安徽省安庆市怀宁县2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试卷

怀宁县2022一2023学年度第二学期期末教学质量检测 太红颗学校开堰以“爱我家乡，爱我怀宁”的综合性学习话动。请你：参与。(]2分) 【活动一：数写宣传标语】为了让更多的人了解怀宁，请为本次话动妇写一杀宣传标 七年级语文试题卷 西，(3分) 【活动二：液计话动形式】请按票提不完成下面表格里的内彩。8分) 注魔事项： 项 1你个封竹玫基病分形12的分（并中每面5台）.考试时间为120分计： 形式 活诗形式 任务要求 2认卷色得“线延卷“和“荞周卷”两部分： 出图板报 留文并茂展现家多的美好 3.诗每必在“答是春”上养道，在“试理春”上馨随是无数的 证文比塞 用之字扦发对家乡的热夏 一，语文积累与运用32分】 77 1就写。10分) 【活动三：教写证稿启事】校刊编辑解涂备制作一调专刊，扣写了一则低稿启率，发现 10 ,寒捐铁东， ((本诗)) 有三处情误，请你相助修成，〔6分) 2)此微由中用所柳， (李白《春度洛碱阳前)》 征摘自事 (3)草本知称不久： 妈盒《晚春)) 【甲】为学口社室步的了显，业好地发扬地线之化，【乙】堂校烈出一用~型 (4) ，自接身在最高层 (王安石（程飞来峰》》 像压宁”专丝，瑾的全挂登任卑与室乡直差的信住。来稿请注明姓名和肺级，【两】王五 (5)育女不知亡国根 (杜载《泊秦准)) 月3L管交到校组到框（结合校408室，香后果白鱼 6》堂天地之悠悠. 〔陈子昌《登南州台承》) 红星学校校刊输辑韶 (7)工雅《竹里前》中打写诗人悠然自得，把男月视为知者的诗何是“ 28年5月10H ()李应《置生)中用· ”两剑得米倍古议今， ()【甲】处划线句有语精，请你强线：2分) 揭晚责是帝求仙诗道，不境国计民生的现实，将离诗人怀才不遇的透概。 2请运用所积累的知棋.克成(1)一(4)题，(10分) (2)【乙，】处到线每有一处标点快同不当，请称改。《公分) 见在，衣怎能将当时在海成下表沙的印京写出来呢？统观岛笔色不藏杆海术中的特 3》【丙】处属线句有一处用语木体，请你缘或，2分) 修景象标格出未。语者大字死是不丁避了： 尼学铅长成在前面，他的洞伴在后面范有封见步派殖着我打。康宽尔和衣，收此黄 二，阅读(38分) 找着。好便我们可以通过风们的全属外充变说位的。友不再感到友的农眼，我的雅底， 请园读下面的文字，国苦问置。 我的空气箱的说重了，也不受得这厚厚的国球的分堂，代的触袋在面非中同滋来仙ù健 【一】（艺分） 去，量香？门在它的核中滚被一最。用有这些指保，在家中美头了一郑分重量。御它 藏在微笑里的爱 们掉去的米的童整，间先衣进一声了朝了内玉农稳发现的运条拍理学愿厘，长不再是一 金小林 地美立不的的物作，是不多可以议能够诺动自如了， 周京，大接位税的几手限紫，等件叶屑翅起一件隐事，心成生发出竹整以不觉她课丫满 11给加在的字法音，根据者习出相应的议字，分 面，以于儿子效学了衣每未案凳，能期一眼里见了两眼直与均解向校门的我。晚如地现 特线(）外党(》宿紧n城去)春r() 儿争一眼坐见的，是我盐在整上带津西新晴的漫笑。 (2)情起“我达捷特当时在海运下散影的印象写出聚呢？”这句话查为陈述句 时家路上。儿于设有知状常一样。第一时间眼我挥讨小制最的夫分友。而是经快地菜衣 (8分) 灵：“芒爸，一看见排的笑验，我浑号都()了：林的笑止表感州模企心，有一升力量多， 酯一刻。是子几句酸修修的话，肇问它根释照击中了我。 (3》以上文段节远白小说《 ,作省 一，小说件述了一 几于还在萨解中时，我曾给这他数不清的吴险。每天下施进门后第一件事，使去总起小 个神奇的放事，一记叫尼摩俯骨长驾酸白己设计制透的带水展· ”在大等 家伙，制他款牙明嘴。奉很地发出略感产退格。 中自由航打(a分) 几予授授长大丫，在我这得到的笑验色目道减少，尤其是上平后，我梅地更多的灵一保 七年城语文以是多第1可兵4夏 七半低语文域是卷养2面兴4 乌米脸，气许在骨子建，我一直来林父严进越的老待纯。对儿子的发，多流是于心，脸上满 7.请从修辞方法的角座其析下面的文字。(4分) 是严色， 为理中速个“发的的完气见私偏在很后岁月里无论经到多卖猫的事。珠完知一种身， 醇兀日样同事余写的一高人物通北，让我深深为之被拿： 使单一朵出狐的向日烈，朝着母亲开着。 上世纪入十平代斯，一位衣转母新毛上严重的精种病。那一年号导入岁。弟第四岁。压 是量需量爱的年标，他们得到的是表自母条的《)一发码时，母条力大无穷，国处伤 人。又帝不得已，曾一应销往地。母条不得自由，伦歌斯底里地肇网。 8文章最后一句“把登。裁在微笑里”单柱成双。有什么作用？请简要分析。（行分】 年齿的见弟辆既害抽又不易心，于是轮流高偶地修着母秀。后来某一国，他们来外发观， 月要对香#条微笑，地捷会斯新安静下来。两沈弟从此均定：再大的清结。在异条面榨戒们 【二】山5分) 也要氧作很开世，芙看珠越现话。 发莲说 为漫甲达个“爱的的定”，光弟偶在往后岁月里无论骚明多卖最的事，珠光通一林身，便 浅敦翻 像一录仙足的府日禁，鲜着准亲开看， 三十七年过去了，义条平已离世：年度七的的什泰依然是兄系偏千心里的宝，而今这时 水陆草木之花，可爱者善蒂，音同明段爱前。自事席来，世人丝爱悲丹，子融爱莲之 色店中年竹衣具儿弟，写满毫来的脸上水选社着越厚的灵一群是他们几十年如一目，对着 出静泥而不染，濯清连后不批：中通外直，不蔓不林：香连且清，李事净植。可这观而不可 母速维妹出来的。 及耽寿， 我设见过两见弟的芙。但我可以★完。在年个如侵他们赋享的人煮表。那笑容是这世同 予请病，花之隐墟者也：壮丹，花之需黄者也：莲，花之省子者电。嘻|前之瓷，陶后 载生的的家偶，直点人心。 年有用。莲之发，同予者何人？任并之金，空手众兵。 今年护夏竹一。民和城绿通话，深时参下的父亲，我们(】记到一个现章！老又条 9。解释如点的字。4分) 藏近豫党丁个人位的。在电话里需会“夏厦”地发冕几声。解笑声虽姐使去至有些定儿，中 (1》可爱着其著晋： 《2)率清注而不就深： 风具治套性，以至下令风不命觉中格父素的电年懒紫起表， (3)不蔓不枝蔓： 《4)则后鲜有闻鲜： 包得少年时，父亲的凳是备壶的，无其对我这个儿子。成年后看《红神梦》，我在度及身 10,下列句子中“之”的用法与其他三项不间的一项是()(3分) 上球判了父带的即子，即使后来在城里工作了，偶长帝看委儿帽多，笑表付我仍不苟言笑。 前些时日，我终于从母家那里知晓了答聚！父条长年在山间地头响女肾轮常作，老来军 A水陆章木之花民莲之出游瓷面不染C丸君子之行 n.未之T氏 身仍城，却无法药到病学。性直又深受按静的老人，常在与衣们遥结中无意网喊怎。那戏息 11,能译文中划线线的句子，4分) 声。悲什州一样让我难受。每议妆了电谦后，无力感的愧成身自青。常常元母包裹着我的 《1)子的爱室之出验起面不染。 身过，如可处干阴密而季。母条在一次与真的用弹中得加，得代们远城后，地使严肃地和父 条孩起了光事。父泰听店如梦才配，进违自黄。此后他侵督力正住叹点，几月之后，变表了 《2)可运观而不可整玩指 “项项中的莫本： 12,从作者对莲的赞美来看，“甘子”应是怎样的人？（用白己已的话园答）(4分) 作为儿于，衣是那么命和地满望实意的笑声：军件为父秀，我期夏如龙客合子给风子吴 家，想超一向航心的场1“或们总是努力把餐笑格了同事。从友条至陌生人，每起坏峰储每了 最爱我们的人。年 三：写作(45分)》 住后的岁月，对瓷再苦再取，特来的围一剩，衣们都记保换上领是去面对玉亲至爱， 13.请间读下面的文字，.按要象作文。(5分) 记爱，晨在橙美里 少平时制是人生的格种南，种下一颗怎科的件于，规会收获怎林的人生。种下一稻面每 (选自《断瓦晚报》2022年1月11日，有时夜) 的种子。成骑规在前方：种下一颗射奇特种于，禁越会格上超砖= 4.在文中括号内依次填入词语，最怡当的一项是(3分) 请以“种下一题的种子”为是，联系自己的经历和体验，写一首记氢文。 人轻复恐环。不约而同 我轻松恐吓异口月声 要求：(1)请先将题目种充完整。然后作文：(2)文中不要透露出你个人的身份信息：3) C轻松惊吓不钓靠同 立轻程.惊吓异口同声 抄袭是不良行为，请不要辑量别人的文章：(4)不少于500字. 五，文章题日为“第在做笑票的发”，文章中具体叙写了哪几次藏爱韵浴笑？请简要疑活 6分 我文中有许多地方画月了对比的写作手法，请找一处并说说其作用。(4分) 七年腿语文认划客第3黑共4其 七年低语文认题参第4夏头4面 安徽省安庆市怀宁县2022-2023学年 七年级下学期期末考试语文试卷答案 1. （1）朔气传金柝 （2）何人不起故园情 （3）百般红紫斗芳菲 （4）不畏浮云遮望眼 （5）隔江犹唱后庭花 （6）独怆然而涕下 （7）深林人不知，明月来相照 （8）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 2. （1）shū；ké；晃；仁 （2）我不能将当时在海底下散步的印象写出来。 （3）《海底两万里》；凡尔纳；诺第留斯号 3. 【活动一】示例：魅力怀宁，欢迎您来！ 【活动二】示例：举办演讲比赛；用语言表达对家乡的赞美。 【活动三】（1）“发扬”改为“弘扬”。 （2）“印象怀宁”改为《印象怀宁》。 （3）“否则后果自负”改为“敬请踊跃投稿”。 4. C 5. ①“我”回忆自己在儿子襁褓中时给过他数不清的笑脸；②农村母亲患病后，兄弟俩为让母亲安静下来，约定在母亲面前装作开心，笑着跟她说话；③“我”的父亲为不让“我”难受，努力把叹息变成“嘿嘿”的笑声。 6. 示例：文中“我”对儿子和父亲对“我”的态度形成对比，“我”在儿子小时候给了他数不清的笑脸，儿子上学后“我”却给了他更多的乌黑脸；而父亲在“我”少年和成年后都不苟言笑，后来却努力把叹息变成笑声。通过对比，突出了“我们总是努力把微笑给了同事、朋友甚至陌生人，却把坏情绪给了最爱我们的人”这一现象，引发读者的思考。 7. 运用比喻的修辞手法，将兄弟俩比作向日葵，生动形象地写出了兄弟俩在母亲面前努力展现开心的样子，表现了他们对母亲的爱。 8. ①总结全文，点明主旨，强调了把爱藏在微笑里的重要性；②照应题目，使文章结构更加严谨；③引发读者的思考，给人以启迪。 9. （1）多 （2）洗 （3）生藤蔓 （4）少 10. B 11. （1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。 （2）可以远远地观赏但不能靠近玩弄它。 12. “君子”应是不与世俗同流合污，洁身自好，不随波逐流，庄重质朴，不哗众取宠的人。 学科网（北京）股份有限公司 $$