3.3.3 光合作用的场所-【探究课堂】2024-2025学年八年级生物上册同步教学课件(冀少版)

2024-08-29
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 光合作用的场所
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.80 MB
发布时间 2024-08-29
更新时间 2024-08-29
作者 3664980119
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-08-29
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 光合作用的场所 1.取材:准备新鲜的叶子,放于载玻片上; 2.一手固定材料,一手持两片双面刀片,中间加一张薄纸, 用手捏紧,切割叶片;(纸片距离刀刃2-3mm) 3.将切下的薄片放入清水中; 4.选取最透明的薄片,制成临时装片 5.用显微镜观察叶片横切临时装片。 叶片横切临时切片制作步骤 上表皮 栅栏组织 叶 脉 海绵组织 下表皮 气 孔 角质层 1 4 7 6 5 2 3 叶片的三部分结构名称 组 成 结构特点 对光合作用的贡献 表皮 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 栅栏组织 海绵组织 导管 筛管 (主要结构) 细胞排列紧密,无色透明,有角质层,不透水,表面有气孔,且下表皮气孔多于上表皮 透光、透气, 不向内透水, 保护 栅栏组织细胞呈圆柱形,排列整齐,含叶绿体较多 海绵组织细胞不规则,排列较疏松,含有叶绿体较少 光合作用在叶绿体中进行 导管:运输水和无机盐 筛管:运输有机物的 导管:由一些中空长管 筛管:是管状细胞连接而成,且上下连接的横壁上有许多小孔 叶绿素只有在_ __下才能形成。 光下培养的玉米苗 黑暗处培养的玉米苗 光 二氧化碳 土壤 什么叫光合作用 有机物 (其中贮存有能量) + 氧气 氧气 氧气 氧气 水 叶绿体 水 水 水 水 水 水 前几节课大家做了一系列有关光合作用的实验,有些实验是同学自己做的,有些是老师在课堂演示的。这节课我们先来把前几课有关光合作用的内容总结一下。 首先看看什么叫光合作用:现在翻开书47页。 绿色植物吸收和利用光的能量,把CO2和水合成为贮存能量的有机物,同时放出O2,这个过程就叫光合作用。 光合作用: 光合作用就是绿色植物________利用_____,把________和_____转变成贮藏着能量的_______(主要是______),并释放出______的过程 叶绿体 二氧化碳 水 有机物 淀粉 氧气 光能 前几节课大家做了一系列有关光合作用的实验,有些实验是同学自己做的,有些是老师在课堂演示的。这节课我们先来把前几课有关光合作用的内容总结一下。 首先看看什么叫光合作用:现在翻开书47页。 绿色植物吸收和利用光的能量,把CO2和水合成为贮存能量的有机物,同时放出O2,这个过程就叫光合作用。 光 叶绿体 二氧化碳 (储存能量) 有机物 +氧气 +水 场所 条件 原料 产物 根据光合作用的定义我们可以总结出兴作用的公式: 原料是CO2和水,最终合成的有机物是淀粉,而且贮存了能量,同时放出O2。这个过程是不是只有原料就行了?不行!这就好比一个工厂要生产产品,不有原料是不行的,还要有加工条件,比如要有机器、设备等等,有了原料和机器设备还不够,还要有加工的场地,就是说在哪加工,要有车间、厂房。那么根据我们前几节课的实验,光合作用的条件是什么?对,要有光。光合作用在什么地方合成有机物?也就是说光合作用的场所在哪?对,在叶绿体里面。 所以,CO2和水是原料,光是条件,叶绿体是场所,产物是淀粉和O2。 光合作用完成了哪两个方面的转化? 把_机物制造成_机物 把_能转变成__能 无 有 光 化学 光合作用的应用 复种是一块地在一年内种几茬,能显著提高一块土地上的光能利用率,如南方的三季稻、华北地区的小麦收割后种植玉米等。 间作是利用不同农作物植株高低不同,在同一块田地上间隔种植的方式,可以增加对太阳光的吸收。 套种是在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物,它可以利用作物生长的“时间差” 、“空间差” ,充分利用光能。 上表皮 下表皮 气 孔 角质层 1 4 2 3 结构名称 组成 结 构 特点 对光合作用的贡献 表皮 “透绿围墙” 上表皮下表皮 细胞排列紧密,无色透明,有角质层,不透水,表面有气孔,且下表皮气孔多于上表皮 透光、透气, 又防止水分散失 保护 栅栏组织 海绵组织 6 5 结构名称 组成 结 构 特点 对光合作用的贡献 叶肉 “工厂车间” 栅栏组织海绵组织 栅栏组织细胞呈圆柱形,排列整齐,含叶绿体较多 海绵组织细胞不规则,排列较疏松,含有叶绿体较少 光合作用在叶绿体中进行 如何区别栅栏组织和海绵组织? 怎样区分上表皮与下表皮? 想一想: 1.叶片的背面与正面的绿色一样深吗?为什么? 2.秋天落叶时叶的哪面先着地?为什么? 叶 脉 7 结构名称 组成 结构特点 对光合作用的贡献 “运输管道” 导管 筛管 导管:运输水和无机盐 筛管:运输有机物的 导管:由一些中空长管 筛管:是管状细胞连接而成,且上下连接的横壁上有许多小孔 叶脉 A B 导管从___向___运输______________  筛管从___向___运输___________ 下 上 水和无机盐 (原料) 上 下 有机物 (产物) 表皮:____; 叶肉:____; 叶脉:____。 A B C 小组讨论归纳叶各结构的功能: 当堂训练: 1.阵雨过后,莲的宽大叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入叶片的内部,原因是( ) A.叶肉细胞不需要水 B.叶片气孔关闭 C.叶片表面具有不透水的角质层 D.莲叶表皮上没有气孔 2.以下四种细胞中含有叶绿体的是( ) A.番茄的果肉细胞 B.洋葱鳞片叶的表皮细胞 C.根尖的分生组织细胞 D.柳树叶片的保卫细胞 3.绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能利用光合作用制造有机物。光合作用的能量转化过程是( ) A.将光能转变为化学能储存在有机物中 B.将光能转变为氧气和二氧化碳 C.将有机物中的化学能释放出来 D.将光能转变为无机物和氧气 C D A $$

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