精品解析：山东省聊城临清市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末检测七年级语文试题 （时间120分钟 满分123分） 青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。 1.试题共8页，满分123分（含3分书写），考试时间120分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、书写（3分） 1.根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 二、积累与运用（25分） 榜样是感动，更是感召，学校开展了“向榜样学习，向榜样致敬”的主题活动，请你参与，完成后面的任务。 【向榜样学习】 阅读下面文字，完成下面小题。 ①在璀璨的星空下，航天飞行员李聪怀揣着一颗炽热的心，勇往直前地追寻着他的航天梦想。每一个深xiāo，他都沉浸在无尽的探索与学习中，不断磨砺自己的技能，为未来的航天任务做着充分的准备。2024年4月25日，他和叶光富、李广苏一起执行“神舟十八号”载人航天任务，问鼎苍穹！ ②尽管追梦的路上充满了遗hàn，如同夜空中的流星划过，短暂而美丽，但李聪的眼神中从未有过退缩。他说：“追梦的路上，纵然荆棘遍野，亦将坦然无惧。”这句话如同磐石般坚定，是他心中不灭的信念，也是他勇往直前的动力源泉。 ③李聪不仅是一位优秀的航天飞行员，更是一位诲人不倦的导师。他乐于将自己的知识和经验传授给年轻一代，帮助他们成长与进步。他相信，只有通过不断的传承和教育，人类的航天事业才能持续发展，走向更加辉煌的未来。 ④在航天事业的道路上，李聪用自己的行动诠释着航天精神，成为了我们学习的榜样。他的坚持与努力，不仅为人类的航天事业做出了巨大的贡献，更为自己赢得了荣誉。 1. 文段中，有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请选出正确的一项（ ） A. chì 霄 憾 huǐ B. zhì 霄 撼 huì C. chì 宵 憾 huì D. zhì 宵 撼 huǐ 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①段中，的、地和着均为助词。 B. 第②段运用了比喻的修辞手法。 C. 第③段中的“成长与进步”“持续发展”都是并列短语。 D. 第④段画线句有语病，应把“为人类的航天事业做出了巨大的贡献”与“为自己赢得了荣誉”位置颠倒。 3. “神舟十八号”发射成功后，学校开展了“对联征集”活动，小语同学准备拟写一副对联，但对下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选出最准确的一项（ ） 上联：九天揽月华夏英雄驰宇宙 下联：千年逐日____________ A. 神舟飞船耀苍穹 B. 神舟十八耀月球 C. 中华儿女展壮志 D. 神州儿女探玉宇 【答案】1. C 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 炽热，chì rè，形容温度极高；极热；（情绪等）热烈； 深宵，shēn xiāo，解释为深夜； 遗憾，yí hàn，指爱而不得却心有不甘； 诲人不倦，huì rén bù juàn，意思乐于教诲人而不知厌倦； 故选C。 【2题详解】 本题考查词性、修辞、短语类型及病句。 C.“持续发展”是偏正短语，选项中“‘持续发展’都是并列短语”理解有误； 故选C。 【3题详解】 本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。 上联结构：“九天揽月”是动宾结构，描绘了一个宏大的场景；“华夏英雄”是偏正短语，在这里作主语，明确了执行动作的主体；“驰宇宙”则是动作和场景的结合，表示英雄在宇宙中驰骋。 A.“神舟飞船”是偏正短语，与“华夏英雄”相对，“耀苍穹”是动宾结构，与上联“驰宇宙”相对，且末字“穹”为平声，符合“仄起平收”的规律，下联在整体上描绘了神舟飞船的辉煌成就，与上联的航天主题相呼应。符合题意； B.“神州十八”在这里是名词短语，与上联“华夏英雄”并不完全对仗。“耀月球”虽同是动宾结构，但仅限于月球，不如“驰宇宙”范围广阔。在意境上，此下联过于具体，未能完全展现上联的宏大与豪迈。与题意不符； C.“中华儿女”是偏正短语，“展壮志”是动宾短语，末字“志”为仄声，不符合“仄起平收”的要求，与题意不符； D.“神州儿女”是偏正短语，“探玉宇”是动宾短语，末字“宇”为仄声，不符合“仄起平收”的要求，与题意不符； 故选A。 【向榜样致敬】 请你参与“寻找榜样，致敬榜样”活动，完成下面小题 4. 在寻找榜样时，你选取了2023年度《感动中国》十大人物中的两位人物，小语对此有所疑虑，请你根据下面的人物事迹，将对话补充完整。 空气动力学家俞鸿儒： 在岗五十年，潜心投入风洞技术研究，无惧危险，不顾反对，大胆采用国际上人人畏之的爆轰驱动技术，成就了风洞的迭代，为我国航天事业的发展，铺设了一条坚实道路。 山东省港口集团高级别专家张连钢： 无数货轮在青岛港全自动化码头停靠，以最高的效率装卸货物，这一世界瞩目的成就背后，有着张连钢的不懈努力。张连钢怀抱着“如果建不成就去跳海”的决心，凭着“拖着病体也要工作”的毅力，在质疑声中坚守，在科技领域拓荒。 小语：你为什么会选择这两位人物作为我们学习的榜样呢？ 你：这两位都在各自的领域做出了突出的贡献，俞鸿儒为风洞技术作出重大贡献，这得益于他的______（填一个四字短语）精神；张连钢在全自动化码头方面作出重大贡献，这得益于他的______（填一个四字短语）精神。这两个人物的精神都值得我学习，所以将他们作为榜样。 5. 在致敬榜样时，小语想用一组排比句来赞颂榜样，却写不出第三句，请你在下面横线处帮他将句子补充完整。 榜样如东方欲晓时的丝丝曙光，为我们带来光明；榜样如荒原中的点点火光，为我们照亮黑夜前行的路；______，______。 【答案】4. ①. 敢为人先（持之以恒/爱岗敬业） ②. 坚守自我（勇毅前行/自强不息） 5. ①. 示例：榜样如大海中航行的罗盘 ②. 为我们指引前进的方向。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容理解与概括。 （1）根据“可岗五十年”，可知俞鸿儒长期坚持，可概括为“持之以恒”“爱岗敬业”等；根据“无惧危险，不顾反对，大胆采用国际上人人畏之的爆轰驱动技术，成就了风洞的迭代”可知，俞鸿儒采用的是其他人不敢尝试的技术，可概括为“敢为人先”或“勇于实践”等； （2）根据“怀抱着‘如果建不成就去跳海’的决心”可知张连钢意志顽强，可概括为“顽强坚韧”等；根据“凭着‘拖着病体也要工作’的毅力”，可概括为“勇毅前行”；“在质疑声中坚守”可概括为“坚守自我；“在科技领域拓荒”可概括为“勇于探索”“自强不息”等。 【5题详解】 本题考查仿写与续写。 运用比喻，句式一致，突出榜样的力量，表达得当即可。句式：榜样如+偏正短语，为我们+动词+…… 示例：榜样如荒凉戈壁中的片片绿洲，为我们提供滋养生命的水分。 【古诗寻榜样】千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了自己的精神和风骨。 6. 请将下面六则感言中的诗文补写完整。 青春·理想 不畏艰难险阻、勇往直前以及远大的抱负，我喜欢王安石《登飞来峰》中的“①______，②______”。 青春·美景 山中的云气层出不穷，诗人的心也为之震撼，定睛凝望飞鸟归林，生怕错过大自然的美景，我喜欢杜甫的《望岳》中“③______，决眦入归鸟”。 青春·感伤 人生长路漫漫，诗人怀着无限的离愁，挥动马鞭，离开京城，我想吟咏龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“④______，⑤______”。 青春·哲理 无论做什么事，都要对前进道路的的困难做好充分的估计，不要为一时的成功所陶醉，我不禁想起了杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的诗句“⑥______，一山放出一山拦”。 青春·品质 身居陋室，保持节操，美名远扬，我喜欢刘禹锡的《陋室铭》中“斯是陋室，⑦______”。 青春·奋斗 花木兰用奋斗的青春谱写多年战斗的英雄传奇，“⑧______，壮士十年归”。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 荡胸生曾云 ④. 浩荡离愁白日斜 ⑤. 吟鞭东指即天涯 ⑥. 政入万山围子里 ⑦. 惟吾德馨 ⑧. 将军百战死 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遮、缘、浩荡、吟鞭、德馨”等字词容易写错。 【名著觅精神】 7. 文学作品注重塑造典型人物和典型性格，优秀的文学作品就像一面明镜，读者能从作品中读出自己的影子。 习近平总书记在考察浙江时强调“始终干在实处、走在前列、勇立潮头”，这种精神在我们的《海底两万里》阅读中也有体现。请结合名著阅读体验，分析作品中的哪个人物具有这种精神。（不少于120字） 【答案】示例：尼摩船长具有这种精神。因为在《海底两万里》中，尼摩船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，因此他离开陆地，选择无际的海洋。他自主设计并建造了“诺第留斯号”潜水艇，并成为这艘潜水艇的船长。在航行中遇到鲨鱼袭击、冰山围困、土著人围攻等险情，尼摩船长都一一化解。他探索未知的精神正是勇立潮头、敢为人先的体现。 【解析】 【详解】本题考查理解人物形象。解答本题时，应先关注题干中“始终干在实处、走在前列、勇立潮头”的精神这一信息，选取所给名著中有这一精神（勇于实践、敢为人先、积极探索）的人物，结合具体内容，分析理解人物形象。 示例：尼摩船长始走在前列、勇立潮头。他富有创造力，为了科学研究甘于忍受孤独，设计建造潜水艇，在海底探寻自由。在被困海底的第六天，他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他不停地思考着，策划着，行动着，他的坚持奋斗带给船员希望，最终，他带领船员战胜困难。尼摩船长是一位反抗压迫的战士。他一直反抗殖民主义，时刻关注世界政治风云；利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他的探索、创新、反抗精神正是勇立潮头、敢为人先的体现。 三、阅读与鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。 B. 首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写出农家在丰年殷勤待客的情谊，直接抒发诗人在山西村农家做客时的切身感受。 C. 颈联中的“春社”指古人祭祀土地神、祈求丰收的节日，这一联所描绘的古朴风俗，淳厚农民，构成了南宋农村的风俗画卷。 D. 尾联既抒发了诗人悠闲惬意之情，又表现了诗人告别时流连忘返之意，在字里行间流露出作者对吾土吾民的热爱。 9. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了深刻的人生哲理，请根据提示写出你的感悟（用上一个成语）。 是啊，即使走到了路的尽头，只要再坚持一下，你也能欣赏到别样的风景。同样，在人生的道路上，_________________。 【答案】8. B 9. 示例：不论前路多么难行难辨，遇到多少艰难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。 【解析】 【8题详解】 本题考查对诗歌内容的分析和理解。 B.有误，首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意为：不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收纳和之年有丰足的佳肴款待客人。首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写诗人在农家做客时的感受，不是直接抒写了自己在山西村农家做客时的感受； 故选B。 【9题详解】 本题考查拓展运用。作答此题，首先理解诗句 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 的意思，即山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。其蕴含的人生哲理通常是在困境中不要绝望，只要坚持下去就可能出现新的转机。然后根据这个哲理，结合提示用上一个成语来表达在人生道路上的感悟。 示例：在人生的道路上，我们也会遇到重重困难，陷入“山重水复疑无路”的困境，但只要我们坚持不懈、持之以恒，就可能迎来“柳暗花明又一村”的新景象。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 若遇天景曀霾①，夜色暝黑，又不能辨方向，则当纵老马前行，令识道路；或出指南车及指南鱼，以辨所向。指南车世法不传，鱼法以薄铁叶剪裁，长二寸阔五分，首尾锐如鱼形，置炭火中烧之，侯通赤，以铁钤②钤鱼首出火，以尾正对子位③，蘸水盆中，没尾数分则止，以密器收之。用时置水碗于无风处，平放鱼在水面令浮，其首常南向午也。 （节选自《武经总要》） 【注】①曀霾：阴霾。②铁钤：铁钳，菱角状的尖锐铁器。③子位：正北方。古人以“子”为正北，以“午”为正南。 10. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “持就火炀之”“瞬息可就”两句中的“就”意思不同。 B. “再火令药镕”“火”，名词用作状语，用火烧。 C. “有布衣毕昇”的“布衣”指平民，“以薄铁叶剪裁”的“以”为介词，用。 D. “薄如钱唇”“首尾锐如鱼形”两句均运用了比喻的修辞手法。 11. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 12. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《活板》是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程。 B. 乙文中谈到指南车如老马识途一样可以辨向，并且指南车的制作难度不大。 C. 甲文中活板的制字和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷三大工序。 D. 乙文中制作指南鱼的过程需要剪裁、炭烧和冷却三大工序。 13. 活板到底“灵活”在哪里？请简要概括。（答出三点） 14. 乙文主要介绍了什么发明？这个发明为当时人们的生活带来了怎样的积极影响？请简要作答。 【答案】10. B 11. 用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 12. B 13. 刻字灵活，制版灵活，印刷灵活，字数灵活，做法灵活，存放灵活，拆版灵活。 14. 指南鱼。指南鱼在导航方面极大地便利了当时人们的出行。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言词语理解。 B.“再火令药镕”句意：再用火烤使混合物熔化。火：名词用作动词，火烧； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言句子翻译重点词语有： 第一个“帖”，用标签标出。韵，指韵部。第二个“帖”，标签。 【12题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，“指南车的制作难度不大”表述错误，乙文中没有谈指南车的制作； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”——字是活的（每字为一印，取用灵活）；“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为板”——排版是活的（密布字印，随时排用）；“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”——印刷是活的（统筹用板，提高效率）；“每字有二十余印，以备一板内有重复者”——字印数目是活的；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”——字模制作是活的；“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”——拆版是活的。可见“活”指灵活，便捷。据此回答即可。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 一问，结合“指南车世法不传，鱼法以薄铁叶剪裁，长二寸阔五分，首尾锐如鱼形，置炭火中烧之，侯通赤，以铁钤钤鱼首出火，以尾正对子位，蘸水盆中，没尾数分则止，以密器收之。用时置水碗于无风处，平放鱼在水面令浮，其首常南向午也”等内容可知，乙文主要介绍了指南鱼这一发明。 二问，结合“若遇天景曀霾，夜色暝黑，又不能辨方向，则当纵老马前行，令识道路；或出指南车及指南鱼，以辨所向”“用时置水碗于无风处，平放鱼在水面令浮，其首常南向午也”可知，当遇到天气阴霾、夜色黑暗又不能辨别方向时，指南鱼可以帮助人们辨别方向。使用时放在无风处的水碗中，让鱼浮在水面，鱼首就会常常指向正南方，为人们在恶劣天气和黑暗环境中出行提供了方向指引，方便了人们的生活和出行。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 【乙】假如遇到天空阴霾，夜色昏暗变黑，又不能辨别方向，就应该放（一匹）老马在前面走，让（它）辨识道路。或者拿出指南车和指南鱼来辨别位置方向。指南车世间制作的方法没有流传下来。指南鱼的制作方法是用薄铁片剪裁，长二寸，宽五分，头和尾尖锐得像鱼的形状，放置在炭火中，用火烧它，等待它通体变红，用菱角状的尖锐铁器钤住指南鱼的鱼头，从火中拿出，把（指南鱼）的尾部正对正北方，浸在水盆中，（等水）淹没（过）指南鱼的鱼尾几分，(再)用严密的器物把指南鱼收起来。使用时在没有风的地方放置水碗，（然后将）指南鱼平放在水中，让（它）漂浮（起来），指南鱼的头指的方向就是正南。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 卖烧饼的小哥 张莉 ①下班回家，天色已黑，从温暖的公交车上一下来，刺骨的寒风便扑面而来，让人瞬间置身于冰冷的世界。我不由得倒吸了口冷气，赶忙把脖子上的围巾绕紧了些，身上也应激地抖了几下，以便对抗寒冷。缩着头，哆哆嗦嗦地往前走，路上行人同我一般，也是行色匆匆，似在想尽快逃脱这冷地方。 ②拐弯处，一阵香气吸引了我。这是一家烧饼铺传来的味道，烧饼铺铺面不大，门口宽不足两米，往里，纵深也不过五六米。放着两个大大圆桶形状的炉子，外面看起来是木质的，其中一个上方一圈摆着许多已烤好的小烧饼。热气、香气彼此纠缠着，向上盘旋中，凝成一缕白色、飘渺的气体，化成了一股轻烟，正悄然离去。在微黄的灯光下，这股轻烟有些迷离而旖旎。 ③烧饼铺里，一位穿着灰色棉衣的小哥正忙得不亦乐乎，炉子前，有几个漂亮的女孩排着队，等着烧饼新鲜出炉。 ④这家店开了有不少年了，我偶尔也会在下班路过时捎上几个烧饼。有时看到里面是个胖乎乎的女孩，有时便是这位小哥，听口音都不是本地人。小哥年纪不大，也就三十多岁的模样，手脚挺麻利。 ⑤（ ）也想买几个烧饼，就冲着这股子暖和劲。铺面上方有一块招牌，是烧饼的品种及价格，颜色很新，看来是刚换不久。买过几次，知道大烧饼是现做现卖的，需要等上一会，而前面还有好几个人等着。于是，我一边看招牌一边跟小哥说：太冷了，不想等了，我就要梅干菜和鲜肉的小烧饼，十五块钱的。小哥接话着：鲜肉的没有了呀，要不给你换个牛肉的？我说那价格不是不一样吗？牛肉要比鲜肉贵呀？小哥连说：没事没事的，调个呗。说话的光景，小哥已经把不同的小烧饼分好类、用铲子铲出放到炉子里面加热。等的时候，我凑到炉子边，把手伸到炉边取暖，小哥说：你烤烤吧，这么冷的天。热烘烘的炉子，里面几个正在烤着的烧饼，慢腾腾地鼓了起来，又迅速地膨胀起来。 ⑥生意挺好，小哥一个人，手脚不停地忙活着，他一边在里面的面板上做着大烧饼，一边热情地招呼着外面的顾客，虽然忙碌，却并不慌乱，而且态度极好。我在炉边烤火，觊觎着片刻的温暖，看他从里面拿了张刚做好的面饼准备贴到炉子里，可能因为赶时间，面擀得不算太（ ），下炉前他习惯性地把面饼两边拉长，却不料有的地方拉破了。我笑着说：咦，这个烧饼做得可不太好看？小哥也有些（ ）地笑着：是呀是呀，没擀好。 ⑦我问他：那个胖乎乎的姑娘怎么没见着呢？他一边做烧饼一边应着：你说我老婆呀，她刚回去了，晚上人多，要忙些，我来接她的班，让她回去先歇会。原来这个烧饼店是夫妻档。 ⑧我笑着问：现在生意好多了吧？小哥频频点头：到晚上，附近的学生来买的特别多，有时一个人根本忙不过来。我们也不想太累，赚的钱够生活就行了。 ⑨是的，想想这对小夫妻其实挺不容易，从外地来合肥，租了这么个小小的门面，他们只能依靠辛勤的劳动生存，维持着简单的生计，生活并没有给予他们更多的厚待，他们却并不气馁，总是看到他们满脸的笑模样，在开开心心地招待着顾客。 ⑩话音没落，小哥已把刚回炉热好的小烧饼放到铁架上，快速地剔去烧饼烤糊了的边角，拿起印有店名的特制纸袋，帮我装好。递给我的时候，还客气地说了声：拿好，慢走。 ⑪捧着这包热乎乎的烧饼，感受着烧饼小哥的热情与周到，便觉得：冬季虽然寒冷，但人世间的温暖却无处不在。 （选自《新安晚报》2024年1月19日，有删改） 15. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 忽然 均衡 大方 B. 偶然 均匀 大方 C. 忽然 均匀 腼腆 D. 偶然 均衡 腼腆 16. 结合语境，赏析第③段中加点词语。 烧饼铺里，一位穿着灰色棉衣的小哥正忙得不亦乐乎。 17. 作者为什么要通过“我”的眼光来讲述小哥的故事？请分析这种叙事角度的好处。 18. 小哥的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合文章内容简要概括分析。（答出三点） 【答案】15. C 16. “不亦乐乎”出自《论语·学而》，意为：不是非常高兴的（事情）吗？写出了小哥因生意好的高兴心情，表现了小哥乐观的生活态度。 17. ①“我”是贯穿全文的线索人物，以“我”的口吻叙述故事，使文章结构完整严谨。②采用第一人称，增强故事的真实性和亲切感。③直接描写“我”的见闻感受，有利于塑造人物形象，突出文章主题。 18. ①真诚待人：小哥给“我”调换烧饼；②为人善良：小哥让“我”到炉边取暖；③热情周到，态度极好：小哥剔去烧饼烤糊了的边角并帮“我”装好，还客气地说了声：拿好，慢走；④关爱家人，珍爱家庭：小哥接妻子的班让她回去先歇会；⑤勤劳俭朴，乐观面对生活：辛勤的劳动，维持着简单的生计，他们却并不气馁，总是看到他们在开开心心地招待着顾客。 【解析】 【15题详解】 本题考查词语填空。 第一处。“忽然”表示情况发生得迅速而又出乎意料。“偶然”表示事情的发生不是经常的，是事理上不一定发生而发生的。此处作者想买烧饼是临时的决定，这个决定来的迅速并且有些突然，用“忽然”更合适。 第二处。“均衡”着重指分布均匀，平衡。通常指的是一种状态，其中正反两种力量处于恰好相等且可持续的状态，强调的是力量之间的平衡和稳定。“均匀”指事物各部分数量分布相同。形容面饼，用“均匀”恰当。 第三处。“大方”指对于财物不计较、不吝啬，言谈、举止自然，不拘束。“腼腆”指因害羞而举止不自然。小哥面饼没擀好，此处应是有点不好意思，用“腼腆”更能体现他的神情。 故选C。 【16题详解】 本题考查词语的赏析。 “不亦乐乎”在文中形容烧饼铺里的小哥忙碌的状态，意思是“不也是非常高兴的（样子）吗？” 这个词生动形象地表现出小哥在烧饼铺里忙碌但却十分投入和享受的情景。它传递出小哥工作时的热情和积极的态度，尽管忙碌，但他并没有抱怨或疲惫，反而充满了活力和干劲。通过“不亦乐乎”这个词，读者能够感受到小哥对这份工作的热爱以及他乐观向上的性格特点，为下文展现他和妻子积极面对生活的不易做了铺垫。 【17题详解】 本题考查叙事角度的分析。 本文以“我”的亲身经历和观察来讲述“卖烧饼的小哥”的故事，“我”既是旁观者，也是故事的参与者，以“我”下班回家途中买烧饼为主要情节，结合“我”的回忆等，通过“我”的口吻讲述故事，使文章结构更完整严谨。 以“我”的口吻讲故事，增强的故事的真实性。例如，第⑤段写“我”与小哥的对话，如“鲜肉的没有了呀，要不给你换个牛肉的？我说那价格不是不一样吗？牛肉要比鲜肉贵呀？小哥连说：没事没事的，调个呗”，这种真实的交流让读者能切实感受到小哥的热情与善良，有利于塑造人物形象。 “我”作为叙述者，有着自己的感受和思考，读者能够通过“我”的感受去体验故事中的情境，更容易与“我”产生情感上的共鸣。通过“我”的视角，能够更细腻地展现对小哥的态度从最初的买烧饼取暖到后来对他的敬佩和感动，进而突出对小哥夫妻乐观勤劳品质的赞美，最终在文末得出“冬季虽然寒冷，但人世间的温暖却无处不在”的感悟，突出了文章的主题。 18题详解】 本题考查人物形象的分析。 结合第⑤段“我一边看招牌一边跟小哥说：太冷了，不想等了，我就要梅干菜和鲜肉的小烧饼，十五块钱的。小哥接话着：鲜肉的没有了呀，要不给你换个牛肉的？我说那价格不是不一样吗？牛肉要比鲜肉贵呀？小哥连说：没事没事的，调个呗”，当“我”要鲜肉小烧饼但没有了时，小哥主动提出给“我”换成价格更贵的牛肉小烧饼，却不额外加价，体现了他的真诚等人。 结合第⑤段“等的时候，我凑到炉子边，把手伸到炉边取暖，小哥说：你烤烤吧，这么冷的天”，当“我”因为天冷凑到炉子边取暖时，小哥让“我”烤烤，还客气地与“我”交流，可知小哥为人热情善良。 结合第⑦段“你说我老婆呀，她刚回去了，晚上人多，要忙些，我来接她的班，让她回去先歇会。原来这个烧饼店是夫妻档”，展现了他对妻子的体贴关怀，可见他关爱家人，珍爱家人。 结合第⑧段“小哥频频点头：到晚上，附近的学生来买的特别多，有时一个人根本忙不过来。我们也不想太累，赚的钱够生活就行了”、第⑨段“他们只能依靠辛勤的劳动生存，维持着简单的生计，生活并没有给予他们更多的厚待，他们却并不气馁，总是看到他们满脸的笑模样，在开开心心地招待着顾客”，小哥和妻子从外地来合肥，租小门面辛勤劳动维持生计，但他并不抱怨生活的艰辛，总是满脸笑容地招待顾客，可见他勤劳能干，对生活乐观积极。 结合第⑩段“小哥已把刚回炉热好的小烧饼放到铁架上，快速地剔去烧饼烤糊了的边角，拿起印有店名的特制纸袋，帮我装好。递给我的时候，还客气地说了声：拿好，慢走”，小哥把烧饭递给我时的动作和语言，体现了他服务态度的热情周到。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蓝花楹 湛小贝 ①傍晚，赖青铃折下一枝蓝花楹的花束插入瓶中。不一会儿，淡淡花香就弥散在身边。抚摸着刚刚获得的“优秀教练员”奖牌，在花香浮动中，过往军旅岁月的经历也在她脑海起伏翻涌。 ②新兵下连，赖青铃第一次接触到装备车。面对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备就像一匹冰冷、桀骜的烈马，等待着她去驯服。 ③班长带着她们这群女兵，一遍遍地在装备车里钻进钻出，磨练技能。她们合力搬运伪装网，又一锤锤砸下地钉固定……然而，这些都算不上什么。更大的考验是，她们需要爬上车顶，把跟几人体重总和差不多的天线用人力架起。何况，她们还要身穿沉甸甸的装具。仅仅练习了一遍，赖青铃就感到有些力不从心，额头汗涔涔的，喘着粗气，动作也越来越慢。 ④休息时间，班长把她拉到一边，严肃地说：“当了兵就别怕吃苦，坚持下去！”赖青铃觉得有点委屈，眼泪止不住地涌出眼眶。班长缓和了语气，拍着她的肩膀说：“只要坚持，到了春天你就能独当一面。相信自己，不要怕暂时的困难和挫折！”赖青铃点点头，擦干了眼泪，又鼓起勇气向装备车走去。 ⑤这天训练结束，班长神秘地说，要带赖青铃去看一位“老朋友”。在营区西侧，顺着班长手指的方向，她看到一棵伏卧的树。班长告诉她：“这是蓝花楹，我们的‘老朋友’了，从我当兵时它就在这里。每年3月就会开花，直到深秋才凋谢。” ⑥赖青铃端详着眼前这棵树——手腕粗细的树干几近贴在地面，一簇簇叶片繁密茂盛，闪耀着满眼绿意。 ⑦班长说，这棵蓝花楹在几年前被台风刮倒，但它依旧顽强地生长，枝叶繁茂，每年开春之后就会挂满蓝色的花朵…… ⑧赖青铃对这个班长口中的“老朋友”有了期待，训练也更加刻苦用心。她盼望着春天的到来，盼望着蓝花楹开出美丽的花儿。 ⑨春天到了，蓝花楹的枝条果真挂满了花簇。团团花簇，堆叠在绿叶丛中，热烈地盛放，如同燃烧着的蓝紫色火焰。 ⑩赖青铃兴奋地把蓝花楹盛开的消息告诉班长。班长笑着对她说：“你知道吗？蓝花楹花朵鲜艳明亮、花期长，因此它的花语是梦想和坚持。” ⑪不久，戈壁驻训如期而至。荒无人烟的茫茫戈壁滩，中午地表温度高达60摄氏度左右；忽然而至的狂风，吹得人站立不稳。固定帐篷时，地钉刚刚被锤进地里，就又被风拔起。赖青铃被风带倒了几次，又迎着风站起来，直到夯实的地钉牢牢抓紧大地。 ⑫结束驻训返营后，赖青铃服役期将满。面对走或留，想到年年雷打不动的驻训任务，想起身处戈壁烈日和风沙包围中的艰辛，她有些犹豫。 ⑬“快看这里！”一群陌生的面孔迎面走来，其中一个人发现了伏在地上顽强生长的树。 ⑭“这是蓝花楹，到了3月就会开花，直到深秋才会凋谢……”看到是一群新兵在观察“老朋友”，赖青铃轻车熟路地当起了解说员。那一瞬间，班长曾经对她说过的话，清晰地出现在她的脑海，又复述给了新战友。不知不觉间，她已红了眼眶。一年又一年，蓝花楹在风雨阳光中，生长得更加繁茂。赖青铃选择了继续扎根军营，选择在满树芬芳里顽强成长。手上的这枚“优秀教练员”奖牌，就是她收获的又一年芬芳。 （选自《解放军报》2024年2月22日，有删改） 19. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章从视觉、嗅觉的角度，描述了蓝花楹花朵的特征，烘托了赖青铃收获了“满树芬芳”。 B. 第④段“严肃”“缓和”等词语表现了主人公班长是一位工作认真严谨、善于带兵的优秀军人。 C. 第⑭段画线句子再次点明赖青铃的顽强成长，深化了主题；与文章开头相照应，使文章结构完整。 D. 文章运用托物言志的写法，既有对蓝花楹的细腻描写，又有对人生感悟的诠释，情理并茂，催人奋进。 20. 请你依据文章内容，填写下表。 班长的教导 赖青铃的心理情感 “当了兵就别怕吃苦，坚持下去！” ① “只要坚持，到了春天你就能独当一面。相信自己，不要怕暂时的困难和挫折！” 鼓起勇气 “这是蓝花楹……直到深秋才凋谢。”“这棵蓝花楹在几年前被台风刮倒……每年开春之后就会挂满蓝色的花朵……” ② “你知道吗……因此它的花语是梦想和坚持。” 决定扎根军营 21. 从修辞手法的角度，赏析第②段画线句。 面对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备就像一匹冰冷、桀骜的烈马。 22. 请结合链接材料谈谈你对本文主题的理解。 【链接材料】 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 【答案】19. B 20. ①有点委屈②期待，盼望 21. 运用比喻的修辞手法，把装备车比作烈马，生动形象地写出了装备车难以“驯服”的特点，表现了赖青铃茫然无措的心理状态。 22. 示例：在人生的历程中，我们会遇到许多困难和挫折，我们要向紫藤萝和蓝花楹一样，以饱满的激情和乐观积极的态度，正视困难和挫折，不向其低头，投身到生命的长河中去实现自己的人生价值。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.“主人公班长”有误，文章讲述了赖青铃在新兵下连后面对装备车的茫然，在班长的鼓励下坚持训练，与被台风刮倒却顽强生长的蓝花楹共同成长，后在戈壁驻训，服役期满时因蓝花楹和班长的话而选择继续扎根军营，最终获得 “优秀教练员” 奖牌的故事，主人公是赖青铃，并非班长； 故选B。 【20题详解】 本题考查情感分析。 一空，结合④段“休息时间，班长把她拉到一边，严肃地说：‘当了兵就别怕吃苦，坚持下去！’赖青铃觉得有点委屈，眼泪止不住地涌出眼眶”可知，休息时间班长严肃地告诉赖青铃当兵别怕吃苦要坚持下去，赖青铃觉得委屈，眼泪涌出眼眶。据此可得：有点委屈； 二空，结合⑧段“赖青铃对这个班长口中的‘老朋友’有了期待，训练也更加刻苦用心。她盼望着春天的到来，盼望着蓝花楹开出美丽的花儿”可知，赖青铃端详着被台风刮倒却依旧枝叶繁茂的蓝花楹，听班长介绍后对其有了期待，训练也更加刻苦用心，盼望着春天蓝花楹开花。据此可得：期待，盼望。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 结合第②段画线句“面对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备就像一匹冰冷、桀骜的烈马”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。把装备车比作一匹冰冷、桀骜的烈马，生动形象地写出了装备车在赖青铃眼中庞大、难以驾驭的特点，表现了新兵赖青铃初接触装备车时的茫然无措之感，使读者能更直观地感受到赖青铃当时面对装备车的复杂心理和感受。 【22题详解】 本题考查主题理解。作答此题，先分析本文的主题。本文通过赖青铃在军旅生涯中的经历，特别是与蓝花楹的互动，展现了她在困难面前坚持不懈、顽强成长的精神，表达了梦想与坚持的主题；然后再理解链接材料的含义，材料强调生命中会有不幸，但生命的进程是不断延续的，要积极面对困难和挫折；最后结合两者进行综合阐述，说明本文主题与链接材料的相通之处。 示例：本文以赖青铃的军旅经历为线索，通过她初入军营面对装备车的茫然，在班长的鼓励下坚持训练，以及受到蓝花楹顽强生长的激励，在戈壁驻训的艰苦环境中不屈不挠，最终选择继续扎根军营并获得 “优秀教练员” 奖牌的故事，表达了在困难面前要坚持梦想、顽强拼搏的主题。链接材料中提到花和人都会遇到不幸，但生命的长河无止境，也是在强调面对挫折要积极乐观、勇往直前。本文主题与链接材料相通，都传达了在困境中不放弃，勇敢面对生活中的挑战，以顽强的意志和坚定的信念追求梦想、不断成长的积极态度。这启示我们：生命中会有各种困难，但只要我们像赖青铃和蓝花楹一样，像紫藤萝花一样，保持坚韧不拔的精神，就能够战胜困难，让生命绽放出绚丽的光彩。 四、写作（50分） 23. 写作。 生活中，我们每个人都会有微小的幸福。它或许是你打开窗户时感受到的微微暖意，或许是你饥肠辘辘时尝到的心心念念的美食，或许是你在校园小径上嗅到的蔷薇花香……只要慢下来，你就会捕捉到这些常被我们忽略的美好，感受到它们带给你的微幸福。 请以《我的微幸福》为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①抒发自己的真情实感。②不得出现真实的人名、校名。③书写工整美观。 【答案】例文： 我的微幸福 幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，属于我的微幸福，其实就在身边。 早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。 小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。 放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。 回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 首先，审题立意。标题“我的微幸福”中的“微幸福”强调日常生活中看似不经意或不起眼却能带给自己幸福的事，“我的”交代写作人称角度，必须以第一人称记录与自己密切相关的事件。由材料“生活中，我们每个人都会有微小的幸福。它或许是你打开窗户时感受到的微微暖意，或许是你饥肠辘辘时尝到的心心念念的美食，或许是你在校园小径上嗅到的蔷薇花香”可知，这是讲述我们可以通过人生中的一些点滴的快乐而获得幸福。立意方面，通过对“微幸福”的描述，表达我们对于自己生活中的温暖感激，从而获得那种新的前进力量。 其次，选材构思，我们可以选择我们生活中的小事情进行讲述，如生活中父母对自己无微不至的关爱，出门前妈妈的叮嘱，生病时爸爸焦急的眼神，放学回家时餐桌上的美食等，都是日常生活中的“微幸福”，选取自己记忆深刻感受深刻的事例加以描写，恰当运用描写方法塑造人物精神品质，事例宜小而精，不必面面俱到，紧紧围绕“我的微幸福”这一主题展开，力求在小事中传达出真情，感染读者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末检测七年级语文试题 （时间120分钟 满分123分） 青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。 1.试题共8页，满分123分（含3分书写），考试时间120分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、书写（3分） 1.根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 二、积累与运用（25分） 榜样是感动，更是感召，学校开展了“向榜样学习，向榜样致敬”的主题活动，请你参与，完成后面的任务。 【向榜样学习】 阅读下面文字，完成下面小题。 ①在璀璨的星空下，航天飞行员李聪怀揣着一颗炽热的心，勇往直前地追寻着他的航天梦想。每一个深xiāo，他都沉浸在无尽的探索与学习中，不断磨砺自己的技能，为未来的航天任务做着充分的准备。2024年4月25日，他和叶光富、李广苏一起执行“神舟十八号”载人航天任务，问鼎苍穹！ ②尽管追梦的路上充满了遗hàn，如同夜空中的流星划过，短暂而美丽，但李聪的眼神中从未有过退缩。他说：“追梦的路上，纵然荆棘遍野，亦将坦然无惧。”这句话如同磐石般坚定，是他心中不灭的信念，也是他勇往直前的动力源泉。 ③李聪不仅是一位优秀的航天飞行员，更是一位诲人不倦的导师。他乐于将自己的知识和经验传授给年轻一代，帮助他们成长与进步。他相信，只有通过不断的传承和教育，人类的航天事业才能持续发展，走向更加辉煌的未来。 ④在航天事业的道路上，李聪用自己的行动诠释着航天精神，成为了我们学习的榜样。他的坚持与努力，不仅为人类的航天事业做出了巨大的贡献，更为自己赢得了荣誉。 1. 文段中，有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请选出正确的一项（ ） A chì 霄 憾 huǐ B. zhì 霄 撼 huì C. chì 宵 憾 huì D. zhì 宵 撼 huǐ 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①段中，的、地和着均为助词。 B. 第②段运用了比喻的修辞手法。 C. 第③段中的“成长与进步”“持续发展”都是并列短语。 D. 第④段画线句有语病，应把“为人类的航天事业做出了巨大的贡献”与“为自己赢得了荣誉”位置颠倒。 3. “神舟十八号”发射成功后，学校开展了“对联征集”活动，小语同学准备拟写一副对联，但对下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选出最准确的一项（ ） 上联：九天揽月华夏英雄驰宇宙 下联：千年逐日____________ A. 神舟飞船耀苍穹 B. 神舟十八耀月球 C. 中华儿女展壮志 D. 神州儿女探玉宇 【向榜样致敬】 请你参与“寻找榜样，致敬榜样”活动，完成下面小题。 4. 在寻找榜样时，你选取了2023年度《感动中国》十大人物中的两位人物，小语对此有所疑虑，请你根据下面的人物事迹，将对话补充完整。 空气动力学家俞鸿儒： 在岗五十年，潜心投入风洞技术研究，无惧危险，不顾反对，大胆采用国际上人人畏之的爆轰驱动技术，成就了风洞的迭代，为我国航天事业的发展，铺设了一条坚实道路。 山东省港口集团高级别专家张连钢： 无数货轮在青岛港全自动化码头停靠，以最高的效率装卸货物，这一世界瞩目的成就背后，有着张连钢的不懈努力。张连钢怀抱着“如果建不成就去跳海”的决心，凭着“拖着病体也要工作”的毅力，在质疑声中坚守，在科技领域拓荒。 小语：你为什么会选择这两位人物作为我们学习的榜样呢？ 你：这两位都在各自的领域做出了突出的贡献，俞鸿儒为风洞技术作出重大贡献，这得益于他的______（填一个四字短语）精神；张连钢在全自动化码头方面作出重大贡献，这得益于他的______（填一个四字短语）精神。这两个人物的精神都值得我学习，所以将他们作为榜样。 5. 在致敬榜样时，小语想用一组排比句来赞颂榜样，却写不出第三句，请你在下面横线处帮他将句子补充完整。 榜样如东方欲晓时的丝丝曙光，为我们带来光明；榜样如荒原中的点点火光，为我们照亮黑夜前行的路；______，______。 【古诗寻榜样】千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了自己的精神和风骨。 6. 请将下面六则感言中诗文补写完整。 青春·理想 不畏艰难险阻、勇往直前以及远大的抱负，我喜欢王安石《登飞来峰》中的“①______，②______”。 青春·美景 山中的云气层出不穷，诗人的心也为之震撼，定睛凝望飞鸟归林，生怕错过大自然的美景，我喜欢杜甫的《望岳》中“③______，决眦入归鸟”。 青春·感伤 人生长路漫漫，诗人怀着无限的离愁，挥动马鞭，离开京城，我想吟咏龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“④______，⑤______”。 青春·哲理 无论做什么事，都要对前进道路的的困难做好充分的估计，不要为一时的成功所陶醉，我不禁想起了杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的诗句“⑥______，一山放出一山拦”。 青春·品质 身居陋室，保持节操，美名远扬，我喜欢刘禹锡的《陋室铭》中“斯是陋室，⑦______”。 青春·奋斗 花木兰用奋斗的青春谱写多年战斗的英雄传奇，“⑧______，壮士十年归”。 【名著觅精神】 7. 文学作品注重塑造典型人物和典型性格，优秀文学作品就像一面明镜，读者能从作品中读出自己的影子。 习近平总书记在考察浙江时强调“始终干在实处、走在前列、勇立潮头”，这种精神在我们的《海底两万里》阅读中也有体现。请结合名著阅读体验，分析作品中的哪个人物具有这种精神。（不少于120字） 三、阅读与鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。 B. 首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写出农家在丰年殷勤待客的情谊，直接抒发诗人在山西村农家做客时的切身感受。 C. 颈联中的“春社”指古人祭祀土地神、祈求丰收的节日，这一联所描绘的古朴风俗，淳厚农民，构成了南宋农村的风俗画卷。 D. 尾联既抒发了诗人悠闲惬意之情，又表现了诗人告别时流连忘返之意，在字里行间流露出作者对吾土吾民的热爱。 9. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了深刻的人生哲理，请根据提示写出你的感悟（用上一个成语）。 是啊，即使走到了路的尽头，只要再坚持一下，你也能欣赏到别样的风景。同样，在人生的道路上，_________________。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 若遇天景曀霾①，夜色暝黑，又不能辨方向，则当纵老马前行，令识道路；或出指南车及指南鱼，以辨所向。指南车世法不传，鱼法以薄铁叶剪裁，长二寸阔五分，首尾锐如鱼形，置炭火中烧之，侯通赤，以铁钤②钤鱼首出火，以尾正对子位③，蘸水盆中，没尾数分则止，以密器收之。用时置水碗于无风处，平放鱼在水面令浮，其首常南向午也。 （节选自《武经总要》） 【注】①曀霾：阴霾。②铁钤：铁钳，菱角状的尖锐铁器。③子位：正北方。古人以“子”为正北，以“午”为正南。 10. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “持就火炀之”“瞬息可就”两句中的“就”意思不同。 B. “再火令药镕”的“火”，名词用作状语，用火烧。 C. “有布衣毕昇”的“布衣”指平民，“以薄铁叶剪裁”的“以”为介词，用。 D. “薄如钱唇”“首尾锐如鱼形”两句均运用了比喻的修辞手法。 11. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 12. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《活板》是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程。 B. 乙文中谈到指南车如老马识途一样可以辨向，并且指南车的制作难度不大。 C. 甲文中活板的制字和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷三大工序。 D. 乙文中制作指南鱼的过程需要剪裁、炭烧和冷却三大工序。 13. 活板到底“灵活”在哪里？请简要概括。（答出三点） 14. 乙文主要介绍了什么发明？这个发明为当时人们的生活带来了怎样的积极影响？请简要作答。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 卖烧饼的小哥 张莉 ①下班回家，天色已黑，从温暖的公交车上一下来，刺骨的寒风便扑面而来，让人瞬间置身于冰冷的世界。我不由得倒吸了口冷气，赶忙把脖子上的围巾绕紧了些，身上也应激地抖了几下，以便对抗寒冷。缩着头，哆哆嗦嗦地往前走，路上行人同我一般，也是行色匆匆，似在想尽快逃脱这冷地方。 ②拐弯处，一阵香气吸引了我。这是一家烧饼铺传来的味道，烧饼铺铺面不大，门口宽不足两米，往里，纵深也不过五六米。放着两个大大圆桶形状的炉子，外面看起来是木质的，其中一个上方一圈摆着许多已烤好的小烧饼。热气、香气彼此纠缠着，向上盘旋中，凝成一缕白色、飘渺的气体，化成了一股轻烟，正悄然离去。在微黄的灯光下，这股轻烟有些迷离而旖旎。 ③烧饼铺里，一位穿着灰色棉衣的小哥正忙得不亦乐乎，炉子前，有几个漂亮的女孩排着队，等着烧饼新鲜出炉。 ④这家店开了有不少年了，我偶尔也会在下班路过时捎上几个烧饼。有时看到里面是个胖乎乎的女孩，有时便是这位小哥，听口音都不是本地人。小哥年纪不大，也就三十多岁的模样，手脚挺麻利。 ⑤（ ）也想买几个烧饼，就冲着这股子暖和劲。铺面上方有一块招牌，是烧饼的品种及价格，颜色很新，看来是刚换不久。买过几次，知道大烧饼是现做现卖的，需要等上一会，而前面还有好几个人等着。于是，我一边看招牌一边跟小哥说：太冷了，不想等了，我就要梅干菜和鲜肉的小烧饼，十五块钱的。小哥接话着：鲜肉的没有了呀，要不给你换个牛肉的？我说那价格不是不一样吗？牛肉要比鲜肉贵呀？小哥连说：没事没事的，调个呗。说话的光景，小哥已经把不同的小烧饼分好类、用铲子铲出放到炉子里面加热。等的时候，我凑到炉子边，把手伸到炉边取暖，小哥说：你烤烤吧，这么冷的天。热烘烘的炉子，里面几个正在烤着的烧饼，慢腾腾地鼓了起来，又迅速地膨胀起来。 ⑥生意挺好，小哥一个人，手脚不停地忙活着，他一边在里面的面板上做着大烧饼，一边热情地招呼着外面的顾客，虽然忙碌，却并不慌乱，而且态度极好。我在炉边烤火，觊觎着片刻的温暖，看他从里面拿了张刚做好的面饼准备贴到炉子里，可能因为赶时间，面擀得不算太（ ），下炉前他习惯性地把面饼两边拉长，却不料有的地方拉破了。我笑着说：咦，这个烧饼做得可不太好看？小哥也有些（ ）地笑着：是呀是呀，没擀好。 ⑦我问他：那个胖乎乎的姑娘怎么没见着呢？他一边做烧饼一边应着：你说我老婆呀，她刚回去了，晚上人多，要忙些，我来接她的班，让她回去先歇会。原来这个烧饼店是夫妻档。 ⑧我笑着问：现在生意好多了吧？小哥频频点头：到晚上，附近的学生来买的特别多，有时一个人根本忙不过来。我们也不想太累，赚的钱够生活就行了。 ⑨是的，想想这对小夫妻其实挺不容易，从外地来合肥，租了这么个小小的门面，他们只能依靠辛勤的劳动生存，维持着简单的生计，生活并没有给予他们更多的厚待，他们却并不气馁，总是看到他们满脸的笑模样，在开开心心地招待着顾客。 ⑩话音没落，小哥已把刚回炉热好的小烧饼放到铁架上，快速地剔去烧饼烤糊了的边角，拿起印有店名的特制纸袋，帮我装好。递给我的时候，还客气地说了声：拿好，慢走。 ⑪捧着这包热乎乎的烧饼，感受着烧饼小哥的热情与周到，便觉得：冬季虽然寒冷，但人世间的温暖却无处不在。 （选自《新安晚报》2024年1月19日，有删改） 15. 在文中括号内依次填入词语，最恰当一项是（ ） A. 忽然 均衡 大方 B. 偶然 均匀 大方 C. 忽然 均匀 腼腆 D. 偶然 均衡 腼腆 16. 结合语境，赏析第③段中加点词语。 烧饼铺里，一位穿着灰色棉衣的小哥正忙得不亦乐乎。 17. 作者为什么要通过“我”的眼光来讲述小哥的故事？请分析这种叙事角度的好处。 18. 小哥的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合文章内容简要概括分析。（答出三点） （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蓝花楹 湛小贝 ①傍晚，赖青铃折下一枝蓝花楹的花束插入瓶中。不一会儿，淡淡花香就弥散在身边。抚摸着刚刚获得的“优秀教练员”奖牌，在花香浮动中，过往军旅岁月的经历也在她脑海起伏翻涌。 ②新兵下连，赖青铃第一次接触到装备车。面对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备就像一匹冰冷、桀骜的烈马，等待着她去驯服。 ③班长带着她们这群女兵，一遍遍地在装备车里钻进钻出，磨练技能。她们合力搬运伪装网，又一锤锤砸下地钉固定……然而，这些都算不上什么。更大的考验是，她们需要爬上车顶，把跟几人体重总和差不多的天线用人力架起。何况，她们还要身穿沉甸甸的装具。仅仅练习了一遍，赖青铃就感到有些力不从心，额头汗涔涔的，喘着粗气，动作也越来越慢。 ④休息时间，班长把她拉到一边，严肃地说：“当了兵就别怕吃苦，坚持下去！”赖青铃觉得有点委屈，眼泪止不住地涌出眼眶。班长缓和了语气，拍着她的肩膀说：“只要坚持，到了春天你就能独当一面。相信自己，不要怕暂时的困难和挫折！”赖青铃点点头，擦干了眼泪，又鼓起勇气向装备车走去。 ⑤这天训练结束，班长神秘地说，要带赖青铃去看一位“老朋友”。在营区西侧，顺着班长手指的方向，她看到一棵伏卧的树。班长告诉她：“这是蓝花楹，我们的‘老朋友’了，从我当兵时它就在这里。每年3月就会开花，直到深秋才凋谢。” ⑥赖青铃端详着眼前这棵树——手腕粗细的树干几近贴在地面，一簇簇叶片繁密茂盛，闪耀着满眼绿意。 ⑦班长说，这棵蓝花楹在几年前被台风刮倒，但它依旧顽强地生长，枝叶繁茂，每年开春之后就会挂满蓝色的花朵…… ⑧赖青铃对这个班长口中的“老朋友”有了期待，训练也更加刻苦用心。她盼望着春天的到来，盼望着蓝花楹开出美丽的花儿。 ⑨春天到了，蓝花楹的枝条果真挂满了花簇。团团花簇，堆叠在绿叶丛中，热烈地盛放，如同燃烧着的蓝紫色火焰。 ⑩赖青铃兴奋地把蓝花楹盛开的消息告诉班长。班长笑着对她说：“你知道吗？蓝花楹花朵鲜艳明亮、花期长，因此它的花语是梦想和坚持。” ⑪不久，戈壁驻训如期而至。荒无人烟的茫茫戈壁滩，中午地表温度高达60摄氏度左右；忽然而至的狂风，吹得人站立不稳。固定帐篷时，地钉刚刚被锤进地里，就又被风拔起。赖青铃被风带倒了几次，又迎着风站起来，直到夯实的地钉牢牢抓紧大地。 ⑫结束驻训返营后，赖青铃服役期将满。面对走或留，想到年年雷打不动的驻训任务，想起身处戈壁烈日和风沙包围中的艰辛，她有些犹豫。 ⑬“快看这里！”一群陌生的面孔迎面走来，其中一个人发现了伏在地上顽强生长的树。 ⑭“这是蓝花楹，到了3月就会开花，直到深秋才会凋谢……”看到是一群新兵在观察“老朋友”，赖青铃轻车熟路地当起了解说员。那一瞬间，班长曾经对她说过的话，清晰地出现在她的脑海，又复述给了新战友。不知不觉间，她已红了眼眶。一年又一年，蓝花楹在风雨阳光中，生长得更加繁茂。赖青铃选择了继续扎根军营，选择在满树芬芳里顽强成长。手上的这枚“优秀教练员”奖牌，就是她收获的又一年芬芳。 （选自《解放军报》2024年2月22日，有删改） 19. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章从视觉、嗅觉的角度，描述了蓝花楹花朵的特征，烘托了赖青铃收获了“满树芬芳”。 B. 第④段“严肃”“缓和”等词语表现了主人公班长是一位工作认真严谨、善于带兵的优秀军人。 C. 第⑭段画线句子再次点明赖青铃顽强成长，深化了主题；与文章开头相照应，使文章结构完整。 D. 文章运用托物言志的写法，既有对蓝花楹的细腻描写，又有对人生感悟的诠释，情理并茂，催人奋进。 20. 请你依据文章内容，填写下表。 班长的教导 赖青铃的心理情感 “当了兵就别怕吃苦，坚持下去！” ① “只要坚持，到了春天你就能独当一面。相信自己，不要怕暂时的困难和挫折！” 鼓起勇气 “这是蓝花楹……直到深秋才凋谢。”“这棵蓝花楹在几年前被台风刮倒……每年开春之后就会挂满蓝色的花朵……” ② “你知道吗……因此它的花语是梦想和坚持。” 决定扎根军营 21. 从修辞手法的角度，赏析第②段画线句。 面对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备就像一匹冰冷、桀骜的烈马。 22. 请结合链接材料谈谈你对本文主题的理解。 【链接材料】 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 四、写作（50分） 23. 写作。 生活中，我们每个人都会有微小的幸福。它或许是你打开窗户时感受到的微微暖意，或许是你饥肠辘辘时尝到的心心念念的美食，或许是你在校园小径上嗅到的蔷薇花香……只要慢下来，你就会捕捉到这些常被我们忽略的美好，感受到它们带给你的微幸福。 请以《我的微幸福》为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①抒发自己的真情实感。②不得出现真实的人名、校名。③书写工整美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$