12.2 探究串、并联电路中电压的规律 学案- 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册

12.2探究串、并联电路中电压的规律 学案 九年级 姓名: 学习目标 1、通过动手操作学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能设计出相应的电路图。 2、通过设计实验，探究串联电路和并联电路的电压规律，提高科学探究能力。 3、会分析实验数据，以严谨的科学态度归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律。 知识回顾（3min） 1..串、并联电路中电流的规律： 在串联电路中，________________________（写公式） 在并联电路中，________________________（写公式） 2.电压表的使用： （1）使用前应先_______ （2）电压表必须和被测的用电器______ （3）电流必须从____接线柱流入，从____接线柱流出。如果表针向左偏转可能的原因是什么？ （4）电压表有的两个量程分别是________,_________其对应的分度值为______，_________ （5）可以将______表直接接在电源两端，此时测的是_________电压. 实验探究 一、提出问题：根据串、并联电路中电流的特点，对于电路中的电压，存在什么样的特点？ 二、猜想假设： 我对串、并联电路中的电压特点的猜想是： 三、设计实验：（结合课本38页相关内容） 1、小组讨论要验证自己的猜想将要用到的器材有哪些？ 2、 小组针对图12-2-1讨论设计测AB、BC、AC间电压，讨论实验步骤并展示给其他同学，相互交流、补充，看哪一个小组完成的最好！（3min） 3、小组针对图12-2-3讨论设计测L1、L2及总电压实验电路图。组间交流与串联时实验步骤有无异同。（2min） 四、进行实验：（10+10min） 根据设计的实验方案进行实验，并在课本数据表中记录实验数据。 五、交流评估：根据实验中所得到的数据相互交流，看能得到什么样的规律？ 六、实验结论： 根据交流结果，总结出实验的结论是： 1、 ； 2、 。 例题精讲（5min） 例1：小明同学对串联电路电压规律进行了探究 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】 （1）按图所示的电路图连接电路. （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压. （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上. （4）测出AC间的电压，得出结论. 【交流与评估】 （1）在拆接电路时，开关必须___________. （2）小明用上面的方法中第（3）步中能否测出L2两端的电压？ ，为什么？. （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 . UAC/V UBC/V UAB/V 3.8 1.4 2.4 例2：在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图1所示。 （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择___________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。 （2）小欢将电压表接在L1两端，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该___________。 （3）小欢闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转。则电压表连接存在的错误是___________。 （4）小欢按照正确步骤完成实验记录数据，通过这个实验，她得出的结论是___________。（小灯泡两端的电压及电路两端的电压分别为U1、U2、U） 例3.如图所示的电路中，电源电压为9V，闭合开关后，两灯均发光，电压表示数为6V，此时（　　） A．灯泡L1两端电压为6V B．灯泡L2两端电压为6V C．灯泡L1两端电压为9V D．灯泡L2两端电压为3V 当堂检测 1．请根据图甲中的电路图连接图乙中的实物电路。 甲 乙 2.如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5V，V2的示数是3.8V，则电压表V3的示数是（　　） A．1.3V B．2.5V C．3.8V D．6.3V 3．如图所示的实验电路，用电压表分别测出L1两端电压值U1和L1与L2的总电压U。请根据表盘刻度填写下表： U（V） U1（V） U2（V） 4．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成： （1）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为　 　V。 （2）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了　 　（选填“短路”或“断路”）。 （3）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成　 　。 5．（选做）如图所示的电路中，闭合开关S后，电压表V1的示数为8V，电压表V2的示数为3V，那么电灯L1两端的电压是（　　） A．8V B．5V C．3V D．无法确定 6．（选做）如图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯和两端的电压分别为（　　） A．6V  1.2V B．4.8V  1.2V C．1.2V  6V D．1.2V  4.8V 7．（选做）小明、小聪用如图甲所示的电路来探究串联电路中的电压关系 （1）小明用电压表测L1两端电压，示数如图乙所示，此时电压表示数为 V，下一步应该采取的措施是： ； （2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，你认为这种接法是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 ； （3）该实验的结论是 。 物理博览 电压的这个词最早应该是伏特提出的，当时伏特管它叫electrical tension电张力（卡伐洛静电计的偏转角，伏特有时也把它称为强度，但在民国翻译的《法拉第电学实验研究》中，就把电张力翻译为了电压。但是卡文迪许在伏特之前的1771年在《用弹性流体解释电学的一些主要现象的尝试》中，就已经提出了电势（带电度）的概念了，当时他的带电度的概念是导体放电火花的长度，卡文迪许实验表明火花长度与卡伐洛静电计偏转角有关。 学科网（北京）股份有限公司 $$