山东省泰安市宁阳县2023-2024学年九年级下学期期中考试语文试题

2023-2024学年度第二学期期中质量检测 九年级语文试题 注意事项: 本试题满分150分,考试时间120分钟。 答卷前,请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置,并同 时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,修改时,要用橡 皮擦干净,再选涂其他答案标号;答非选择题时,用0.5毫米黑色签字笔在答题卡题号 所提示的答题区域作答,直接在试题上作答无效。 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷(选择题共48分) 一、(18分,每小题3分) 1.下列各句中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.现在只有三个疲惫、羸(y1ng)弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像 铁一般的冰雪荒原。他们迈着满蹶(shn)的步履。 B.沟底飞转着一个个漪(xuàn)涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑 身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤(jìn)。 C.这三种感情就像飚风,在苦海上,肆(shì)意地把我吹来吹去,吹到颜(bin)临绝 望的边缘。 D.小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣(yuán),埋没于蓬蒿(hāo)荆棘 之中,成为鸟兽栖聚之地。 2.下列各句中没有错别字的一项是( ) A.我猜想,这里虽然成了废虚,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会 有一口水井,或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。 B.也有解散辩子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发一般,还要将 脖子扭几扭。实在标致极了。 C.假使语言文字能够完全传达情意,假使笔之于书的和存之于心的铢两希称,丝毫不 爽,这是不是文学上所应希求的一件事? D.他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些哗众取庞的大话罢了,并没有什么大 本事。 3.下列各句中加点的成语运用不正确的一项是( A.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家。自已挑轻的。一事当前, 先替自己打算,然后替别人打算。 九年级语文试题 第1页 共8页 B.我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人 所以对我也比较谅解,见报以后也不以为意。 C.规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面,是第二间精 神小屋坚固优雅的要诀。 D.我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么 科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不言而喻了。 4.下列各句没有语病的一项是( ) A.宁阳文旅融合实践充分调动文化、科技等要素,全方位赋能我县旅游产业发展。 B.随着网络直播影响力不断扩大,成了许多怀揣梦想的年轻人追求成功的突破口。 C.我国将采取多种节能减排,力争2060年前实现碳中和目标。 D.世界读书日是在每年的4月23日,其设立目的是推进人们的阅读和写作的兴趣。 5.下列各句中标点符号运用错误的一项是( A.还在那儿布置几块玲球的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成 一幅画的效果。 B.“不对,这不是将军家的狗....”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。他家 的狗,全是大猎狗。 C.文字创造出来之后,人就用它把所见所闻所想所感的一切记录下来。一首歌谣,不 但口头唱,还要刻呀、漆呀,把它保留在什么东西上。 D.杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的 感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言。 6.下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是( ) A.《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书,《唐雎不辱使命】 《邻忌讽齐王纳谏》都选自此书。 B.古代通常男子20岁、女子15岁行成人礼,其中,男子成人礼叫冠礼,女子成人礼 叫笋礼。人们又分别将男女举行成人礼的年龄叫做弱冠之年、及笋之年。 C.“社稷”常用来作为国家的代称,“桑梓”代指家乡,“鸿儒”代指博学的人,“汗 青”代指史册。“晋太元中”的“太元”是年号:《范文正公集》中的“文正”是 谥号. D.《简·爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿,她从小寄养在舅母家,遭到虐 待,后来被送进慈善机构举办的寄宿学校。毕业后,应骋来到桑菲尔德庄园当家庭 教师,与主人阿龙纳斯相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了婚。 二、(12分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成7-10小题。 不求甚解(节选) 马南部 ①一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的,其实也不尽然,我们虽然不 必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由. ,“好 ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的,他在《五柳先生传》这篇短文中写道: 读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他 说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两 句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚,这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学 九年级语文试题 第2页 共8页 习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 ③应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的,如果根本不读书或者不喜欢读书, 那么,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了,因为不读书就不了解什么知识, 不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理.一定要好读书,这才有起码的发言权,真正 把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有 的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。 而读书的要诀,全在于会意,对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解,所以,他每每遇 到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。 ④这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求 甚解了,可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝诚学者不要 骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实 实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要 前后贯通,了解大意,这两层意思都很重要,值得我们好好体会。 列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马 克思的著作却做了许多曲解。 在这一方面,古人的确有许多成功的经验,诸葛亮就是这样读书的,据王梁的《英 雄记钟》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而 亮独观其大略”,看来诸葛亮比徐庶等人确要高明得多,因为观其大略的人,往往知识 更广泛,了解问题更全面. 当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真,绝对不应该这样,观其大略 同样需要认真读书,只是不死枢一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体. ⑧宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。” 这也是不因小失大的意思,所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似,放过是暂时 的,最后仍然会了解它的意思. 经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读 了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些日子再看才 懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的 意思,因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。 7.下面的句子是从第5段划线处抽取出来的,将其复位后,正确的排序是( a.要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不 断努力学习。 b.我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得 懂,其实不懂的地方还多得很哩! c.要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句, 而必须理解经典著作的精神实质。 A. c a b B. a c. b ac D. a 8.下列对选文的主要内容概括最准确的一项是( A.不求甚解是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习。 B.我们既不能彻底反对也不能片面支持不求甚解的读书态度。 C.读书做学问必须严谨,坚决杜绝不求甚解的读书态度。 D.读书不能死枢一字一句,有些不重要的书也可以马马虎虎。 九年级语文试题 第3页 共8页 9.下列关于论证方法的判断及理解不正确的一项是( ) A.第1段作者先树起批驳的靴子-“对任何问题不求甚解都是不好的”,进而明确 自己的观点--应辩证地看问题,不能盲目地反对不求甚解的态度。 B.第5段举例论证,以普列汉诺夫读书的例子,证明“不求甚解”容易导致曲解,提 出要虚心,要活读书的观点。 C.第6段举例论证,举诸葛亮“观其大略”的事例,证明了很多有成就的古人就是以 “不求甚解”的态度读书的,从而证明了“会意”的重要性。 D.第8段道理论证,引用陆象山的话进一步申述“不求甚解”就是“未晓处且放过”。 10.下列对本文语言特点分析正确的一项是( ) A.深刻隽永,尖锐泼辣 B.正面举例,反面说理 C.语言犀利,富有气势 D.平易简约,逻辑缜密 三、(12分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成11一14小题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡,越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼 增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕 阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣,然则北通巫峡,南极潇湘,迁客 骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? ③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不 行,倾辑摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼,登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲者矣. ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀 兰,郁郁青青,而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣, 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂 之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?其必曰“先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!!微斯人,吾谁与归? 11.下列选项中加点词语意思都相同的一具( A.属予作文以记之 属引凄异 B.予观夫巴陵胜状 此所谓战胜于朝廷 C.则有去国怀乡 游人去而禽鸟乐也 D.居庙堂之高则忧其民 居无何 12.下列句中加点字与例句加点字法相同的一项是( _ 例:然则北通巫峡 A.一狼洞其中 B.虽乘奔御风,不以疾也 C.必先苦其心志 D.斗折蛇行 九年级语文试题 第4页 共8页 13.下列对文章内容分析不当的一项是( ) 守”二字,为全篇议论奠定了基调。 B.第③④段运用排比和对偶的手法铺叙了作者登楼所见所感,一暗一明,一悲一喜, 写出了两种截然相反的人生境界。 C. “!微斯人,吾谁与归?”一句结语,表达了作者与滕子京共勉之意,语重情深。 悲凉慷慨,令人感。 D.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是作者进一步发展了儒家“乐以天下,忧以 天下”的思想,含蓄地表达了自己的政治理想。 14.下列对文章的赏析正确的一项是( A.本文叙事多用偶句,写景多用散句,充分体现了语言音韵之美,给人美的享受。 ) B.作者写景注重动静结合,如“沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青”一句。 C.本文将记叙、描写、抒情和议论融为一体,尤其是③④两段记叙与议论相互映衬 描绘了一幅“洞庭风雨图”,表现出贬谪的悲苦之情。 D.文章运用对比的手法,突出客观环境的好坏对于“古仁人”来说也具有悲喜情感的 变化。 四、(6分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅,茅飞渡江酒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转 沉塘. 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来 倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑,布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂,床头屋漏 无干处,雨脚如麻未断绝,自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山,鸣呼!何时眼前突兀见此 屋,吾庐独破受冻死亦足! 15.对于诗歌内容及情感理解错误的一项是( A.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,渲染出暗淡悲惨的氛围,烘托出诗人 暗淡愁惨的心境。 B.“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”写成都的天气,十分寒冷,加上布被又旧又 破,悲惨的处境和痛苦的感受可想而知。 C. “自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”两句一纵一收。从眼前的处境扩展到安史之 乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家 是“纵”;又回到长夜沾湿的现实为“收”。表现了诗人忧国忧民的感情。 D. “何由彻”与“未断绝”照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。 16.对于诗歌的写作特色赏析有误的一项是( A.本诗以描述开篇,用想象的手法,先写秋风的威力,再写自己无可奈何的情状,抒 发了诗人痛惜焦急的心情,为后面写夜雨做铺垫。 B.叙事与抒情相结合。叙写了大风破屋,群童抱茅,草堂漏雨如注,诗人长夜难眼, 表露出诗人宁愿“吾庐独破”,受冻至死也要得到“广厦千万间”,使“天下寒士 俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想,表现诗人舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。 C.语言通俗平易,灵活多变,兼用长短句,打破了“七言”的束缚,使诗人的感情自 然倾泄出来。 D.在艺术构思上,诗人先以铺陈叙述的笔法逐层推进,极写个人的不幸;蓄势既足, 陵然转笔,以抒情议论的方式表达内心的愿望,全诗共四段,先叙事后抒情议论 九年级语文试题.第5页 共8页 第II卷 表述题(共102分) 五、(17分) 17.补写出下列名句的空缺部分。(7分) (1)荡胸生曾云,__ ___,一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)散入珠帘湿罗幕, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (3) _,思而不学则殆。(《<论语>十二章》) (4)金樽清酒斗十千, _。(李白《行路难》) (5) ,君子好述。(《诗经》) (6)晴川历历汉阳树。 _。(崔题《黄鹤楼》) 18.阅读下列文段,按要求完成后面的题目。(4分) 中华文化(1) __,历经沧桑,仍绵延不绝,密码就在“富贵不能 淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气中;在“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的豪迈自觉中;在“天下兴亡,匹夫有责”的济世信念中:在“人生自古谁无死?留取 丹心照汗青”的报国情怀中....文化是我们中华民族的软实力,是“时代新人”开拓创 新、实现民族复兴大业的“装备”,阅读经典作品,传承民族文化,我们可以走进先贤 心灵,沐浴思想的光辉;可以跨越历史时空,接受文明的洗礼;可以学习先辈事迹,汲 取精神的力量;我们还可以与李白“举杯邀明月”,与苏轼“把酒问青天”,与李清照 “双溪泛舟”,在精神世界里与(2) _者对话,抒写精彩人生. 在文中横线处补写恰当的四字词语。 19.阅读下列漫画材料,按要求做题。(6分) (1)用简明的语言概述漫画的主要内容,不超过 60字。(4分) (2)写出漫画的寓意,不超过30字。(2分) 六。(19分) 阅读下面的文字,完成20~23题。 张释之,字季,堵阳人也,汉文帝拜释之为廷尉,顷之,上行出中渭桥,有农人从 桥下走,乘舆马惊,于是使骑捕之,属廷尉,释之治问。农人曰:“闻辟^{①},匿桥下,久 之,以为行过,既出,见车骑,即走耳,”释之奏当:“此人犯辟,当罚金。”上怒曰: “此人亲惊吾马马赖柔和今他马固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者, 天子所与天下公共也,今法如是,更重之,是法不信于民也,且方其时,上使使诛之则 已,今已下廷尉,廷尉,天下之平也,若倾,天下用法皆为之轻重,民安所措其手足^{①}? 唯陛下察之。”上良久曰:“廷尉当是也。” [注]①(b1):帝王出行,沿途要警戒清道,禁止他人通行。②手足:行为、动作 九年级语文试题 第6页 共8页 20.画波浪线的文字断句(限3处)(3分) 此人亲惊吾马马赖柔和令他马固不败伤我乎? 21.解释下列句中的加点词的意思。(4分) 走: (2)而廷尉乃当之罚金 (1)有农人从桥下走 .. 措: (3)民安所措其手足 (4)廷尉当是也 22.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)既出,见车骑,即走耳。 (2)且方其时,上使使诛之则已。 23.你认为文帝和张释之是怎样的人?请结合选文加以概括。 (4分) 七、(16分) 阅读下面的文章,完成24~27题 回牟上林湖 吴珍艳 ①关于上林湖的文字读过不少,著名的如余秋雨先生的《文化苦旅》,他曾在《乡 关何处》中对这一个他“小时候三天两头去玩水的地方”有过不少的着墨:优美的如诗 人俞强的《上林湖之绿》,这篇难得一见的美文曾被纳入高中语文考试阅读题中,还有 那年读无雨兄《九秋风露越窑开》一文,则是在他细细的追潮间品出一份上林湖所特有 的沧桑来,从东汉至唐宋,不过是历史的一个转身,上林湖越窑上千年的盛衰便在他豪 迈大气的笔端奔泻而出,令人浮想联翩..... ②自然,作为土生土长的三北人,上林湖是去过多次的,秋色的明媚,冬日的静谥 更有满湖的春光,皆一一领略,细细储存,轻易却是写不出文章来的,总觉得自己的文 字是如此单薄,不足以承载上林湖深的内涵以及厚重的历史,那么,我能够做的,便 是一次次地走近它,靠近它,感受它... ③这个夏日的黄昏,再一次陪同几位客人前往,其间的一位老师去年曾有过一次上 林湖之行,记忆犹为深刻,以他所言:来慈溪,若不去上林湖,便算不得到过慈溪。到 了上林湖,不去看荷花芯窑遗址,无论如何是一种遗憾,是的,从千年之前的窑火在荷 花芯密燃起的那一刻开始,上林湖必将成为慈溪人的骄傲.“中国青瓷文化发祥地、海 上陶瓷之路始发地”,无论是谁,只要听说过上林湖以及与其相关的种种,都免不了会 萌生出一睹为快的念头来. ④所以,如果你从未来过,那么这一刻,请循着我的足迹前行一一这黄昏的上林湖 畔,有着多么美丽的画面,不说轻波连漪的水面,不说风姿绰约的远山,只要看岸边拍 照的对对新人脸上的笑容,只要看晚霞中随风舞动的洁白婚纱,这般动人的景致,怎能 不让人沉醉于其间? 登上等候在岸边的机动船,嘈杂的机器发动声却是不合时宜的,如同一首经典的 老歌被重新谱了曲,如此突兀生涩,好在船行不过数里,便至古越窑遗址一一荷花芯窑. 荷花芯窑几经修茸,依然镌刻着岁月的履痕,立于几十米长的遗址前,你仿佛能感受得 到远古的炉火熊熊,那一幕幕尘封于历史褶皱里的画面亦随着湖水此起彼伏一一谁在害 工的号子里捧出第一片青瓷?来往的桨影船帆间扬起的是谁的希望?又是谁在汉唐月下倾 听声缠绵瓷韵悠悠? 九年级语文试题 第7页 共8页 我们脚步轻轻,话语轻轻,我们在亦步亦趋间再次上船,前往上林湖的深处,湖 中此刻山风徐徐,波漪连湃,愈行湖面愈是浩森,愈行湖水愈是澄激,俯身于船舷,这 一泓碧水离我是如此之近,近到我可以俯照容颜,近到可以感知你的呼吸一一若非湖水 深处散落着的如玉青瓷,何来这上林湖绿如和色的盈盈之水? 上林湖深湾的最后一个自然村吴家溪也将在近期被整体拆迁,我们让船停在村子 的对面,从各个角度把它留在了我们的镜头之下,说是村子,其实不足十来户的人家。 残垣断壁、茅屋土墙,看上去虽是萧条荒凉,倒也与这青山绿水有着说不出的贴合,或 者竟可以说它是美的,这美是一种未经雕琢的天然之美,就像它的谦卑,它的质朴一样, 不需要过多的粉饰,不需要任何浓彩重墨,落日的光影下,小村孤独蠢立,想着这里面 也许会有几个年迈的老人留恋着故土迟迟不愿离去,想着不久之后眼前这个村落将不复 存在,不免怅然,上林湖的窑火可以重燃,繁华可以重生,可是,许多美丽却无法复原, 许多的风景将永远消逝. ⑧回晖上林湖,碧波万顷,所有的感慨因这一片开阔而变得透明,岸边依然有拍照 的新人,让摄影师的快门按下满满的幸福.多年之后,他们的脸上会布满皱纹,他们的 世界会渐渐混饨,而上林湖,上林湖一切的美好,是否可以永远青翠鲜活在他们的记忆 中? 24.根据文章内容,梳理作者的游踪,完成填空。(4分) 荷花芯窑→ ① 吴家溪 25.从修辞、句式、用词、人称等角度赏析文中画线句,写一段批注。要求:至少两个角 度。(4分) 26.文章第①段中介绍了许多其他作家写上林湖的作品,有什么作用?(4分) 27.作者在回阵上林湖之余,不禁产生了“上林湖一切的美好,是否可以永远青翠鲜活在 他们的记忆中?”的疑问,请你联系文章内容,探究作者想表达的情思。(4分) 八、写作(50分) 28. 阅读下面的材料,根据要求写作。 2023年年初,张桂梅老师受邀为新华社微信夜读栏目写了一封信,信中她寄语大家: 即便暂时迷茫,也要努力发光,她提到:“人生是一段必然充满不易、也处处暗藏希望 的旅程,我们无法预测前路还有多少荆棘曲折,就像我们不知道自己身上还藏着多么巨 大的潜力,也许你正在拼命学习准备一场至关重要的考试,也许你正经历着孤独、困惑、 怀疑.....我们唯一能做的就是永远向着心中的目标,即便暂时迷茫,也要努力发光,照 亮脚下的每一步路,每一个坚实的脚印,必将引领我们走向心中的远方。” 读了上述文字,你有何感悟和理解?你曾有过怎样的“发光”经历?怎样才能让自 己发光?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 要求:(1)立意自定:(2)除诗歌外,文体不限: (3)不少于600字:(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 九年级语文试题 第8页 共8页 山东省泰安市宁阳县2023-2024学年九年级下学期期中考试语文试题答案 一、（18分，每小题3分） 1. B 2. B 3. D 4. A 5. C 6. D 二、（12分，每小题3分） 7. C 8. A 9. D 10. D 三、（12分，每小题3分） 11. D 12. C 13. C 14. B 四、（6分，每小题3分） 15. D 16. A 五、（17分） 17. （1）决眦入归鸟 （2）狐裘不暖锦衾薄 （3）学而不思则罔 （4）玉盘珍羞直万钱 （5）窈窕淑女 （6）芳草萋萋鹦鹉洲 18. （1）博大精深 （2）古今圣贤（其他符合语境的四字词语也可） 19. （1）画面中，一个人拿着写有“自我批评”的纸张，却把它当作扇子扇风。 （2）讽刺了某些人把自我批评当作形式，不真正反思自己的行为。 六、（19分） 20. 此人亲惊吾马 / 马赖柔和 / 令他马 / 固不败伤我乎？ 21. （1）跑 （2）竟然 （3）放置 （4）正确 22. （1）（他）已经出来，看到了车马，就跑了起来。 （2）况且在当时，皇上派人诛杀他就罢了。 23. 文帝：善于纳谏，知错能改。 张释之：秉公执法，敢于谏言。 七、（16分） 24. （1）前往上林湖的路上，欣赏湖面风光 （2）登上机动船，前往荷花芯窑 （3）再次上船，前往上林湖深处，看到吴家溪村 （4）回眸上林湖 25. 示例：从修辞角度看，该句运用了排比的修辞手法，增强语势，突出了上林湖的深邃内涵和厚重历史，表达了作者对它的敬仰之情；从句式角度看，整散结合，句式灵活，使文章语言富有节奏感；从用词角度看，“承载”一词形象地写出了上林湖内涵和历史的厚重，体现了作者对自己文字表现力的谦虚态度。 26. （1）丰富了文章的内容，增加了文章的文化底蕴； （2）通过提及其他作家对上林湖的描写，引出作者自己对上林湖的感受和思考，为下文的叙述做铺垫； （3）衬托出上林湖的魅力，吸引读者的阅读兴趣。 27. （1）作者对上林湖的历史和文化充满敬仰和感慨，同时也对其未来的发展表示担忧； （2）作者通过对吴家溪村即将拆迁的描写，表达了对自然和传统文化消逝的惋惜之情； （3）作者希望人们能够珍惜上林湖的美好，让它永远鲜活在人们的记忆中，体现了对环境保护和文化传承的关注。 八、写作（50分） 《努力发光，照亮远方》 在人生的旅程中，我们常常会遇到迷茫和困惑，就像在黑暗中摸索前行，不知道前方的路该如何走。然而，正如张桂梅老师所说，即便暂时迷茫，我们也要努力发光，照亮脚下的每一步路。 发光，意味着积极面对生活的挑战，不畏惧困难和挫折。每个人都有自己的潜力和光芒，只是有时候我们需要去发现和激发它。也许你正在为一场重要的考试而努力学习，也许你正在经历着孤独和困惑，但这些都是成长的必经之路。只要我们坚持不懈，努力拼搏，就一定能够绽放出自己的光芒。 记得有一次，我参加了一场演讲比赛。起初，我非常紧张，害怕自己会表现不好。但是，我想起了张桂梅老师的话，我告诉自己要努力发光，哪怕只是一点点微弱的光芒。于是，我开始认真准备，不断练习，努力克服自己的紧张情绪。当我站在舞台上，看到台下观众的目光时，我感到自己充满了力量。我尽情地表达着自己的想法，声音洪亮而坚定。那一刻，我知道自己在发光，我正在照亮自己的道路。 发光，也意味着要保持乐观的心态，相信自己的能力。即使在最困难的时刻，我们也不能放弃希望。就像星星在黑暗的夜空中闪烁，我们也要在困境中坚守自己的信念。相信自己的潜力，相信未来会更好，这样我们才能不断前进，走向心中的远方。 同时，我们也要学会照亮他人。在生活中，我们可以通过自己的言行举止，给他人带来温暖和力量。一个微笑、一句鼓励的话，都可能成为别人前进的动力。当我们共同发光时，就能汇聚成一股强大的力量，照亮整个世界。 在人生的道路上，我们都是追光者。让我们努力发光，照亮脚下的路，照亮未来的方向。无论遇到什么困难，我们都要坚持下去，因为每一个坚实的脚印，都将引领我们走向心中的远方。让我们一起发光，让生命绽放出绚丽的光彩！ 学科网（北京）股份有限公司 $$