第7单元习作：-即景-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年五年级上册语文（统编版 五四制）

3.由下到上彩云示例：猛虎吃羊图 3.(1)示例：红的耀眼，白的高洁 4.恋恋不舍、喜爱 渐渐、慢慢、一点点 片片花瓣跳着优美的舞蹈落到 美丽、定格 地上 六1.B2.A3.C 小小的花苞怒放在枝头 习作： 即景 心旷神怡、流连忘返 -.1.B2.CD (2)示例：①夕阳的余晖洒在湖面上， 二1.×2./ 3./ 成群的野鸭向湖中心游 三、示例：雨中 去，美丽的白鹭在空中自 听，声音越来越近，随着一缕缕和谐的风 在翻飞。 儿，轻捷、灵巧— 雨悄悄地来了。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 雨的变化顺序 去，叼起小鱼，贴着水面往远处 小雨点发出美妙、悦耳的声音，成了一曲 飞走了。 夏季雨景的赞歌：雨越下越大，雨中的一 三，1.唐张志和西塞山前白鹭飞 切朦朦胧胧；雨停了，风住了，小动物们 斜风细雨不须归 都出来活动。 2.西塞山前春天 雨后，所有事物都变得生气勃勃，欣欣 3.白青绿4.ABC 向荣。 5.示例：西寨山前白鹭在自由地翱翔，江 四、示例：1.有了领头羊，大家都开始向它学 水中肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在 习。不一会儿雨便大了起来，那缓慢而 水中的桃花是那样鲜艳而饱满。 又清脆的乐章不见了，取而代之的，是深 第八单元 沉的而又欢快的乐章。 24古人谈读书 2,它翻滚不休，一会儿滚成一团，沉于大 一、1.谓耻之岂诲 地；一会儿又悄梢消散开去，如一缕缕 2.S song i七② 青烟。 二、B 3.一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠 三、1.(1)zhi记住满足教诲 项链：白皑皑的雪地在路灯下闪闪发 (2)默默地记住（所学的知识），学习不 亮，散发出柔和的光。那深蓝的帷幕 觉得满足，教人不知道疲倦。 上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”， 2.(1)反问心到 像一双双智慧的眼睛，不停地闪动，那 (2)心既然已经到了，眼和口哪有不到 就是月亮妈妈的无数的孩子一—满天 的呢？ 的星星。 四、心到心到最急不耻下问知之为知 语文园地 之不知为不知学而不厌诲人不倦 一、1.B解析：本题考查了解制作海报。海 五、（一）L.心不在此心眼既不专一 报的插图可根据内容和禽要来设计， 记亦不能久也 图画不一定要纷繁复杂，有时也可以 2.②②① 采用简笔画的形式，因此选项B说法 3.心思不在读书上，那么眼晴就不 错误。 会看仔细，心和眼既然不专心一 2.海报略宜传标语示例：与书为友，以 意，就只能随随便便地诵读，绝对 读为乐，让思想碰撞出火花一五年 不能记住，即使记住了也不能 级(1)班读书交流会，诚邀你参加！ 长久。 二、1.(1)静态枝繁叶茂喜爱与赞美 4.朱熹心到眼到口到心到 (2)动态穿衣镜月亮慢慢升高 解析：本题考查理解短文内容。 2.(1)C(2)A(3)B(4)A “余”是“我”的意思，指作者朱熹。习作： 即景 一、审题：选出恰当的答案。 1.本次习作题目中的“即景”指的是()。 A.我们在日常生活中常见的、熟悉的景物 B.眼前的、当下的景物，较短时间内所见的景物 C.生活中罕见的、富有特点的景物，或者幻想中的景物 D.文章中、绘画作品、影视作品中出现的令人难忘的景物 2.根据习作要求，在习作中要重点描写( )。(多选) A.景物所处的地方 B.观察的时间 C.景物变化 D.景物特点 二选材：判断以下说法是否恰当。恰当的打“/”，不恰当的打“×”。 1.选材时，既可以选择风、雨、雾、雪之类的自然现象，也可以选择山、川、花、草之类的自然景观， 但不能选择树林、荷塘、田野、小河、乡村等地方。 () 2.如果写雨中即景，那么要写出雨是怎样由小渐大的，又是怎样渐渐停息的，雨中的景物又有什 么变化和不同。 () 3.如果写日出即景，那么要写太阳是怎样慢慢升起的，东方天空的云霞又是如何变幻的。() 三、构思：明确习作思路，填写思维导图。 开头 总写： 写作顺序： 即景 中间 景物特点： 结尾 表达情感： 四、写法与表达。 1.抓住变化，展示形态，使人有身临其境之感。 不知是哪个小雨滴带的头，速度猛然加快，身体也膨胀了一些。 2.运用恰当的修辞手法和动态描写、静态描写等方法，把现象或景观写具体生动。 那浓雾，抓一把，软绵绵的：踩一脚，飘悠悠的。你看， 3.在写景的同时，自然渗透感情，寓情于景，做到情景交融。 小学语文五年级 冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。 RI 91