精品解析：福建省福州市闽侯县第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

福建省福州市闽侯县第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题 一、现代文阅读（25分） （一）现代文阅读1（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 在《红楼梦》那可说而未经人说的就是那悲剧之演成。悲剧为什么演成？辛酸泪的解说在哪里？曰：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛衰之无常。我们先说第一个。“天地生人，除大仁大恶，余者皆无大异。”仁者秉天地之正气，恶者秉天地之邪气，至于那第三种却是正邪夹攻中的结晶品。《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉便是这第三种人的基型。普通分三种人为善恶与灰色。悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟《红楼梦》之悲剧，不是如此。《红楼梦》里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？曰：这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同，在为人上说，都是好人，都是可爱，都有可原谅可同情之处，惟所爱各有不同，而各人性格与思想又各互不了解，各人站在个人的立场上说话，不能反躬，不能设身处地，遂至情有未通，而欲亦未遂。悲剧就在这未通未遂上各人饮泣以终。这是最悲惨的结局。在当事人，固然不能无所恨，然在旁观者看来，他们又何所恨？希腊悲剧正与此同。国王因国法而处之于死地，公主因其为情人而犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。发于情，尽于义，求仁而得仁，将何所怨？是谓真正之悲剧。善恶对抗的悲剧是直线的，显然的；这种冲突矛盾所造成的悲剧是曲线的，令人失望的。《红楼梦》写悲剧已奇了，复写成思想冲突的真正悲剧更奇，《红楼梦》感人之深即在这一点。 （摘编自牟宗三《〈红楼梦〉悲剧之演成》） 材料二： 鲁迅先生曾经说，“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。《红楼梦》描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、安东尼和克里奥佩特拉等主人公带入死亡。比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望，情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中。十二钗中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局，而在十二钗之外，作者不断地安排着冯渊、贾瑞、林如海、宝珠、秦钟、秦业、金钏儿、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。 （摘编自王博《〈红楼梦〉的悲剧让美好的东西获得根基》） 材料三： 我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又生”，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树；而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去、不可能再生。所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。曹雪芹的笔是非常狡脍的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比”。表面上说得非常好听，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙手可热的“贾、史、王、薛”四大家族。由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露、大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村，是全靠贾府一手提拔起来的，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，这说明一切横行不法的事，都与“四大家族”有关，通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应”的具体情况，而且“各省皆然，倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！”这就是封建社会政治势力的一张关系网。所以“葫芦僧乱判”一案，实际上是对封建社会、封建官场的一个总揭露和总批判。当然《红楼梦》最最动人之处，是贾宝玉、林黛玉的生死不渝的爱情和他们的爱情悲剧，《红楼梦》是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。这个爱情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权，主张爱情和婚姻的自由。 （摘编自冯其庸《读〈红楼梦〉》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 悲剧之演成常以善恶与灰色三种人的互相攻伐而致成。惟《红楼梦》之悲剧不是如此，书中人都有可爱可怜之处。 B. 作者认为，有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上，因为只有如此，价值的毁灭才能构成真正的悲剧。 C. 金陵十二钗认同的价值不同，选择的生活不同，但她们追求的价值和生活最后尽都落空，这体现了小说的悲剧性。 D. 曹雪芹在《红楼梦》创作中虽有意规避“伤时骂世”，表面上对封建朝廷歌功颂德，但仍有较强的社会批判意义。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》的悲剧是各人性格、思想、见地、立场等方面上的冲突矛盾所造成的情有未通、欲亦未遂的真正的悲剧。 B. 宝黛爱情的毁灭反映了新生事物在历史前进中难逃灭亡的客观趋势，荣、宁二府的毁灭象征着腐朽势力的必然死亡，两种毁灭的社会意义不同。 C. 十二钗的悲剧从综合来看都突出了生命和世界之间无法克服的矛盾，这与莎士比亚的悲剧所反映的人性和社会的矛盾有相似点。 D. 早期的古希腊悲剧蕴含着人在面对不可抗拒的命运时所表现出的对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，赋予悲剧以崇高的意味。 3. 结合材料一内容，下列选项中与《红楼梦》所体现的“真正之悲剧”相同的一项是（ ） A. 《百合花》 B. 《哈姆莱特》 C. 《孔雀东南飞》 D. 《窦娥冤》 4. 材料一认为《红楼梦》的悲剧产生的原因，一是人生见地之不同，二是兴亡盛衰之无常。请结合三则材料，以“宝、黛爱情悲剧”或“宝、钗婚姻悲剧”为例谈谈自己的理解。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. 示例一： ①宝、黛的爱情悲剧，主要源自于他们对自由爱情的追求与身边人的思想是格格不入的，最终的结局只能是毁灭。 ②宝、黛爱情是发生在古老的荣国府、宁国府这一大环境中的，封建大家族的兴亡盛衰直接影响到生活于其中的人物的命运，而这一腐朽势力的必然灭亡，也加剧了宝、黛的爱情悲剧。 示例二： ①宝、钗的婚姻悲剧，主要源自于宝、钗二人的人生见地不同。宝玉追求自由本真，厌恶仕途经济，而宝钗却理性现实。二人志趣见地不同，最终也只能是悲剧。 ②宝、钗婚姻是发生在古老的荣国府、宁国府这一大环境中的，封建大家族的兴亡盛衰直接影响到生活于其中的人物的命运，而这一腐朽势力的必然灭亡，也加剧了宝、钗的婚姻悲剧。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。 D.“有意规避‘伤时骂世’”错误，根据原文“他一再声称此书‘亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比’。表面上说得非常好听……”可知，是表面上说“非伤时骂世”，实际上作品是“对封建社会、封建官场的一个总揭露和总批判”，“有意规避”的说法错误。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的能力。 B.“难逃灭亡的客观趋势”错误。根据原文“《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭……前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，‘野火烧不尽，春风吹又生’，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树”可知，作者认为新生事物的毁灭是新的生命由于它还未成熟的缘故。而且只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树。“难逃灭亡的客观趋势”说法曲解文意，且过于绝对。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解重要概念含义的能力。 根据材料一“悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟《红楼梦》之悲剧，不是如此。《红楼梦》里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？曰：这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同”分析可知，《红楼梦》的悲剧不是三种人的互相攻伐而致成，是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同而造就的悲剧。 C.《孔雀东南飞》中的悲剧源于社会以及个人之思想、性格、人生见地之不同，未涉及善恶之攻伐。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。 示例一： ①从材料一来看，宝黛二人属于正邪夹攻中的“第三种人”，他们有着独特的性格、思想和人生见地。他们追求自由纯真的爱情，这种观念与当时封建礼教下人们普遍接受的婚姻观念大相径庭。周围的人，如贾母、王夫人等，更看重家族利益和封建礼教的规范，不理解也不支持他们的爱情。这就导致了他们的爱情在未通未遂中走向悲剧。从材料二来看，宝黛的爱情是有价值的，但这种价值在封建礼教和家族利益的压迫下最终毁灭。他们的爱情与封建秩序、伦理之间存在着无法调和的冲突。从材料三来看，当时的社会是封建的，充斥着贪赃枉法和腐朽势力。宝黛追求的自由爱情与这种社会环境格格不入，必然受到压制和摧残。所以结局只能是毁灭。 ②材料三中提到荣国府、宁国府代表着腐朽的封建势力，其必然走向灭亡。宝黛的爱情发生在这样的家族背景下，家族的兴衰变化必然影响到他们的命运。比如家族为了维护自身利益，可能会做出违背宝黛意愿的安排。当家族面临危机时，更无暇顾及宝黛的爱情，甚至可能将其作为牺牲品，以换取家族的暂时稳定，从而加剧了他们爱情的悲剧性。 示例二： ①材料一指出人的悲剧常常源于性格、思想和人生见地的不同。宝玉追求自由、本真，反感封建仕途经济那一套；宝钗则比较理性现实，遵循传统的礼教规范，期望宝玉走仕途经济之路。这种根本的人生观念差异，使得他们即使结为夫妻，也难以在精神上达到契合，婚姻注定不幸。材料二强调了价值的毁灭构成悲剧。宝、钗在人生价值追求上的不同，导致他们的婚姻无法实现彼此期望的价值，最终走向悲剧。材料三表明封建势力的腐朽和必然灭亡。在这样的大环境下，宝、钗的婚姻也难以摆脱封建礼教和家族利益的束缚，他们个人的人生见地无法得到充分尊重和实现，从而加剧了婚姻的悲剧。 ②荣、宁二府作为封建大家族，其兴衰变化决定着家族成员命运。宝、钗的婚姻不可避免地受到家族命运的左右。当家族走向衰落时，为了维护家族利益，可能会促成宝、钗的婚姻，但这种婚姻并非基于真爱和相互理解，而是出于现实的考量。随着家族的腐朽和灭亡，这种缺乏根基的婚姻更加难以维持，悲剧结局在所难免。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 老婆上树 晓苏 在油菜坡这个地方，差不多每家每户都有柿子树。要说起来，柿子其实并不稀奇。但是，别人家的那些柿子树，结的都是软柿子，籽多，瓤少；我家门口这棵柿子树，结的却是奶柿子，籽少，瓤多。这棵柿子树给我们家挣了不少钱。用我老婆廖香的话说，它简直就是一棵摇钱树。 可惜的是，我家这么好一树柿子，却没能都变成钱，少说也浪费了五分之一。要找原因的话，主要是这棵柿子树太大了，又粗又高，没有人能够爬上去。我们卖出去的那些柿子，都是站在板凳上用夹竿夹下来的，树顶上的那些柿子就只好留在上面喂鸟了。 廖香听采购员说今年奶柿子又涨价了，便坐不住了，猛然从板凳上弹了起来，像一支点了火的冲天炮，命令我说，你赶紧爬到树顶把那些柿子摘下来吧，一斤六块呢！我却呆呆地站着没动，像一截枯死的树桩。从内心来说，我也想爬上树顶把那些柿子摘下来变成钱，但我肚子大，胳膊短，压根儿抱不住柿子树，朝树上看一眼都头晕，更别说爬上树顶了。 廖香见我没有动静，就气不打一处来，指着我的鼻子尖说，你一个大男人，连一棵树都不敢爬，真是连个女人都不如！ 我听出了廖香在讽刺我。因为我晓得，她是敢上这棵柿子树的。廖香身材瘦高，四肢细长，胆子也大，小时候在娘家曾经爬到枇杷树上吃过枇杷。只是，在我们这一带，女人是不能上树的。哪个女人要是上了树，人们就会说她不懂规矩，还会骂她没教养。听我爹说，廖香当年上枇杷树被她爹看见了，气得她爹火冒三丈，当即从墙角抓起一根竹棍，将她从树上扑通一声打落下来，差点摔断了一条腿。从那以后，她再也不敢上树了。 廖香冲我吵了起来，她撕牙裂齿，手舞足蹈，声如破竹、我和她从上午一直吵到下午，直到一个戴发套的中年男人突然来到了我家门口这棵柿子树下。 中年男人从那辆半新不旧的红壳子轿车下来，发套不小心被车门刮掉在地上，像一个打翻的鸟窝。光溜溜的脑袋，好似一把葫芦瓢。他掏出一张名片递给我。原来是县演讲协会的会长，名叫高声。 高声仰着头盯着树顶上的柿子，用手扶着发套，发套上的毛又粗又硬，黑亮黑亮的，有点儿像杂交猪的脊毛。高声突然激动地叫了一声，啊，多么迷人的奶柿子哟！他一边叫一边张开双手，仿佛要扑上去将柿子树抱进怀里。 原来，他是冲着我家这树柿子来的。 他说市里有一个退居二线的老干部叶老，是演讲协会名誉会长，虽说只是个名誉的，可瘦死的骆驼比马大，一切都是他说了算。叶老的母亲最喜欢吃柿子，但她嘴刁，只吃红红的、鼓鼓的、软软的奶柿子。高声说，他今天来这里，目的就是为叶老买奶柿子。 廖香听了兴奋异常，鼻头都红了，像是涂了一层红药水，连忙问，你打算一斤出多少钱？八块钱一斤，要吗？高声大手一挥说，别说八块，十块一斤我都要。廖香惊叫一声，天啊，十块钱买一斤柿子，你不是开玩笑吧？ 柿子价再高，也是白谈。我冷笑着说。高声一怔，问，此话怎讲？我说，这棵树太高了，柿子摘不下来。高声一下子蒙了。沉默了好久，高声把目光落到我身上。我红着脸说，我会爬树，但这棵柿子树太高了，我不敢爬。 廖香的情绪也一下子低落下来，仿佛一个鼓鼓的气球突然被针扎了一个洞。这时，高声把目光移到了廖香身上，将她从上到下认真打量了一番之后。他惊喜地说，凭你这身材，肯定可以爬上柿子树。廖香说，爬上去倒是没问题，但我不能爬。高声奇怪地问，为什么？廖香迟疑了一下说，我们这地方，不许女人上树。高声大声追问，这是为什么？廖香不晓得怎么回答，猛然垂下头不说话了。我于是替她说，这是本地风俗。我话刚出口，高声手一甩说，荒唐！他显得很气愤，眉毛都竖起来了。什么时代了？居然还歧视女性，岂有此理！ 听了高声这番话，廖香马上把头抬起来了，目光炯炯地看着高声，高声快速朝廖香走近一步，用鼓动的口吻说，别管什么风俗了，赶快上树摘柿子吧。这树顶上的柿子，我都买了。廖香立刻又来了劲儿，颤着嗓门儿问，真的每斤十块？高声拍着胸说，必须的。好！廖香先大叫了一声，随即扯下腰里的围裙往板凳上一扔说，我这就上树摘柿子。 这棵柿子树实在是高，我第一眼看到廖香时，竟然没认出来，还以为是一只松鼠，瞪大眼睛细瞧，才发现那是我老婆。她双脚叉开，分别踩在两个树杈上，左手抓住树枝，右手摘着柿子，一边摘一边往蛇皮口袋里放。她看上去没有丝毫的惊慌，压根儿不像身在半空。我却吓坏了，冒了一身冷汗，生怕廖香一不留神从树上掉下来。 高声一直站在柿子树下，仰着两眼，一眨不眨地看着树顶。当然，有一只手一刻也没离开他的发套。 廖香在树上忙了一个多钟头，终于把树顶上的柿子摘光了。 然而出人意料的是，廖香把满满五袋柿子全都吊到树下之后，却迟迟没从树上下来。 她看样子一点儿都不害怕，还慢条斯理地对我们说，你们别催我了，好吗？我几十年才上一回树，你们就让我在树上多待一会儿吧。听她这么说，我们都感到哭笑不得。 廖香说完，突然把低垂的头抬上去了，同时转动了一下脖子，将目光投向了公牛岭那边的羊村。公牛岭真像一头高大威猛的公牛，雄踞在油菜坡西头，把那边的羊村挡得严严实实。如果不爬上这棵柿子树，廖香无论如何是看不见羊村的。她看见羊村到处都是楼房，路也通了，有轿车在村里跑来跑去。 她忍不住叫道，哈，我看见羊村了！她是这么叫的。叫声听起来十分欢快，有点儿像天上的流云。 （节选，有删改） 5. 下列对小说相关情节内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说中不敢上树摘柿子的丈夫虽被数落，但看到老婆廖香上了树却吓得冒了一身冷汗，流露出家人间真实的关切与淳朴的温情。 B. 高声认为女人不能上树的风俗是对女性的歧视，他鼓动廖香别管什么风俗，展现了他为达成买柿子目的的功利心理和虚伪心态。 C. 廖香从情绪低落、迟疑到最后大叫了一声，扯下围裙上树摘柿子，这样的转折有很大一部分原因来自高声高价收购柿子的利益诱惑。 D. 廖香身处那么危险的地方，居然还说“我几十年才上一回树，你们就让我在树上多呆一会儿吧。”这展现了廖香豪爽烂漫的本性。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中作者使用“像一支点了火的冲天炮”“像杂交猪的脊毛”等略带夸张、新奇生动的比喻，既让人印象深刻又能引人思考。 B. 作者描写戴发套的中年男人，运用了外貌、动作、语言、心理等多种描写方式，刻画了一个为了“高声”而煞费苦心的会长形象。 C. 小说插叙了“廖香胆子也大，小时候就因为爬枇杷树而被父亲打”的往事，和后文她麻利地上树、丝毫不惊慌等情节相照应。 D. 小说中的“我”既是廖香的丈夫，也是有关廖香一些事迹的叙述者，“我”的存在和叙述，使作品更具主观性、真实性和亲切感。 7. 有论者说，本文呈现了“有意思”的故事风格和“有意味”的意义探寻，请结合小说内容谈谈你的理解。 【答案】5. B 6. B 7. ①男人不敢爬树，女人却敢于上树摘柿子，这种反差增加了文章的喜剧色彩，设定“有意思”； ②“假发套”等滑稽可笑的故事细节“有意思”；文章通俗而又幽默诙谐的叙述风格很“有意思”。 ③“老婆上树”展现廖香挣脱现状、打破规制、努力向上的期待以及追求他人的认可与尊重的精神诉求很“有意味”； ④“高高在上”的廖香看到远方农村日新月异的变化，有了更高阔的眼界，暗含寻求自由、放飞自我的精神启蒙的意味。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“虚伪心态”错误。根据原文“高声手一甩说，荒唐！他显得很气愤，眉毛都竖起来了。什么时代了？居然还歧视女性，岂有此理”可知，高声确实认为这个时代不许女人上树，歧视女性很无理，并不能说明高声虚伪。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生对小说内容文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“心理”错误。原文关于高声的描写有“发套不小心被车门刮掉在地上，像一个打翻的鸟窝。光溜溜的脑袋，好似一把葫芦瓢”“高声手一甩说，荒唐！他显得很气愤，眉毛都竖起来了。什么时代了？居然还歧视女性，岂有此理”“高声一直站在柿子树下，仰着两眼，一眨不眨地看着树顶”，这些是外貌描写，语言描写和动作描写，并没有心理描写。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 有意思： 根据“我肚子大，胳膊短，压根儿抱不住柿子树，朝树上看一眼都头晕，更别说爬上树顶了”“我红着脸说，我会爬树，但这棵柿子树太高了，我不敢爬”“我听出了廖香在讽刺我。因为我晓得，她是敢上这棵柿子树的。廖香身材瘦高，四肢细长，胆子也大，小时候在娘家曾经爬到枇杷树上吃过枇杷”可知，男人胆小怯儒不敢爬树，女人却勇敢上树摘柿子，改变了生活常态的喜剧性情节本身很“有意思”； 根据“中年男人从那辆半新不日的红壳子轿车下来，发套不小心被车门刮掉在地上，像一个打翻的鸟窝。光溜溜的脑袋，好似一把葫芦瓢。……高声仰着头盯着树顶上的柿子，用手扶着发套，发套上的毛又粗又硬，黑亮黑亮的，有点儿像杂交猪的脊毛”可知，“假发套”等滑稽可笑的故事细节以及通俗而又幽默该谐的叙述风格很“有意思”。 有意味： 根据“听了高声这番话，廖香马上把头抬起来了，目光炯炯地看着高声”“廖香立刻又来了劲儿，颤着嗓门儿问，真的每斤十块？高声拍着胸说，必须的。好！廖香先大叫了一声，随即扯下腰里的围裙往板凳上一扔说，我这就上树摘柿子”可知，廖香挣脱现状、打破规制、努力向上的期待以及追求他人的认可与尊重的精神诉求很“有意味”； 根据“我几十年才上一回树，你们就让我在树上多待一会儿吧”“如果不爬上这棵柿子树，廖香无论如何是看不见羊村的……她忍不住叫道，哈，我看见羊村了”可知，廖香看到远方农村日新月异的变化，有了更高阔的眼界，暗含寻求自由、放飞自我的精神启蒙的意味。 二、文言文阅读（共52分） （一）课内文言文阅读（每小题2分，共12分） 8. 下列各句中都不含通假字的一组是（ ） ①微夫人之力不及此 ②愿伯具言臣之不敢倍德 ③如其礼乐，以俟君子 ④言举斯心加诸彼而已 ⑤明足以察秋毫之末 ⑥且君尝为晋君赐矣 ⑦刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦 ⑧项伯乃夜驰之沛公军 ⑨击沛公于坐⑩盖亦反其本矣 A. ①③⑤⑥⑦⑧⑩ B. ②③④⑥⑦⑧ C. ①③④⑤⑥⑧ D. ①②③④⑤⑥⑧⑨⑩ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中通假字现象的理解能力。 ①无通假字。句意：假如没有那个人的力量，是不会到这个地步的。 ②“倍”，通“背”，背叛。句意：希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。 ③无通假字。句意：至于这个国家的礼乐教化，那就只有等待君子来施行了。 ④无通假字。句意：说的就是把这样的心施加到他人身上罢了。 ⑤无通假字。句意：眼光敏锐足以看到秋天鸟兽生长的细毛的末端。 ⑥无通假字。句意：况且国君您曾经施予晋君恩惠。 ⑦“刑”，通“型”，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。 ⑧无通假字。句意：项伯就连夜跑到沛公的军营中。 ⑨“坐”，通“座”，座位。句意：并趁机击杀刘邦在他的座位上。 ⑩“盖”，通“盍”，何不。句意：为什么不回到根本上来呢？ ①③④⑤⑥⑧都没有通假字。 故选C。 9. 对下列各句中加点的字词，解释不正确的一项是（ ） A. 今事有急，故幸来告良 幸：幸好 B. 阙秦以利晋，唯君图之 唯：只有 C. 保民而王，莫之能御也 保：安抚，安定 D. 吾与点也 与：赞许，同意 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 B.唯：希望。句意：削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。 故选B。 10. 下列句中加点的词语，与现代汉语意义相同的一项是( ) A. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬 C. 今者有小人之言 D. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：C项，小人：古今义均指人格卑鄙的人。A项，婚姻：此指儿女亲家；现一般指因结婚而产生的夫妻关系。B项，山东：此指崤山以东；现在指山东省。D项，非常：此指意外的变故；现为表程度的副词，很，极，特别。 11. 下列各句中加点的词的活用现象归类正确的一项是（ ） ①浴乎沂，风乎舞雩 ②良庖岁更刀，割也 ③范增数目项王 ④越国以鄙远 ⑤是以君子远庖厨也 ⑥君为我呼入，吾得兄事之 ⑦比及三年，可使有勇，且知方也 ⑧比及三年，可使足民 ⑨籍吏民，封府库 ⑩素善留侯张良 A. ①②⑥/③⑨/④⑦/⑤⑧⑩ B. ①③⑨/②⑥/④⑦/⑤⑩/⑧ C. ①③⑥⑨/②/⑦⑧/④⑤⑩ D. ①③/②⑥⑨/④⑦/⑤⑧⑩ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生理解文言实词之词类活用现象的能力。 ①“风”，名词作动词，吹风。句意：在沂水中洗浴，在舞雩台上吹风。 ②“岁”，名词做状语，每年。句意：技艺高超的厨师每年换一次刀，是因为割肉所致。 ③“目”，名词作动词，使眼色。句意：范增多次用眼神示意项王。 ④“远”，形容词作名词，偏远的地方。句意：越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑 ⑤“远”，形容词作动词，远离。句意：因此君子不接近厨房。 ⑥“兄”，名词做状语，像对待兄长那样。句意：请您为我叫他进来，我要像对待兄长那样礼待他。 ⑦“勇”，形容词作名词，勇气。句意：等到三年后，可以使他们有勇气，并且懂得规矩。 ⑧“足”，使动用法，使……富足。句意：等到三年后，可以使百姓富足。 ⑨“籍”，名词作动词 ，登记。句意：登记官吏和百姓，封存府库。 ⑩“善”，形容词作动词，与……友好。句意：一向与留侯张良交好。 ①③⑨都是名词活用作动词；②⑥都是名词活用作状语；④⑦都是形容词活用作名词；⑤⑩都是形容词活用作动词；⑧都是形容词使动用法。 故选B。 12. 下列语句的句式和例句不相同的一项是（ ） 例句：若亡郑而有益于君 A. 异乎三子者之撰 B. 宜乎百姓之谓我爱也 C. 而刀刃若新发于硎 D. 五亩之宅，树之以桑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是状语后置句，正常语序为“若亡郑而于君有益”。句意：假如灭掉郑国对您有好处。 A.状语后置句，正常语序为“乎三子者之撰异”。句意：我和他们三人的志向不同。 B.主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。 C.状语后置句，正常语序为“而刀刃若于硎新发”。句意：但刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的那样。 D.状语后置句，正常语序为“五亩之宅，以桑树之”。句意：五亩大的住宅场地，种上桑树。 故选B。 13. 下列对课文中文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 宗庙之事：宗庙，是古代天子或诸侯祭祀祖先的场所；宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。 B. 黎民，指庶民，泛指普通平民、就是平民百姓，如《孟子·梁惠王上》：“黎民不饥不寒。” C. 齐桓公，春秋时齐国国君，姜姓吕氏，名小白；齐宣王，战国时齐国国君，妫姓田氏，名辟疆。 D. 臣，官吏对皇帝上书或说话时的自称。君主时代，只有官吏在君主面前可以称臣。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“只有官吏在君主面前可以称臣”错误。臣，是自己对君主、对长者，甚至对别人的自称、谦称。君主时代，老百姓在君主面前也可以称臣。 故选D。 （二）（5题，共23分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季，仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。高祖尝徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。时刘季之众已数十百人矣，众立季为沛公。秦二世三年，楚怀王以宋义为上将军，项羽为次将，北救赵；令沛公西略地入关；与诸将约，先入定关中者王之，汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。西入咸阳，欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。鸿门宴后，项羽遂西屠烧咸阳秦宫室所过无不残破秦人大失望然恐不敢不服耳汉五年高祖与诸侯兵共击楚军与项羽决胜垓下，项羽兵败身死。天下大定，高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也，项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪第八》，有删改） 14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望/然恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击/楚军与项羽决胜垓下 B. 项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望然/恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击/楚军与项羽决胜垓下 C. 项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望然/恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击楚军/与项羽决胜垓下 D. 项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望/然恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击楚军/与项羽决胜垓下 15. 下列句子中加点的词语的意义相同的一组是（ ） A. 常有大度 度，然后知长短 B. 还军霸上 晋军函陵 C. 然陛下使人攻城略地 沛公默然 D. 夫运筹策帷帐之中 夫子哂之 16. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘季仁厚好施，心胸豁达。他平素具有干大事业的气概，不从事平常人家生产劳作的普通事务，向往秦始皇出行时的大丈夫之举。 B. 刘季约法三章，受民拥护。入关后他宣布法令，百姓们欢喜争送酒食劳军。他表示军中虽然缺粮但不拿百姓的东西，于是更受拥护。 C. 刘季善于纳谏，集思广益。他听取张良、樊哙等人的建议，封府库，还军霸上：“鸿门宴”中，他也听取属下建议，最后死里逃生。 D. 刘季任人唯贤，知人善用。他在洛阳南宫设酒，宴请列侯将领时坦言，因为有张良、萧何、韩信等人的辅佐，自己才取得天下。 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。 （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 18. 综合本文及课文《鸿门宴》的内容，从项羽一方概括项羽失去天下的原因。 【答案】14. D 15. B 16. B 17. （1）镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。 （2）（沛公）特意派遣将领把守关卡的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。 （3）谨慎办理（重视）学校教育，反复用孝顺父母，尊重兄长的道理开导他们，头发斑白的老人便不会再背着，顶着东西在路上走。 18. ①恃勇骄横，为人残暴。 ②目光短浅，缺乏政治远见，不能和手下人同利。 ③优柔寡断、有勇无谋、任人唯亲、轻狂自大，自矜功伐而又“为人不忍”。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不遭毁坏的。秦朝百姓对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。五年，高祖和诸侯的军队共同攻击楚军，与项羽决胜于垓下。 “秦人大失望”主谓结构，“大失望”作“秦人”的谓语，“然”用于下句句首，表转折，“失望”后面断开，排除BC； “击楚军”，“楚军”作“击”的宾语，“楚军”后面断开，排除A。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词之一词多义的能力。 A.不同。“度”，人对事宽容的程度/估量。句意：常常具有宽宏大量的气度。/经过测量，然后才能知道长短。 B.相同。“军”，驻扎。句意：（刘邦）退回来驻军霸上。/晋国的军队驻扎在函陵。 C.不同。“然”，然而/形容词词尾，……的样子。句意：然而陛下却派人攻城夺地。/沛公默默地不说话。 D.不同。“之”，助词，的/代词，指子路。句意：在帷帐之中筹划策略。/夫子（孔子）轻蔑地笑了笑。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。 B.“他表示军中虽然缺粮但不拿百姓的东西”错误，原文为“仓粟多，非乏，不欲费人”，是仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“镇”，镇守；“给”，供给；“绝”，阻断。 （2）“所以”，……的原因；“出入”，偏义复词，进入；“非常”，意外的变故。 （3）“谨”，谨慎从事；“庠序”，学校；“孝悌”，孝顺父母，尊重兄长；“颁”，同“斑”。 【18题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①从“项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破”可知，项羽恃勇骄横，为人残暴。 ②从“项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利”，目光短浅，缺乏政治远见，不能和手下人同利。 ③《鸿门宴》中，项羽自矜功伐，他不把刘邦视为主要对手，项羽听完沛公的解释后对沛公不再有杀心，而刘邦又注意维护他的尊严，使他动了“不忍”之心，所以对范增的多次暗示“默然不应”，对项庄、项伯筵间舞剑也不表态，足见其优柔寡断、有勇无谋、任人唯亲、轻狂自大，自矜功伐而又“为人不忍”，虽一时成功，最后终不免于失败。 参考译文： 高祖，沛郡丰邑中阳里人，姓刘，字季。仁义而爱人，喜好施舍，态度大方豪爽。平常有远大的抱负，不跟老百姓一样做生产之事。高祖曾经到咸阳服徭役，随意观看，看到了秦皇帝，长叹道：“唉，大丈夫应当像这样！”秦二世元年秋，陈胜等人在蕲县起义，到陈地自立为王，建号为“张楚”。很多郡县的人都把他们的官长杀死后响应陈涉。这时候刘季的部下已发展到近百人了。于是就拥立刘季为沛公。秦二世三年，楚怀王任命宋义为上将军，项羽为次将，让他们率军北救赵国。同时命沛公率军西进，进攻关中。和诸将相约，谁先进入函谷关平定关中，就让谁在关中做王。汉元年十月，沛公的军队就先于诸侯军到达霸上。向西进入咸阳、沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝谏，于是登记秦的官吏、百姓的姓名，查封官府金库，退回来驻军霸上。召来各县父老豪杰说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当在关中称王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。”秦人非常喜悦，争着送来牛羊酒食犒劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。鸿门宴后，项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不遭毁坏的。秦朝百姓对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。五年，高祖和诸侯的军队共同攻击楚军，与项羽决胜于垓下。项羽兵败身死，天下大定，高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说：“各位将领不要隐瞒我，都说出真实情况。我取得天下的原因是什么呢？项羽失去天下的原因是什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人；项羽仁厚而且爱护别人。然而陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，有功的就忌妒他，有才能的就怀疑他，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二，运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张子房；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我能够重用他们，这就是我取得天下的原因。项羽有一位范增却不信用，这就是他被我擒获的原因。” （三）古诗词阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题 寒食寄京师诸弟① 韦应物② 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 寒食 孟云卿③ 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 【注】①寒食：节令名，在清明前一天（一说前两天）。相传春秋时晋国介子推辅佐重耳（晋文公）回国后，隐于山中，重耳烧山逼他出来，介子推抱树烧死。晋文公为悼念他，禁止在介子推死日生火煮食，只吃冷食。以后相沿成俗。②韦应物：京兆杜陵人。③孟云卿，天宝年间科场失意后，曾流寓荆州一带，过着极为贫困的生活。 19. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 韦诗首句围绕“冷”字层层叠加，渲染环境气氛，令人倍感萧索凄冷。 B. 韦诗第二句中的“独”字，对全篇有穿针引线的作用。它既是对上句“空”字的延伸，又是对下句“想”字的伏笔。 C. 两首诗诗句中的“寒食”，都指寒食节，孟诗中还暗含少食、无食意。 D. 韦诗由花及人，与“泪眼问花花不语”异曲同工；孟诗借繁花奠定了全诗的感情基调。 20. 诗歌的章法讲究“起承转合”，“合”常有点明题旨、收束全诗等作用。请简要分析这两首诗的最后一句是如何体现“合”这一章法特点的。 【答案】19. D 20. （1）韦诗末句呼应题目，表达诗人对诸弟和故乡的思念之情，以景结情，把思念寄托在想象中的故园青草上；（2）孟诗末句点出寒食无烟火不仅仅为纪念介子推，还有贫困所迫，饱含了包括诗人在内的贫居者的辛酸，表达了对社会不公的愤懑不平。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色能力。 D.“孟诗借繁花奠定了全诗的感情基调”错误，江南之春给人繁花竞丽的感觉，与这种良辰美景相匹配的应该是赏心乐事，诗歌第二句却出人意外的写出了“堪悲”，可见，“繁花”与诗人想要表达的感情大相径庭，是以乐景写哀情，不是奠定感情基调。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。 韦诗末句“把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青”意思是：端着酒杯赏花时又想起了杜陵家几个弟弟，寒食时，杜陵这一带已是野草青青了。诗的首句从近处着笔，实写客中寒食的景色；末句从远方落想，遥念故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。融情入景，表现了诗人对诸弟和故园的怀念之情。手法上，末句以景结情，意犹未尽，含蓄蕴藉，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。 孟诗末句“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”意思是：贫困的生活平常也是不生火做饭的，不仅仅是明天才吃子推这样的冷食。点出寒食节日独特内涵。使用对比手法，富人寒食是为了纪念先贤介子推；贫困人家，却包含着太多难堪的辛酸。此诗虽写一种悲痛的现实，语气却幽默诙谐。这种幽默诙谐，是一种苦笑，似轻描淡写，却涉笔成趣，传达出一种攫住人心的悲哀。亦谐亦庄，耐人咀嚼。 （四）情景默写（本题共1小题，8分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“________________，________________。” （2）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中“________________，________________”就是用这个典故来表达亡国之恨。 （3）《登岳阳楼》颔联“________________，________________”描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。 （4）《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中，孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子：“________________，________________？” 【答案】 ①. 为国以礼 ②. 其言不让 ③. 叹门外楼头 ④. 悲恨相续 ⑤. 吴楚东南坼 ⑥. 乾坤日夜浮 ⑦. 如或知尔 ⑧. 则何以哉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：礼、续、坼、乾坤、浮、尔、哉。 三、语言文字运用（3题，共13分） 22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字。 《红楼梦》中的建筑并不是孤立的存在，而是《红楼梦》整体艺术形象的有机组成部分。中国古人认为完美的园林景观应该________。《红楼梦》中大观园的设计就非常注重这一点，在蓊郁的花草树木和潋滟水光映衬下，小山曲水，错落有致，楼台亭阁掩映于茂林修竹，极尽清幽旷达之妙。每一个庭院都和山石花木交相辉映，极富自然情趣。 同时，园子里每一座院落的建筑格调，________。如贾宝玉所住的“怡红院”，院中种植着芭蕉和海棠两种植物，芭蕉为绿，海棠为红，于是贾宝玉便为其取名“红香绿玉”，整体意境颜色艳丽，暗香浮动，与宝玉的性情相符；________，“几竿竹子，隐着一道曲栏，比别处幽静”，自然情趣流泻而出，与黛玉真诚率真的气质相合；蘅芜苑，一眼望去，清凉瓦舍，但透过院内各种香草，素净无华，把宝钗安份随时、不流于俗的气质表现得淋漓尽致。可以说，每一座庭院都与人物合二为一，不分彼此了。 【答案】 ①. 与周围的环境浑然天成。 ②. 都渗透着主人的个性特征。 ③. 再如黛玉所住的“潇湘馆”。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据“在蓊郁的花草树木和潋滟水光映衬下，小山曲水，错落有致，楼台亭阁掩映于茂林修竹，极尽清幽旷达之妙。每一个庭院都和山石花木交相辉映，极富自然情趣”可知，后文是说景观和周围景物的紧密融合，可填：与周围的环境浑然天成。 第二空，根据“贾宝玉所住的‘怡红院’，院中种植着芭蕉和海棠两种植物，芭蕉为绿，海棠为红，于是贾宝玉便为其取名‘红香绿玉’，整体意境颜色艳丽，暗香浮动，与宝玉的性情相符”可知，院落的建筑格调和主人的性情相符，可填：都渗透着主人的个性特征。 第三空，根据分号可判断，与前文构成对应结构，此处应对应“如贾宝玉所住的‘怡红院’”。再依据“自然情趣流泻而出，与黛玉真诚率真的气质相合”，可填：再如黛玉所住的“潇湘馆”。 23. 下面对《红楼梦》第五回中曲词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “纵然是齐眉举案”用东汉梁鸿之妻为梁鸿举案齐眉奉上食物的典故，来预示薛宝钗与贾宝玉幸福美满的婚姻生活。 B. “气质美如兰，才华馥比仙”写出妙玉高雅脱俗的气质和不同凡俗的才华，“天生成孤癖人皆罕”概括妙玉孤僻之性。 C. “中山狼，无情兽”以“中山狼”喻指孙绍祖贪婪凶狠的本性；“侯门艳质同蒲柳”概述迎春误嫁而死的悲惨命运。 D. “忽喇喇似大厦倾”形象概述了贾府最终败亡的结局；“家亡人散各奔腾”形象概述了贾府众儿女离散的悲惨结局。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记、分析名著内容、人物的能力。 A.“来预示薛宝钗与贾宝玉幸福美满的婚姻生活”错误，词曲结尾说“到底意难平”预示宝钗和宝玉不幸的婚姻。 故选A。 24. 根据句子提示，填补下面的空格。 （1）《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是______，“美玉无瑕”指的是______。 （2）一眼识人：曹雪芹刻画人物擅长描摹眼睛，比如凤姐的眼睛特点是______，这一特征点明了她的漂亮与阴险。 （3）一名隐意：《红楼梦》中隐喻极多，人物的姓名往往就带有象征意义，如甄士隐即“真事隐”，贾雨村即“假语存”，香菱的原名______，隐喻了她可怜的身世。 【答案】 ①. 林黛玉 ②. 贾宝玉 ③. 丹凤眼 ④. 甄英莲 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著人物和基本内容的整体把握能力。 （1）“阆苑仙葩”和“美玉无瑕”出自《枉凝眉》。阆苑仙葩是指绛珠仙子林黛玉，美玉无瑕是指神瑛侍者贾宝玉。阆苑仙葩原指太虚世界林珠草，而美玉无瑕指太虚世界无极峰女娲娘娘补天时无才补天的一块顽石。 （2）《红楼梦》第三回，王熙凤刚出场时，曹雪芹用特笔写道：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉。” （3）香菱原名甄英莲，生就眉心一点胭脂，后被卖入薛家，她不仅与人为善，而且灵巧好学，然而却历经劫难，命途多舛，真是“应怜”。 四、作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 现代社会，人们越来越难以抵抗外界干扰。在意他人的看法，关注外界的评论，沉迷冗杂的信息。日积月累之下，渐渐地把自己的一生，从一条康庄大道，走成狭窄隧道。拥有屏蔽力，才是现代人最了不起的能力。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 屏蔽喧嚣和干扰，收获快意人生 现代社会，科技发达，信息过载，习惯群居、害怕孤独的人们，越来越难以抵抗外界干扰。于是乎，我们生在他人的看法里，活在外界的评论中，沉迷于冗杂的信息间，过得疲累而又没了自我，弄得忙碌而又毫无效果。与其如此耗尽心力却又纷乱无序，何不屏蔽这些喧嚣和干扰，收获一个畅快适意的人生？ 但丁曾说过：“走自己的路，让别人说去吧！”屏蔽掉他人于我们无益的看法，心无旁骛，自在行走，要的是一份轻松，得的是一份畅快。 苏武屏蔽掉卫律李陵的威逼利诱，勇敢选择了矢志不渝的坚守，尽享一个顶天立地的大丈夫的快意。孙权屏蔽掉东吴诸将的迎降主张，明智首肯了联刘抗曹的建议，稳操一份三国鼎立的新局面的胜券。而赵王听信了秦将王翦的离间，草率杀害了英勇善战的李牧，却使秦国轻易灭掉了经历胡服骑射的改革而强大起来的赵国。 不可否认，他人中肯的意见，由衷的纠偏，逆耳的忠言，的确于我们大有裨益。但是，一些不怀好意的指点，一些信口开河的意见，一些断章取义的理念，一旦嫁接上我们的生活，便如同一颗摆脱不掉的毒瘤，让我们的生活扭曲变形，面目不堪。因此，扼腕于前人的这些经验教训，面对他人的看法，我们应该多一份屏蔽的机警。 今人常说：“我的地盘我做主！”屏蔽掉外界冗杂纷扰的信息，撇去浮沫，自主选择，念的是一份可心，想的是一份适意。 众所周知，世界的日新月异，时代的突飞猛进，信息的铺天盖地，让我们目不暇接甚或有点无所适从。于是，为了跟上这高速运转的时代之轮，为了紧贴这眼花缭乱的尘世生活，多少年轻人以百年前抽鸦片的标准姿势刷着手机，被冗杂的信息裹挟得乐此不疲。而英明的共产党和领路人，屏蔽掉国际上的一些反华声音，令耳根清净，让心智坚定，不改初心，自强不息，引领着我们伟大的国家走向盛世繁华，奔赴美好无限，纵然是经历了泼天的疫情，亦难掩我们生活的宁静。 毋庸置疑，外界的信息，社会的动向，世界的态势，与我们息息相关亦不可不知。但若一味沉迷其中，难免误入泥潭深处而不知归路，使我们的生活捉襟见肘，死水无澜。所以，享受着眼前的清静无忧，面对冗杂的信息，我们应该添一份屏蔽的自觉。 唐代慧能高僧偈语：“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”无论多少看法，无论多少评论，无论多少信息，任他弱水三千，我们只取有益于自己的那一瓢饮，屏蔽掉其余，不惹一粒尘埃，那么我们的人生便是一首快意的歌。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由四句话构成。第一句话指出现代社会人们越来越难以抵抗外界干扰的现实。第二句话列举了难以抵抗外界干扰的具体表现。第三句话指出难以抵抗外界干扰的后果：从康庄大道走成狭窄隧道。第四句话强调屏蔽力是现代人最了不起的能力。 材料的关键词是：抵抗外界干扰、屏蔽力。可见，本题考查的是对“屏蔽力”这一概念的理解和思考。屏蔽力是一个人排除负面信息、屏蔽无效信息的能力。在现代社会中，许多人过于在意他人的看法，过度关注外界的评论，沉迷于冗杂的信息，越来越难以抵抗外界的干扰。因此，如何在信息爆炸的时代保持清晰的头脑，提高自己的屏蔽力，成为了一个值得关注的问题。屏蔽力在现代社会中的重要性不言而喻。在信息过载的时代，屏蔽力是了区分成功与失败的关键。提高屏蔽力，是现代人的必修课，世界看似复杂，其实，还是你一个人的世界。你若干净，世界也清澈无瑕，你若简单，世界就难复杂。屏蔽掉一切不需要的东西，才能收获更有意义的人生。只有具备较强的屏蔽力，才能抵抗住外界的干扰，专注于自己的目标，从而取得成功。所以，我们应学会筛选信息，关注对自己有价值的资讯；同时，要树立自信，不过分在意他人的看法，增强自己的心理承受能力；此外，还需要合理安排时间，避免沉迷于无用的信息。我们应该努力提高自己的屏蔽力，从而在信息爆炸的时代保持清晰的头脑，取得更好的成就。 从“联想与思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，写人叙事应紧紧围绕屏蔽力展开，可以运用对比衬托、心理描写、细节刻画等多种手法凸显屏蔽力的重要性，结尾点明中心，升华主旨。若写议论文，可以运用层进式结构，首先阐述什么是屏蔽力，然后分析在现代社会屏蔽力对每个人的重要性，最后阐述我们如何提升自己的屏蔽力。 立意： 1.屏蔽力，是每个人应该置顶的一种能力。 2.屏蔽喧嚣和干扰，收获宁静和专注。 3.屏蔽他人看法，活出真我风采。 4.屏蔽掉生活中的浮沫，开启轻松愉悦的人生旅程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省福州市闽侯县第一中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题 一、现代文阅读（25分） （一）现代文阅读1（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 在《红楼梦》那可说而未经人说的就是那悲剧之演成。悲剧为什么演成？辛酸泪的解说在哪里？曰：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛衰之无常。我们先说第一个。“天地生人，除大仁大恶，余者皆无大异。”仁者秉天地之正气，恶者秉天地之邪气，至于那第三种却是正邪夹攻中的结晶品。《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉便是这第三种人的基型。普通分三种人为善恶与灰色。悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟《红楼梦》之悲剧，不是如此。《红楼梦》里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？曰：这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同，在为人上说，都是好人，都是可爱，都有可原谅可同情之处，惟所爱各有不同，而各人性格与思想又各互不了解，各人站在个人的立场上说话，不能反躬，不能设身处地，遂至情有未通，而欲亦未遂。悲剧就在这未通未遂上各人饮泣以终。这是最悲惨的结局。在当事人，固然不能无所恨，然在旁观者看来，他们又何所恨？希腊悲剧正与此同。国王因国法而处之于死地，公主因其为情人而犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。发于情，尽于义，求仁而得仁，将何所怨？是谓真正之悲剧。善恶对抗的悲剧是直线的，显然的；这种冲突矛盾所造成的悲剧是曲线的，令人失望的。《红楼梦》写悲剧已奇了，复写成思想冲突的真正悲剧更奇，《红楼梦》感人之深即在这一点。 （摘编自牟宗三《〈红楼梦〉悲剧之演成》） 材料二： 鲁迅先生曾经说，“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。《红楼梦》描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、安东尼和克里奥佩特拉等主人公带入死亡。比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望，情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中。十二钗中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局，而在十二钗之外，作者不断地安排着冯渊、贾瑞、林如海、宝珠、秦钟、秦业、金钏儿、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。 （摘编自王博《〈红楼梦〉的悲剧让美好的东西获得根基》） 材料三： 我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又生”，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树；而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去、不可能再生。所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。曹雪芹的笔是非常狡脍的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比”。表面上说得非常好听，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙手可热的“贾、史、王、薛”四大家族。由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露、大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村，是全靠贾府一手提拔起来的，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，这说明一切横行不法的事，都与“四大家族”有关，通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应”的具体情况，而且“各省皆然，倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！”这就是封建社会政治势力的一张关系网。所以“葫芦僧乱判”一案，实际上是对封建社会、封建官场的一个总揭露和总批判。当然《红楼梦》最最动人之处，是贾宝玉、林黛玉的生死不渝的爱情和他们的爱情悲剧，《红楼梦》是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。这个爱情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权，主张爱情和婚姻的自由。 （摘编自冯其庸《读〈红楼梦〉》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 悲剧之演成常以善恶与灰色三种人的互相攻伐而致成。惟《红楼梦》之悲剧不是如此，书中人都有可爱可怜之处。 B. 作者认为，有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上，因为只有如此，价值的毁灭才能构成真正的悲剧。 C. 金陵十二钗认同的价值不同，选择的生活不同，但她们追求的价值和生活最后尽都落空，这体现了小说的悲剧性。 D. 曹雪芹在《红楼梦》创作中虽有意规避“伤时骂世”，表面上对封建朝廷歌功颂德，但仍有较强的社会批判意义。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》的悲剧是各人性格、思想、见地、立场等方面上的冲突矛盾所造成的情有未通、欲亦未遂的真正的悲剧。 B. 宝黛爱情的毁灭反映了新生事物在历史前进中难逃灭亡的客观趋势，荣、宁二府的毁灭象征着腐朽势力的必然死亡，两种毁灭的社会意义不同。 C. 十二钗的悲剧从综合来看都突出了生命和世界之间无法克服的矛盾，这与莎士比亚的悲剧所反映的人性和社会的矛盾有相似点。 D. 早期的古希腊悲剧蕴含着人在面对不可抗拒的命运时所表现出的对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，赋予悲剧以崇高的意味。 3. 结合材料一的内容，下列选项中与《红楼梦》所体现的“真正之悲剧”相同的一项是（ ） A 《百合花》 B. 《哈姆莱特》 C. 《孔雀东南飞》 D. 《窦娥冤》 4. 材料一认为《红楼梦》的悲剧产生的原因，一是人生见地之不同，二是兴亡盛衰之无常。请结合三则材料，以“宝、黛爱情悲剧”或“宝、钗婚姻悲剧”为例谈谈自己的理解。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 老婆上树 晓苏 在油菜坡这个地方，差不多每家每户都有柿子树。要说起来，柿子其实并不稀奇。但是，别人家的那些柿子树，结的都是软柿子，籽多，瓤少；我家门口这棵柿子树，结的却是奶柿子，籽少，瓤多。这棵柿子树给我们家挣了不少钱。用我老婆廖香的话说，它简直就是一棵摇钱树。 可惜的是，我家这么好一树柿子，却没能都变成钱，少说也浪费了五分之一。要找原因的话，主要是这棵柿子树太大了，又粗又高，没有人能够爬上去。我们卖出去的那些柿子，都是站在板凳上用夹竿夹下来的，树顶上的那些柿子就只好留在上面喂鸟了。 廖香听采购员说今年奶柿子又涨价了，便坐不住了，猛然从板凳上弹了起来，像一支点了火的冲天炮，命令我说，你赶紧爬到树顶把那些柿子摘下来吧，一斤六块呢！我却呆呆地站着没动，像一截枯死的树桩。从内心来说，我也想爬上树顶把那些柿子摘下来变成钱，但我肚子大，胳膊短，压根儿抱不住柿子树，朝树上看一眼都头晕，更别说爬上树顶了。 廖香见我没有动静，就气不打一处来，指着我的鼻子尖说，你一个大男人，连一棵树都不敢爬，真是连个女人都不如！ 我听出了廖香在讽刺我。因为我晓得，她是敢上这棵柿子树的。廖香身材瘦高，四肢细长，胆子也大，小时候在娘家曾经爬到枇杷树上吃过枇杷。只是，在我们这一带，女人是不能上树的。哪个女人要是上了树，人们就会说她不懂规矩，还会骂她没教养。听我爹说，廖香当年上枇杷树被她爹看见了，气得她爹火冒三丈，当即从墙角抓起一根竹棍，将她从树上扑通一声打落下来，差点摔断了一条腿。从那以后，她再也不敢上树了。 廖香冲我吵了起来，她撕牙裂齿，手舞足蹈，声如破竹、我和她从上午一直吵到下午，直到一个戴发套的中年男人突然来到了我家门口这棵柿子树下。 中年男人从那辆半新不旧的红壳子轿车下来，发套不小心被车门刮掉在地上，像一个打翻的鸟窝。光溜溜的脑袋，好似一把葫芦瓢。他掏出一张名片递给我。原来是县演讲协会的会长，名叫高声。 高声仰着头盯着树顶上的柿子，用手扶着发套，发套上的毛又粗又硬，黑亮黑亮的，有点儿像杂交猪的脊毛。高声突然激动地叫了一声，啊，多么迷人的奶柿子哟！他一边叫一边张开双手，仿佛要扑上去将柿子树抱进怀里。 原来，他是冲着我家这树柿子来的。 他说市里有一个退居二线的老干部叶老，是演讲协会名誉会长，虽说只是个名誉的，可瘦死的骆驼比马大，一切都是他说了算。叶老的母亲最喜欢吃柿子，但她嘴刁，只吃红红的、鼓鼓的、软软的奶柿子。高声说，他今天来这里，目的就是为叶老买奶柿子。 廖香听了兴奋异常，鼻头都红了，像是涂了一层红药水，连忙问，你打算一斤出多少钱？八块钱一斤，要吗？高声大手一挥说，别说八块，十块一斤我都要。廖香惊叫一声，天啊，十块钱买一斤柿子，你不是开玩笑吧？ 柿子价再高，也是白谈。我冷笑着说。高声一怔，问，此话怎讲？我说，这棵树太高了，柿子摘不下来。高声一下子蒙了。沉默了好久，高声把目光落到我身上。我红着脸说，我会爬树，但这棵柿子树太高了，我不敢爬。 廖香的情绪也一下子低落下来，仿佛一个鼓鼓的气球突然被针扎了一个洞。这时，高声把目光移到了廖香身上，将她从上到下认真打量了一番之后。他惊喜地说，凭你这身材，肯定可以爬上柿子树。廖香说，爬上去倒是没问题，但我不能爬。高声奇怪地问，为什么？廖香迟疑了一下说，我们这地方，不许女人上树。高声大声追问，这是为什么？廖香不晓得怎么回答，猛然垂下头不说话了。我于是替她说，这是本地风俗。我话刚出口，高声手一甩说，荒唐！他显得很气愤，眉毛都竖起来了。什么时代了？居然还歧视女性，岂有此理！ 听了高声这番话，廖香马上把头抬起来了，目光炯炯地看着高声，高声快速朝廖香走近一步，用鼓动的口吻说，别管什么风俗了，赶快上树摘柿子吧。这树顶上的柿子，我都买了。廖香立刻又来了劲儿，颤着嗓门儿问，真的每斤十块？高声拍着胸说，必须的。好！廖香先大叫了一声，随即扯下腰里的围裙往板凳上一扔说，我这就上树摘柿子。 这棵柿子树实在是高，我第一眼看到廖香时，竟然没认出来，还以为是一只松鼠，瞪大眼睛细瞧，才发现那是我老婆。她双脚叉开，分别踩在两个树杈上，左手抓住树枝，右手摘着柿子，一边摘一边往蛇皮口袋里放。她看上去没有丝毫的惊慌，压根儿不像身在半空。我却吓坏了，冒了一身冷汗，生怕廖香一不留神从树上掉下来。 高声一直站在柿子树下，仰着两眼，一眨不眨地看着树顶。当然，有一只手一刻也没离开他的发套。 廖香在树上忙了一个多钟头，终于把树顶上的柿子摘光了。 然而出人意料的是，廖香把满满五袋柿子全都吊到树下之后，却迟迟没从树上下来。 她看样子一点儿都不害怕，还慢条斯理地对我们说，你们别催我了，好吗？我几十年才上一回树，你们就让我在树上多待一会儿吧。听她这么说，我们都感到哭笑不得。 廖香说完，突然把低垂的头抬上去了，同时转动了一下脖子，将目光投向了公牛岭那边的羊村。公牛岭真像一头高大威猛的公牛，雄踞在油菜坡西头，把那边的羊村挡得严严实实。如果不爬上这棵柿子树，廖香无论如何是看不见羊村的。她看见羊村到处都是楼房，路也通了，有轿车在村里跑来跑去。 她忍不住叫道，哈，我看见羊村了！她是这么叫的。叫声听起来十分欢快，有点儿像天上的流云。 （节选，有删改） 5. 下列对小说相关情节内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说中不敢上树摘柿子的丈夫虽被数落，但看到老婆廖香上了树却吓得冒了一身冷汗，流露出家人间真实的关切与淳朴的温情。 B. 高声认为女人不能上树的风俗是对女性的歧视，他鼓动廖香别管什么风俗，展现了他为达成买柿子目的的功利心理和虚伪心态。 C. 廖香从情绪低落、迟疑到最后大叫了一声，扯下围裙上树摘柿子，这样的转折有很大一部分原因来自高声高价收购柿子的利益诱惑。 D. 廖香身处那么危险的地方，居然还说“我几十年才上一回树，你们就让我在树上多呆一会儿吧。”这展现了廖香豪爽烂漫的本性。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中作者使用“像一支点了火的冲天炮”“像杂交猪的脊毛”等略带夸张、新奇生动的比喻，既让人印象深刻又能引人思考。 B. 作者描写戴发套的中年男人，运用了外貌、动作、语言、心理等多种描写方式，刻画了一个为了“高声”而煞费苦心的会长形象。 C. 小说插叙了“廖香胆子也大，小时候就因为爬枇杷树而被父亲打”的往事，和后文她麻利地上树、丝毫不惊慌等情节相照应。 D. 小说中的“我”既是廖香的丈夫，也是有关廖香一些事迹的叙述者，“我”的存在和叙述，使作品更具主观性、真实性和亲切感。 7. 有论者说，本文呈现了“有意思”的故事风格和“有意味”的意义探寻，请结合小说内容谈谈你的理解。 二、文言文阅读（共52分） （一）课内文言文阅读（每小题2分，共12分） 8. 下列各句中都不含通假字的一组是（ ） ①微夫人之力不及此 ②愿伯具言臣之不敢倍德 ③如其礼乐，以俟君子 ④言举斯心加诸彼而已 ⑤明足以察秋毫之末 ⑥且君尝为晋君赐矣 ⑦刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦 ⑧项伯乃夜驰之沛公军 ⑨击沛公于坐⑩盖亦反其本矣 A. ①③⑤⑥⑦⑧⑩ B. ②③④⑥⑦⑧ C. ①③④⑤⑥⑧ D. ①②③④⑤⑥⑧⑨⑩ 9. 对下列各句中加点的字词，解释不正确的一项是（ ） A. 今事有急，故幸来告良 幸：幸好 B. 阙秦以利晋，唯君图之 唯：只有 C. 保民而王，莫之能御也 保：安抚，安定 D. 吾与点也 与：赞许，同意 10. 下列句中加点的词语，与现代汉语意义相同的一项是( ) A. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬 C. 今者有小人之言 D. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 11. 下列各句中加点的词的活用现象归类正确的一项是（ ） ①浴乎沂，风乎舞雩 ②良庖岁更刀，割也 ③范增数目项王 ④越国以鄙远 ⑤是以君子远庖厨也 ⑥君为我呼入，吾得兄事之 ⑦比及三年，可使有勇，且知方也 ⑧比及三年，可使足民 ⑨籍吏民，封府库 ⑩素善留侯张良 A. ①②⑥/③⑨/④⑦/⑤⑧⑩ B. ①③⑨/②⑥/④⑦/⑤⑩/⑧ C. ①③⑥⑨/②/⑦⑧/④⑤⑩ D. ①③/②⑥⑨/④⑦/⑤⑧⑩ 12. 下列语句句式和例句不相同的一项是（ ） 例句：若亡郑而有益于君 A. 异乎三子者之撰 B. 宜乎百姓之谓我爱也 C. 而刀刃若新发于硎 D. 五亩之宅，树之以桑 13. 下列对课文中文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 宗庙之事：宗庙，是古代天子或诸侯祭祀祖先的场所；宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。 B. 黎民，指庶民，泛指普通平民、就是平民百姓，如《孟子·梁惠王上》：“黎民不饥不寒。” C. 齐桓公，春秋时齐国国君，姜姓吕氏，名小白；齐宣王，战国时齐国国君，妫姓田氏，名辟疆。 D. 臣，官吏对皇帝上书或说话时的自称。君主时代，只有官吏在君主面前可以称臣。 （二）（5题，共23分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季，仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。高祖尝徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。时刘季之众已数十百人矣，众立季为沛公。秦二世三年，楚怀王以宋义为上将军，项羽为次将，北救赵；令沛公西略地入关；与诸将约，先入定关中者王之，汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。西入咸阳，欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。鸿门宴后，项羽遂西屠烧咸阳秦宫室所过无不残破秦人大失望然恐不敢不服耳汉五年高祖与诸侯兵共击楚军与项羽决胜垓下，项羽兵败身死。天下大定，高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也，项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪第八》，有删改） 14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望/然恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击/楚军与项羽决胜垓下 B. 项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望然/恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击/楚军与项羽决胜垓下 C. 项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望然/恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击楚军/与项羽决胜垓下 D. 项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望/然恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击楚军/与项羽决胜垓下 15. 下列句子中加点的词语的意义相同的一组是（ ） A. 常有大度 度，然后知长短 B. 还军霸上 晋军函陵 C. 然陛下使人攻城略地 沛公默然 D. 夫运筹策帷帐之中 夫子哂之 16. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘季仁厚好施，心胸豁达。他平素具有干大事业的气概，不从事平常人家生产劳作的普通事务，向往秦始皇出行时的大丈夫之举。 B. 刘季约法三章，受民拥护。入关后他宣布法令，百姓们欢喜争送酒食劳军。他表示军中虽然缺粮但不拿百姓东西，于是更受拥护。 C. 刘季善于纳谏，集思广益。他听取张良、樊哙等人的建议，封府库，还军霸上：“鸿门宴”中，他也听取属下建议，最后死里逃生。 D. 刘季任人唯贤，知人善用。他在洛阳南宫设酒，宴请列侯将领时坦言，因为有张良、萧何、韩信等人的辅佐，自己才取得天下。 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。 （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 18. 综合本文及课文《鸿门宴》的内容，从项羽一方概括项羽失去天下的原因。 （三）古诗词阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 寒食寄京师诸弟① 韦应物② 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 寒食 孟云卿③ 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 【注】①寒食：节令名，在清明前一天（一说前两天）。相传春秋时晋国介子推辅佐重耳（晋文公）回国后，隐于山中，重耳烧山逼他出来，介子推抱树烧死。晋文公为悼念他，禁止在介子推死日生火煮食，只吃冷食。以后相沿成俗。②韦应物：京兆杜陵人。③孟云卿，天宝年间科场失意后，曾流寓荆州一带，过着极为贫困的生活。 19. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 韦诗首句围绕“冷”字层层叠加，渲染环境气氛，令人倍感萧索凄冷。 B. 韦诗第二句中的“独”字，对全篇有穿针引线的作用。它既是对上句“空”字的延伸，又是对下句“想”字的伏笔。 C. 两首诗诗句中的“寒食”，都指寒食节，孟诗中还暗含少食、无食意。 D. 韦诗由花及人，与“泪眼问花花不语”异曲同工；孟诗借繁花奠定了全诗感情基调。 20. 诗歌的章法讲究“起承转合”，“合”常有点明题旨、收束全诗等作用。请简要分析这两首诗的最后一句是如何体现“合”这一章法特点的。 （四）情景默写（本题共1小题，8分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“________________，________________。” （2）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中“________________，________________”就是用这个典故来表达亡国之恨。 （3）《登岳阳楼》颔联“________________，________________”描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。 （4）《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中，孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子：“________________，________________？” 三、语言文字运用（3题，共13分） 22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字。 《红楼梦》中的建筑并不是孤立的存在，而是《红楼梦》整体艺术形象的有机组成部分。中国古人认为完美的园林景观应该________。《红楼梦》中大观园的设计就非常注重这一点，在蓊郁的花草树木和潋滟水光映衬下，小山曲水，错落有致，楼台亭阁掩映于茂林修竹，极尽清幽旷达之妙。每一个庭院都和山石花木交相辉映，极富自然情趣。 同时，园子里每一座院落的建筑格调，________。如贾宝玉所住的“怡红院”，院中种植着芭蕉和海棠两种植物，芭蕉为绿，海棠为红，于是贾宝玉便为其取名“红香绿玉”，整体意境颜色艳丽，暗香浮动，与宝玉的性情相符；________，“几竿竹子，隐着一道曲栏，比别处幽静”，自然情趣流泻而出，与黛玉真诚率真的气质相合；蘅芜苑，一眼望去，清凉瓦舍，但透过院内各种香草，素净无华，把宝钗安份随时、不流于俗的气质表现得淋漓尽致。可以说，每一座庭院都与人物合二为一，不分彼此了。 23. 下面对《红楼梦》第五回中曲词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “纵然是齐眉举案”用东汉梁鸿之妻为梁鸿举案齐眉奉上食物的典故，来预示薛宝钗与贾宝玉幸福美满的婚姻生活。 B. “气质美如兰，才华馥比仙”写出妙玉高雅脱俗气质和不同凡俗的才华，“天生成孤癖人皆罕”概括妙玉孤僻之性。 C. “中山狼，无情兽”以“中山狼”喻指孙绍祖贪婪凶狠的本性；“侯门艳质同蒲柳”概述迎春误嫁而死的悲惨命运。 D. “忽喇喇似大厦倾”形象概述了贾府最终败亡的结局；“家亡人散各奔腾”形象概述了贾府众儿女离散的悲惨结局。 24. 根据句子提示，填补下面的空格。 （1）《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是______，“美玉无瑕”指的是______。 （2）一眼识人：曹雪芹刻画人物擅长描摹眼睛，比如凤姐的眼睛特点是______，这一特征点明了她的漂亮与阴险。 （3）一名隐意：《红楼梦》中隐喻极多，人物的姓名往往就带有象征意义，如甄士隐即“真事隐”，贾雨村即“假语存”，香菱的原名______，隐喻了她可怜的身世。 四、作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 现代社会，人们越来越难以抵抗外界干扰。在意他人的看法，关注外界的评论，沉迷冗杂的信息。日积月累之下，渐渐地把自己的一生，从一条康庄大道，走成狭窄隧道。拥有屏蔽力，才是现代人最了不起的能力。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$