我上学了《排座位》（教学课件）一年级 数学上册 冀教版

排座位 小学数学·一年级（上） 冀教版·我上学了 通过以“排座位”为主题的实践活动,学会用“前后、上下、左右”描述事物的位置,体会事物间的位置关系是相对的,形成初步的空间观念。 经历描述事物相对位置的过程,提升观察能力和表达能力。 通过以“位置”为主题的实践活动,感受所学知识在生活中的应用,激发学习数学的兴趣,发展应用意识。 01 03 02 学习目标 重 体会位置的相对性。 用上、下、左、右、前、后描述物体的位置。 重 点 难 点 重点 难点 开学了，大家来到新班级，老师给新同学排座位啦！ 新课导入 站在一起比较 怎么比高矮? 高 矮 谁最高？谁最矮？ 最高 最矮 探索新知 （1）排好队以后，说一说你的前面是谁，后面是谁。 前 后 左 右 后 前 右 左 探索新知 握笔的手是右手。 上课回答问题，先举右手！ 左手拿碗， 右手拿筷子。 分清左右 探索新知 （2）大家讨论一下，在教室中怎样排座位合适。 个子矮的同学坐在前面合适。 个子高的坐在前面会影响后面的同学。 好！就按大家合理的建议排座位。 探索新知 提示：每位同学的前后左右都是不一样的。 你来说一说，他们的前后左右分别是谁？ 探索新知 你的前面、后面、左面、右面是谁呢？ 说一说。 天天 星星 小宁 小安 我的右面是星星， 我的左面是小宁。 我的右面是天天， 我的左面是小安。 我的右面是小宁。 我的左面是天天。 在描述两个物体的位置时，一定要找准参照物。以参照物为准，应说清楚是“谁在参照物的哪面”或“参照物的哪面是谁”。 探索新知 10 探究点 比快慢 你听过龟兔赛跑的故事吗？ 龟兔赛跑的故事。 兔子大声喊道：“比赛开始！” 兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。 探索新知 探究点 比快慢 你听过龟兔赛跑的故事吗？ 龟兔赛跑的故事。 而乌龟呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的时候，它已经累得不行了，但乌龟想如果这时和兔子一样去休息，那比赛就不会赢了，所以乌龟继续地爬呀爬呀。当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。 探索新知 这个故事告诉大家：不可轻易小视他人，虚心使人进步，骄傲使人落后。 要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。 故事中有什么数学问题？你懂得了什么道理？ 小兔子跑得快，开始它跑在乌龟前面，后来睡着了，乌龟超过小兔子最先到达终点。 人不能骄傲，要踏踏实实做事情，不能半途而废。 探索新知 1在2的上面。 2在1的下面。 对口令。 也可以说，2的上面是1， 1的下面是2。 小试牛刀 14 对口令。 前 后 在 的前面， 在 的后面。 小试牛刀 15 对口令。 男孩在女孩的左面， 女孩在男孩的右面。 小试牛刀 16 你发现了什么？ 小试牛刀 17 方向具有相对性。 前后相对、左右相对、上下相对。 在表述人和物体的“相对位置”时，要分清谁是参照物。 小试牛刀 18 我说左眼。 我对右眼。 对口令。 面对面时，小女孩的左面就是小男孩的右面，小男孩的左面就是小女孩的右面，所以小女孩的左眼在小男孩的右面， 小试牛刀 19 事物的高和矮、位置前后左右、运动的快慢都是相比较而言的。 知识总结 1.做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 达标练习 21 2.数一数，填一填。 从左边数起，第( )个图形是 ， 的左边是( 、 )(圈出正确答案），一共有( )个圆柱， ( )个长方体。 3 3 2 达标练习 22 3.圈出正确的答案。 （1）小天在(图图 小星)的前面，在(图图 小星)的后面。 （2）小星的前面是(小天 小泽)，后面是(小天 小泽)。 小泽 小星 小天 图图 达标练习 23 4.找座位。 小梅 冬冬 （1）小英：我的左面是冬冬，前面是小梅。 （2）军军：黑板在我前面，小梅在我左面。 （3）林林：我的右面是小梅。 （4）芳芳：我在小英的右面。 小英 军军 林林 芳芳 达标练习 24 男孩的个子高，女孩的个子矮。 5.谁的个子高？谁个子矮？ 说一说你是怎样想的。 女孩踩在两个木块上，才与男孩一样高，所以女孩个子矮。 达标练习 6．在正确答案下面的 里画“√”。 (1)长颈鹿能吃到叶子吗？ (2)椅子能放到桌子下面吗？ 能 不能 能 不能 达标练习 作业: 找一找生活中的事物比一比高矮、长短。 课后作业 27 Thank you! Thank you! $$