第17课《对嫉妒说”不“》课件-2024-2025学年心理健康五年级上册北师大版

对嫉妒说“不” 《心理健康》 五年级上册 第17课 目 录 走进乐呵呵王国 课程开展 总结提升 一、走进乐呵呵王国 请同学们结合病历一起来分析一下林佳到底是得了什么病？ 如果林佳不及时调节自身的嫉妒情绪，接下来会发生什么？ 讨论与分享 教师小结：林佳得的是“红眼病”，这是一种普遍的心理现象——嫉妒，指的是一个人看到其他人在某个方面超过自己，便情不自禁产生一种难受的感觉。它就像人类世界的感冒，是很常见的，得病的人不需要感到害怕或者羞愧。 二、课程开展 同学们，针对这病，我们国家已经研制了一些有效药物，但暂时还没研究清楚具体怎么使用，然而，聪明的你们通过小组合作一定知道会怎么使用的！ 每个小组会得到一张药单，请同学们发挥小组同学的智慧，一起讨论一下如何用这种药去治疗林佳的“红眼病”。 活动一：寻找灵丹妙药 方法总结 自我宣泄 转变想法 寻求快乐 其他…… 教师总结：大家提出的建议都非常有效，通过“自我宣泄”“转变思路”“寻找快乐”等药方的治疗，林佳的“红眼病”也渐渐痊愈了。其实这个“红眼病”在我们人类的日常生活中也是很常见的，如果以后同学们遇到类似的问题，我们也可以尝试用以上的方法去调节嫉妒心理哦！当然，方法不仅是以上三种，我们可以继续发挥我们的聪明小宇宙，想出更多治疗“红眼病”的药方！ 8 我们新研发了一种魔法瓶子，叫做“寻我漂流瓶”，是有助于自我认识的神器，它还没有大规模投入使用，我送给大家一个，只要大家按着使用方法去做就可以了！ 1.5~6人一组围成一圈，组长从漂流瓶中取出寻我卡片分发给每一位组员，组员真诚地写下自己的优点和缺点，然后对折放入漂流瓶； 2.两个小组的漂流瓶进行交换，组长抽出寻我卡片传递给小组成员，小组成员打开并在卡片上真诚地写上寻我卡主人的优点和缺点，写完后顺时针依次传递，时间结束放回漂流瓶，漂流瓶漂回原来的小组，寻我卡最终回到本人手中。 活动二：寻我漂流瓶 漂流瓶 （1）其他同学为你补充的优点/缺点，你以前意识到了吗？ （2）通过魔法漂流瓶，你对自己有哪些新的认识？ 讨论与分享 小结 每个人都有优点和缺点，只有我们客观地认识自己的优点和缺点，悦纳自我，才不会时时刻刻将自己跟别人相比，产生落差感，防止产生嫉妒情绪。 三、总结提升 感谢大家的帮忙，我们王国的人民又恢复乐呵呵的样子了！为了预防“红眼病”的再次蔓延，我们想编制一本防治“红眼病”的手册给到国家的人民，但可惜时间仓促，这本手册还没完成，希望同学们能根据本次乐呵呵王国的经历和收获将它补充完整。 制作防治手册 嫉妒是一种常见的心理现象，但它往往会让我们产生难受的感觉，破坏我们的人际关系，因此，我们要从日常预防，对自己有着清晰而客观的认识，不与他人比较，关注自我成长。 如果产生了嫉妒心理，也可以通过自我宣泄、转变思路、寻找快乐等方法调节嫉妒情绪。成长的路上会有很多困难，相信只要我们心怀阳光，终将遇见彩虹！ 教师寄语 谢谢！ $$