第2单元 6～10数的认识和加减法 单元实践课堂-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年新教材一年级上册数学（青岛版 五四学制 2024）

单元实践课堂 板块1 素养课堂 一个数可以表示几，也可以表示第几。如5，当它表示数目多少时，是5 个；当它表示物体排列顺序时，是第5个。如果是5个，指物体数目一共有 5个；如果是第5个，指物体的数目是1个，物体排在第5个，说明这些物体 至少有5个，可能更多。可见，“几”和“第几”是不同的。让我们一起来探究 “几”和“第几”，并利用所学知识解决问题吧！ 圈一圈，涂一涂。 (1)把左边的6个苹果圈起来。 (2)从左边起，把第6个苹果涂上颜色。 我这样想：按从( )往( )的顺序，数出( )边的( )个 苹果，并圈起来，再把第( )个苹果涂上颜色。 我这样想：一共有( )个苹果，去掉右边的( )个苹果，剩下的就 是左边的( )个苹果，将它们圈一圈，再把从左数的第( )个苹果 涂上颜色。 通过探究解题的过程，我们学会了解决“几”和“第几”的问题的方 小学数学 法，能够很好地对“几”和“第几”进行区分。在运用中体现了数学 年级 核心素养一数感，能够在真实情境中理解数的意义，能用数表 示物体的个数或事物的顺序。 540D 41 板块2学以致用 小学开展社团活动可以有效激发学生的兴趣，丰富学生的课余生 活，深入挖掘学生的潜能，使得学生的特长得到充分发挥。 1。童声合唱不仅可以培养儿童对音乐的理解、鉴赏等能力，还能培养其团 结合作、积极向上、协调统一的团队精神，对孩子的成长有非常积极的作 用。下面是一(1)班参加合唱社团的同学： 鱼 笑笑 小刚小红 明明晶晶 贝贝 东东 淘淘 (1)一共有( )人。从淘淘数起，晶晶是第( )个，小刚是第 名 ( )个。 (2)从笑笑数起，小红是第( )个，贝贝是第( )个。 天天练 (3)从左边数起，明明是第( )个，他的右边有( )位同学。 2。数学社团活动，能够丰富同学们的课外生活，激发同学们对数学学习的 兴趣，提高同学们的数学应用能力，培养同学们的动手实践能力和创新 精神，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使同学们的综合素质不断提 高。在本周的数学社团活动中，辅导老师设计了以下内容： 5 7 19 4 8 0 2 6 3 (1)一共有( )张卡片。从右往左数，5排在第( )个。 (2)把左边的7张卡片圈起来，在从右边数的第7张卡片下面画“○”。 (3)从左往右数，1排在第( )个。要想使1排在第8个，可以怎样 移动卡片？请在下面的方框中排一排。 422.6102100537311032.(1)46 3.06810975 (2)②③（或④⑤） 05678910 (3)②⑤ 4.(1)8(2)5(3)7 3.(1)68910 5.66 (2)10986 画图答案不唯一，如： 4.94453 00D0o00 5.86610410100910 2○ 105 0D？ OCOCCO 6.<=<=<> 第17课时我学会了吗 7.(1)1+6=7(2)9-5=4 1.(1)7(2)13(3)3 (3)2+2+4=8(4)4+1-2=3 2.(1)5+3=83+5=88-3=5 8.4+5=9 8-5=3 9.6+3-2=7 (2)6+4=10 10.9-2-4=3(只) (3)9-3-2=4 解析：9个小朋友玩“猫捉老鼠”的游戏， (4)8-2+3=9 有两个小朋友当“猫”，所以有9一2= 3.奇奇：10-4-2=4（个） 7(个)小朋友当“老鼠”。已经抓住了4只 皮皮：10-2-3=5（个） “老鼠”，所以还剩7一4=3（只）“老鼠”没 4<5 抓住。 皮皮的桃子剩得多。 三创意拼搭—认识立体图形 单元实践课堂 第1课时认识立体图形 板块1素养课堂 65$65 左右左668266 板块2学以致用 3.344 1.(1)948(2)37(3)54 4.4523 2.(1)1010 5.(○ (2)5⑦▣9+8回263☒ 第2课时我学会了吗 (3)3 1.④⑦0①③②⑧⑨⑤⑥ 移动卡片方法不唯一，如： 2.(1)6(2)23(3)52 5794802163 3.② 第二单元自主练习 4.3124 1.687910 5.44 161