5.3.2 地形地势与气候 人类活动与气候-【七彩课堂】2025-2026学年新教材七年级地理上册同步课件(湘教版2024)

第五章 世界的气候 第三节 影响气候的因素 第2课时 地形地势与气候 人类活动与气候 1.结合实例，说明地形对气候的影响。（综合思维） 2.认识人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及正确的环境观念。（人地协调观） 3.综合分析影响一个地区气候的主要因素，并举例说明气候对生产和生活的影响。（综合思维、人地协调观） 学习目标 山前桃花山后雪 导入新课（创设情境） 正 午 太 阳 光 线 阳坡 阴坡 山脉对太阳辐射的屏障作用，使得山地阴坡和阳坡的温度、湿度状况都产生很大的差异。 探究新知 泰山海拔1545米，此时山脚海拔145米处的气温为20℃，那么山顶的气温大约是多少？ A B 地势对气候的影响，主要表现为气温随着海拔的增高而降低。一般情况下，海拔每增高100米，气温下降约0.6℃。 超人 1545-145=1400（米） 1400÷100×0.6=8.4（℃） 20-8.4=11.6（℃） 探究新知 对降水的影响 迎风坡降水多，背风坡降水少 探究新知 改变地表状况 人工造林、修建水库和灌溉工程，可以使局部地区气候有所改善。 如果任意砍伐森林，则可能使当地气候恶化。 人类活动与气候 探究新知 城市热岛效应 在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区高，风速比郊区小，上升气流显著，雾和低云增多，形成城市热岛效应。 探究新知 滥伐森林，大量燃烧化石燃料等，会使大气中二氧化碳浓度增加，二氧化碳对大气有保温作用，导致气温升高，极地冰雪融化，海平面上升，沿海低地被淹没。 旱涝灾害频繁发生。 极地动物的生存空间越来越拥挤。 土地沙漠化面积增大等。 气候变暖 温室效应 探究新知 措施：倡导“低碳生活”,控制、减少二氧化碳等温室气体的排放；植树造林、保护森林；开发利用清洁能源和新能源，如太阳能、风能等。 气候变暖 温室效应 探究新知 人类排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面受到太阳紫外线增强，进而危及人类的健康。 臭氧层空洞 臭氧层破坏 探究新知 气候对人类活动的影响 1.气候与人们的日常生活关系密切 热带 寒带 探究新知 2.气候对人类生产活动的影响 探究新知 3.气候的异常变化对人类的影响 干旱 洪涝 探究新知 1.测得某地山脚的海拔是280米，气温为24℃，山顶海拔为1 280米，若仅考虑地形因素，则山顶的气温是（ ） A．15℃ B．30℃ C．18℃ D．20℃ 2.下列漫画最能反映全球气候变化的是( ) C D 随堂练习 3.读安第斯山南段东西两侧及降水差异示意图，回答下列问题。 （1）读A、B两地逐月降水量示意图，归纳两地的降水量差异。 （2）读左图，分析A、B两地降水量存在明显差异的主要原因。 （3）根据降水量的多少推测，A地和B地的植被有何差异？ A地多温带森林植被，B地多草原或荒漠植被 A地降水量丰富，B地降水量小 A地为西风的迎风坡，降水多，B地为背风坡降水少 随堂练习 课堂小结 $$