第5单元 20以内的加减法 单元实践课堂-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年新教材一年级上册数学（青岛版 五四学制 2024）

单元实践课堂 板块1 素养课堂 一 些数按照一定的形状，如三角形、十字形、正方形等有序地排列起来， 每条线上的几个数的和都相等，我们把这样排列的阵式叫作数阵。在数阵 中按要求填数时，一般都要根据题中所给的数，仔细观察分析，找出规律，迅 速计算，正确填写。数阵填数是一种发展智力的趣味活动，只要你肯开动脑 筋，积极思考，一定能从中获得很大乐趣。让我们一起来探究“巧填数阵” 并利用所学知识解决问题吧！ 在图中的方格里填上合适的数，使横行、竖行的三个数相加都得12。 2 2. 名师 5 6 4 天天练 第1题我这样想：横行4十5+( )=12,所以横行第3个数 填( )。竖行2十5+( )=12,所以竖行第3个数 填( 第2题，横行有两个数未知，我先从竖行考虑。我这样想： 3+4+( )=12,所以竖行中间的数是( )。横行6十 )+( )=12,所以横行第3个数是( )。 通过探究解题的过程，我们学会了解决“巧填数阵”问题的方法。 在寻找解决问题的突破口和运算过程中，体现了数学核心素 养 推理意识和运算能力，表现为知道部分与整体的关系，能够 理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题。 76 板块2学以致用 姣姣和俏俏来到了雪精灵王国，天空中到处飘着洁白剔透的雪花。 一个雪精灵告诉她们：“你们只要能按要求正确填数，就能见到雪精灵国 王的女儿了。”小朋友，你们能帮她们填一填吗？要想正确填出图中的每 一个数，可不是一件容易的事，这就要我们认真去观察图，观察数的排列 规律，这样才能找到正确的填图方法。 1,在方格里填上合适的数，使每行和每列上的三个数相加都等于○里 的数。 8 9 2.将数09填入下面的○ 里，在每道题中同一个数不能重复使用。 (1) (2) 每条边上的 每条边上的 和都是9。 和都是10。 (3) 每条边上的 和都是15 每条边上的 和都是13。 6 3.将1~5这五个数分别填入图中，组成一个“十字数阵图”，使图中横行三 小学数学 个数的和与竖行三个数的和相等。 540D 77行把多的6分一半给第二行，两行的得数 使每条线上的3个数相加都得13，就要从 就一样多了。6=3十3，看第一行的哪个 有两个已知数的那一条线入手。在左题 数比第二行的数多3,6比3多3，把6和3 中，2十3=5，(8)十5=13，这条线上所块 交换。这样第一行变成3、4、9三个数，和 的数为8：再把8当作已知的数完成另一 为16，第二行变成2、6、8三个数，和也为 条线，即8十1=9,9+(4)=13，这条线上 16,符合题意。 所缺的数为4：最后一条线上，1十3=4， 第13课时综合练习 4十(9)=13，这条线上所缺的数为9。右 1. ⑩ o 题同理可得。 ®0四6点国 @ 0人87⑦ 47 单元实践课堂 ⊙V④VO 3 ① 板块1素养课堂 ⑩ 2.(1)7+5=12 1.2 2.3 453 651 (2)答案不唯一，如：图中共有几个小 5 4 朋友？ 335555511 5+6=11(个) 板块2学以致用 3.16-8=8(篇) 1. 2 1 4.7-1=6(人)6+6=12（人） 053 342 1 7 ⑧ (9 解析：00000口○00000 2.答案不唯一，如： 人 牛牛及前面的人数一牛牛=牛牛前面的 (1① ③ (2) ① 人数，牛牛及后面的人数十牛牛前面的人 6 (4 ④ ③ 6 数=这一队共站的人数。 (3) ⑦ ⑤ (4) 6 (8 第14课时我学会了吗 ⑧②④ ⑦④ ② 1.611121281281 O 6 3 2.(1)5+7=12 3.答案不唯一，如： (2)一共钓了多少条鱼？ (3)一共有多少人？ 2+4+5=11(人) 3.15-6-7=2(个) 解析：填写“十字数阵图”，只要使上下两 ① ⑤ 格中数的和与左右两格中数的和相等 ④ (9 ③6-④ 即可。 8②3 ② 第五单元自主练习 解析：解答此类填数问题时，根据题中的 1.131374 已知条件，找到解题的突破口是关键。要 111484 166