0.5 排座位-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦前后左右方位认知及相对性，通过排队观察、座位互动和龟兔赛跑故事导入，构建从定义（面对为前等）到相对性（面对面左右相反），再到实际应用（排队问题、上下楼靠右行）的学习支架。 其亮点在于以现实情境发展数学眼光（观察空间形式）和数学思维（推理相对性），结合变式训练（上下楼靠右行）和课堂练习（排队问题）培养应用意识。小结明确判断方法，助力学生形成空间观念，教师可借结构化资源提升教学效率。

第5课时 排座位 我 上 学 了 冀教版·数学·一年级·上册 长颈鹿是世界上最高的动物！ 怎么确定的呢？ 情境导入 大家说一说，在教室中怎样排座位合适？ 个子矮的同学坐在前面合适。 个子高的坐在前面会影响后面的同学。 探究新知 （1）大家按从矮到高的顺序排队。 谁最高，谁最矮？ 怎么比高矮？ 怎样比较高矮呢？ 高和矮是相对的，比较高矮时，两人的双脚要站在同一高度，并全脚着地，身体站直、站正。 比较高矮的时候还要注意比较头顶的高度，而不是头发、头饰、帽子哟！ 你面对的方向就是前面，背对的方向就是后面。 前和后是相对的。 （2）排好队以后，说一说你的前面是谁，后面是谁。 前 后 前 后 通常我们用右手写字，拿筷子。右手的一边是右边，左手的一边是左边。 （3）排好座位后，看一看你的周围：左边是谁？ 右边是谁？前面是谁？后面是谁？ 哪边是左，哪边是右？ 右 左 左 右 左和右也是相对的，面对面或背靠背的两个人，他们的左右是相反的。 亮亮的右边是丫丫，后面是红红。 聪聪的左边是红红，前面是丫丫。 我的前面是韩朵， 后面是张强， 左边是林月月， 右边是李红丽。 你的前、后、左、右分别是谁呢？ 说一说 兔子跑得快，开始时它跑在乌龟前面…… 你听过龟兔赛跑的故事吗? 故事中有什么数学问题？你懂得了什么道理？ 人不能骄傲，骄傲使人落后。 龟兔赛跑的故事。 1. （1）排在最前面的是谁？排在最后面的是谁？ （2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？ 选自教材第11页做一做第1题 丫丫排在最前面。 聪聪排在最后面。 前面有3个小朋友。 后面有4个小朋友。 课堂练习 2.要学会正确的书写姿势，注意保护眼睛！ 选自教材第11页做一做第2题 头正 肩平 身直 足安 一尺一拳和一寸， 头离书本约一尺， 胸离课桌约一拳， 手离笔尖约一寸， 双脚平放在地上。 1.看图填一填。 右 右 右 下楼的小朋友是靠（ ）边走， 上楼的小朋友是靠（ ）边走。 上楼、下楼和在路上行走，我们都应靠（ ）边走。 变式训练 2.下面的比较高矮的方法对吗？对的画“√”，错 的画“×”。 × × √ 变式训练 3.在最高的小兔下面画“○”。 ○ 变式训练 最高 最矮 4.哪座房高？ 哪座房矮？ 变式训练 由高到矮排一排。 1 2 3 4 5 思维训练 蓝 18 这节课有什么收获呢？ 前、后，左、右，高、矮都是相对的；面朝前，背向后；左手边是左，右手边是右。 比较两个人（或物体）的高矮时，比较的两个人（或物体）必须置于同一水平面上。 课堂小结 1.选择一个同学，说一说坐在他前、后、左、右的同学分别叫什么？ 2.和你的同桌比一比身高，看一看谁高， 谁矮。 课后作业 20 排 座 位 前——后：面前背后 左——右：与左右手同向 高——矮：站在同一高度比 板书设计 21 $