精品解析：河南省新乡市封丘县第一中学2023—2024学年高二下学期第一次月考语文试卷

语文选择性必修下册月考试卷 一、现代文阅读（36分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面这段文字，完成各题 材料一： 近日各高校晒出了今年录取通知书样本，各位考生、家长翘首以盼。其实，古代为激励士人勤奋努力并扩大科考影响，官府除张榜公布外，也制作了特别精美的“录取通知书”。古人曾用金粉或金属粉制成一种金色涂料，用来装饰笺纸或调和在油漆中涂饰器物，这就是“泥金”。“泥金”手法是中国的一种传统高档装涂工艺，只有富贵人家才用得起。将泥金涂饰在笺简上，用于进士及第时报喜，这就是“泥金帖子”。“泥金帖子”是我国最早的录取通知书，唐代已经出现。根据五代王仁裕《开元天宝遗事•泥金帖子》记载，朝廷会派人到进士及第的考生家中传送泥金帖子，以此来报登科之喜。泥金帖子一直沿用到宋朝，如杨万里《送族弟子西赴省》诗中有“淡墨榜头先快睹，泥金帖子不须封”。 唐朝稍后出现了“金花帖子”，也称为“榜帖”。 根据宋代洪迈的《容斋续笔•金花帖子》记载，唐朝进士及第后，朝廷会发放以素绫为轴贴上金花的“金花帖子”。到了宋朝，金花帖子仍是主要的录取通知书。宋人赵彦卫在《云麓漫钞》中提道：国家初期，遵循唐朝惯例，对进士登第的考生发放金花帖子。帖子是用当时泼洒金粉的顶级纸张制成的，“长五寸许，阔半之”。目前许多学者认为这种金花帖子才是古人真正意义上的科举录取通知书，是古代录取通知书中颇具价值的一种。不过这种通知书也只延续了几十年的时间，就被朝廷取消了。 明朝考生的录取通知书被称为“捷报”或“报帖”，民间则称为“喜报”。明人王世贞的《觚不觚录》中记载：考生考中乡试或者举子考中会试，郡县都一定会送上捷报。《儒林外史》中的范进中举后送来的就是捷报，第三回写道“范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来”。进士及第的通知书一般会写哪些内容呢？根据《容斋续笔•科举恩数》记载，北宋咸平元年孙仅的录取通知书是这样写的：先列出四位主考官，并请他们签上名字，标注上四个人的年龄、出生日期，祖先的名讳、父亲的名讳以及祖父母去世的日期，最后才写状元孙仅，他的个人信息和四位考官相同。宋朝州试的录取通知书则相对简单一些，主要书写被录取学子的姓名、籍贯以及三代姓名。明清时的录取通知书比较简单，直接写上考生的名次。如《儒林外史》中范进的录取通知书是这样写的：“捷报贵府老爷范讳进，高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”明清时，捷报已有专用印版，印好后直接填上被录取学子的姓名、名次等。此外，古代录取通知书写好后，也要加盖录取的专用印章，称为“过朱”。 在古代，送通知书也是一项比较重要的仪式，各级官府会安排专人将通知书直接通达学子家中，报喜人一般不少于三人，都骑上高头大马，高举彩旗、旌幌，带上唢呐班子，一路上鸣炮奏乐，吹吹打打，热闹非凡。中榜者收到榜帖或喜报，一般会把它张贴在厅堂中最显眼的位置，以此光耀门庭。 相较于古代，现代录取通知书内容则比较简单。一般写的都是某某同学被某某学校、某某学院、某某专业录取，并于某某日报到。基本上会通过邮局或快递公司一一邮寄到考生的手中。近年来各大高校逐渐重视文化价值传递，录取通知书的设计越来越重视创新和个性。清华大学的录取通知书颇具创意。清华门是清华园内最具代表性的标志性建筑之一，不仅是清华大学的象征，也是清华大学的二校门。清华大学2018年以来的录取通知书将这一元素融入其中，其上增添一个立体的“清华门”，它采用激光雕刻工艺，由30多件纸艺部件、上百个拼插结构手工拼接而成。2020年的清华大学硕士录取通知书，则采用横开本的形式，内页左侧为精美的插图页，以清华校色紫色为主色调，提取校河、荷塘、荷花等清华元素，与清华学堂、二校门、大礼堂、日晷，体育馆等系列标志性建筑相融合；内页右侧为录取通知文书，底纹由清华校花紫荆花造型组合排列形成。通知书整体的设计理念源于清华校歌中“水木清华众秀钟”，展现了“清芬挺秀，华夏增辉”的清华风采。 从古到今，录取通知书的意义其实已经远远超出了通知消息的层面。送达通知书的仪式感所蕴含的对过去努力的肯定和对未来美好的希望，显示出更大的魅力。 （摘编自《录取通知书的进化史》，凤凰网2020年8月23日） 材料二： 8月19日，三峡大学2020级本科新生动画版录取通知书发放。这是该校首次发放电子版录取通知书。 据三峡大学招生及就业指导处相关负责人介绍，电子版的录取通知书不仅快速便捷，可以让学生及早感受到喜悦，更重要的是它上面有从高考报名系统导出的考生本人的电子照片，具有防顶替、防冒领的作用。新生可通过扫描关注“三峡大学招生及就业指导处”官方微信公众号，领取本人专属的电子版录取通知书。通知书图片还可以保存，并可以分享到朋友圈，让亲朋好友一起分享自己的喜悦。 其实，电子录取通知书不是2020年才出现的。早在2014年，西安交通大学就在高考录取工作中创新利用移动互联网来向考生发放录取通知书。 （摘编自《有创意：三峡大学首次发放电子版“动画”高考录取通知书》，光明网2020年8月21日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 古代用制作精美录取通知书来替代张榜公布，既为了激励学子们努力学习，也为了扩大科考影响。 B. 我国最早出现的录取通知书应该是唐代的“泥金帖子”，到了宋代这种帖子仍然是主要的录取通知书。 C. 相较于古代，现在的录取通知书不仅具备通知消息的作用，更有肯定过去付出、寄托未来希望的意义。 D. 电子录取通知书创新利用移动互联网，方便快捷，具有防伪作用，还可以给新生提供一些其他的便利。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 泥金技术在唐朝属于比较高档的装涂工艺，而进士及第后使用“泥金帖子”报喜，由此可知进士出身富贵人家。 B. 北宋时期录取通知书内容繁简不一，依据考试的级别填写的内容也有所区别，殿试的录取通知书内容比较繁杂，州试的则相对简单。 C. 古代录取通知书要加盖录取专用印章，称为“过朱”，与现在录取通知书上加盖学校公章、印有校长签名意义相当。 D. 与传统纸质录取通知书相比，电子录取通知书具有更加安全便捷的独特优势，却少了一些送达时的现场仪式感。 3. 下列各项中不属于材料一使用的论证方法的一项是（ ） A. 引用论证 B. 事例论证 C. 比喻论证 D. 对比论证 4. 请根据材料简要概括录取通知书古今变迁。 ①泥金帖子→②____→③____→④____→⑤录取通知书 5. 古今录取通知书有哪些方面的不同？请简要概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 药 鲁迅 秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。 “小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋子里，也发出一阵咳嗽。 “唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。” 华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。 老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上。没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前赶；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 “喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……” 店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……” 老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。 “这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热吃下。”横肉的人只是嚷。 “包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！” “原来你家小栓碰到了这样的好运气了。这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低声下气的问道，“康大叔——听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子？究竟是什么事？” “谁的？不就是夏四奶奶的儿子么？那个小家伙！”康大叔见众人都耸起耳朵听他，便格外高兴，横肉块块饱绽，越发大声说，“这小东西不要命，不要就是了。我可是这一回一点没有得到好处；连剥下来的衣服，都给管牢的红眼睛阿义拿去了。” 小栓慢慢的从小屋子走出，两手按了胸口，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷饭，泡上热水，坐下便吃。华大妈跟着他走，轻轻的问道，“小栓，你好些么？——你仍旧只是肚饿？……” “包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回过脸，对众人说，“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？银子！——这小东西也真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反。” “阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。 “你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说，这大清的天下是我们大家的。你想：这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！” “义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 “他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。” 花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？” 康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说，“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！” 听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。小栓已经吃完饭，吃得满身流汗，头上都冒出蒸气来。 “阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 “发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。 店里的坐客，便又现出活气，谈笑起来。小栓也趁着热闹，拼命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀说：“包好！小栓——你不要这么咳。包好！” “疯了。”驼背五少爷点着头说。 （节选自《呐喊》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描绘极其安静的秋夜，渲染了冷清、凄寂的气氛，烘托了华老栓的心理活动，为后文华老栓买药做铺垫。 B. 文章第1段写华老栓夜间没有睡着，暗示了身为人父的华老栓一直在等待着什么，描述了他为儿子治病不辞辛苦的情状。 C. “药”是小说的线索，节选部分通过写华老栓买药、茶客谈药，引出小说的另一个重要人物——夏瑜。 D. 华老栓想用人血馒头来治好小栓的病，表现了华老栓一家的愚昧与自私，读者也可以从中看出作者希望提高中国的医疗水平。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过“掏了半天”“抖抖装”“按了两下”等动作描写，形象地刻画出华老栓夫妇因生活贫困而小心谨慎的性格。 B. 文中“夏三爷真是乖角儿……还要劝牢头造反”是对康大叔的语言描写，表现了康大叔对夏三爷的讽刺嘲弄及对革命者夏瑜的痛恨。 C. 文章通过康大叔的叙述，交代了红眼睛阿义盘问夏瑜底细的情节，这是对夏瑜的侧面描写，烘托了夏瑜的形象。 D. 文中多处运用了借代的修辞方法，如“红眼睛”“驼背”“花白胡子”等，使文章的语言更加凝练、生动、传神。 8. 作者是如何直接描写“浑身黑色的人”这一形象的？ 9. 茶馆中的茶客听到夏瑜和牢头阿义的故事后表现出来的情绪说明了什么？请结合小说主题加以分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王羲之，字逸少，司徒导之从子也。祖正，尚书郎。父旷，淮南太守。幼讷于言，人未之奇。年十三，尝谒周顗，顗察而异之。时重牛心炙①，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。及长，辩赡，以骨鲠②称，尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。深为从伯敦、导所器重。 时陈留阮裕有重名为敦主簿敦尝谓羲之曰汝是吾家佳子弟当不减阮主簿。裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰∶“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。惟一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。 会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。曰：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也……” 性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦。固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。 （节选自《晋书·列传第五十·王羲之传》，有删改） 【注】①重牛心炙∶把烤熟的牛心肉作为最高贵的食物。②骨鲠∶性格耿直正派。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 时陈留阮裕有重名/为敦主簿/敦尝谓羲之曰/汝是吾家佳子/弟当不减阮主簿。 B. 时陈留阮裕有重/名为敦主簿/敦尝谓羲之曰/汝是吾家佳子弟/当不减阮主簿。 C. 时陈留阮裕有重名/为敦主簿/敦尝谓羲之曰/汝是吾家佳子弟/当不减阮主簿。 D. 时陈留阮裕有重/名为敦主簿/敦尝谓羲之曰/汝是吾家佳子/弟当不减阮主簿。 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 隶书：汉字字体，由篆书简化演变而成，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，蚕头燕尾，一波三折。 B. 太尉：古代官名，是中国古代中央掌管军事的最高官员，为全国最高军事长官，执掌天下军政事务。 C. 会稽：中国古代郡名，位于长江下游江南一带。 D. 永和：东汉顺帝刘保的年号。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 王羲之是司徒王导的侄子，他的祖父王正，做官曾做到尚书郎，他的父亲王旷官至淮南太守。 B. 王羲之幼年趾于言，无过人之处，十三岁时，因周顗的重视才渐渐出名。 C. 王羲之长大之后，能言善辩，因为个性刚健正直，而被人所称道，他写的隶书被誉为古今第一。 D. 太尉郗鉴向王导求取女婿，郗鉴亲临王府挑中了在东厢房袒腹进食的王羲之。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）访之，乃羲之也，遂以女妻之。 （2）羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 14. 阅读全文，用简洁的语言归纳王羲之的形象。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 萤火 陈与义 翩翩飞蛾掩月烛，见烹膏油罪莫赎。 嘉尔萤火不自欺，草间相照光煜煜。 却马已录仙人方①，映书曾登君子堂。 不畏月明见陋质，但畏风雨难为光。 【注】①相传古仙人方术，取萤火，裹以羊皮，置土中，马见而鸣，却不敢行。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗体物写志，笔致生动，格调高远，立足生活场景，却透出不俗旨趣。 B. 飞蛾心向光亮，扑火而亡，“烹”字见其惨烈，“罪莫赎”的结局令人同情。 C. 萤火虫生活在幽深僻暗的草野之间，质性卑微，而能洁身自爱，不假外物发光。 D. 五、六句承接前文，引用典故，说明萤火入方登堂，兼有实用价值和风雅意味。 16. 陈与义入南宋后取法杜甫，境界深广，风格沉郁，请结合诗歌尾联，谈谈作者是怎样“取法杜甫”的。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中，李密用“_____________，_____________”两句概括自己命运坎坷。 （2）《陈情表》以乌鸦反哺来揭示全文主旨的句子是：“_____________，_____________。” （3）《项脊轩志》中记录了作者的快乐时光，书很多，可以“_____________”，也可以“_____________”，静听万物发出的妙音。 三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用（本题共3小题，9分） 在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上　　　　　，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统率文化，叱咤风云，　　　　　，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。 守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者，相反，对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，（　　　　）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类　　　　 的生命之土，望的是人类　　　　的精神之天。 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 赴汤蹈火　指点江山　安居乐业　超世绝伦 B. 冲锋陷阵　指点江山　安身立命　超凡脱俗 C. 赴汤蹈火　高谈阔论　安身立命　超世绝伦 D. 冲锋陷阵　高谈阔论　安居乐业　超凡脱俗 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言 B. 无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言 C. 无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言 D. 如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言 20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。 B. 天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。 C. 在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心，他们守卫土地，仰望天空。 D. 天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代，怀着忧虑之心，他们守卫土地，仰望天空。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “人一天到底睡多久最好？”这个问题可以说是睡眠话题里最高频的问题了。那么人一天到底睡多久最好呢？其实，不同年龄每天所需睡眠时间不同。总体来看，婴幼儿所需的睡眠时间最多，随着年龄的增长，人类所需的睡眠时间有减少的趋势，一直到18岁以后，变化才慢慢趋于稳定。 这个世界上存在部分人，他们不需要睡那么多，睡5-6个小时就够了。所谓的“够了”，意思是不影响白天状态，白天不需要打盹，也不需要咖啡，工作发挥和其他常人一样。这种人叫作“短睡眠者”。和短睡眠者相反，还有部分人，天生需要睡很久，比如：常常需要睡9小时甚至10小时以上才能保证白天的精神状态， A 。 如何判断自己每天需要睡多久？简单说：看醒后的表现。如果你醒来后在多数时间都能保持足够的清醒能力，不影响工作和生活，那么就可以认为你睡得可以；反之，如果醒后容易嗜睡，注意力下降，那么就意味着你睡得不够好——或者是时间不够，或者是质量不佳，或者两者都有。 所以，你需要多少睡眠，可以和别人不一样。结合之前说的，现在可以总结两句话：你的睡眠时间，不要和过去比；你的睡眠时间， B 。 21. 请在文中A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 请具体说明材料第三段破折号的作用，并简要说明在这里使用破折号有什么好处。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国青年报做过的一项面向全国2063名大学生的关于“容貌焦虑”的问卷调查显示，59.03%的大学生存在一定程度的“容貌焦虑”。其中，女生中度焦虑的比例（59.67%）高于男生（37.14%）。 “素人在线看脸，深度面部分析”“提供提升颜值方向”……一段时间以来，不少社交、短视频、购物平台兴起“颜值打分”付费服务，颇受年轻群体青睐。 即将步入大学校园的你，对于年轻人的“容貌焦虑”与“颜值打分”现象，有什么看法？请写一篇文章，表达你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文选择性必修下册月考试卷 一、现代文阅读（36分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面这段文字，完成各题。 材料一： 近日各高校晒出了今年录取通知书样本，各位考生、家长翘首以盼。其实，古代为激励士人勤奋努力并扩大科考影响，官府除张榜公布外，也制作了特别精美的“录取通知书”。古人曾用金粉或金属粉制成一种金色涂料，用来装饰笺纸或调和在油漆中涂饰器物，这就是“泥金”。“泥金”手法是中国的一种传统高档装涂工艺，只有富贵人家才用得起。将泥金涂饰在笺简上，用于进士及第时报喜，这就是“泥金帖子”。“泥金帖子”是我国最早的录取通知书，唐代已经出现。根据五代王仁裕《开元天宝遗事•泥金帖子》记载，朝廷会派人到进士及第的考生家中传送泥金帖子，以此来报登科之喜。泥金帖子一直沿用到宋朝，如杨万里《送族弟子西赴省》诗中有“淡墨榜头先快睹，泥金帖子不须封”。 唐朝稍后出现了“金花帖子”，也称为“榜帖”。 根据宋代洪迈的《容斋续笔•金花帖子》记载，唐朝进士及第后，朝廷会发放以素绫为轴贴上金花的“金花帖子”。到了宋朝，金花帖子仍是主要的录取通知书。宋人赵彦卫在《云麓漫钞》中提道：国家初期，遵循唐朝惯例，对进士登第的考生发放金花帖子。帖子是用当时泼洒金粉的顶级纸张制成的，“长五寸许，阔半之”。目前许多学者认为这种金花帖子才是古人真正意义上的科举录取通知书，是古代录取通知书中颇具价值的一种。不过这种通知书也只延续了几十年的时间，就被朝廷取消了。 明朝考生的录取通知书被称为“捷报”或“报帖”，民间则称为“喜报”。明人王世贞的《觚不觚录》中记载：考生考中乡试或者举子考中会试，郡县都一定会送上捷报。《儒林外史》中的范进中举后送来的就是捷报，第三回写道“范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来”。进士及第的通知书一般会写哪些内容呢？根据《容斋续笔•科举恩数》记载，北宋咸平元年孙仅的录取通知书是这样写的：先列出四位主考官，并请他们签上名字，标注上四个人的年龄、出生日期，祖先的名讳、父亲的名讳以及祖父母去世的日期，最后才写状元孙仅，他的个人信息和四位考官相同。宋朝州试的录取通知书则相对简单一些，主要书写被录取学子的姓名、籍贯以及三代姓名。明清时的录取通知书比较简单，直接写上考生的名次。如《儒林外史》中范进的录取通知书是这样写的：“捷报贵府老爷范讳进，高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”明清时，捷报已有专用印版，印好后直接填上被录取学子的姓名、名次等。此外，古代录取通知书写好后，也要加盖录取的专用印章，称为“过朱”。 在古代，送通知书也是一项比较重要的仪式，各级官府会安排专人将通知书直接通达学子家中，报喜人一般不少于三人，都骑上高头大马，高举彩旗、旌幌，带上唢呐班子，一路上鸣炮奏乐，吹吹打打，热闹非凡。中榜者收到榜帖或喜报，一般会把它张贴在厅堂中最显眼的位置，以此光耀门庭。 相较于古代，现代录取通知书内容则比较简单。一般写的都是某某同学被某某学校、某某学院、某某专业录取，并于某某日报到。基本上会通过邮局或快递公司一一邮寄到考生的手中。近年来各大高校逐渐重视文化价值传递，录取通知书的设计越来越重视创新和个性。清华大学的录取通知书颇具创意。清华门是清华园内最具代表性的标志性建筑之一，不仅是清华大学的象征，也是清华大学的二校门。清华大学2018年以来的录取通知书将这一元素融入其中，其上增添一个立体的“清华门”，它采用激光雕刻工艺，由30多件纸艺部件、上百个拼插结构手工拼接而成。2020年的清华大学硕士录取通知书，则采用横开本的形式，内页左侧为精美的插图页，以清华校色紫色为主色调，提取校河、荷塘、荷花等清华元素，与清华学堂、二校门、大礼堂、日晷，体育馆等系列标志性建筑相融合；内页右侧为录取通知文书，底纹由清华校花紫荆花造型组合排列形成。通知书整体的设计理念源于清华校歌中“水木清华众秀钟”，展现了“清芬挺秀，华夏增辉”的清华风采。 从古到今，录取通知书的意义其实已经远远超出了通知消息的层面。送达通知书的仪式感所蕴含的对过去努力的肯定和对未来美好的希望，显示出更大的魅力。 （摘编自《录取通知书的进化史》，凤凰网2020年8月23日） 材料二： 8月19日，三峡大学2020级本科新生动画版录取通知书发放。这是该校首次发放电子版录取通知书。 据三峡大学招生及就业指导处相关负责人介绍，电子版的录取通知书不仅快速便捷，可以让学生及早感受到喜悦，更重要的是它上面有从高考报名系统导出的考生本人的电子照片，具有防顶替、防冒领的作用。新生可通过扫描关注“三峡大学招生及就业指导处”官方微信公众号，领取本人专属的电子版录取通知书。通知书图片还可以保存，并可以分享到朋友圈，让亲朋好友一起分享自己的喜悦。 其实，电子录取通知书不是2020年才出现的。早在2014年，西安交通大学就在高考录取工作中创新利用移动互联网来向考生发放录取通知书。 （摘编自《有创意：三峡大学首次发放电子版“动画”高考录取通知书》，光明网2020年8月21日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 古代用制作精美的录取通知书来替代张榜公布，既为了激励学子们努力学习，也为了扩大科考影响。 B. 我国最早出现的录取通知书应该是唐代的“泥金帖子”，到了宋代这种帖子仍然是主要的录取通知书。 C. 相较于古代，现在的录取通知书不仅具备通知消息的作用，更有肯定过去付出、寄托未来希望的意义。 D. 电子录取通知书创新利用移动互联网，方便快捷，具有防伪作用，还可以给新生提供一些其他的便利。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 泥金技术在唐朝属于比较高档的装涂工艺，而进士及第后使用“泥金帖子”报喜，由此可知进士出身富贵人家。 B. 北宋时期录取通知书的内容繁简不一，依据考试的级别填写的内容也有所区别，殿试的录取通知书内容比较繁杂，州试的则相对简单。 C. 古代录取通知书要加盖录取专用印章，称为“过朱”，与现在录取通知书上加盖学校公章、印有校长签名意义相当。 D. 与传统纸质录取通知书相比，电子录取通知书具有更加安全便捷的独特优势，却少了一些送达时的现场仪式感。 3. 下列各项中不属于材料一使用的论证方法的一项是（ ） A. 引用论证 B. 事例论证 C. 比喻论证 D. 对比论证 4. 请根据材料简要概括录取通知书的古今变迁。 ①泥金帖子→②____→③____→④____→⑤录取通知书 5. 古今录取通知书有哪些方面的不同？请简要概括。 【答案】1. D 2. A 3. C 4. ①. 金花帖子 ②. 捷报（报帖）（喜报） ③. 版印捷报 5. ①内容不同：古代内容相对复杂，现代内容比较简单。 ②材质不同：古代只有纸质，而现代有纸质版或电子版。 ③工艺不同：古代采用泥金、贴花等工艺，现在则运用了科技手段。 ④寄送方式不同：古代或官邮或专人送达；现在则邮寄或网上领取。 ⑤发送仪式不同：古代有各种仪式，现在则没有。 【解析】 【1题详解】 本题考查对文章内容理解和分析的能力。 A.“古代用制作精美的录取通知书来替代张榜公布”错误，由原文“其实，古代为激励士人勤奋努力并扩大科考影响，官府除张榜公布外，也制作了特别精美的‘录取通知书’”可知，古代没有用录取通知书来替代张榜公布，官府在张榜公布的同时，还会制作特别精美的“录取通知书”。 B.“到了宋代这种帖子仍然是主要的录取通知书”错误，材料一第二段“到了宋朝，金花帖子仍是主要的录取通知书”，可知宋代主要是金花帖子。 C.“现在的录取通知书不仅具备通知消息的作用，更有肯定过去付出、寄托未来希望的意义”错误，古代的通知书也具有同样的作用和意义。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“而进士及第后使用‘泥金帖子’报喜，由此可知进士出身富贵人家”错误。材料一第二段“唐朝进士及第后，朝廷会发放以素绫为轴贴上金花的‘金花帖子’”，可知“泥金帖子”由官府制作，和进士家庭情况无关。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一中用到的论证方法有“根据宋代洪迈的《容斋续笔·金花帖子》记载，唐朝进士及第后，朝廷会发放素绫为轴贴上金花的‘金花帖子’”，这是引用论证；“清华大学的录取通知书颇具创意。清华门是清华园内最具代表性的标志性建筑之一……”，这是事例论证；“相较于古代，现代录取通知书内容则比较简单……”，这是对比论证。但是材料一中没有使用比喻论证。 故选C 【4题详解】 本题考查梳理文章结构、概括文中信息的能力。 由原文“‘泥金帖子’是我国最早的录取通知书，唐代已经出现”可知，最早为泥金帖子。 由原文“唐朝稍后出现了‘金花帖子’，也称为‘榜帖’。根据宋代洪迈的《容斋续笔•金花帖子》记载，唐朝进士及第后，朝廷会发放以素绫为轴贴上金花的‘金花帖子’”可知，唐宋时期称为金花帖子。 由原文“明朝考生的录取通知书被称为‘捷报’或‘报帖’，民间则称为‘喜报’”可知，明朝时称为捷报、报帖或喜报。 由原文“明清时，捷报已有专用印版，印好后直接填上被录取学子的姓名、名次等。此外，古代录取通知书写好后，也要加盖录取的专用印章，称为‘过朱’”可知，明清时期为版印捷报。 由原文“相较于古代，现代录取通知书内容则比较简单。一般写的都是某某同学被某某学校、某某学院、某某专业录取，并于某某日报到。基本上会通过邮局或快递公司一一邮寄到考生的手中”可知，现代为录取通知书。 5题详解】 本题考查学生对文章内容理解和概括的能力。 ①内容不同：“先列出四位主考官，并请他们签上名字，标注上四个人的年龄、出生日期，祖先的名讳、父亲的名讳以及祖父母去世的日期，最后才写状元孙仅，他的个人信息和四位考官相同”“相较于古代，现代录取通知书内容则比较简单。一般写的都是某某同学被某某学校、某某学院、某某专业录取，并于某某日报到”，可知古代内容相对复杂，现代内容比较简单。 ②材质不同：“其实，电子录取通知书不是2020年才出现的。早在2014年，西安交通大学就在高考录取工作中创新利用移动互联网来向考生发放录取通知书”，可知古代只有纸质，而现代则或纸质或电子。 ③工艺不同：“‘泥金’手法是中国的一种传统高档装涂工艺，只有富贵人家才用得起。将泥金涂饰在笺简上，用于进士及第时报喜，这就是‘泥金帖子’”“更重要的是它上面有从高考报名系统导出的考生本人的电子照片，具有防顶替、防冒领的作用”，可知古代采用泥金贴花等工艺，现在则运用了科技手段。 ④寄送方式不同：“各级官府会安排专人将通知书直接通达学子家中”“基本上会通过邮局或快递公司一一邮寄到考生的手中”，可知古代或官邮或专人送达；现在则邮寄或网上领取。 ⑤发送仪式不同：“在古代，送通知书也是一项比较重要的仪式，各级官府会安排专人将通知书直接通达学子家中，报喜人一般不少于三人，都骑上高头大马，高举彩旗、旌幌，带上唢呐班子，一路上鸣炮奏乐，吹吹打打，热闹非凡。中榜者收到榜帖或喜报，一般会把它张贴在厅堂中最显眼的位置，以此光耀门庭”，可知古代会有各种仪式，现在则没有。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 药 鲁迅 秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。 “小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋子里，也发出一阵咳嗽。 “唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。” 华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。 老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上。没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前赶；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 “喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……” 店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……” 老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。 “这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热吃下。”横肉的人只是嚷。 “包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！” “原来你家小栓碰到了这样的好运气了。这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低声下气的问道，“康大叔——听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子？究竟是什么事？” “谁的？不就是夏四奶奶的儿子么？那个小家伙！”康大叔见众人都耸起耳朵听他，便格外高兴，横肉块块饱绽，越发大声说，“这小东西不要命，不要就是了。我可是这一回一点没有得到好处；连剥下来的衣服，都给管牢的红眼睛阿义拿去了。” 小栓慢慢的从小屋子走出，两手按了胸口，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷饭，泡上热水，坐下便吃。华大妈跟着他走，轻轻的问道，“小栓，你好些么？——你仍旧只是肚饿？……” “包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回过脸，对众人说，“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？银子！——这小东西也真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反。” “阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。 “你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说，这大清的天下是我们大家的。你想：这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！” “义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 “他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。” 花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？” 康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说，“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！” 听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。小栓已经吃完饭，吃得满身流汗，头上都冒出蒸气来。 “阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 “发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。 店里的坐客，便又现出活气，谈笑起来。小栓也趁着热闹，拼命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀说：“包好！小栓——你不要这么咳。包好！” “疯了。”驼背五少爷点着头说。 （节选自《呐喊》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描绘极其安静的秋夜，渲染了冷清、凄寂的气氛，烘托了华老栓的心理活动，为后文华老栓买药做铺垫。 B. 文章第1段写华老栓夜间没有睡着，暗示了身为人父的华老栓一直在等待着什么，描述了他为儿子治病不辞辛苦的情状。 C. “药”是小说的线索，节选部分通过写华老栓买药、茶客谈药，引出小说的另一个重要人物——夏瑜。 D. 华老栓想用人血馒头来治好小栓的病，表现了华老栓一家的愚昧与自私，读者也可以从中看出作者希望提高中国的医疗水平。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过“掏了半天”“抖抖的装”“按了两下”等动作描写，形象地刻画出华老栓夫妇因生活贫困而小心谨慎的性格。 B. 文中“夏三爷真是乖角儿……还要劝牢头造反”是对康大叔的语言描写，表现了康大叔对夏三爷的讽刺嘲弄及对革命者夏瑜的痛恨。 C. 文章通过康大叔的叙述，交代了红眼睛阿义盘问夏瑜底细的情节，这是对夏瑜的侧面描写，烘托了夏瑜的形象。 D. 文中多处运用了借代的修辞方法，如“红眼睛”“驼背”“花白胡子”等，使文章的语言更加凝练、生动、传神。 8. 作者是如何直接描写“浑身黑色的人”这一形象的？ 9. 茶馆中的茶客听到夏瑜和牢头阿义的故事后表现出来的情绪说明了什么？请结合小说主题加以分析。 【答案】6. D 7. B 8. ①作者是通过动作描写、肖像描写、语言描写来直接塑造这一形象的。 ②“眼光正像两把刀”“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”等肖像描写及一系列动作描写表现出他的蛮横。 ③“喂！一手交钱，一手交货！”“捏一捏”等语言描写和动作描写说明他对这一买卖非常地熟练，表现了他的贪婪。 9. ①茶客们对革命者夏瑜没有丝毫同情，对牢头打了夏瑜而感到高兴，说明这是一群愚昧、麻木的看客（中国人）。 ②夏瑜这样的革命者为了拯救国人而牺牲，国人却不理解，反而为统治者叫好，说明这场革命（辛亥革命）并没有广泛发动群众。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。 D.“读者也可以从中看出作者希望提高中国的医疗水平”错误，无中生有。作者写这篇小说主要在于批判民众的愚昧，以“药”为题主要在于疗救人们的思想，与“医学”无关。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文章艺术特色的分析和鉴赏能力。 B.“表现了康大叔对夏三爷的讽刺嘲弄及对革命者夏瑜的痛恨”错误。这些语言描写表现的是康大叔的麻木无知。康大叔的职业身份是一个刽子手。他凶暴、残忍、无耻。他与小说中其他人物一样同属于社会最底层，他信息灵，了解牢狱内情，会卖人血馒头，赚得“泯灭良知”的钱，而这一点与华老栓买人血馒头在实质上是一样的，这都是麻木无知、愚昧残忍的体现。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏人物描写手法的能力。 动作描写：“抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓”，这一系列连贯的动作描写，展现了他的粗暴和急躁，同时也透露出他对交易的急迫感和对货物的随意处理。“一手抓过洋钱，捏一捏”，这里的动作细节显示出他对钱财的贪婪和检查是否足额的小心谨慎。 肖像描写：“眼光正像两把刀”，通过比喻，形象地描绘出此人目光的锐利和冷酷，暗示其性格的凶狠和蛮横。 语言描写：“喂！一手交钱，一手交货！”说明他对这一买卖非常地熟练。“这老东西……”这句未说完的话，虽未完整表达，但足以传达他对老栓的鄙视和不满，强化了他的负面形象。 【9题详解】 本题考查学生把握文章内容要点、文章主题的能力。 由文本“坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样”可知，此处情绪是“气愤”；由“壁角的驼背忽然高兴起来”可知，此处情绪是“高兴”。他们表现出的是对革命者的气愤和革命者挨打的高兴，茶馆里茶客们的反应说明他们是愚昧无知、麻木不仁的看客。 小说中的夏瑜是一位革命者，为了推翻腐朽的清政府而斗争，最终被捕并处决。然而，他的牺牲并没有得到普通民众的理解和支持。相反，当他们听到夏瑜的故事时，茶客们表现出的是一种漠然甚至幸灾乐祸的态度。这反映了当时社会中的一种普遍心态：民众对于革命者及其目标缺乏认识和共鸣。这种现象暗示了辛亥革命之所以未能彻底改变中国社会的根本原因——没有广泛发动群众，革命思想未能深入民众，广大人民仍然处于一种被蒙蔽的状态，缺乏觉醒。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王羲之，字逸少，司徒导之从子也。祖正，尚书郎。父旷，淮南太守。幼讷于言，人未之奇。年十三，尝谒周顗，顗察而异之。时重牛心炙①，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。及长，辩赡，以骨鲠②称，尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。深为从伯敦、导所器重。 时陈留阮裕有重名为敦主簿敦尝谓羲之曰汝是吾家佳子弟当不减阮主簿。裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰∶“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。惟一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。 会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。曰：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也……” 性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦。固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。 （节选自《晋书·列传第五十·王羲之传》，有删改） 【注】①重牛心炙∶把烤熟的牛心肉作为最高贵的食物。②骨鲠∶性格耿直正派。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 时陈留阮裕有重名/为敦主簿/敦尝谓羲之曰/汝是吾家佳子/弟当不减阮主簿。 B. 时陈留阮裕有重/名为敦主簿/敦尝谓羲之曰/汝是吾家佳子弟/当不减阮主簿。 C. 时陈留阮裕有重名/为敦主簿/敦尝谓羲之曰/汝是吾家佳子弟/当不减阮主簿。 D. 时陈留阮裕有重/名为敦主簿/敦尝谓羲之曰/汝是吾家佳子/弟当不减阮主簿。 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 隶书：汉字字体，由篆书简化演变而成，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，蚕头燕尾，一波三折。 B. 太尉：古代官名，是中国古代中央掌管军事的最高官员，为全国最高军事长官，执掌天下军政事务。 C. 会稽：中国古代郡名，位于长江下游江南一带。 D. 永和：东汉顺帝刘保的年号。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 王羲之是司徒王导的侄子，他的祖父王正，做官曾做到尚书郎，他的父亲王旷官至淮南太守。 B. 王羲之幼年趾于言，无过人之处，十三岁时，因周顗的重视才渐渐出名。 C. 王羲之长大之后，能言善辩，因为个性刚健正直，而被人所称道，他写的隶书被誉为古今第一。 D. 太尉郗鉴向王导求取女婿，郗鉴亲临王府挑中了在东厢房袒腹进食的王羲之。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）访之，乃羲之也，遂以女妻之。 （2）羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 14. 阅读全文，用简洁的语言归纳王羲之的形象。 【答案】10. C 11. D 12. D 13. ⑴一问，（才知）是王羲之，于是就把女儿嫁给了他。 ⑵王羲之高兴地写完（《道德经》），用笼子装着鹅回家了，很是快乐。 14. ⑴性格耿直正派。⑵喜欢鹅。⑶书法、文学成就突出。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 “重”为形容词，作名词“名”的定语，中间不可断开，排除BD项；“子弟”为一个词，中间不能断开，作“是”的宾语，应在“子弟”之后断开，排除A项。 翻译为：当时陈留阮裕有很高的名望，是王敦的主簿。王敦曾经对王羲之说：“你是我们家的好孩子，应当不比阮主簿差。” 故选C。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 D.“东汉顺帝刘保的年号”错误，“永和”应为东晋穆帝年号。历史上有两个皇帝使用“永和”年号，汉顺帝刘保亦用。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“郗鉴亲临王府挑中了”错误，根据“时太尉郗鉴使门生求女婿于导”可知，挑选女婿的是郗鉴的门生，不是郗鉴。 故选D 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 关键词： （1）乃羲之也，判断句；遂，于是；妻，嫁给。 （2）欣然，高兴地样子；笼，用笼子装；以为，以（之）为，把……看做。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括信息的能力。 概括人物形象，先要找到对人物描写的语句，从人物的言行等角度分析人物形象。 本文第二段中，太尉郗鉴使门生到王家求女婿，王氏诸少“然闻信至，咸自矜持”，“惟一人在东床坦腹食，独若不闻”，体现了王羲之耿直正派的性格特征。 “性爱鹅”，为老妇烹鹅“叹惜弥日”，为得到道士的鹅，欣然为之写道德经，举群相赠，表现了他率性的性格特征。 “尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙”“尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志”，可见，他书法、文学成就突出。 参考译文： 王羲之，字逸少，是司徒王导的堂侄。祖父王正，官至尚书郎。父亲王旷，任淮南太守。王羲之小的时候不善于说话，人们并不认为他奇特。他十三岁的时候，曾经去拜见周顗，周顗看了他以后就觉得他与众不同。当时人们把烤熟的牛心肉作为最高贵的食物，在座的客人还没有吃，周顗就先割了一块牛心肉给王羲之吃，于是才让人们知道了他的名字。等长大后，他口才很好，且因性格耿直正派被人称道，尤其擅长隶书书法，是古今第一。谈论的人称赞他的笔势，认为飘动好像浮云，矫健好像惊龙。他深得叔父王敦和王导的器重。 当时陈留阮裕有很高的名望，是王敦的主簿。王敦曾经对王羲之说：“你是我们家的好孩子，应当不比阮主簿差。”阮裕也把王羲之和王承、王悦看成是王家最有前途的三个孩子。当时太尉郗鉴派门生向王导求取女婿，王导就叫他到东厢房一个一个地观察后辈的孩子。郗鉴的门生回来告诉他说：“王家的各位儿子都不错，可是听到信使到来，都有些矜持。只有一人在东厢房袒露着肚子吃东西，独独好像没有听到。” 郗鉴说：“这正是我要的好女婿呀！”一问，(才知)是王羲之，于是就把女儿嫁给了他。 会稽郡山清水秀，风景优美，名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之志趣相投。（王羲之）曾经和有同样志趣的好友在会稽郡山阴县的兰亭集会，并亲自作序来抒发自己的志向，写到：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽郡山阴之兰亭，修禊事也……” 王羲之生性爱鹅，会稽郡有一个独身老妇养了一只鹅，很会鸣叫，王羲之向她求购没有成功，于是他带着亲友乘车前去观赏。老妇听说他要来，便将鹅杀了烹煮来款待他们，使得王羲之叹惜了一整天。山阴县有一名道士，养了一群好鹅，羲之前往观赏，感到非常愉快，坚决要买。道士说：“您替我书写《道德经》，（我）可以把整群鹅都送给您。”王羲之高兴地写完《道德经》，然后用笼子装着鹅回家了，很是快乐。他为人任性率真如此。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 萤火 陈与义 翩翩飞蛾掩月烛，见烹膏油罪莫赎。 嘉尔萤火不自欺，草间相照光煜煜。 却马已录仙人方①，映书曾登君子堂。 不畏月明见陋质，但畏风雨难为光。 【注】①相传古仙人方术，取萤火，裹以羊皮，置土中，马见而鸣，却不敢行。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗体物写志，笔致生动，格调高远，立足生活场景，却透出不俗旨趣。 B. 飞蛾心向光亮，扑火而亡，“烹”字见其惨烈，“罪莫赎”的结局令人同情。 C. 萤火虫生活在幽深僻暗的草野之间，质性卑微，而能洁身自爱，不假外物发光。 D. 五、六句承接前文，引用典故，说明萤火入方登堂，兼有实用价值和风雅意味。 16. 陈与义入南宋后取法杜甫，境界深广，风格沉郁，请结合诗歌尾联，谈谈作者是怎样“取法杜甫”的。 【答案】15. B 16. ①最后两句的意思是，萤火虫不害怕月光的明朗反衬出自己的卑陋，只害怕风雨交加，天地凄惨，自己无法发出微弱的光芒。②作者不以自己有限能力和不幸处境而消极沉沦，务求有补于世，胸怀博大，境界深广。③作者感慨动荡的时局，欲散发微弱光芒与热力而不得，徒然忧国忧民，无力扭转乾坤，情感沉郁，风格悲壮。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌的能力。 B.对作者态度立场的把握有误，从“嘉尔萤火不自欺”就可以看出，飞蛾是作为陪衬事物入诗的，它不能发光，自取灭亡，其行为是痴妄的。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生理解诗歌写作风格和情感的能力。 根据题干“怎样‘取法杜甫’的”和“境界深广，风格沉郁”可知，需要结合尾联分析尾联的的情感和语言风格。 本诗前面写萤火虫并不自欺欺人，旨在夜晚的草丛间发出微弱的光，它还能入仙人之方、登君子之堂，然后在尾联“不畏月明见陋质，但畏风雨难为光”顺势写萤火虫的更为高尚的品格：不害怕月光的明朗反衬出自己的卑陋，只害怕风雨交加，自己无法发出微弱的光芒。虽然能量较小，发出的光很微弱，所处的环境也很恶劣，只能在草丛间飞舞，但是萤火虫并不因此颓废沉沦，它不怕与明月对比，衬托自己的卑陋，只怕自己难以在风雨夜发出埃及的光。这种拨打的胸怀，务求对社会有用的思想，境界深广。结合整首诗和陈与义的经历可知，当时时局动荡，作者一直想凭借一己之力匡时救世，然而却有心无力，徒然忧国忧民，情感沉郁，风格悲壮。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中，李密用“_____________，_____________”两句概括自己命运坎坷。 （2）《陈情表》以乌鸦反哺来揭示全文主旨的句子是：“_____________，_____________。” （3）《项脊轩志》中记录了作者的快乐时光，书很多，可以“_____________”，也可以“_____________”，静听万物发出的妙音。 【答案】 ①. 臣以险衅 ②. 夙遭闵凶 ③. 乌鸟私情 ④. 愿乞终养 ⑤. 偃仰啸歌 ⑥. 冥然兀坐 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：“衅”“夙”“闵”“偃”“冥”。 三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用（本题共3小题，9分） 在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上　　　　　，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统率文化，叱咤风云，　　　　　，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。 守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者，相反，对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，（　　　　）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类　　　　 的生命之土，望的是人类　　　　的精神之天。 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 赴汤蹈火　指点江山　安居乐业　超世绝伦 B. 冲锋陷阵　指点江山　安身立命　超凡脱俗 C. 赴汤蹈火　高谈阔论　安身立命　超世绝伦 D. 冲锋陷阵　高谈阔论　安居乐业　超凡脱俗 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言 B. 无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言 C. 无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言 D. 如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言 20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。 B. 天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。 C. 在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心，他们守卫土地，仰望天空。 D. 天空和土地日益被拥挤的高楼所遮蔽的时代，怀着忧虑之心，他们守卫土地，仰望天空。 【答案】18. B 19. D 20. A 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一组，“赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋不顾身。赴，走往；汤，热水；蹈，踩。“冲锋陷阵”形容作战勇猛。语境是战场上应该用“冲锋陷阵”。 第二组，“指点江山”指评说国家大事。指点，评说；江山，国家。“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义)。此处语境是实现宏图伟志，应该用“指点江山”。 第三组，“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托。“安居乐业”指生活安定，对所从事的工作感到满意。根据语境说的是精神生活和寄托，所以此处应该用“安身立命”。 第四组，“超凡脱俗”即超出常人，脱离凡俗。指与众不同，超脱世俗的高雅境界。“超世绝伦”指超出世人和同辈。此处指精神层面的超凡脱俗，所以应该用“超凡脱俗”。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生语言表达连贯的能力。 根据上下文的内容来看，前面说“无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适”，由此可知，这应该是表假设关系的复句，而不是表条件关系的复句，可以排除BC； 再看剩下两项的内容，“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念；“心神”“意识”虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对，因而排除A。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子有两处语病： 一是成分残缺，缺少介词“在”，导致出现了两个主语，应在句首加上“在”； 二是语序不当，前面是“天空和土地”，后面也应是先“天空”，后“土地”。 故选A。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “人一天到底睡多久最好？”这个问题可以说是睡眠话题里最高频的问题了。那么人一天到底睡多久最好呢？其实，不同年龄每天所需睡眠时间不同。总体来看，婴幼儿所需的睡眠时间最多，随着年龄的增长，人类所需的睡眠时间有减少的趋势，一直到18岁以后，变化才慢慢趋于稳定。 这个世界上存在部分人，他们不需要睡那么多，睡5-6个小时就够了。所谓的“够了”，意思是不影响白天状态，白天不需要打盹，也不需要咖啡，工作发挥和其他常人一样。这种人叫作“短睡眠者”。和短睡眠者相反，还有部分人，天生需要睡很久，比如：常常需要睡9小时甚至10小时以上才能保证白天的精神状态， A 。 如何判断自己每天需要睡多久？简单说：看醒后的表现。如果你醒来后在多数时间都能保持足够的清醒能力，不影响工作和生活，那么就可以认为你睡得可以；反之，如果醒后容易嗜睡，注意力下降，那么就意味着你睡得不够好——或者是时间不够，或者是质量不佳，或者两者都有。 所以，你需要多少睡眠，可以和别人不一样。结合之前说的，现在可以总结两句话：你的睡眠时间，不要和过去比；你的睡眠时间， B 。 21. 请在文中A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 请具体说明材料第三段破折号的作用，并简要说明在这里使用破折号有什么好处。 【答案】21. A这种人叫作“长睡眠者” B不要和别人比 22. 作用：第三段破折号具有解释说明的作用，破折号后面的内容进一步解释了睡得不够好的具体原因。 好处：能够向读者更清楚地解释睡得不够好的具体原因，使整段文字流畅连贯，有助于读者更好地理解文章内容。 【解析】 【分析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据“和短睡眠者相反”可知，此处和前文“这种人叫作‘短睡眠者’”句式一致，情况相反，应填“这种人叫作‘长睡眠者’”。 B处，根据前后语意关系可知，此处应是对“你需要多少睡眠，可以和别人不一样”的进一步阐释，句式应与“不要和过去比”一致，应填“不要和别人比”。 【22题详解】 本题考查学生分析标点符号作用的能力。 作用：破折号前面是“你睡得不够好”，后面是对“你睡得不够好”的具体原因的解释，所以第三段破折号具有解释说明的作用。 好处：由“或者是时间不够，或者是质量不佳，或者两者都有”可知，破折号后面的内容非常详细地解释了睡得不够好的原因，这种表述方式能够让读者清楚地明白睡得不够好的具体原因，帮助读者更好地理解文章内容。同时，以破折号来代替文字说明，可以使整段文字流畅连贯，行文简捷。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国青年报做过的一项面向全国2063名大学生的关于“容貌焦虑”的问卷调查显示，59.03%的大学生存在一定程度的“容貌焦虑”。其中，女生中度焦虑的比例（59.67%）高于男生（37.14%）。 “素人在线看脸，深度面部分析”“提供提升颜值方向”……一段时间以来，不少社交、短视频、购物平台兴起“颜值打分”付费服务，颇受年轻群体青睐。 即将步入大学校园的你，对于年轻人的“容貌焦虑”与“颜值打分”现象，有什么看法？请写一篇文章，表达你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道时闻类材料作文题。 材料由两段话组成：第一段摘自中国青年报的一项专题调查报告。该段第一句话指出大学生中普遍存在的“容貌焦虑”症。第二句话指出女生中度焦虑比例高于男生。第二段描述了当下颇受年轻群体青睐的“颜值打分”付费服务现象。两段话都指向当下青年对于形象美的追求。“容貌焦虑”已成为青少年成长的社会问题。 如何看待当下青年的“容貌焦虑”与“颜值打分”？ 造成“容貌焦虑”“颜值打分”的主客观原因有哪些？“容貌焦虑”何以大行其道影响公序良俗？ 如何走出“容貌焦虑”与“颜值打分”的误区？当代青少年应如何追求形象美？ 比“容貌”“颜值”更为重要的是什么？……这些问题都是考生写作此题不该绕过、值得深入探究与讨论的重要问题。本题取材呼应当代社会生活热点，贴近青少年生活与成长的实际，内含立德树人的命意与深度思辨的内容，有较强的可写性。 写作时，应重点围绕“容貌焦虑”现象阐述自己的看法。首先可以指出，爱美之心人皆有之，因此，某些青少年存在容貌焦虑可以理解，然后进一步分析，有些人陷入过分焦虑，沉迷于“颜值打分”“整容”等陷阱，反而会误入歧途，做出伤害自己的事情。写作中应该分析现象产生的主客观原因，分析全面一些，能够展现我们分析问题的能力；最主要的是要给出解决问题的办法。比如，要引导青年树立正确的审美观念和价值观，不要执着于容貌，人生的价值绝不会体现在容貌上，青年应树立远大理想，找到自身优点，把注意力转到学习或工作、事业上去，大格局才能跳出小窠臼；其次，整个社会也应该营造良好的审美氛围，树立正确的审美观念，引导青少年选择合适的偶像，消除“容貌焦虑”等等。 立意： 1.不必“容貌焦虑”，青年应有正确审美观。 2.青春的价值不在容颜，而在拼搏奋斗与奉献。 3.有颜值不如有价值。 4.莫让“颜值打分”徒增“容貌焦虑”。 5.多管齐下，走出“容貌焦虑”（“颜值打分”）怪圈。 6.不要让“容貌焦虑”掌控了人生，要不断自我丰富精神生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$