第3课 我们班 他们班 第一课时（课件）2024-2025学年统编版四年级上册《道德与法治》

null 第3课 我们班 他们班 第一课时 第一单元 与班级共成长 部编版《道德与法治》四年级 | 上册 教 学 目 标 学习目标： 主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方，学会用欣赏的眼光看待别的班集体，促进本班发展。 引导学生体会班级合作的意义，能够积极增进班级间的合作。 学习重难点： 引导学生体会班级合作的意义，能够积极增进班级间的合作。 新课导入 同学们，在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，让我们一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？ 第3课 我们班 他们班 第一课时 第一单元 与 班 级 共 成 长 走 进 他 们 班 1 在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。 虽然我们不在一个班，但我们一起参加了学校的科技兴趣小组。后来我们熟悉起来，成为了好朋友。 张小文的疑惑 活动园 走 进 他 们 班 1 在校园生活 中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？ 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？ 知识窗 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的…… 走 进 他 们 班 1 走 进 他 们 班 1 四（2）班同学喜欢阅读， 他们教室里有很多图书。 四（3）班同学跑步很快， 几乎每次接力赛他们班都是第一名。 走 进 他 们 班 1 走 进 他 们 班 1 让我们一起走进别的班级看一看，去了解一下其他班吧！ 班级小调查 调查内容 调查结果 班级   人数 任课老师   社团、文艺活动   获奖项目 同学关系 怎样了解学校的其它班级？ 1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。 走 进 他 们 班 1 根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点？哪些地方值得学习？ 我们认为， 值得我们班学习的地方有： 四（3 ）班的特点是活泼向上，团结友爱。 ①经常打扫卫生，教室干净整洁； ②班干部实行轮流制，激发大家的积极性； ③学习氛围较好，人人爱学习。 每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。 走 进 他 们 班 1 增进班级间的合作 2 团结合作力量大 新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。 3 班和 5 班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。 增进班级间的合作 2 团结合作力量大 演出小组的同学都是来自各个班 的舞蹈高手。 2 班的电脑兴趣小组为 6 班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。 增进班级间的合作 2 团结合作力量大 文稿小组由各个班的文学爱好者 组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。 每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。 增进班级间的合作 2 你们班和别的班有合作吗？是如何合作的呢？ 我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏…… 我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。 针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。 我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。 走 进 他 们 班 1 增进班级间的合作 2 你认为开展班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？ 开展班级合作活动的意义 开展班级合作活动可以增进班级间互相学习，共同提高； 可以培养班级间团结互助精神； 可以培养同学们互助合作的意识和能力。 大家可以从中收获友谊、进步。 学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。 课 堂 小 结 第3课 我们班 他们班 第一课时 活动一 :走 进 他 们 班 活动二：增进班级间的合作 课堂练习 1、在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是（不同的）。 2、每个班都是（学校）大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起（合作），共同创造和分享美好的（校园生活）。 填 空 题 好好学习，天天向上 部编版《道德与法治》四年级 | 上册 Lavf58.45.100 $$null