念碑的话,让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他 们的名字是:王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁 振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士,已经不可能知道他的名字了。让我们的 烈士们千载万世永垂不朽吧! 这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的。他 说在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。但是,他接着说:“你不要以为我是为他们伤 心,不,我是为他们骄傲!我觉得我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动 得掉下泪来。” 七年级语文试题 第4页(共6页) ,_ CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A{ 13.请根据选文的内容从描写的角度赏析第③段中画线的句子。(3分) 14.结合文章语境,你觉得第④段画线句子应该用怎样的语气语调来读?请选择应该采用 的语气语调,并说明理由。(3分) C.激动昂扬 A.深情款款 B.满腔悲愤 D.缓慢低沉 15.请参照“2023年《感动中国》颁奖词”为我们的志愿军战士写一段颁奖词。(4分) 沈忠芳事迹:我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园,于是报考飞 机设计专业,渴望保卫祖国;毕业后,他投身导弹研制,从此隐姓埋名60余载。他说: “人生最大的幸福,莫过于为人民的幸福奋斗。” 《感动中国》颁奖词:从无到有,从近到远,从长缀在手,到红旗如画。这一代人。 从没有在乎过自己的得与失。这一代人,一辈子都在磨砺国家的剑与盾。今天,后辈们终 于能听到你们的传奇,隐秘而伟大,平静而神圣。 (五)阅读散文,完成16-20题。(17分) 山桃花开 林红宾 ①清明前夕,盐伏的生灵勃发生机,小草在隔年的枯草中疯长,花苞在枝条上孕育膨 胀,举目远眺,山坡上就有了隐约可见的生命原色,不,那是春之芳踪,那是春之倩影! ②正是踏青时节,忙约上两位朋友,驱车出城进入道士奋(kung)赏山桃花。古时 有道士在此择泉结庐,青灯黄卷,苦苦修炼,地名缘此而得。传说邻村有个貌美少女喜欢 听道士讲经,时常往返深山,这就有了流言辈语,族人嫌她败坏门庭,决计予以严惩,少 女被逼于山中自益。道士将她掩埋并一直守护至羽化升天。自此,山中就盛放山桃花,人 们都说山桃花是少女芳魂的幻化。 ③此番进山,与其说来看山桃花,还不如说来寻觅那个传说。 ④行至山谷尽头,但见西坡杜梨花盛开,洁白无瑕,一树树,一簇簇,如同一朵纤巧 的白云,又如一团残存的积雪。旁边恰有几株山桃,花儿开得粉红,虽然与杜梨花色彩对 比强烈,然而搭配得体,悠是好看!向东望去,不觉讶然,几个小山包上竟然全是山桃花。 忍受了冬日的寂寞与压抑的山桃花,一经春阳抚摸春风召唤,便激情进发,热烈绽放。我 从未见过这么多的山桃花,连绵几个山头,山上山下,沟壑岩坎,居然开得坡浓谷艳。莫 非这一带的山桃花全都践约而来,赶赴一场深情的祭奠?这些山桃花在用各自的心智,各 自的笑圈,为大山编结一片片气势恢弘、色彩绚丽的“胭脂云” 在山花当中,唯有山桃花开得妖冶,开得妩媚,开得眉眼传情,难免不令人心旌摇摇。 我们皆忘情地扑进桃花丛中。花之馨香直透心扉,恍若放量畅饮琼浆玉液,已有微醺陶醉之 感。这些可爱的精灵原本就是天才旦角,只不过分工有别。有的身材秀挺,那就扮演青衣; 有的灵巧活泼,那就扮演彩旦。尤其那些扮演刀马花旦的,颇有武功,身怀绝技,旋转腾挪 踢腿亮掌,在山崖上、危岩旁一一造型亮相。这些山桃花攀上枝头盎然闹春,她们或亭亭玉 立,或风姿绰约,或竞弄舰影,真个是形神千种,仪态万方! 有一株山桃开迟,蓓蕾初绽,化妆较浓,格外惹人青睐。我情切切径直朝其走 去,只见这株山桃花犹如一位情窦初开的妙龄少女,见到对她的爱慕之人,不免满面娇盖, 愈发楚楚动人。 山岭背上的山桃花,意兴阑珊,行将谢幕。有的已是落英缤纷,树下满是斑驳的 七年级语文试题 第5页(共6页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用的目A{ 工,这难道是她诉说委屈、疼惜生命、眷恋故土洒下的滴滴“胭脂泪”!难怪这些青衣挥 舞长袖,柳眉微蹙,表情凄楚,面对隐隐青山,抒发悠悠哀怨。 ⑧我坐在山桃花丛中,凝视着山桃花,不免浮想联翩:在山水自清,出山水则浊。大 千世界,岂止是水!你们这些山桃花体态娜,绝美若仙。要知道,天生丽质是一种宝贵 资源,自然会受到热捧,自会顺风顺水,大红大紫;然而,你们不愿沦落风尘,卖笑弄姿, 醉生梦死,于是广交志同道合的姐妹,相邀来到深山,以苦为乐,甘老林泉,以冰清玉洁 的风骨,坚守凡尘的纯净。你们听取道人讲经,悟道法自然,安随日月,清风明月作伴, 飞鸟流云相随,该是何等高雅,何等逍遥!就算凋谢化为泥土,芳香依旧如故。你们把舞 台交给了身后轮番上场的百花,却没贪图红花,消遣时光,因为你们深知,短暂的辉煌, 乃是长久实践的积累,而积累则需要耐得住长久的寂寞,亦如遁入空门之人,务必修炼多 年,方能开启心智,方能悟禅。为了再塑辉煌,更要殚精竭虑地投入构思创作排练之中, 待到来年阳春三月,仍旧登台跃献艺。 我真想返璞归真,就像那个道士,与山桃花朝夕相处;我恍若看到那个俊秀少女拨 开花从径直地朝我走来.....一只小雀见我如同雕像久坐山桃树下,大惑不解,落在我面前, 歪头侧脑,仿佛在询问:你你你,干啥哩?我蓦地一怔,悠悠思绪重新回到现实中来。我 手指鲜花如实作答:花儿美丽,在看花哩。小雀释然,展翅飞去。 山脚下再度回昨凝视山桃花,我的心弦为之震颤,由衷地感叹:道士奋因传说而增 色,传说因道士奋而添奇!山桃花开成“胭脂云”,我们在“胭脂云”里参禅悟道,乐不 思归。无奈天色渐晚,只好与满山佳丽依依惜别。 (选自《小品文选刊》有改动) 16.根据文章脉络和作者行踪,梳理“我”对山桃花感情态度的变化。(3分) 扑进桃花丛中 山岭背上赏山桃 行至山谷尽头 山脚下回晔 怜惜 17.下面是小语在书摘卡上摘录的句子,请你赏析,感受语言魅力。(3分) 摘录1我情切切径直朝其走去,只见这株山桃花犹如一位情窦初开的妙龄少女,见到 对她的爱慕之人,不免满面娇羞,愈发楚楚动人。(从修辞角度赏析) 18.文章第②段引用道士介的传说,请你分析其作用。(3分) 19.小语认为第段写凋零的山桃花破坏了文章的美感,是败笔。请你对小语的观点进行 评价。(4分) 20.小语阅读到“花儿美丽,在看花哩”产生了疑惑:山桃花仅仅美在外形吗?请你把从 山桃花中体悟的禅道分享给小语。(4分) 三 写作(63分,含书写3分) 21.【抒·成长感怀】根据要求写作。 “春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”这是大自然的美丽;人生四季,有的生活如诗 有的越山涉水,有的拒绝忧伤......各有各的风雨灿烂,各有各的美丽。 要求:(1)请以“各有美丽”为题,联系自身生活写一篇文章,文体不限(诗歌、 戏剧除外):(2)字数不少于600字;(3)不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。 七年级语文试题 第6页(共6页) CS 扫描全能王 5亿人郡在用日画A 江苏省徐州市邳州市2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题答案 一、积累与运用 1. （1）示例：天下兴亡，匹夫有责。（或：位卑未敢忘忧国。或：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。） （2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 （3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （4）万里赴戎机，关山度若飞。 （5）深林人不知，明月来相照。 2. （1）犷；涤 （2）A. 演绎；B. 体味 （3）他们热爱并传承这些大多数人忽视了的戏曲艺术。 （4）C 3. D 二、阅读 （一） 4. 有耕侵其地/割而与之/贯其财者不责偿。 5. A 6. （1）吕蒙于是开始学习。 （2）你将来会被时代所用，难道（你）会为国家赴死（而不顾大义）吗！ 7. 吕蒙：听从孙权的劝告，努力学习，增长了才干。 岳飞：少有气节，家贫力学，好《左氏春秋》、孙吴兵法；学射于周同，尽其术，能左右射。 （二） 8. 思乡；示例：举头望明月，低头思故乡。（或：露从今夜白，月是故乡明。） 9. 《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张的手法，通过“闻折柳”引发思乡之情；《夜上受降城闻笛》通过描写凄凉的景色和笛声，烘托出戍边将士的思乡之情。 （三） 10. （1）孙侦探 （2）奋斗者 （3）高妈 （4）曹先生 11. 示例：虎妞是祥子的妻子，她的出现给祥子的生活带来了很大的变化。她强势、霸道，与祥子的性格不合，导致他们的婚姻出现了问题。同时，她的难产而死也给祥子带来了沉重的打击，使祥子的生活更加艰难。 12. 环境描写突出了天气的炎热和干燥，烘托出祥子拉车的艰辛和痛苦，也反映了当时社会的黑暗和人民生活的苦难，从而塑造了祥子坚韧、勤劳的形象。 （四） 13. 运用了动作描写和细节描写，“摔”“扑”等动词生动形象地写出了战士们与敌人殊死搏斗的场景，“把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死”等细节描写表现了战士们的英勇无畏和牺牲精神。 14. C；理由：这句话表达了对烈士们的赞美和崇敬之情，应该用激动昂扬的语气语调来读，以突出烈士们的伟大和可爱。 15. 示例：在朝鲜战场上，他们用血肉之躯抵挡敌人的进攻，用生命捍卫祖国的尊严。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。他们是最可爱的人，他们的精神将永垂不朽！ （五） 16. 惊喜；陶醉；感动 17. 运用比喻的修辞手法，将山桃花比作情窦初开的妙龄少女，生动形象地写出了山桃花的娇艳美丽，表达了作者对山桃花的喜爱之情。 18. 为山桃花增添了神秘的色彩，丰富了文章的内容；表达了人们对少女的同情和对美好爱情的向往；与下文山桃花的高洁品质形成对比，突出了文章的主题。 19. 小语的观点是错误的。第⑦段写凋零的山桃花，表现了山桃花的生命轮回，也体现了它们对故土的眷恋和对生命的珍惜，使文章更富有情感和内涵，进一步突出了山桃花的高洁品质，不是败笔。 20. 山桃花不仅美在外形，还美在它们不愿沦落风尘，卖笑弄姿，醉生梦死，以苦为乐，甘老林泉，以冰清玉洁的风骨，坚守凡尘的纯净；它们深知短暂的辉煌需要长久的积累，为了再塑辉煌，会殚精竭虑地投入构思创作排练之中。 三、写作 21. 《各有美丽》 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，四季各有其美丽之处。人生亦是如此，每个人的生活都有其独特的魅力和价值。 有的人生活如诗，充满了浪漫和诗意。他们善于发现生活中的美好，用文字或艺术表达自己的情感和思想。他们可能是诗人、作家、画家，用自己的作品感染着他人，让人们感受到生活的美好和温暖。 有的人越山涉水，追求着自己的梦想和目标。他们勇敢地面对挑战，不断地超越自己，经历着人生的起伏和坎坷。他们的生活充满了冒险和刺激，他们的坚持和努力让人敬佩。 有的人拒绝忧伤，总是保持着乐观积极的心态。他们善于从困难中寻找希望，从挫折中汲取力量。他们的笑容和乐观精神能够感染周围的人，让人们感受到生活的阳光和快乐。 而我，或许没有诗人的才华，没有冒险家的勇气，也没有乐观者的心态，但我也有自己的美丽。我珍惜身边的人和事，用心去感受生活中的点滴幸福。我努力学习，不断提升自己，为了实现自己的梦想而努力奋斗。 每个人的生活都是独一无二的，都有其各自的美丽。我们不必羡慕别人的生活，而是要珍惜自己所拥有的，发挥自己的优势，展现自己的美丽。无论是平凡的日子，还是辉煌的时刻，都是我们人生的一部分，都值得我们去珍惜和品味。 让我们相信，各有美丽，每个人都可以在自己的生活中绽放出绚烂的光彩。 学科网（北京）股份有限公司 $$