山东省菏泽市成武县2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题

2023一2024学年度第二学期期中学业质量测评 七年级语文试题 时间：120分钟 满分：120分建议使用黑色签字笔答卷 温馨提示：请将所有答案书写在“答题卡”上1考试结束，只交答题卡！ 三 总分 思号 得分 一、积累与运用(26分) 阅读下面的文字，按要求完成14愿。 古社今来，“天下家四”四个宇道出多少中华儿女的心声，闻一多很而不会地钻研古代典 培，舸焖日光一直远射到有史以游：邓稼先的一生没有标准，为国家事业历尽心血，是当之无 馆的“两弹”元动：光未然用怪①解之音让我们体会到惊涛澎开、城起万文狂1á⑦的 黄河之势：长征中红军凭借男在直府的坚强意志和教于战性一切国难的英蟑气概，成功翻越第 一座难走的大山一老山界。每一个妇储皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。历史的 星空，也回有这些杰出人物而光挥灿烂。家四情怀，是人类共有的朴素情感。关心国家命运 为之奋斗为之铅雅：赞美祖国的山河，为之沉醉为之感动：热爱祖国的历史文化， 从 历史到现尖，家国情怀始修激励着人们勇餐前行，让中华民族生生不息。 1.为文中①处加点的字注音，为②处拼膏写出正确的汉字。(2分) ①整 ②16n 2文中面横线的词的词性分别是(2分) A.代词、介词、数量词、名词 B.名词、连词、代词、数量词 C。名词、介词、代词、数量词 D.代词、连词、名词、数量词 3.请你结合语境，在横线上填写句子，构成排比句。(2分) 4,为了表达对英雄的仰幕，一位组员写下了一副对联，请选择正确的词语，把序号填写在横线 上.(2分) 上联：驰鸭 ,志士豪情 下联：挥酒 ,英雄气概 ①笔墨”②壮山河③边塞④冲骨汉 学习英雄精神，担当历史使命，同学们奋发向上，开启共学之旅，请和他们一起完成下列各题： 5,下列文学文化常识表述不正确的一项是(2分) 无《谁是最可爱的人)是一篇通讯，文章主要的表达方式是记叙，兼用议论和抒情，真实而生 动地再现了志愿军战士可歌可泣的英操事迹，表现了他们的伟大襟， B.《木兰诗》又名《木兰辞》，选自宋代郭茂情编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首 民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双壁"。 C李森样的小说《台阶)，细节指写的内容虽细小，却小中见大，反映出深刻的主恩。如巧用 父亲穿破的草鞋堆的高度这一细节，写出父亲为准备建造新屋所付出的辛劳。 D.《资治通鉴》是由北宋司马光主持编舞的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共一千三百 多年间的史事。 七年领语文试愿第1页（共6页） 6.山东素称“孔孟之乡，礼仪之邦”，曲阜孔子文化学院 在加强中国与世界各国教有文化交流合作，发展中国与外 国的友好关系等方面起到了重要作用。同学们在研学中搜 集到了孔子学院的标识，请你向同学们介绍该标识。(3分) 写作提示：①介绍该标识的构成要素及寓意 ②语言生动，表达有条理：③不少于60字。 ?.古诗文中往往蕴含着丰富的情感，请根据提示填写诗句(6分)。 )有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗)中相似的诗句：一一一 (2)李白《春夜洛城闻笛》中表现诗人客居他乡因笛声而触发思乡之情的诗句是： (3)韩愈《晚春》中看似讽喻，实则表达对春天的赞许的诗句是：杨花榆英无才思， (4)王维《竹里纳》一诗中运用拟人化的手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出新 颗面独到的诗句是：深林人不知， 学校话胞社准备重新演绎《骆驼样子》和《红岩》，需要挑选话刷演员，选择镜头，请完 成相关任务。 8,请根据下面的描写，填写相对应的人物名字。(3分) 【材料一】“头不很大，国眼，肉鼻子，两条眉很短很担，头上永运制得发亮。脸上永远红补 扑的，特别亮的是颜骨与右耳之问一块不小的无。他确乎有点绿一棵树，坚壮，沉默，而又有 生气，"() 【材料二】“快七十了，腰板不弯，拿起是还走个十里二十里的，两只大圆眼，大鼻头，方嘴， 一对大虎牙，一张口就像个老虎，他自居老虎，可情没有儿子，只有个三十七八岁的虎女。() 【材料三】“死亡，对于一个苹命者，是多么无用的戚胁。他神色自若地瑞隔地移动脚步，拖 着锈蚀的铁绿，径自玲向石阶，向敲开的地客铁门走去。() 【材料一】 【材料二】 【材料三】 知识卡片：1.远景：有开间的视野，除了拍振人物，还可以拍摄环境等，以便渲来气航： 2近景：表现人物和景物局部面锐的画面。3.特写：聚焦人物的某个细节，如外貌、动作、色 彩等。 9.任选下面一个片段，结合知识卡片，参考示例，为样子拍写一个镜头，(4分) 【示例】“祥子第一次车被抢”的片段，我进择用远景拍摄。他被抢了车后，一个人牵着三头 成毛的骆驼速了出去，走在开周的城部外，天渐渐露出鱼肚白，整个镜头画面可以突出表现他 虽然江灸但仍能看到希望的期待与乐观， A孙侦探车走样子买车的钱以后 B.小福子自杀以后 二、阅读与鉴赏(44分) (一)诗词鉴赏：阅读《初秋行圃》，完成10-11思.(5分) 初秋行国如 〔宋)杨万里 落日无情最有情，遍惟万树暮婵鸣。 七年级语文试题第2页（共6页） 听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。 击①片国：指在盟子卫散，②飞尺：形家距离很近， 10,这首诗写得是一季节，诗人在园子里 (做什么)的事(2分) 1。得到旁边却不声”表达了作者怎样的思想感情(3分 二)文言文阅读：阅读下面的短文，完成12-15题。(12分 《卖油莉》 康肃公善杜，当世无双，公亦以此自矜，套射于家国，有卖油简释把而立，脱之久而 [甲] 不去，见其发失十中八九，但微领之 康有问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精手？”育曰：“无他，但手熟尔.”康新念然曰： “尔安教轻香射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。国日：“我亦无他，惟手林尔。”康前笑而遣之 [乙] 《孙幕老识欧阳文忠公》 岁，补等老“识欧阳文念公，尝乘问°以文字问之。云：“无它术，收勤读书而多为之， 南工：世人怎“作文字少，又嫩读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。变病不必待人指 摘巴多作自能见之，” ①顷岁：近年来。②孙等老：人名。③乘间：来机。④工：精，妙。⑤怎：舞病。⑥指捕：指 出、批译。 12.解释下面句子中加点的词语。(2分) (1)髋之()(2)善射()(3)即本过人()(4)尝乘问以文字问之() 13.用现代汉语译文中画线的句子。(4分) (1)公亦以此自种。 (2)竞病不必持人指摘，多作自能见之。 14,歌阳文忠公认为写好文章的诀窍是什么？用自己的话概括。(2分) 15.《卖油输》让我们懂得“熟能生巧”的道理，结合你的生活经历想一想，是不是一件事只 要然陈了就一定能够做的很好呢？请谈谈你的看法。(4分) (三)现代文阅读：阅读下面文字，完成16-18题.(12分) 【仗本一】：①“人家说了再做，我是做了再说。： ⑦“人家说了也不一定做，我是微了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大李的两年时问，我对他是有着深 刻印京的，那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正流，他正向古代典屏钻探，有如向地壳寻求 宝美.师之孙高，越高，翠得越起动：钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽 我们中华民读几千年来的文化史，妇期日光，一直远射到有史以前。他要给我们表微的民族开 一剂批济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也正只是在“望”的初级阶段。他从 唐计下手，目不痘图，足不下楼，元无穷年，沥尽心血，社前晚年，蔬抛得“一月不梳失” 用先生也总是头发凌乱，他是无服及此的。饭，几子忘记了吃，他食的是精神食根：夜间睡得 七年级语文试题第3页（共6页） 很少，为了研究，他惜寸阴、分阴深宵灯火是他的伴侣，国它大开光明之路，“漾白了四登”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小信，如科蚁 排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的项果。 ⑤他并没有先“说”，但他“微”了。做出了卓越的成绩。 (节选课文减克家的（说和做》） 【文本一】：还是在二次战橙的时候，有一支志愿平的部队向敌后猛格，去切断军偶里敌人 的地路，当他们（到书堂站时，造敌也拾恰是到那里，眼看就头从汽车路上开过去。这支部队 的先夫连复句匀占领了汽车路边一个很低的无光的小山商，阻性藏人。一场社我的样斗就开站 了，敌人为了达今，用32架飞机，10多辆超克发起来国冲年，向这个连的群地汹酒惑来，A 基个山顶的土都被打翻工汽油弹的大焰北这个阵地流工，但是，勇士们在这湘与火的山岗 上，高成看口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面，敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了， 血也北这山商流红了，可是数人还是要拼元争夺，好使自已的主力不致覆天。这扬激战整处持 埃了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。 飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍热不会后退的呀，他们记枪一 排，向敌人扑去，身上帽子上鸣鸣地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌 人烧死。…据这个管的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全排碎了，机枪零件扔 得满山都是。烈士们的遣体，保留着各种各样的姿梦，B有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的， 有格住敌人辟子把敌人想创在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起，有一个战士，他手里还箫 提着一个手榴弹，弹体上沾满脑菜，和他死在一起的美国鬼子，脑浆进裂，涂了一地。另一个 战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩理烈士道体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得 那样繁，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。…虽然这个连伤亡很大，他们却打死 了300多敌人，更重要的，他们使我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 (节进课文魏巍的《谁是最可爱的人》) 【文本三】：有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，质意给我们家带送，车费减半。我们 当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送 的大一倍，冰价相等。朝网口隆三轮的我们大多热识，老王是其中最老实的.C他从没看透我 们是赶妆负的主顾，他大极压根儿没想到这点， (节选课文杨蜂的《老王》) 16.【文本一】最后一句话有何作用，请从内容和结构两方面分析。(3分) 17.请根据要求赏析文中画线的句子，(A必做，B、C任选一句)(4分) A整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火培起这个阵地烧红了。（描写方法） 围有抱程位人展的，有袍住数人头的，有格住截人时子北载人超销在地上的，和成人制在一起， 烧在一起。（从用词的角度） 七年级语文试题第4页（共6页） 他从没看连衣们是好秋负的主质，他大气压根儿混有想到这点。(“从”和“压程儿强调 的是什么？“大概”同“压根儿”是否矛盾？) 8,新时代，社会然予了”最可爱的人”更为丰富的内通，你觉得新时代还有哪些人也可以称 作“最可爱的人”？试说说你的理由。(5分) (四)现代文阅读：阅读《胡老师的木箱)，完成19-22题，(15分) 胡老师的木茹 陆天明 ①年当所到小雨清答到院子里那裸海来树上，客居北京已数十我的我总想在窗前采站那么 一会儿，这不仅是国为较为干早的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让 我怀念起青涩岁月，更多是因为它的悟特、谦和、持久的含著、不露声色的执着…总社我感 到它买冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任长时，跟我同宿会的一个胡老师。胡老师大约 三十出头，中等身村还偏楼偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，行$有些罗偶。一直单过者。学权 里有一些同事不怎么跳得起他。经常拿他的一些生活填事上的“稻习”开玩笑，他从不“反击” 甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方 便我俩“初延教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油打下写看什么，写在各种各样的纸片上，然后植进 一个肥皂殖里，也不许我们碰他这个箱子，时不时能看到他起一卷这样的纸片放进一个土布做 的袋子里，带到镇街上的邮局去，过上一段时问，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回 来，放进木箱里。应该是被人退了回米。 ④一次寒假后，他漫能及时通回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，略血，肺上 出现空洞，不止一个，那时候，黄然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样黄困落后的地方， 还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“通物”了，他却突热 出现在我俩的宿含里。说话都带喘，瘦得漫个人样。他嘶哑地吉诉我，他活不到年底了，他是 来料理白己的后事的。 ⑤他从床底下找出那个木箱，请我帮他振到后山上去。我在小雨中，替他把木箱杠上了后 山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜阀他，想劝慰他几句， 却看到他眼晴发亮了，在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣愁，然后他就跳在泥泞中， 东发祈祷，在我帮扶下，他难难觉必地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我 希望可以常着这些底，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我哑大了眼睛 问。“当然。我教了这么些年的低年城，还是有一点体会和想法的。我一直想北它们整理出来 现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他白期极地微笑了一下，又长长地叹了口气 然后我俩都不再作声，看者小而北纸片里最后一点大星淹灭。他才说了句：“现在可以了，可 以了…期 ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时朝的金的塞饮是无法用语言表达的。它突然在我眼精报开了一角窗，这是 通向无数板平几极替通的人的心芙的窗。我桃获自己也联那些管经照不起他的同事一样，膜不 七年级语文试题第5页（共6页） 起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥 和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，善至是“牺牡”构筑起丁金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“叠通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ 回我们愿意为无数个“普通”作出的牺壮，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ①我问小而。它依然情情地渐沥着。不声不响地滴答着… 19.【概括式批注】圈面重要信息，完成下面的思维导图。(3分) 胡老师长相 胡老师得 胡老带去世 丑人老实 肺结核 瞧不起 ② 20.根据文中提示分别完成【赏析式批注】和【理解式批注】。(6分) (1)试结合加点词语，对人物形象进行品析。(3分) 只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后镇进一个肥 皂轴里，也不许我们碰他这个箱子。【赏析式批注】 (2)文中说“那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。”你认为他为什么震惊？ (3分) 【理解式批注】 21。文章主要写胡老师，为什么开头和结尾都写到了“小雨"？(3分) 【评价式批注】 22.你如何理解“‘普通'的伟大”？请结合链接材料，联系全文，加以阐述， (3分) 链接：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。一 袁杜《苔》 【联想式批注】 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让 三、写作(50分) 你叹息… 以（这样的人让我 》为愿，写一篇记叙文， 1题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语，把题目补充完整 提示： 2“这样的人“可以是某个具体的人，也可以是某一类人。 3要紧扣单元学习进行细节化描写，要写出“这样的人"具有某种精神品质或特点。 要求：(1)把题目补充完整： (2)不少于600字： (3)表达真情实感，不得抄袭、套写： (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名， 七年级语文试题第6页（共6页） 山东省菏泽市成武县2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题答案 1. ①kēng ②澜 2. D 3. 示例：守护祖国的边疆，为之奉献为之坚守。 4. 上联：③② 下联：①④ 5. D 6. 该标识由昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合而成。和平鸽象征着和平、和谐，地球代表着世界。整个标识寓意着孔子学院将中华文化传播到世界各地，促进世界各国的教育文化交流与合作，推动世界和平与发展。 7. （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （3）惟解漫天作雪飞。 （4）明月来相照。 8. 【材料一】祥子 【材料二】刘四爷 【材料三】许云峰 9. A. 孙侦探诈走祥子买车的钱以后，我选择用近景拍摄。祥子的脸上充满了绝望和愤怒，他的眼神空洞无神，双手紧紧握拳，身体微微颤抖。整个镜头可以突出表现祥子在遭受重大打击后的痛苦和无助。 B. 小福子自杀以后，我选择用特写拍摄。祥子的脸上泪水纵横，他的嘴唇颤抖着，嘴里喃喃自语。镜头聚焦在他的手上，他紧紧地握着小福子留下的遗物，仿佛那是他最后的希望。整个镜头可以突出表现祥子在失去小福子后的极度悲伤和绝望。 10. 初秋；听蝉鸣。 11. 表达了作者对自然景物的喜爱之情，以及对生命的独特感悟。 12. （1）代词，指陈尧咨射箭。 （2）擅长。 （3）超过。 （4）曾经。 13. （1）他也凭借射箭的本领自夸。 （2）文章的缺点不需要别人指出，只要多写多练，自己就能发现。 14. 勤读书，多写作。 15. 示例：我认为一件事熟练了不一定能做得很好，因为除了熟练之外，还需要具备其他因素，如态度、方法、创新等。例如，在学习中，我们可能会熟练地掌握一些知识点，但如果我们没有积极的学习态度，没有正确的学习方法，或者缺乏创新思维，那么我们可能无法取得很好的成绩。因此，熟练只是做好一件事的基础，我们还需要不断地提升自己的综合素质。 16. 怀疑 17. （1）“只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。”这句话中，“只要”“就”表现了胡老师对写作的执着和热爱，“各种各样的纸片”和“肥皂箱”说明他写作的条件艰苦，但他依然坚持不懈。这些词语生动地刻画了胡老师勤奋、专注的形象。 （2）他震惊是因为他之前瞧不起胡老师，认为他丑且普通，但当他看到胡老师的作品发表并获得赞誉时，他意识到自己的错误，胡老师的才华和努力让他感到震惊，同时也让他对自己的肤浅和无知感到羞愧。 18. 文章开头和结尾都写到“小雨”，一是为了营造一种氛围，烘托人物心情；二是“小雨”象征着胡老师的平凡和普通，就像小雨一样默默无闻，但他的精神却像雨水一样滋润着学生的心灵；三是首尾呼应，使文章结构更加完整。 19. 《青春之歌》；震惊；认可 20. （1）“各种各样的纸片”说明胡老师写作的材料很随意，“锁进”“不许我们碰”表现了胡老师对自己作品的珍视和对写作的认真态度。 （2）他震惊是因为他之前对胡老师有偏见，认为他丑且普通，但胡老师的作品却发表了，这让他意识到自己的错误，也让他对胡老师的才华和努力感到惊讶和敬佩。 21. “普通的伟大”是指那些看似平凡的人，在自己的岗位上默默奉献，用自己的努力和坚持为社会做出贡献。他们的伟大之处在于他们的平凡和普通，他们的付出和奉献往往被人们忽视，但他们的精神却能够影响和激励他人。就像胡老师一样，他长相平凡，为人老实，但他却有着坚定的信念和执着的追求，他的作品最终得到了认可，他的精神也感染了学生。又如袁枚诗中的苔花，虽然如米小，但也能像牡丹一样绽放自己的光彩。 22. 示例：“普通的伟大”意味着那些在生活中看似平凡的人，却能以他们的坚韧、善良、奉献等品质，展现出非凡的价值和意义。胡老师长相丑陋，为人老实，但他对文学的热爱和执着追求，使他的作品得以发表，这种精神令人敬佩。正如苔花虽小，却能在白日不到处绽放自己的青春，展现出生命的力量。我们应该尊重和珍视每一个普通人的付出，因为他们的伟大往往隐藏在平凡之中。 23.作文示例： 《这样的人让我敬佩》 在我的生活中，有许多人让我敬佩，他们或是勇敢的消防员，或是无私的志愿者，或是辛勤的老师。然而，最让我敬佩的人是我的邻居李爷爷。 李爷爷是一位退休教师，他已经七十多岁了，但身体依然硬朗。他总是穿着整洁的衣服，脸上挂着和蔼的笑容。李爷爷非常热心，总是乐于助人。 记得有一次，我家的水管突然破裂，水不停地往外涌，我和妈妈急得团团转。这时，李爷爷听到了我们的呼救声，立刻赶来帮忙。他二话不说，拿起工具就开始修理水管。他的动作非常熟练，不一会儿就修好了水管。我们感激地向他道谢，他却只是笑着说：“这没什么，大家都是邻居，应该互相帮助。” 李爷爷还是一位环保志愿者。他经常参加社区组织的环保活动，宣传环保知识，倡导大家爱护环境。他每天都会在小区里巡逻，看到垃圾就会捡起来，看到有人破坏环境就会上去劝阻。在他的影响下，小区里的居民们都养成了爱护环境的好习惯。 李爷爷的知识非常渊博，他喜欢读书看报，对历史、文化、科学等方面都有深入的了解。他经常给我们讲一些有趣的故事和知识，让我们受益匪浅。他还鼓励我们要好好学习，将来为社会做出贡献。 李爷爷的品质和精神让我敬佩不已。他用自己的行动诠释了什么是善良、热心和奉献。他是我学习的榜样，我希望自己将来也能成为像他那样的人。 这样的人让我敬佩，我会永远记住他。 学科网（北京）股份有限公司 $$