江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2024-2025学年高一上学期第一次调研测试历史试题

泗阳县实验高级中学2024-2025学年第一学期高一第一次调研测试 历史试卷 本试卷共26题，共100分，考试用时60分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 一、选择题：本大题共24小题，每小题3分，共72分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 下表是小王同学记录的某种文化遗存的主要特征，该文化遗址最有可能是（　　） 特征1：分布于长江下游地区 特征2：陶器为黑陶，器表常有绳纹、刻划纹 特征3：有大量稻壳遗迹和猪、狗、水牛等家畜遗骨 特征4：采用木结构的干栏式建筑 A．元谋人 B．河姆渡文化 C．龙山文化 D．仰韶文化 2．下表为中国新石器时期主要文化遗存简表（部分）。此表反映了当时（　　） 时间 文化遗存 主要区域 表现 距今约7000—5000年 仰韶文化 黄河中游 彩绘陶器，栽培粟 大汶口文化 黄河下游 陶器，玉器，种植粟 河姆渡文化 长江下游 种植水稻，养蚕缫丝 A．农业发展迅速 B．早期国家形成 C．手工技术领先 D．文化多元并存 3． 红山文化牛河梁遗址群有数处积石大冢群，冢内往往以一二座地位尊贵的大型墓为主墓，周围或上部附葬多座小墓。墓内随葬品多玉器，有猪龙形玉雕、钩云形玉佩、玉璧和玉龟等，玉器种类和数量随墓的大小而异，也有些墓内空无一物。这反映出红山文化（　　） A．即将迈入阶级社会门槛 B．王权与神权已紧密结合 C．是旧石器时代重要遗存 D．具有鲜明中原文化特色 4．有观点认为，文明产生的标志除政治组织上的国家外，还有作为政治、经济、文化活动中心的城市，以及已经发明的文字（下图）和知道冶炼金属。据此可推知（　　） A．旧石器时代的元谋人开启中国文明 B．新石器时代晚期中国进入文明社会 C．夏朝二里头文化是中国文明的开始 D．商朝甲骨文标志着中国文明的产生 5．2021年6月23日，四川三星堆考古现场发掘出目前世界最大，保全最好的青铜面具。根据研究，这一面具的分铸技术与合金比例和安阳殷墟属于同一系统。以下说法正确的是（　　） A．考古发掘必须与文献记载互证才有价值 B．西南地区的青铜铸造技术领先中原地区 C．中华文明的起源呈现出多元一体的格局 D．石器时代中国文明出现满天星斗的状况 6. 占卜是商代统治者通过贞人(专职占卜的人)借上天以神化王权的一种手段。从已发现的卜辞来看，商代前期占卜的范围非常广泛，多为贞人解释和发布；但后期的范围却大为缩小，多为商王行止的记录。这反映出（　　） A. 商代后期政局更加稳定 B. 商王的权力在不断增强 C. 宗教祭祀活动逐渐减少 D. 神权与王权正走向分离 7. 据《周礼》记载，每年正月初一，朝廷的司徒官向乡大夫讲授法律，乡大夫颁授给乡吏，乡吏立即返回并对乡民进行宣讲，且往往和最隆重的祭祀活动同时进行，全民都要有组织地参加。这表明 （ ） A. 西周出现文化下移趋势 B. 诸侯国割据的局面出现 C. 分封中孕育了中央集权 D. 周王室直接控制了地方 8．郭沫若在《中国史稿》一书中指出：“所谓西周的宗法制度，就是用‘大宗’和‘小宗’的层层区别把奴隶主贵族联系起来。周王自称为‘天子’，他既是政治上的共主，又是天下的大宗。”这说明西周政治制度的特点是（　　） A．政权与族权相结合 B．封邦建国 C．皇权独尊至高无上 D．中央集权 9. 周庄王十四年（公元前683年），齐桓公伐鲁，败于长勺：齐国随后联合宋国攻鲁，败于乘丘。次年，宋国伐鲁以报乘丘之败，鲁国再胜。周庄王十七年，齐、鲁会盟于柯。上述记载表明当时 （ ） A. 齐国注重维护王室尊严 B. 鲁国成为众矢之的 C. 传统社会秩序受到冲击 D. 兼并战争愈演愈烈 10．下图是中国古代某一历史时期形势图。下列关于该时期特征的描述准确的是（　　） A．封邦建国，同养公田 B．列国纷争，民族交融 C．井田瓦解，经济衰退 D．匈奴南侵，县制普及 11．春秋郯国国君郯子出身东夷，而他在追述东夷部族历史时涉及到黄帝、炎帝、共工、太皞、少皞、颛顼等6位古帝王，多为传说中的华夏先祖。其意在强调（　　） A．华夷同源共祖 B．区域交往密切 C．国家实现统一 D．贵族矛盾缓和 12．战国时期，一家一户的小农生产，可以养活六到九人，甚至十人，这就使得“五口之家”或“八口之家”的小农经济发展起来。出现这一现象的根本原因是（　　） A．铁犁牛耕的推广 B．统一趋势日益增强 C．商鞅变法的推动 D．各诸侯国兴修水利 13．都江堰灌溉系统利用地势和水势，科学地解决了岷江的分流和排沙等难题。其防洪、灌溉等功效至今仍造福成都平原，它是尊重自然、敬畏自然、利用自然规律办事的“天人合一”之作。该工程（　　） A．奠定了秦国称霸的基础 B．加速了经济文化的交流 C．展示了商鞅变法的成效 D．体现了古代人民的智慧 14．《易经》中《乾卦》云： “天行健，君子以自强不息”“乾为马”，马象征孜孜不倦、 奋力进取； 《坤卦》云： “地势坤，君子以厚德载物”“坤为牛”，牛象征无为而治、 厚德载物。因此，儒道两家学派创始人在后世的艺术形象常如下图所示。从中说明这两派学说初创时（　　） A．针对现实问题有的放矢 B．两者互相矛盾互不兼容 C．均被当时统治者所采纳 D．迎合新兴地主阶级需求 15．《中国通史简明教程》写道：“就思想领域来说，当时学派之多，争论问题之广，道理之深刻，空气之活跃，都是空前绝后的……百家争鸣的出现，是和当时历史环境相联系的。”这表明百家争鸣（　　） A．具有相同的政治诉求 B．反映了当时社会经济和阶级关系的发展变化 C．具有相似的思想内涵 D．为平民和地主阶级登上政治舞台奠定了基础 16．吕思勉这样评价先秦诸子百家的学说：“先秦时代的学术，是注重于矫正社会的病态的，所谓‘拨乱世，反之正’，实不仅儒家，而为各家通有的思想。”据此可知，诸子百家关注的共同点是（　　） A．个人身心健康 B．人与自然和谐 C．社会秩序重建 D．人生价值实现 17． 秦朝建立后，秦始皇二十六年“徙天下豪富于咸阳十二万户”。三十三年，“诸尝逋亡人……贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以适遣戍。西北斥逐匈奴”。秦朝的这些措施（　　） A．消除了地方的割据 B．体现了君主专制统治的加强 C．意在巩固国家统一 D．反映了因俗而治的民族政策 18．《汉书·百官公卿表》记载：“御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。”在秦代，御史大夫的本职是“典正法度”“举劾非法”，还掌管制诏和公卿奏章，直接受命于皇帝。这些记载反映出秦朝（ ） A. 中央构建起隶属于丞相的监察体系 B. 形成了中央对地方的垂直管理 C. 完成了贵族政治向官僚政治的过渡 D. 中央监察满足巩固皇权的需要 19．据考证，秦王朝设置的36郡，大致有三种情况：因袭战国时期各国故郡17个，征服六国新旧国都改置的郡9个，重要地区或交通要道新置郡10个。据此推断秦朝地方管理机构的设置（　　） A．体现了传承与创新的结合 B．实现了各地均衡分布 C．凸显了秦国故地优先原则 D．突破了传统管理模式 20. 有人认为，中国古代政治从周代的“礼仪政治”到素朝的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里的“现代化”的内涵是（　　） A. 从“人治”到“法治” B. 从贵族政治到官僚政治 C. 国家管理渐趋制度化 D. 为民主政治奠定了基础 21. 为了保卫边境地区不受草原游牧民族的侵扰，秦始皇命人建造了万里长城这一浩大工程，国家强征了众多劳工将原北方诸侯国所建的长城连接为一个统一的防御体系，意义重大。秦长城能够在短时间内完成的主要因素是 ( ) A．中央集权制度的确立 B．相对稳定的国内环境 C．思想文化统一的需要 D．社会经济的不断发展 22．《云梦县睡虎地秦简》内容十分丰富，其中在保存粮食方面的律令规定：仓房门扇不紧密，谷物能从里面漏出，成例均应罚缴一副铠甲；仓库出现老鼠洞，要按照鼠洞的数目进行惩罚，如有鼠洞三个以上应罚一盾。这表明秦律（　　） A．条文过于细致繁琐 B．为后世粮食储备安全提供经验 C．加强君主专制统治 D．过于严苛最终导致了政权灭亡 23．汉初贾谊在《过秦论》中说：“夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。”据此可知，秦亡的主要教训是（　　） A．秦二世违背秦始皇统治之道 B．治国思想僵化不知变通 C．郡县制不足以巩固统一局面 D．兼并六国缺乏文化认同 24．汤因比在《人类与大地母亲》中指出，统一了中国的诸侯国秦国国王嬴政采用了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型帝国。作者认为嬴政最大的贡献在于（　　） A．废除分封制 B．实行郡县制 C．建立皇帝制度 D．开创统一格局 二、非选择题：本大题共2小题，其中第25题12分，第26题16分，共28分。 25. （12分）中国古代中央政府注重对地方的管理。阅读材料，回答问题。 材料一 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——王家范《中国历史通论》 材料二 秦始皇全面推行郡县制，以郡统县。郡行政长官称守，掌一郡行政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹勃有罪过的官吏。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一，指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施产生的政治作用。（6分） （2）根据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。（6分） 26. （16分）阅读材料，回答问题。 材料一 孔子认为君主的为政之要首先在于自身具有较高的德性修养，也就是为君要有君道，为父要有父道。对于治理国家，当政者应“敬事而信，节用而爱人，使民以时”，即治理国家关键在于“敬事”“信”“节用”“爱人”“使民以时”。在孔子的政治伦理思想中，勤政既是臣下基本的政德操守，也是臣下应有的政治担当。孔子曰：“先有司，赦小过，举贤才”，给出了一个比较完整的、连续的政治组织方法：依据需要设置相关职位，责成各级官员任事，分清权责，尽量避免“言出法随”的现象。 ——摘编自史庆春《从论语“问政”看孔子的德治思想》 材料二 韩非认为，只是靠君主和臣下的能干来治国，国家的稳定和富强只是暂时的，能干的君臣一死，昔日的富强就会衰落；只有定下稳定的法制，才能使国家的前途不至于“人存政举，人亡政息”。他还认为，治理国家就要顺应人的自私自利性，“人情者有好恶，故赏罚可用”，明确主张治国“不务德而务法”，反复强调“治强生于法”“明法者强，慢法者弱”。 ——据施觉怀《韩非评传》等整理 材料三 商鞅将原有井田制，即土地归国家、诸侯宗氏所有，人民只是在井田上耕作，改为承认土地私有制。并且规定人民可以开荒，土地可以自由买卖，赋税由各人所占有土地的多少来平均负担。在政治制度的改革上，商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政。他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌。 ——摘编自赵燕霞李怡《商鞅变法与秦国崛起》 （1）根据材料一，指出孔子政治主张的核心及其具体内容。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括韩非关于“法”的认识，并分析其认识产生的社会背景。（6分） （3）根据材料三，指出商鞅变法的主要内容并说明其影响。（6分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泗阳县实验高级中学2024-2025学年第一学期高一第一次调研测试 历史试卷 参考答案 BDABC BCACB AADAB CCDAC ABBD 25.（1）创新：在原有邦国区域内建立诸侯国。（2分） 作用：加强了周天子对地方的统治；有助于开发边远地区，扩大统治区域。（4分） （2）措施：郡县官员分工负责；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方。（4分） 条件：秦统一六国。（2分） 解析：（1）创新：根据“在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去”可得出在原有邦国区域内建立诸侯国。作用：根据所学可概括得出加强了周天子对地方的统治、有助于开发边远地区，扩大统治区域。 （2）措施：根据“郡行政长官称守，掌一郡行政等事务”得出郡县官员分工负责；根据“每年岁末。郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿”得出定期对郡县长官实行考核；根据“中央派监御史监察郡政”得出中央派官员监察地方。条件：根据所学可得出秦统一六国。 26.（1）核心：为政以德。（2分） 内容：信字为先；顺应民心，爱惜民力；以勤为政；唯才是举。（2分） （2）认识：法治优于人治； 法制是国家稳定和富强的重要手段： 治理国家应顺应人的自私自利性，赏罚分明。（3分） 背景：生产力的发展，封建土地私有制确立； 列国兼并战争，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立； 百家争鸣，文化氛围宽松。（3分） （3）内容及影响：“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺平了道路； 普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，确立了中央集权的封建制度； 奖励军功，使秦国军事力量日益强大，使诸侯由卑秦变为畏秦。（6分） 解析：（1）核心：根据材料“孔子认为君主的为政之要首先在于自身具有较高的德性修养，也就是为君要有君道，为父要有父道”可知为政以德。具体内容：根据材料“敬事”“信”“节用”“爱人”“使民以时”“先有司，赦小过，举贤才”可知信字为先；顺应民心，爱惜民力；以勤为政；唯才是举。 （2）第一小问认识，根据“只是靠君主和臣下的能干来治国，国家的稳定和富强只是暂时的…只有定下稳定的法制，才能使国家的前途不至于‘人存政举，人亡政息’”“治强生于法”得出法治优于人治，法制是国家稳定和富强的重要手段；根据“治理国家就要顺应人的自私自利性”得出治理国家应顺应人的自私自利性，赏罚分明。第二小问背景，结合战国时期的相关史实从经济、政治、文化等角度分析。 （3）主要内容：根据材料“改为承认土地私有制。并且规定人民可以开荒，土地可以自由买卖，赋税由各人所占有土地的多少来平均负担”可知“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺平了道路；根据材料“商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政”可知普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，确立了中央集权的封建制度；根据“他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌”可知奖励军功。影响结合所学内容可知是使秦国军事力量日益强大，使诸侯由卑秦变为畏秦。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$