精品解析：广东省广州市铁一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试卷

广州市铁一中学2023-2024学年第二学期3月月考 高二语文 本试卷共11页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 外国人名的翻译，在各种语言中，都以尽可能复刻原音为原则。但由于汉字的字音具有时间和空间的不确定性，不同的人对某个人名的汉字“复刻”，会使用不同的汉字。这样一来，同一个外国人，在理论上就可能有不同的汉字译名，显得很“任意”。例如“雨果”又译作“嚣俄（与粤语音近）”，“基辛格”又译作“季辛吉（台湾仍用）”，“肯尼迪”又译作“甘乃迪（台湾仍用）”。 中文用自己独有的智慧解决这个问题，那就是赋予既有的约定俗成的译名以优先权。例如：Norman Bethune，约定俗成的译法是“诺尔曼·白求恩”，后人再作记音更准确的译法“诺尔曼·贝修恩”就不可行，因为读者会以为这是两个不同的人。同样，Leighton Stuart，旧译“司徒雷登”，这已经是一个约定俗成的译名，虽然它在记音上不太准确，但更准确的译法“莱登·斯图亚特”依然不可行。 这样做事实上是依靠汉字的表意特征，把既有的汉字译名不加分析地视为一个表意的“构式”，以此作为译名的理据。有了这样的构式理据，汉字化了的译名就不再是任意的了。 构式理据在汉语译名中普遍存在。一个国家的第一级行政区在中国叫“省”，美国叫“州”（state），英国叫“郡”（county）。美国的全称，中文叫“美利坚合众国”，英文是The United Statesof America，直译应是“美利坚州联”或“美利坚联州”。美国各州，中文译名大都用“州”，如“加州”（即加利福尼亚州）、“宾夕法尼亚州”等。而Massachusetts这个州，中文译名也叫“马萨诸塞州”，字典上也是这样写的。可是，当碰到这个州的理工学院时，中文译名一概叫“麻省理工学院”。“州”变成“省”了。这样的“怪事”能够在汉语中堂而皇之出现，就是因为它们有汉字独有的构式理据。 构式理据充分显示出表意字记音不同于拼音文字记音的特点——意合性。哪怕是在汉字重写外国人名的“莫名其妙”组合中，表意字的意合依然在隐隐约约中起着“构式”的作用，尽管在明面上看不出字与字有任何的“意合”。这样我们也可以明白，为什么根据上海话音译的英国诗人Shelley的名字“雪莱”，不能改为普通话更准确的译名“谢利”。这种意合人们说不出所以然，可能和“雪”更形象，“莱”是野菜，两个字的“意合”比“谢利”更雅有关，同时也因为它们是表意字的组合，在长期使用中很自然形成了构式理据。 从表面上看港台翻译的外国人名更注重汉字的理据，而大陆翻译的外国人名更注重汉宁的去理据化，其实，无论是否在意理据，汉字的表意形式本身就在重塑外国人名的意涵。只要是汉字书写，中文就不会“透明”；只要使用汉字，就在使用汉字思维。 （摘编自申小龙《外国人名汉字重写中的文化动机》） 材料二： 在音义兼顾方面，最大的问题是译名不分男女。包括印欧语言在内的许多外语都有性这一语法范畴，名词区分阳性、阴性和中性。父母在给孩子起名时，一般要区分男名和女名，否则日后人们在用第三人称代名词指称这个孩子时，会不知该用阳性的he/him/his还是阴性的she/her/hers。性在汉语里不是一个显性语法范畴（他和她仅是文字上的区别，不是语言上的区别），因此从语法的角度看，汉语人名无需区分男女。在实际生活中，汉语人名也经常不分男女。过去外国人名的汉译也不太注意男女之别，现在注意到这个问题。《英语姓名译名手册》说：“本手册收集的女子教名在汉译时，尽量选用具有女名特征的汉字”，不过在这方面仍大有改进余地。同样，在翻译外国男子的名时，也应尽量避免选用具有女名特征的汉字，例如我们从来不用“姆”来给自己的男孩子起名，在有“木、牧、慕、穆”等多个中性同音字可以选用的情况下，不一定要用“姆”字来转写外国男子的名。 在外国人名的汉译中，人们一般遵循“译名用字忌含褒贬”的规则。当年担任朝鲜战争“联合国军”总司令的．Matthew Ridgway，其中文译名原本是李奇威，我方为了贬低他，将威改成了微。奇威明显有褒义，奇微却不一定是贬义；以微代威并没有达到贬低Ridgway的目的，至少人们之前并没有推断李奇微是个奇特微小的人。“译名用字忌含褒贬”这一规则本身也不是无懈可击。如果我们接受“名从主人”是外国人名汉译的第一或根本原则，那么译名真正忌讳的应该只是明显带有贬义的字，而不是带有褒义的词，因为没有哪位名字的主人不希望自己的名字寓意好一些。因此我们在转写外国人名时，应本着“己所不欲，勿施于人”的精神，尽量不用我们自己起名时不愿意用的字。 （摘编自谭译《外国人名汉译有讲究！》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. 由于汉字字音具有时间和空间的不确定性，同一个外国人，就有不同的汉字译名。 B. 中文赋予既有的约定俗成的译名以优先权，如Karl Marx，约定俗成的译法是“卡尔·马克思”。 C. 构式理据充分显示出表意字记音意合性特点。“意合”在重写外国人名时构式作用明显。 D. 港台翻译的外国人都注重汉字的理据，而大陆翻译的外国人名都注重汉字的去理据化。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 只要使用汉字，就在使用汉字思维，如我们将南斯拉夫杰出的无产阶级革命家Tito译为“铁托”而非“蒂托”。 B. 加拿大籍学者、相声演员马克·亨利·罗斯韦尔（Mark Henry Rowswell）在华使用的汉名“路士伟”或“大山”具有男性特征。 C. 爱尔兰著名神秘主义诗人Yeats的名字“叶芝”，难以改为普通话更准确的译名“耶茨”，或许和“叶”“芝”两个字的意合更雅有关。 D. 美国城市旧金山有两种音译——“三藩市”“圣弗朗西斯科”，“圣弗朗西斯科”比“三藩市”带有更强烈的意合性。 3. 结合材料内容，下列选项中不能支持材料二观点的是（ ） A. 英国第54任首相特雷莎·玛丽·梅（Theresa Mary May）在香港被译为“文翠珊”。 B. 周恩来总理亲自整理改革了几个常用旧译，如把“怯尼亚”改为“肯尼亚”，把“莫三鼻给”改为“莫桑比克”。 C. 英语人名Russell，作篮球运动员名字时译为“拉塞尔”，作为哲学家，选字用“罗素”。 D. 英语姓氏Monroe，作美国总统名字时译为“门罗”，作美国电影女明星名字时译为“梦露”。 4. 简要分析材料一的论证思路。 5. 美国历史学家、国际汉学泰斗、头号“中国通”John King Fairbank，音译名为“费尔班克”，又译为中文名“费正清”。请结合这个现象，根据两则材料谈谈你对“汉字构式理据”的理解。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. 首先指出汉译外国人名存在多种的可能，其次提出中文赋予约定俗成的译名以优先权，再次指出译名依靠汉字的表意特征，具有构式理据，最后重申汉字是有理据的，使用汉字需要遵循汉字思维。 5. “费尔班克”注重汉字的去理据化，“费正清”注重汉字的理据。“费尔班克”为纯粹音译，而“正清”具有意合性，字面可理解为正直、清正等含义，符合汉语译名的构式理据。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“同一个外国人，就有不同的汉字译名”错误。由原文“外国人名的翻译，在各种语言中，都以尽可能复刻原音为原则。但由于汉字的字音具有时间和空间的不确定性，不同的人对某个人名的汉字‘复刻’，会使用不同的汉字。这样一来，同一个外国人，在理论上就可能有不同的汉字译名，显得很‘任意’”可知，原文是“在理论上就可能有不同的汉字译名”。 C.“‘意合’在重写外国人名时构式作用明显”错误。由原文“哪怕是在汉字重写外国人名的‘莫名其妙’组合中，表意字的意合依然在隐隐约约中起着‘构式’的作用，尽管在明面上看不出字与字有任何的‘意合’”可知，原文是“表意字的意合依然在隐隐约约中起着‘构式’的作用”并不是“作用明显”。 D.“都注重汉字的去理据化”错误。由原文“从表面上看港台翻译的外国人名更注重汉字的理据，而大陆翻译的外国人名更注重汉宁的去理据化”可知，原文是“更”，而且前提是“从表面上看”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“‘圣弗朗西斯科’比‘三藩市’带有更强烈的意合性”错误。“三藩市”比“圣弗朗西斯科”带有更强烈的意合性，在汉语词里，“三”有“多”的含义，“藩”有“屏障、境域”的含义，隐约揭示了该地早期闽粤籍华人的聚落情况；“圣弗朗西斯科”转译自西班牙语，是纯单因素词。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二的观点是：汉译名应注意男女之别和用字忌含褒贬。 A.“文翠珊”体现了汉译应注意男女之别观点； B.“怯”“三鼻”有贬义，体现了译名用字忌含褒贬的规则； C. 无法支持材料二关于汉译应注意男女之别的观点； D.“门罗”“梦露”体现了汉译应注意男女之别的观点。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 根据材料一第一段关键句“但由于汉字的字音具有时间和空间的不确定性，不同的人对某个人名的汉字‘复刻’，会使用不同的汉字。这样一来，同一个外国人，在理论上就可能有不同的汉字译名，显得很‘任意’”可知，首先指出汉译外国人名存在多种的可能； 根据第二段关键句“中文用自己独有的智慧解决这个问题，那就是赋予既有的约定俗成的译名以优先权”可知，其次提出中文赋予约定俗成的译名以优先权； 根据第三段关键句“这样做事实上是依靠汉字的表意特征，把既有的汉字译名不加分析地视为一个表意的‘构式’，以此作为译名的理据。有了这样的构式理据，汉字化了的译名就不再是任意的了”可知，再次指出译名依靠汉字的表意特征，具有构式理据； 根据最后一段关键句“从表面上看港台翻译的外国人名更注重汉字的理据，而大陆翻译的外国人名更注重汉宁的去理据化，……只要使用汉字，就在使用汉字思维”可知，最后重申汉字是有理据的，使用汉字需要遵循汉字思维。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 根据“‘中国通’John King Fairbank，音译名为‘费尔班克’”可知，“费尔班克”为纯粹音译，所以“费尔班克”注重汉字的去理据化； 而“正清”具有意合性，“正”意味着正直、正当、合乎法度、改正，而“清”则指清澈、纯净透明，或者环境的清静整洁、为官的廉洁公正。“正清”这个名字不仅寓意吉祥且有内涵，它还自发性强、外向、活力充沛，寓意为人忠诚正直，能言善辩，事业能得到广泛认可，名利双收，符合汉语译名的构式理据。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 马朝阳 任晓雯 很多年里，马朝阳反复梦见自己，吮着老冰棍，随了父亲，走出大庆展览馆，去往儿童公园。父亲着狗皮帽、杠杠服、大头鞋，看似正要上工。面皮焦黑，手背却被劳保手套捂得爽白，白里浮了点点红，是常年用汽油洗手，染的慢性湿疹。那两爿红白的手，交叠在身后，引了马朝阳，梭行于方亭、长廊、水榭间，“看，油娃雕像。”马朝阳一撇头，父亲不见了。 那是最后一趟父子出游。父亲道：“我跟你姆妈决定了，你暑假去上海，寻你阿娘白相。”“白相几天啊，一个礼拜吗？”公园门口磕头机轰响，吞掉父亲的回答。 马朝阳的父亲排行老二。阿娘反复讲，亏欠这个儿子。当年家境困窘，他主动奔赴大兴安岭，又响应油田招工，继而在那里成家。“你爸当年读书交关好，十只指拇头白白长长，像是秀才手。” 阿娘住在闸北。屋棚跟稗草似的乱长，弄堂窄到撑不起晾衣竿。偶有一两只家养鸡，从连绵的屋头顶上扑腾而过。马朝阳放学乱走一气，巴望迷路才好。兜兜转转，还是到了。推门，上楼，一过道的畚箕、铅桶、刀砧板、煤球炉、塑料面盆。再爬半截木梯，便是三层阁。一米五的眠床，是大伯家三口睡的。阿娘使用儿童折叠床，床头正对老虎窗。窗框子兜了半幅油布，刮啦啦风响。地板条浸到雨水，泛了霉色，豁出一道道罅隙。马朝阳在此打地铺。闻了马桶气味，听了楼下响动，流泪至后夜。他每天写信，“爸爸妈妈，你们还在生我气吗，我不该舔铁栏杆。让我回来吧，用笤帚疙瘩打我一顿。我保证听话，再不舔了。”没钱买邮票，一封封折成方块，攒在书包里。 大伯家订子牛奶。堂兄有时忘喝，有时偷偷倒掉。阿娘拿来一瓶，“小东北，你吃吧，你阿哥不肯吃，放到明天坏脱。”马朝阳撕了蜡线，揭了纸盖，嘬掉瓶口凝积的奶油，慢慢喝起来。 稍后，大伯母发现了，跌足道：“贼骨头，乡下人，滚回你的东北。”将书包校服往外扔。马朝阳捡起，缩在楼梯旁哭。阿娘下来道：“认个错去。”“我没错。”“真惹他们光火了，你就变成‘小拉兹’，困了马路上吃西北风。”“死掉拉倒，反正没人关心。”阿娘甩手一记头挞，“天天帮你买汰烧，还要哪能关心。亲生爷娘关心你呀，把你惯给我。我一把老骨头了，从早做到晚。”马朝阳起身，低头，随她进屋去。 熬到春节，终能回大庆。下火车时，天色已然铁灰。马朝阳想起幼年光景，主妇用木材引火，从屋后油坑铲了石油，哧啦浇在火头上。一家一户腾起的炊烟，磕头机滴落的原油，地面天然气管道渗漏的气味。他抽抽鼻头，泪星子冻住睫毛，挂得眼皮发沉。 父亲小跑而来，摔住他的胳膊，来回摁捏，“瘦这么多，没好好吃饭吧。” “上海菜太甜了，还装在咪咪小的碗盏里。” “尝过小笼包吗。” “没。” 父亲松开手，“你妈在家烧好了等你，你给我多吃点肉。” 马朝阳跟上他，“你们一道去上海吧。” “我们要上班赚钱养活你。” “那我也不去了。” “不要拎不清，多少人爬都想爬回上海。我们为你好，你长大就晓得了。” “我不晓得。你们不肯让我回家，还一直逼我讲上海话。” 父亲停了步，用夹生东北话道：“磨磨叽叽，跟个老娘们似的。有种把书念好了，给你妈长脸，否则永远别回来。” 年后回上海，阿娘发现马朝阳性格有变，“小东北学精乖了，闷声不响的，读书成绩刺刺叫上去。”大伯母道：“书蠹头，有啥用。一天到夜板了只死人面孔，欠他多还他少似的，以后哪能适应社会。” 马朝阳挤进年级前五，一径冒尖到高三，考上华东理工。毕业那年，逢到闸北拆迁，大伯母欲将他户口从大学迁回，操作不及，被冻结了。她道：“就怪你大伯伯良心忒好，白白里养了一老一小，要紧关头派不上用场。你嘛读大学，你阿娘嘛，去年翘了辫子，拖到今年多好。一只户口补偿十八万，两只三十六万呢。”马朝阳轻声道：“你也没白养，我爸寄钱给你的。”大伯母假作不闻，逾数月，用赔偿款买了新房，悄然搬走，还停掉寻呼机。 马朝阳找到工作，户口滞留在人才市场。父亲南下，吵了几回架，说服老三。三伯母让写保证书，“我，马朝阳，暂将户口挂到马尚武家，马尚武家的房产与我无关。”按了手印。三伯道：“阳阳真想做上海人，还要自己买房的，免得讨不着老婆。”父亲道：“肯定会买，我们不缺钞票。”三伯母睃了他身上半黄不白的平布衬衫，道：“那是，阿哥捧牢一只铁饭碗，我们下岗工人没法比。” 回东北前，父亲想看马朝阳住处。马朝阳弗肯，“张江高科蛮远的，租了张眠床，困困觉而已。”他陪父亲逛南京东路。父亲走得舒展了，指指点点，这家是新开的，那家扩了门面，“上海样样比我小辰光好，就一样不好，外地人多起来了，一路上人轧人。”马朝阳嗯啊应声，拉他进“培罗蒙”。父亲道：“做啥，我不买衣服。”马朝阳掣住他，“没说买，先看看。”父子扭扯。父亲手臂一甩，纽扣落脱。 马朝阳俯身捉起那粒蹦蹦跳跳的纽扣，出了店门，小跑四顾。父亲已至街口，插行在两名路人间。他的小圆脑袋，像从人家肩胛旁溜过去的。马朝阳印象中，父亲身材最高，比王进喜还高，站在油管前“钩小头”，唰唰唰，跟甩纸片似的，还能一手一个煤气罐上楼。此刻，那双手反握在身后。平布衬衫黏湿了，背上显一块肉色。秃白的头旋，转过来，转过去，停在房产中介前，晃一下，进门了。马朝阳跺跺脚，喊一声爸，朝他奔跑起来。 写于2016年12月7日星期三 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 父亲坚持送马朝阳去上海读书，不让他回东北生活，还一直逼他讲上海话，是希望他能成为上海人，融入上海人的生活。 B. 阿娘称马朝阳为“小东北”，大伯母称他“贼骨头”“乡下人”，都显示了对马朝阳的到来使她们的生活更逼仄的不满。 C. 大伯母买新房后悄然搬走，停掉寻呼机，三伯母让写保证书的背后是生活压力下对马朝阳的戒备心和对自身利益的保护。 D. 父亲说“上海样样比我小辰光好”，展示上海经济发展的巨大变化，而“就一样不好”则透露出老观念对变化的不适应。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中方言的运用，在具有鲜明地域特色的同时，有利于塑造鲜活的人物形象，推动故事情节的发展。 B. 小说中设置阿娘让马朝阳喝牛奶，继而又让马朝阳向大伯母道歉的生活细节，以此点明家庭关系。 C. 小说首尾部分马朝阳对父亲的回忆，在与现实状况的对比中塑造了主动扎根边疆、建设国家的父亲形象。 D. 小说以马朝阳的一系列动作结尾，生动蕴藉地传达出他对父亲为让他留在上海所做之事的理解和感激。 8. 父亲的心理随着马朝阳去上海、留上海之事发生变化，请结合文本内容简要分析。 9. 语文教师将本文作为“中国现当代作家作品研习”学习任务群的学习内容，要求同学们以“《马朝阳》——以‘非虚构写作’趋近真实”为题写一篇评论。请你自选两个评论角度，并结合文本内容作简要说明。 【答案】6. B 7. D 8. ①马朝阳去上海读书前，父亲带他到大庆展览馆和儿童公园游玩，显示其矛盾心理：不舍得儿子离开自己，但希望儿子能回到上海； ②马朝阳春节从上海回大庆，父亲抓住他的手臂来回捏，且问东问西，表现了心疼和牵挂； ③为了打消马朝阳回大庆的念头，父亲狠下心肠威胁； ④马朝阳找到工作后，父亲为了儿子的户口南下和三弟吵架，逛街时走进房产中介，表现了对儿子户口的焦虑和操心。 9. ①力求还原细节来趋近生活的真实。如描写马朝阳在上海阿娘处的生活细节，反映了上海里弄真实的家长里短、柴米油盐和生活压力下的人性；父亲东北地域特色和石油工人特殊的服饰，带马朝阳参观大庆展览馆，以及磕头机、油管等，都展现了社会主义建设时期石油工人们的无私奉献。 ②展现真实的历史时代洪流下小人物的命运。如作为知识青年的父亲响应国家号召，奔赴大庆，扎根油田，又为马朝阳能够回上海操心；闸北货币拆迁，大伯母为了多一个户口费尽心机；三伯母们下岗，父亲为了落实马朝阳的户口想买房……都取材于真实的历史影像，文中人物的命运及行为选择都深受时代政策的影响。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 B.“都显示了对马朝阳的到来使她们的生活更逼仄的不满”错误。阿娘的称呼是爱称，是隔辈之间情感的投射，是阿娘“反复讲亏欠这个儿子”时在这个复杂家庭中能做的为数不多的事。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 D.“理解和感激”错误。马朝阳一系列的动作是“俯身捉起、小跑四顾、跺跺脚、喊一声爸、朝他奔跑”，父亲的动作是“(心里一直记挂着儿子买房的事)进了房产中介”。中间的桥梁是“马朝阳印象中高大强壮的父亲，现在是双手反握、衬衫黏湿、显出肉色、凸白头旋”，那么儿子的情绪就应该是心酸、心疼，而不是单纯停留在利己前提的理解、感激。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象和心理变化的能力。 分析时注意结合“随着马朝阳去上海、留上海之事发生变化”，按照情节发展，马朝阳去上海、回大庆、留上海等不同场景分析父亲的心理变化。 ①马朝阳去上海读书前，“很多年里，马朝阳反复梦见自己，吮着老冰棍，随了父亲，走出大庆展览馆，去往儿童公园”，可见父亲曾带他到大庆展览馆和儿童公园游玩，由此可见父亲对儿子的爱，他的内心是矛盾的，既不舍得儿子离开自己，又希望儿子能回到上海； ②马朝阳春节从上海回大庆，“父亲小跑而来，摔住他的胳膊，来回摁捏，‘瘦这么多，没好好吃饭吧’”，父亲来接他，父亲抓住他的手臂来回捏，且问东问西，动作和语言之间满是父辈的关爱； ③在儿子请求留在东北时，“父亲停了步，用夹生东北话道：‘磨磨叽叽，跟个老娘们似的。有种把书念好了，给你妈长脸，否则永远别回来’”，父亲狠下心肠威胁的话语，是为了打消马朝阳回大庆的念头； ④马朝阳找到工作后，“马朝阳找到工作，户口滞留在人才市场。父亲南下，吵了几回架，说服老三”“秃白的头旋，转过来，转过去，停在房产中介前，晃一下，进门了”，父亲一心为了把儿子的户口落在上海，他南下和三弟吵架，逛街时走进房产中介，都表现了对儿子户口的焦虑和操心。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 所谓“‘非虚构写作’趋近真实”指的是作品在创作中力求还原生活原貌，展现真实的生活细节、展现真实的时代特点和人物命运等。 ①力求还原细节来趋近生活的真实。如描写马朝阳在上海阿娘处的生活细节，“阿娘住在闸北。屋棚跟稗草似的乱长，弄堂窄到撑不起晾衣竿……兜兜转转，还是到了。推门，上楼，一过道的畚箕、铅桶、刀砧板、煤球炉、塑料面盆。再爬半截木梯，便是三层阁。一米五的眠床，是大伯家三口睡的。阿娘使用儿童折叠床，床头正对老虎窗……马朝阳在此打地铺。闻了马桶气味，听了楼下响动，流泪至后夜”，这里有老上海窄小的弄堂、普通上海小市民局促的居住环境，还有主人公寄人篱下的艰难生活，生活细节特别真实，反映了上海里弄真实的家长里短、柴米油盐和生活压力下的人性；如“父亲着狗皮帽、杠杠服、大头鞋，看似正要上工。面皮焦黑，手背却被劳保手套捂得爽白，白里浮了点点红，是常年用汽油洗手，染的慢性湿疹”等，通过父亲服饰、外貌的描写，展现东北地域特色和石油工人的生活和形象，带马朝阳参观大庆展览馆，以及磕头机、油管等，都是典型的时代映照，展现了社会主义建设时期石油工人们的无私奉献。 ②展现真实的历史时代洪流下小人物的命运。如“当年家境困窘，他主动奔赴大兴安岭，又响应油田招工，继而在那里成家”，作为知识青年的父亲响应国家号召，奔赴大庆，扎根油田，又为马朝阳能够回上海操心；如“毕业那年，逢到闸北拆迁，大伯母欲将他户口从大学迁回，操作不及，被冻结了”，闸北货币拆迁，大伯母为了多一个户口费尽心机；如“此刻，那双手反握在身后。平布衬衫黏湿了，背上显一块肉色。秃白的头旋，转过来，转过去，停在房产中介前，晃一下，进门了”，父亲为了落实马朝阳的户口想买房，他南下和三弟吵架，逛街时走进房产中介，都取材于真实的历史影像，文中人物的命运及行为选择都深受时代政策的影响，有着鲜明的时代烙印。 二．古诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 风俗方日坏，可忧者非一事，吾幸老且死矣，若使未遽死，亦决不复出仕，惟顾念子孙，不能无老妪态。吾家本农也，复能为农，策之上也。杜门穷经，不应举，不求仕，策之中也。安于小官，不慕荣达，策之下也。舍此三者，则无策矣。汝辈今日闻吾此言，必当不以为是，他日乃．思之耳。暇日时与兄弟一观以自警，不必为他人言也。…… 后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学。训以宽厚恭谨勿令与浮薄者游处自此十许年志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 （节选自陆游《放翁家训》） 材料二： 告俨、俟、份、佚、佟诸子： 天地赋命，生必有死；自古圣贤，谁能独免？子夏有言：“死生有命，富贵在天。”四友①之人，亲受音旨。发斯谈者，将非穷达不可安求，寿夭永无外请故耶？ 吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。自量为己，必贻俗患。僶俛辞世，使汝等幼而饥寒。败絮自拥，何惭儿子？此既一事矣。但恨邻靡二仲②，室无莱妇③，抱兹苦心，良独内愧。 少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏。缅求在昔，眇然如何！ 疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧；遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颖川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。 《诗》曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉，吾复何言！ （节选自陶渊明《与子俨等疏》） 【注】①四友：孔子的学生颜回、子贡、子路、子张四人。②二仲：指汉代的两位隐士羊仲、求仲。③莱妇：老莱子的妻子。春秋时楚国的老莱子，在蒙山之南隐居躬耕。楚王用重礼来聘请他做官。他的妻子竭力劝止他说：“今先生食人酒肉，受人官禄，为人所制也，能免于患乎？”老莱子便与妻子一起逃隐于江南。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 训以宽厚恭谨A勿令与B浮薄者C游处D自此E十许年F志趣G自成 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 经学，泛指先秦时期各家学说要义的学问，“五经”是五部儒家经典，有《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 B. 靡，文中意为“没有”，与《曹刿论战》中的“望其旗靡”和《氓》中的“靡有朝矣”的“靡”字意义相同。 C. 败絮，原指破棉絮，后引申为内在的才能或品质不足。成语“金玉其外，败絮其中”的“败絮”就取其引申义。 D. 没齿，古人认为动物和人的牙齿掉落意味着衰老，原句与成语“没齿难忘”中的“没齿”都指人的一生、一辈子。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陆游认为世风日渐败坏，令人担忧的事很多，虽然自己已年老将死，也绝不再出来做官，但还是对子孙后代有诸多期许。 B. 陆游认为才气过人的年轻人最容易误入歧途，做父母兄长的不可以以他们的才气为喜，应当以之为忧，并经常对其加以约束。 C. 陶渊明性格刚直，又无逢迎取巧之能，与社会人事多不相合，辞去官职，致使孩子们从小就过着贫穷饥寒的生活。 D. 陶渊明列举鲍叔和管仲、归生和伍举等人的事例，劝告家族后人要效仿名士，不断提升自身的能力来成就功业。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）暇日时与兄弟一观以自警，不必为他人言也。 （2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 【答案】10. ADF 11. B 12. D 13. （1）空闲时和兄弟们一起看看，用来自我警戒，不要对他人说。 （2）纵使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：用宽容厚道谦恭谨慎（的道理）教育他们，不要让他们与轻浮浅薄的人交往，这样十几年后，（远大的）志向和（高尚的）情趣自然就养成了。 “训以宽厚恭谨”，“以宽厚恭谨”为“训”的后置状语，A处断开； “自此十许年”，作状语单独成句；“志趣自成”，主谓结构，句意完整，单独成句，DF处断开。 故ADF三处需要断句。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。 B.错误。意义不同。没有；/倒下；/没有。句意：我只遗憾没有求仲、羊仲那样的邻居。/远远望见他们的军旗已经倒下。/（这样的日子）没有尽头。 C.正确。句意：自己穿着破棉袄。/外表华美，而实质糟糕。 D.正确。句意：直到去世。/一辈子也忘不了。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 D.“不断提升自身的能力来成就功业”错误，陶渊明列举这些名士的事例是为了劝告兄弟友爱。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“暇日”，空闲；“警”，警戒；“为”，介词，跟同、向、对。 （2）“虽”，纵使；“所以”，……原因；“兴”，触发。 参考译文： 材料一： 如今世风正日渐败坏，令人担忧的不只是一件事，幸好我已年老将死了，即使不会马上死去，也绝不再出来做官，只是想到子孙后代，不能不像老太婆一样（啰嗦几句）。我家本是农民，若再务农，是为上策。闭门读书，不应科举考试，不去做官，是为中策。安心做一个小官，不羡慕荣贵显达，是为下策。除此三种情况，就没有别的方法了。你们这些人今天听到我这些话，内心肯定不以为然，以后再考虑吧。空闲时和兄弟们一起看看，用来自我警戒，不要对他人说。…… 年轻人中才气过人的最容易变坏。如果有这样的孩子，做父母兄长的应当以之为忧，不可以以之为喜。一定要经常加以检查约束，令其熟读经典和诸子百家之书。用宽容厚道谦恭谨慎（的道理）教育他们，不要让他们与轻浮浅薄的人交往，这样十几年后，（远大的）志向和（高尚的）情趣自然就养成了。不这样的话，那些令人忧虑的事情就绝不只是一方面了。我说的这些，是后人的良药，每个人都必须认真对待，不要留下后悔。 （节选自陆游《放翁家训》） 材料二： 告诉俨、俟、份、佚、佟诸子： 天地赋予人类以生命，有生必定有死。自古至今，即便是圣贤之人，谁又能逃脱死亡呢？子夏曾经说过：“死生之数自有命定，富贵与否在于天意。”孔子四友之辈的学生，亲身受到孔子的教诲。子夏之所以讲这样的话，岂不是因为人的穷困和显达不可非分地追求，长寿与短命永远不可能在命定之外求得的缘故吗？ 我已经年过五十，年少时即受穷苦，常常因为家中贫乏，不得不在外四处奔波。我性格刚直，无逢迎取巧之能，与社会人事多不相合。自己为自己考虑，那样下去必然会留下祸患。于是我努力使自己辞去官场世俗事务，因而也使你们从小就过着贫穷饥寒的生活。自己穿着破棉袄，又何必为儿子不如别人而惭愧呢？这个道理是一样的。我只遗憾没有求仲、羊仲那样的邻居，家中没有像老莱子妻那样的夫人，怀抱着这样的苦心，内心很是惭愧。 我少年时曾学习弹琴、读书，间或喜欢悠闲清静，打开书卷，心有所得，便高兴得连饭也忘记吃了。看到树木枝叶交错成荫，听见候鸟不同的鸣声，我也十分高兴。我常常说，五六月里，在北窗下面躺着，遇到凉风一阵阵吹过，便自认为是伏羲氏以前的古人了。我的思想单纯，见识稀少，认为这样的生活可以保持下去。时光逐渐逝去，逢迎取巧那一套我仍十分生疏。要想恢复过去的那种生活，希望又是多么渺茫！ 自从患病以来，身体逐渐衰老，亲戚朋友们不嫌弃我，常常拿来药物给我医治，我担心自己的寿命将不会很长了。你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢？这些事情总是牵挂着我的心，可是又有什么可说的呢！你们兄弟几人虽然不是一母所生，但应当理解普天下的人都是兄弟的道理。鲍叔和管仲分钱财时，互不猜忌；归生和伍举久别重逢，便在路边铺上荆条坐下畅叙旧情；于是才使得管仲在失败之中转向成功，伍举在逃亡之后回国立下功劳。他们并非亲兄弟尚且能够这样，何况你们是同一父亲的儿子呢！颍川的韩元长，是汉末的一位名士，身居卿佐的官职，享年八十岁，兄弟在一起生活，直到去世。济北的氾稚春，是晋代一位品行高尚的人，他们家七代没有分家，共同拥有财产，但全家人没有不满意的。 《诗经》上说：“对古人崇高的道德则敬仰若高山，对古人的高尚行为则效法和遵行。”虽然我们达不到那样高的境界，但应当以至诚之心崇尚他们的美德。你们要谨慎做人啊，我还有什么话好说呢！ （节选自陶渊明《与子俨等疏》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 上枢密韩公①诗二首（其二） 李清照 想见皇华过二京②，壶浆夹道万人迎。 连昌宫里桃应在，华萼楼③前鹊定惊。 但说帝心怜赤子，须知天意念苍生。 圣君大信明知日，长乱何须在屡盟。 【注】①韩公：南宋绍兴三年，尚书吏部侍郎韩肖胄奉表出使金国。②二京：指北宋时的东京（今河南开封）和南京（今河南商丘），为南宋使者出使金朝的必经之路。③连昌宫：唐宫殿。④花萼楼：唐玄宗时期的花萼相辉楼。 14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “皇华”出自《诗经》，意谓极大的光华，后以“皇华”作为使者或出使的典故，此指“韩公”。 B. 在这首赠与韩公的诗里，诗人首先想象了韩公出使金国，受到旧都百姓夹道欢迎的情景。 C. 颈联写皇帝对百姓的怜悯和上天顾念苍生，意在表明恢复宋朝江山社稷本就是众望所归。 D. 尾联诗人赞美“圣君”，表达对南北统一充满信心，并对朝廷的会盟讲和之策表示理解之情。 15. “花萼楼前鹊定惊”表达了哪些感情？如何表现？请加以分析。 【答案】14. D 15. ①旧都百姓看见南宋使者时的惊喜之情，诗人久盼南北统一的爱国之情。 ②诗人将“鹊”比作旧都百姓，写“鹊惊”是用拟人化的手法，表现旧都百姓见到南宋使者出使金国的惊喜之情。 ③诗人通过想象鸟鹊以惊喜的心情迎候南宋使者的场景，借此表达渴盼收复故土、南北统一的感情。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“并对朝廷的会盟讲和之策表示理解之情”错误。“君子屡盟，乱是用长”，意思是说假如不图恢复，愈是一次又一次地会盟讲和，愈是助长祸乱。对苟安妥协的南宋朝廷来说，这是一种逆耳的忠言。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感和赏析表现手法的能力。 ①“想见皇华过二京，壶浆夹道万人迎”写希望看见南宋使臣出使金朝，百姓们会用竹篮盛着饭，用瓦壶盛着酒浆来欢迎。表现了旧都百姓看见南宋使者时的惊喜之情，这里借指欢迎南宋使臣，表达了诗人久盼南北统一的爱国之情。 ②“华萼楼前鹊定惊”，这里诗人将“鹊”比作旧都百姓，写“鹊惊”是用拟人化的手法，进一步拟想旧时宫殿的花木、鸟鹊也将以惊喜的心情迎候这两位大得人心的使者，表现旧都百姓见到南宋使者出使金国的惊喜之情。 ③将“鹊惊”比作旧都百姓见到南宋使者时的惊喜反应，鹊鸟的“惊”不仅形象地描绘了百姓的惊喜情绪，‌也象征着南北统一的希望和国家的重新统一。‌通过想象鸟鹊以惊喜的心情迎候南宋使者的场景，‌诗人表达了自己对于收复故土、‌实现国家统一的强烈愿望。‌ （三）名篇名句默写（本题共4小题，8分） 16. 根据情境补写出下列句子中的空缺部分。 （1）从《陈情表》中“______，______”两句可以看出，魏晋时对汉代的选官制度有所沿用。 （2）王羲之《兰亭集序》中“______，______”两句，写出了人的寿命长短要听凭造化，最后终归结于消亡。 （3）陶渊明《归去来兮辞·并序》中，“______，______”两句，既描写了陶渊明归隐后抬首远观之景，又表达了他无意仕途、热爱隐居生活的心境。 （4）《项脊轩志》中“______，______”两句描写了月圆之夜的美景，有类于“浮萍破处见山影”的意境。 【答案】 ①. 前太守臣逵察臣孝廉 ②. 后刺史臣荣举臣秀才 ③. 况修短随化 ④. 终期于尽 ⑤. 云无心以出岫 ⑥. 鸟倦飞而知还 ⑦. 桂影斑驳 ⑧. 风移影动 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“逵”“廉”“修”“岫”“倦”“斑”“驳”。 （四）课内文言现象（本题共3小题，9分） 17. 以下选项中，所列字的意思用法完全相同的一项是（ ） A. 告 则告诉不许 农人告余以春及 B. 为 既自以心为形役 诸侯以惠爱为德 C. 临 未尝不临文嗟悼 临清流而赋诗 D. 之 所之既倦 胡为乎遑遑欲何之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．申诉。句意：申诉苦衷又不被允许。 告诉。句意：农夫告诉我春天到了。 B．被。句意：既然自己的心灵被形体役使。 作为。句意：地方大吏把爱惜人才作为美德。 C．面对。句意：总是面对着他们的文章而嗟叹感伤。 面对。句意：面对清清的溪流把诗歌吟唱。 D．求得。句意：对于自己所喜爱或得到的事物感到厌倦。 去，到。句意：为什么心神不定，还想到哪里去？ 故选C。 18. 以下句子中的加点字按活用类型归类正确的一项是（ ） （1）客逾庖而宴（2）东犬西吠（3）前辟四窗（4）庭中通南北为一（5）策扶老以流憩 （6）时矫首而遐观（7）乐琴书以消忧（8）齐彭殇为妄作（9）固知一死生为虚诞 （10）猥以微贱，当侍东宫（11）亦遂增胜 A. （1）（5）（7）/（2）（3）（6）/（4）（11）/（8）（9）/（10） B. （1）（5）（6）（7）/（2）（3）/（4）（10）（11）/（8）（9） C. （1）（5）（7）/（2）（3）（6）/（4）/（8）（9）/（10）（11） D. （1）（5）/（2）（3）（6）（7）/（4）（9）/（8）/（10）（11） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 （1）宴：名词用作动词，吃饭。句意：客人越过厨房去吃饭。 （2）西：名词作状语，向西。句意：东家的狗朝着西家叫。 （3）前：名词作状语，在前面。句意：在前面开四扇窗。 （4）一：数词用作动词，成为一体。句意：庭院中间相通，成为一体。 （5）策：名词用作动词，拄着。句意：拄着拐杖出去走走，随时随地休息。 （6）时：名词作状语，时时句意：时时抬起头向远处望望。 （7）琴、书：名词用作动词，弹琴，读书。句意：喜欢弹琴读书，能使我忘记忧愁。 （8）齐：意动用法，把……等同起来。句意：把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。 （9）一：意动用法，把……看作一样。句意：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。 （10）贱：形容词用作名词，卑贱的身份。句意：我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务。 （11）胜：形容词用作名词，美景，光彩。句意：也就增加了新的光彩。 （1）（5）（7）名词用作动词，（2）（3）（6）名词作状语，（4）数词用作动词，（8）（9）意动用法，（10）（11）形容词用作名词。 故选C。 19. 以下选项中，两个句子的句式不相同的一项是（ ） A. 使不上漏 悟言一室之内 B. 今臣亡国贱俘 死生亦大矣 C. 而刘夙婴疾病 则告诉不许 D. 复驾言兮焉求 急于星火 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．均为省略句。相当于：使（之）不上漏。句意：使它不从上面漏雨。 相当于：悟言（于）一室之内。句意：在室内（跟朋友）面对面地交谈。 B．均为判断句。无判断词。句意：现在我是一个低贱的亡国俘虏。 “矣”表判断。句意：死生也是一件大事啊。 C．均为被动句。婴：被缠绕。句意：而祖母刘氏一直被疾病缠身。 许：被允许。句意：而（我的）申诉不被允许。 D．宾语前置句，正常语序为：复驾言兮求焉。句意：还要驾车出去追求什么？ 状语后置句，正常语序为：于星火急。句意：比流星坠落还要急迫。 故选D。 三、语言文字运用（共3小题，12分） 20. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①今年中秋、国庆期间，各级纪委继续加大明察暗访力度，严肃查处了一批与中央八项规定精神 的顶风违规、违纪行为。 ②北宋推行青苗法的初衷之一就是抑制高利放贷，减轻农民负担，而地方具体实施却 ，使变法最终异化成盘剥百姓的工具。 ③一些病患误信某些所谓专家的言论，以多吃某种蔬菜来代替必需的药物治疗，这种做法无异于 ，有时还有很大的危害性。 A. 背道而驰 缘木求鱼 南辕北辙 B. 背道而驰 南辕北辙 缘木求鱼 C. 南辕北辙 背道而驰 缘木求鱼 D. 南辕北辙 缘木求鱼 背道而驰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 背道而驰：偏正式；作谓语；形容越跑越远，永远达不到目的，朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。第一空讲“查处了一批与中央八项规定精神 的顶风违规、违纪行为”，应用“背道而驰”。 南辕北辙：联合式；作宾语、定语，含贬义，心里想着南去，却驾着车往北走，比喻行动和目相反。第二空根据“抑制高利放贷，减轻农民负担”“异化成盘剥百姓的工具”，此处应用“南辕北辙”。 缘木求鱼：含贬义，一般作谓语、宾语，比喻方向、方法不对，一定达不到目的。第三空，根据“以多吃某种蔬菜来代替必需的药物治疗”可知，这种方法是错误的，，此处应用“缘木求鱼”。 故选B。 21. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 因人的疏忽，过多地被送进海洋中的重金属是危险的，不仅对海洋中的生命，对人类也很危险。 。最终遭殃的是排放污染的人类。 A. 藻类和海洋植物吸收了这些重金属，鱼虾吃了藻类，人类又吃了鱼虾 B. 人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些藻类和海洋植物又吸收了重金属 C. 这些重金属被藻类和海洋植物吸收，鱼虾吃了藻类，人又吃了鱼虾 D. 人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些重金属又被藻类和海洋植物所吸收 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 解答本题，要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地作出选择。主要是如何排列这些要素，也就是选择哪个当主语，哪个当宾语，最后构成句子。 语段强调的是“过多地被送进海洋中的重金属是危险的”，所以主语是“重金属”，“最终遭殃的是排放污染的人类”，说明前面是一个循环过程，由“低等生物”到“高等生物”。所以C项最恰当。 故选C。 22. 看下面的漫画，用简洁的语言说明这幅漫画的内容并点明其寓意。 【答案】内容：一个大大的意见箱下是一个废纸篓，意见箱里的纸条正往纸篓中落下。 寓意： 讽刺了那些打着征求意见的旗号却无视民意的社会现象。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 内容：看漫画时注意不要遗漏掉图中信息和文字，观察的时候可以按照从主要到次要的顺序进行，漫画的上部画着一只箱子，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，成条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓，。 漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映，做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为。由此不难看出漫画的寓意，设置了意见箱，但箱中的意见却被当作垃圾扔掉，讽刺了社会上表面上摆出愿意接受群众监督的谦虚的姿态，而实际上根本不把群众意见当回事的不良现象。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 奔驰和宝马是世界著名的汽车品牌，前者诞生于1886年，后者始于1916年。长期以来，两者既互相竞争，又彼此尊重，不断超越，成为行业的佼佼者。2016年3月，宝马诞生100周年，奔驰公司发布祝贺海报，写道：“感谢100年来的竞争，没有你的那30年好孤独。” 常言道，商道亦人道。读了上面的材料，你有什么联想和启示？请联系生活实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 论“互持”与“互撕” 著名汽车企业宝马与奔驰的惺惺相惜，让我们明白了一个道理：强者“互持”，弱者“互撕”。 “互持”与“互撕”是两种截然不同的竞争态度：“互持”者，互相扶持，共同前行，因为不给对方“使绊子”，故彼此行进得都很顺利，虽然最终可能没有分出输赢，但实质上是“双赢”的大好结局；“互撕”者，因“一山难容二虎”，故“两虎相斗必有一伤”，或者干脆是“两败俱伤”，彼此见不得对方好，最终彼此都不得好。 是“互持”，还是“互撕”？其关键，还是要看竞争双方的心胸。 心胸大，则气度不凡，就有容人之量，考虑的就不会是蝇头微利和眼前好处，其所谋者必大，所虑者必远。历史上的廉颇与蔺相如，一为将，一为相，若“将相不和”，则赵国危矣，遂有“负荆请罪”的美谈。“将相”“互持”，诸侯畏惧，即便是强秦也要“三思而后行”。若是“将相互撕”，即使没有秦军兵锋所指，赵国也必自乱也。所以，说到底，蔺相如有心胸，廉颇也不乏气度。茅台与五粮液如是，宝马和奔驰亦如是。 心胸小，则气量狭窄，肚腹里总盘算着自己那点儿“小九九”，自然就无容人之地。苏洵在《六国论》里说得明白：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”六国的破灭，就是一个典型的“互撕”的例子。“赂秦”的国家都想着保全自身，盼着秦国去攻打别国，却忘了“唇亡齿寒”的道理。其结果便是“赂秦而力亏，破灭之道也”，不仅如此，还连带着造成“不赂者以赂者丧”的恶劣影响。试想，那些诸侯国如果不“互撕”，而是聚起“九国之师”，以“十倍之地”“百万之众”合力抗秦，秦国又岂能从中得利？更遑论相继而亡。 所以说，“互持”者心胸必大，所见必远，而“互撕”者心胸必小，所见必近。世界很大，人很渺小，不要老是生那“唯我独尊”的妄念，企图独霸所有资源；须知，当他人失去了生存资源，走向灭亡，剩下的只有自己，到时候，“独孤求败”而不得，最后也会意志消沉，郁郁而终。 而且，从更深意义上讲，“互持”者比“互撕”者更有智慧，不仅是处世的智慧，更是生存的智慧。“互持”者懂得世界应该是个有机的整体，只有公平竞争，互相促进，才可以让彼此生活得更美好，让我们的家园更和谐。世界不是我的，也不是你的，而是我们大家的。与其互相“拆台”，互挖“墙角”，还不如互相扶持，只有“大家好，才是真的好”。 总而言之，人活着，绝不能“吹灭别人的灯”，不仅要“发自己的光”，更要能“点燃别人的灯”，这样的世界何其明亮！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 背景材料由材料和引导语构成。材料列举了奔驰与宝马这两个世界著名汽车品牌相互竞争、互相成就、共同成长壮大的实例。奔驰发给宝马的“贺电”，充分体现出它们公平竞争、彼此促进的共生共存关系。材料虽简短，但内涵层次分明。宝马与奔驰正是在互相竞争中不断超越对方，更不断超越自己，从而有机会与实力成为行业内的佼佼者。而“彼此尊重”则把强者的“互持”“彼此成就”与我们生活中常见的某些人、某些企业只图竞争而“相互为难，互怼互撕”现象产生鲜明对比，突出“互持”“尊重”等的重要性。由此可见，材料所要讨论的，是我们应该如何竞争，在竞争之外我们与对手之间还可以拥有什么等问题。而引导语中“商道亦人道”的语句，则启发我们，除了商业竞争，我们在为人处世中，也该思考如何处理与他人的关系。 具体行文，可以在作文里倡导合理竞争、合作共赢的思想，在论述分析时可采用正反对比论证，将“合作共赢”与“互撕拆台”进行对比分析，指出影响及后果，还可以结合新时代背景，论述面临百年未有之大变局，中国唯有“通力合作”才能实现民族的伟大复兴。国与国之间更是如此，只有“和平与发展”才是当今世界的主流。 立意： 1.唯有公平竞争，才能实现“共赢”。 2.惟有“大格局”，方可成就大事业。 3.真正的朋友往往是你的敌手。 4.有竞争才会有发展的动力。 5.己欲立而立人，己欲达而达人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州市铁一中学2023-2024学年第二学期3月月考 高二语文 本试卷共11页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 外国人名的翻译，在各种语言中，都以尽可能复刻原音为原则。但由于汉字的字音具有时间和空间的不确定性，不同的人对某个人名的汉字“复刻”，会使用不同的汉字。这样一来，同一个外国人，在理论上就可能有不同的汉字译名，显得很“任意”。例如“雨果”又译作“嚣俄（与粤语音近）”，“基辛格”又译作“季辛吉（台湾仍用）”，“肯尼迪”又译作“甘乃迪（台湾仍用）”。 中文用自己独有的智慧解决这个问题，那就是赋予既有的约定俗成的译名以优先权。例如：Norman Bethune，约定俗成的译法是“诺尔曼·白求恩”，后人再作记音更准确的译法“诺尔曼·贝修恩”就不可行，因为读者会以为这是两个不同的人。同样，Leighton Stuart，旧译“司徒雷登”，这已经是一个约定俗成的译名，虽然它在记音上不太准确，但更准确的译法“莱登·斯图亚特”依然不可行。 这样做事实上是依靠汉字的表意特征，把既有的汉字译名不加分析地视为一个表意的“构式”，以此作为译名的理据。有了这样的构式理据，汉字化了的译名就不再是任意的了。 构式理据在汉语译名中普遍存在。一个国家的第一级行政区在中国叫“省”，美国叫“州”（state），英国叫“郡”（county）。美国的全称，中文叫“美利坚合众国”，英文是The United Statesof America，直译应是“美利坚州联”或“美利坚联州”。美国各州，中文译名大都用“州”，如“加州”（即加利福尼亚州）、“宾夕法尼亚州”等。而Massachusetts这个州，中文译名也叫“马萨诸塞州”，字典上也是这样写的。可是，当碰到这个州的理工学院时，中文译名一概叫“麻省理工学院”。“州”变成“省”了。这样的“怪事”能够在汉语中堂而皇之出现，就是因为它们有汉字独有的构式理据。 构式理据充分显示出表意字记音不同于拼音文字记音的特点——意合性。哪怕是在汉字重写外国人名的“莫名其妙”组合中，表意字的意合依然在隐隐约约中起着“构式”的作用，尽管在明面上看不出字与字有任何的“意合”。这样我们也可以明白，为什么根据上海话音译的英国诗人Shelley的名字“雪莱”，不能改为普通话更准确的译名“谢利”。这种意合人们说不出所以然，可能和“雪”更形象，“莱”是野菜，两个字的“意合”比“谢利”更雅有关，同时也因为它们是表意字的组合，在长期使用中很自然形成了构式理据。 从表面上看港台翻译的外国人名更注重汉字的理据，而大陆翻译的外国人名更注重汉宁的去理据化，其实，无论是否在意理据，汉字的表意形式本身就在重塑外国人名的意涵。只要是汉字书写，中文就不会“透明”；只要使用汉字，就在使用汉字思维。 （摘编自申小龙《外国人名汉字重写中的文化动机》） 材料二： 在音义兼顾方面，最大的问题是译名不分男女。包括印欧语言在内的许多外语都有性这一语法范畴，名词区分阳性、阴性和中性。父母在给孩子起名时，一般要区分男名和女名，否则日后人们在用第三人称代名词指称这个孩子时，会不知该用阳性的he/him/his还是阴性的she/her/hers。性在汉语里不是一个显性语法范畴（他和她仅是文字上的区别，不是语言上的区别），因此从语法的角度看，汉语人名无需区分男女。在实际生活中，汉语人名也经常不分男女。过去外国人名的汉译也不太注意男女之别，现在注意到这个问题。《英语姓名译名手册》说：“本手册收集的女子教名在汉译时，尽量选用具有女名特征的汉字”，不过在这方面仍大有改进余地。同样，在翻译外国男子的名时，也应尽量避免选用具有女名特征的汉字，例如我们从来不用“姆”来给自己的男孩子起名，在有“木、牧、慕、穆”等多个中性同音字可以选用的情况下，不一定要用“姆”字来转写外国男子的名。 在外国人名的汉译中，人们一般遵循“译名用字忌含褒贬”的规则。当年担任朝鲜战争“联合国军”总司令的．Matthew Ridgway，其中文译名原本是李奇威，我方为了贬低他，将威改成了微。奇威明显有褒义，奇微却不一定是贬义；以微代威并没有达到贬低Ridgway的目的，至少人们之前并没有推断李奇微是个奇特微小的人。“译名用字忌含褒贬”这一规则本身也不是无懈可击。如果我们接受“名从主人”是外国人名汉译的第一或根本原则，那么译名真正忌讳的应该只是明显带有贬义的字，而不是带有褒义的词，因为没有哪位名字的主人不希望自己的名字寓意好一些。因此我们在转写外国人名时，应本着“己所不欲，勿施于人”的精神，尽量不用我们自己起名时不愿意用的字。 （摘编自谭译《外国人名汉译有讲究！》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. 由于汉字的字音具有时间和空间的不确定性，同一个外国人，就有不同的汉字译名。 B. 中文赋予既有的约定俗成的译名以优先权，如Karl Marx，约定俗成的译法是“卡尔·马克思”。 C. 构式理据充分显示出表意字记音意合性特点。“意合”在重写外国人名时构式作用明显。 D. 港台翻译的外国人都注重汉字的理据，而大陆翻译的外国人名都注重汉字的去理据化。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 只要使用汉字，就在使用汉字思维，如我们将南斯拉夫杰出的无产阶级革命家Tito译为“铁托”而非“蒂托”。 B. 加拿大籍学者、相声演员马克·亨利·罗斯韦尔（Mark Henry Rowswell）在华使用的汉名“路士伟”或“大山”具有男性特征。 C. 爱尔兰著名神秘主义诗人Yeats的名字“叶芝”，难以改为普通话更准确的译名“耶茨”，或许和“叶”“芝”两个字的意合更雅有关。 D. 美国城市旧金山有两种音译——“三藩市”“圣弗朗西斯科”，“圣弗朗西斯科”比“三藩市”带有更强烈的意合性。 3. 结合材料内容，下列选项中不能支持材料二观点的是（ ） A. 英国第54任首相特雷莎·玛丽·梅（Theresa Mary May）在香港被译为“文翠珊”。 B. 周恩来总理亲自整理改革了几个常用旧译，如把“怯尼亚”改为“肯尼亚”，把“莫三鼻给”改为“莫桑比克”。 C. 英语人名Russell，作篮球运动员名字时译为“拉塞尔”，作为哲学家，选字用“罗素”。 D. 英语姓氏Monroe，作美国总统名字时译为“门罗”，作美国电影女明星名字时译为“梦露”。 4. 简要分析材料一论证思路。 5. 美国历史学家、国际汉学泰斗、头号“中国通”John King Fairbank，音译名为“费尔班克”，又译为中文名“费正清”。请结合这个现象，根据两则材料谈谈你对“汉字构式理据”的理解。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 马朝阳 任晓雯 很多年里，马朝阳反复梦见自己，吮着老冰棍，随了父亲，走出大庆展览馆，去往儿童公园。父亲着狗皮帽、杠杠服、大头鞋，看似正要上工。面皮焦黑，手背却被劳保手套捂得爽白，白里浮了点点红，是常年用汽油洗手，染的慢性湿疹。那两爿红白的手，交叠在身后，引了马朝阳，梭行于方亭、长廊、水榭间，“看，油娃雕像。”马朝阳一撇头，父亲不见了。 那是最后一趟父子出游。父亲道：“我跟你姆妈决定了，你暑假去上海，寻你阿娘白相。”“白相几天啊，一个礼拜吗？”公园门口磕头机轰响，吞掉父亲的回答。 马朝阳的父亲排行老二。阿娘反复讲，亏欠这个儿子。当年家境困窘，他主动奔赴大兴安岭，又响应油田招工，继而在那里成家。“你爸当年读书交关好，十只指拇头白白长长，像是秀才手。” 阿娘住在闸北。屋棚跟稗草似的乱长，弄堂窄到撑不起晾衣竿。偶有一两只家养鸡，从连绵的屋头顶上扑腾而过。马朝阳放学乱走一气，巴望迷路才好。兜兜转转，还是到了。推门，上楼，一过道的畚箕、铅桶、刀砧板、煤球炉、塑料面盆。再爬半截木梯，便是三层阁。一米五的眠床，是大伯家三口睡的。阿娘使用儿童折叠床，床头正对老虎窗。窗框子兜了半幅油布，刮啦啦风响。地板条浸到雨水，泛了霉色，豁出一道道罅隙。马朝阳在此打地铺。闻了马桶气味，听了楼下响动，流泪至后夜。他每天写信，“爸爸妈妈，你们还在生我气吗，我不该舔铁栏杆。让我回来吧，用笤帚疙瘩打我一顿。我保证听话，再不舔了。”没钱买邮票，一封封折成方块，攒在书包里。 大伯家订子牛奶。堂兄有时忘喝，有时偷偷倒掉。阿娘拿来一瓶，“小东北，你吃吧，你阿哥不肯吃，放到明天坏脱。”马朝阳撕了蜡线，揭了纸盖，嘬掉瓶口凝积的奶油，慢慢喝起来。 稍后，大伯母发现了，跌足道：“贼骨头，乡下人，滚回你的东北。”将书包校服往外扔。马朝阳捡起，缩在楼梯旁哭。阿娘下来道：“认个错去。”“我没错。”“真惹他们光火了，你就变成‘小拉兹’，困了马路上吃西北风。”“死掉拉倒，反正没人关心。”阿娘甩手一记头挞，“天天帮你买汰烧，还要哪能关心。亲生爷娘关心你呀，把你惯给我。我一把老骨头了，从早做到晚。”马朝阳起身，低头，随她进屋去。 熬到春节，终能回大庆。下火车时，天色已然铁灰。马朝阳想起幼年光景，主妇用木材引火，从屋后油坑铲了石油，哧啦浇在火头上。一家一户腾起的炊烟，磕头机滴落的原油，地面天然气管道渗漏的气味。他抽抽鼻头，泪星子冻住睫毛，挂得眼皮发沉。 父亲小跑而来，摔住他的胳膊，来回摁捏，“瘦这么多，没好好吃饭吧。” “上海菜太甜了，还装在咪咪小的碗盏里。” “尝过小笼包吗。” “没。” 父亲松开手，“你妈在家烧好了等你，你给我多吃点肉。” 马朝阳跟上他，“你们一道去上海吧。” “我们要上班赚钱养活你。” “那我也不去了。” “不要拎不清，多少人爬都想爬回上海。我们为你好，你长大就晓得了。” “我不晓得。你们不肯让我回家，还一直逼我讲上海话。” 父亲停了步，用夹生东北话道：“磨磨叽叽，跟个老娘们似的。有种把书念好了，给你妈长脸，否则永远别回来。” 年后回上海，阿娘发现马朝阳性格有变，“小东北学精乖了，闷声不响的，读书成绩刺刺叫上去。”大伯母道：“书蠹头，有啥用。一天到夜板了只死人面孔，欠他多还他少似的，以后哪能适应社会。” 马朝阳挤进年级前五，一径冒尖到高三，考上华东理工。毕业那年，逢到闸北拆迁，大伯母欲将他户口从大学迁回，操作不及，被冻结了。她道：“就怪你大伯伯良心忒好，白白里养了一老一小，要紧关头派不上用场。你嘛读大学，你阿娘嘛，去年翘了辫子，拖到今年多好。一只户口补偿十八万，两只三十六万呢。”马朝阳轻声道：“你也没白养，我爸寄钱给你的。”大伯母假作不闻，逾数月，用赔偿款买了新房，悄然搬走，还停掉寻呼机。 马朝阳找到工作，户口滞留在人才市场。父亲南下，吵了几回架，说服老三。三伯母让写保证书，“我，马朝阳，暂将户口挂到马尚武家，马尚武家的房产与我无关。”按了手印。三伯道：“阳阳真想做上海人，还要自己买房的，免得讨不着老婆。”父亲道：“肯定会买，我们不缺钞票。”三伯母睃了他身上半黄不白的平布衬衫，道：“那是，阿哥捧牢一只铁饭碗，我们下岗工人没法比。” 回东北前，父亲想看马朝阳住处。马朝阳弗肯，“张江高科蛮远的，租了张眠床，困困觉而已。”他陪父亲逛南京东路。父亲走得舒展了，指指点点，这家是新开的，那家扩了门面，“上海样样比我小辰光好，就一样不好，外地人多起来了，一路上人轧人。”马朝阳嗯啊应声，拉他进“培罗蒙”。父亲道：“做啥，我不买衣服。”马朝阳掣住他，“没说买，先看看。”父子扭扯。父亲手臂一甩，纽扣落脱。 马朝阳俯身捉起那粒蹦蹦跳跳的纽扣，出了店门，小跑四顾。父亲已至街口，插行在两名路人间。他的小圆脑袋，像从人家肩胛旁溜过去的。马朝阳印象中，父亲身材最高，比王进喜还高，站在油管前“钩小头”，唰唰唰，跟甩纸片似的，还能一手一个煤气罐上楼。此刻，那双手反握在身后。平布衬衫黏湿了，背上显一块肉色。秃白的头旋，转过来，转过去，停在房产中介前，晃一下，进门了。马朝阳跺跺脚，喊一声爸，朝他奔跑起来。 写于2016年12月7日星期三 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 父亲坚持送马朝阳去上海读书，不让他回东北生活，还一直逼他讲上海话，是希望他能成为上海人，融入上海人的生活。 B. 阿娘称马朝阳为“小东北”，大伯母称他“贼骨头”“乡下人”，都显示了对马朝阳的到来使她们的生活更逼仄的不满。 C. 大伯母买新房后悄然搬走，停掉寻呼机，三伯母让写保证书的背后是生活压力下对马朝阳的戒备心和对自身利益的保护。 D. 父亲说“上海样样比我小辰光好”，展示上海经济发展的巨大变化，而“就一样不好”则透露出老观念对变化的不适应。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中方言的运用，在具有鲜明地域特色的同时，有利于塑造鲜活的人物形象，推动故事情节的发展。 B. 小说中设置阿娘让马朝阳喝牛奶，继而又让马朝阳向大伯母道歉的生活细节，以此点明家庭关系。 C. 小说首尾部分马朝阳对父亲的回忆，在与现实状况的对比中塑造了主动扎根边疆、建设国家的父亲形象。 D. 小说以马朝阳的一系列动作结尾，生动蕴藉地传达出他对父亲为让他留在上海所做之事的理解和感激。 8. 父亲的心理随着马朝阳去上海、留上海之事发生变化，请结合文本内容简要分析。 9. 语文教师将本文作为“中国现当代作家作品研习”学习任务群的学习内容，要求同学们以“《马朝阳》——以‘非虚构写作’趋近真实”为题写一篇评论。请你自选两个评论角度，并结合文本内容作简要说明。 二．古诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 风俗方日坏，可忧者非一事，吾幸老且死矣，若使未遽死，亦决不复出仕，惟顾念子孙，不能无老妪态。吾家本农也，复能为农，策之上也。杜门穷经，不应举，不求仕，策之中也。安于小官，不慕荣达，策之下也。舍此三者，则无策矣。汝辈今日闻吾此言，必当不以为是，他日乃．思之耳。暇日时与兄弟一观以自警，不必为他人言也。…… 后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学。训以宽厚恭谨勿令与浮薄者游处自此十许年志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 （节选自陆游《放翁家训》） 材料二： 告俨、俟、份、佚、佟诸子： 天地赋命，生必有死；自古圣贤，谁能独免？子夏有言：“死生有命，富贵在天。”四友①之人，亲受音旨。发斯谈者，将非穷达不可安求，寿夭永无外请故耶？ 吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。自量为己，必贻俗患。僶俛辞世，使汝等幼而饥寒。败絮自拥，何惭儿子？此既一事矣。但恨邻靡二仲②，室无莱妇③，抱兹苦心，良独内愧。 少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏。缅求在昔，眇然如何！ 疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧；遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颖川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。 《诗》曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉，吾复何言！ （节选自陶渊明《与子俨等疏》） 【注】①四友：孔子的学生颜回、子贡、子路、子张四人。②二仲：指汉代的两位隐士羊仲、求仲。③莱妇：老莱子的妻子。春秋时楚国的老莱子，在蒙山之南隐居躬耕。楚王用重礼来聘请他做官。他的妻子竭力劝止他说：“今先生食人酒肉，受人官禄，为人所制也，能免于患乎？”老莱子便与妻子一起逃隐于江南。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 训以宽厚恭谨A勿令与B浮薄者C游处D自此E十许年F志趣G自成 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 经学，泛指先秦时期各家学说要义的学问，“五经”是五部儒家经典，有《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 B. 靡，文中意为“没有”，与《曹刿论战》中的“望其旗靡”和《氓》中的“靡有朝矣”的“靡”字意义相同。 C. 败絮，原指破棉絮，后引申为内在的才能或品质不足。成语“金玉其外，败絮其中”的“败絮”就取其引申义。 D. 没齿，古人认为动物和人的牙齿掉落意味着衰老，原句与成语“没齿难忘”中的“没齿”都指人的一生、一辈子。 12. 下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 陆游认为世风日渐败坏，令人担忧的事很多，虽然自己已年老将死，也绝不再出来做官，但还是对子孙后代有诸多期许。 B. 陆游认为才气过人的年轻人最容易误入歧途，做父母兄长的不可以以他们的才气为喜，应当以之为忧，并经常对其加以约束。 C. 陶渊明性格刚直，又无逢迎取巧之能，与社会人事多不相合，辞去官职，致使孩子们从小就过着贫穷饥寒的生活。 D. 陶渊明列举鲍叔和管仲、归生和伍举等人的事例，劝告家族后人要效仿名士，不断提升自身的能力来成就功业。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）暇日时与兄弟一观以自警，不必为他人言也。 （2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题 上枢密韩公①诗二首（其二） 李清照 想见皇华过二京②，壶浆夹道万人迎。 连昌宫里桃应在，华萼楼③前鹊定惊。 但说帝心怜赤子，须知天意念苍生。 圣君大信明知日，长乱何须在屡盟。 【注】①韩公：南宋绍兴三年，尚书吏部侍郎韩肖胄奉表出使金国。②二京：指北宋时的东京（今河南开封）和南京（今河南商丘），为南宋使者出使金朝的必经之路。③连昌宫：唐宫殿。④花萼楼：唐玄宗时期的花萼相辉楼。 14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “皇华”出自《诗经》，意谓极大的光华，后以“皇华”作为使者或出使的典故，此指“韩公”。 B. 在这首赠与韩公诗里，诗人首先想象了韩公出使金国，受到旧都百姓夹道欢迎的情景。 C. 颈联写皇帝对百姓的怜悯和上天顾念苍生，意在表明恢复宋朝江山社稷本就是众望所归。 D. 尾联诗人赞美“圣君”，表达对南北统一充满信心，并对朝廷的会盟讲和之策表示理解之情。 15. “花萼楼前鹊定惊”表达了哪些感情？如何表现？请加以分析。 （三）名篇名句默写（本题共4小题，8分） 16. 根据情境补写出下列句子中的空缺部分。 （1）从《陈情表》中“______，______”两句可以看出，魏晋时对汉代的选官制度有所沿用。 （2）王羲之《兰亭集序》中“______，______”两句，写出了人的寿命长短要听凭造化，最后终归结于消亡。 （3）陶渊明《归去来兮辞·并序》中，“______，______”两句，既描写了陶渊明归隐后抬首远观之景，又表达了他无意仕途、热爱隐居生活的心境。 （4）《项脊轩志》中“______，______”两句描写了月圆之夜的美景，有类于“浮萍破处见山影”的意境。 （四）课内文言现象（本题共3小题，9分） 17. 以下选项中，所列字的意思用法完全相同的一项是（ ） A. 告 则告诉不许 农人告余以春及 B. 为 既自以心为形役 诸侯以惠爱为德 C. 临 未尝不临文嗟悼 临清流而赋诗 D. 之 所之既倦 胡为乎遑遑欲何之 18. 以下句子中的加点字按活用类型归类正确的一项是（ ） （1）客逾庖而宴（2）东犬西吠（3）前辟四窗（4）庭中通南北为一（5）策扶老以流憩 （6）时矫首而遐观（7）乐琴书以消忧（8）齐彭殇为妄作（9）固知一死生为虚诞 （10）猥以微贱，当侍东宫（11）亦遂增胜 A. （1）（5）（7）/（2）（3）（6）/（4）（11）/（8）（9）/（10） B. （1）（5）（6）（7）/（2）（3）/（4）（10）（11）/（8）（9） C. （1）（5）（7）/（2）（3）（6）/（4）/（8）（9）/（10）（11） D （1）（5）/（2）（3）（6）（7）/（4）（9）/（8）/（10）（11） 19. 以下选项中，两个句子的句式不相同的一项是（ ） A. 使不上漏 悟言一室之内 B. 今臣亡国贱俘 死生亦大矣 C. 而刘夙婴疾病 则告诉不许 D. 复驾言兮焉求 急于星火 三、语言文字运用（共3小题，12分） 20. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①今年中秋、国庆期间，各级纪委继续加大明察暗访力度，严肃查处了一批与中央八项规定精神 的顶风违规、违纪行为。 ②北宋推行青苗法的初衷之一就是抑制高利放贷，减轻农民负担，而地方具体实施却 ，使变法最终异化成盘剥百姓的工具。 ③一些病患误信某些所谓专家的言论，以多吃某种蔬菜来代替必需的药物治疗，这种做法无异于 ，有时还有很大的危害性。 A. 背道而驰 缘木求鱼 南辕北辙 B. 背道而驰 南辕北辙 缘木求鱼 C. 南辕北辙 背道而驰 缘木求鱼 D. 南辕北辙 缘木求鱼 背道而驰 21. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 因人的疏忽，过多地被送进海洋中的重金属是危险的，不仅对海洋中的生命，对人类也很危险。 。最终遭殃的是排放污染的人类。 A. 藻类和海洋植物吸收了这些重金属，鱼虾吃了藻类，人类又吃了鱼虾 B. 人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些藻类和海洋植物又吸收了重金属 C. 这些重金属被藻类和海洋植物吸收，鱼虾吃了藻类，人又吃了鱼虾 D. 人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些重金属又被藻类和海洋植物所吸收 22. 看下面的漫画，用简洁的语言说明这幅漫画的内容并点明其寓意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 奔驰和宝马是世界著名的汽车品牌，前者诞生于1886年，后者始于1916年。长期以来，两者既互相竞争，又彼此尊重，不断超越，成为行业的佼佼者。2016年3月，宝马诞生100周年，奔驰公司发布祝贺海报，写道：“感谢100年来的竞争，没有你的那30年好孤独。” 常言道，商道亦人道。读了上面的材料，你有什么联想和启示？请联系生活实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $