3.4.1 呼吸作用-【探究课堂】2024-2025学年八年级生物上册同步教学课件（冀少版）

第一节 呼吸作用 思考：植物的叶通过光合作用合成有机物，这些有机物在植物体内会发生哪些的变化？ 学习目标 1、理解呼吸作用的两个实验 2、掌握呼吸作用概念、实质、公式及意义 3、阐明呼吸作用与光合作用的关系，并能利用呼吸作用原理解决生活中的问题 实验现象 实验结论 一、探究植物的呼吸作用 树叶在呼吸作用中是否消耗氧气 生活着的树叶在呼吸作用中消耗了氧气 A瓶中木条熄灭，B瓶中木条继续燃烧 迅速放入点燃的蘸有煤油的细木条，观察木条火焰变化? 实验一 新鲜树叶在呼吸作用中是否产生二氧化碳http://www.iqiyi.com/w_19ruifz561.html 实验现象 实验结论 生活着的树叶在呼吸作用中产生了二氧化碳 A瓶石灰水变浑浊，B瓶无变化 分别注入50ml澄清石灰水轻轻摇晃后观察变化？ 实验二 萌发种子呼吸时释放能量 A瓶温度计温度升高，B瓶温度计温度不变 萌发种子进行呼吸作用释放热量 实验现象 实验结论 A 萌发的种子 炒熟的种子 B 实验三 萌发的种子 炒熟的种子 A B 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 原料 场所 产物 二、呼吸作用概念及公式 植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。 2、呼吸作用公式 1、呼吸作用概念 呼吸作用释放能量的去向 1、部分用于植物体的各种生命活动（如对无机盐的吸收和运输、光合作用、细胞分裂、植物生长和发育等) 2、大部分能量以热能散失 植物各器官都能进行呼吸作用吗？ 不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。 即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。 呼吸作用一旦停止，植物的各种生命活动就会因为缺乏能量而终止。   光合作用 呼吸作用       区别 场所 条件 原料 产物 能量转化 联系 叶绿体 线粒体 有光 活细胞（有光、无光均可） 二氧化碳和水 有机物和氧气 二氧化碳和水 有机物和氧气 合成有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量 光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供能量，两者相互对立、相互依存。 三、 呼吸作用与光合作用的关系 9 呼吸作用的影响因素 温度 二氧化碳浓度 氧气 水分 中耕松土 有利于根的呼吸作用 涝灾后及时排涝 为了促进根的呼吸作用 四、呼吸作用在农业生产上的应用 水果保鲜 抑制呼吸作用（低温、低氧） 粮食贮存 抑制呼吸作用（低温、干燥） 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗？为什么？ 不科学，夜晚绿色植物只进行呼吸作用，会消耗氧气 1.潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞在进行（ ） A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.运输作用 B D 2.种在湖边的庄稼长期被水淹，生长不好，原因是（ ） A.根细胞吸收的水分不多 B.营养缺乏 C.光合作用的强度不够 D.根细胞的呼吸受阻 $$