第4单元 图形的变化 单元归纳·知识梳理-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年二年级上册数学（北师大版）

单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 对称图形 把一张纸对折，沿所 1.第二行的图形各是从第一行哪 描的线剪纸，展开后 张纸上剪下来的？连一连。 即得到一个两边对称 的图形。 CL飞Z 2.一张正方形纸，对折( )次能 得到 图形 的 1.物体或图形沿直线 3.如图，若想让曹操到 平移 运动的现象叫作 达出口，关羽应向上 兵 操 平移。 移动( )格，接着 天天练 2.按照一定的规则左 赵云向右移动 兵关 赵云 ( ● 右或者上下移动图 ）格，接着曹 出口 形，图形的形状和 操向( )移动 大小都不变，只有 ( )格，最后曹操向( )移 位置发生了变化。 动( )格到达出口。 图形的 1.物体或图形绕着一 4.竹蜻蜓的运动是( )现象。 旋转 个点或一个轴转动 的现象叫作旋转。 2.制作陀螺时，棍子 要扎在物体的中心 点，圆形的陀螺是 转得最稳定的。 243.($1)6$×3-18(朵)或6+6+6-18(朵 2.2 3.1 2 左 2 下 3 (2)一共有多少只小鸭? 4.旋转 4.7×4-28(个)画一画略 单元实践课堂 板块2 单元归纳·知识梳理 学以致用 1.(1)72(2)2 7 1.① 2.(1)2+2+2+2+2+2-12(个) 2.. 或6十6-12(个) (2)2×6-12(个)或6×2-12(个) 3. 前1 前 1④ 后 1 后1 ③ ② 后2 五 2~5的乘法□诀 第1课时 数松果 1.(1)二 六 四十五(2)35 12 4.7×3-21(人)或3×7-21(人) 2.(1)5×4-20(个) 单元实践课堂 (2)5×5-25(个) 板块2 学以致用 3. 1.3+3+3+3+3-15 35-155×3-15 2.(1)1+1+1+1-4 1×4=4 (2)2+2+2+2-8 2×4-8 3.(1)方法不唯一,如; 4.5 46 3×6-18(人) 第2课时 做家务 (2)答案不唯一,如:手划船上一共坐了多 $.四 2×4-8 4×2-8 少人? 六 2×6-12 6×2-12 4×5-20(人) 十六 2×8-16 8×2-16 $ 四 图形的变化 2. 。 __ > 第1课时 折一折,做一做 3.(1)2×5=10(个)(2)7×2=14(个) 1.. 4.2×8=16 8×2-16 二八十六 第3课时 课间活动 1.一 7 2.(1①(2)③ × 3.③ 3.(1)2×3-6(只)二三得六 第2课时 玩一玩.做一做 1.① 前2② 后 2④ 后 1前5 (2)2×4一8(只)二四得八 2.·. (3)答案不唯一,如:一共有多少朵小花? 2X3-6(朵)二三得六 3.②③④① 4.2+1+2-5(人) 4.先向左移动4格,再向下移动3格。 5×4-20(人) 单元归纳·知识梳理 第4课时 需要几个轮子 #_# 157