第4单元习作：二十年后的家乡-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年五年级上册语文（统编版 五四制）

习作：二十年后的家乡 一、审题：选出恰当的答案。 1.本次习作属于( )的文章。 A.记事 B.写人 C.写景 D.想象 2.本次习作，需要围绕内容，写出自己心中( )的情感。（多选） A.喜爱 B.厌恶 C.向往 D.胆怯 3.以下是本次习作的题目，其中不恰当的是()。 A.《二十年后的家乡》 B.《未来的家乡》 C.《二十年后回故乡》 D.《我爱家乡》 二、选材：按要求完成练习。 1.二十年后的家乡哪些方面会发生变化？照样子，写一写。 (1)环境的变化：街道整洁度，绿化覆盖面积 (2)生活条件的变化：居住，医疗，卫生、交通 (3)学习环境的变化：校园风貌、校园学习设备、教室 2.以下哪些具体的场景可以用到习作中？在恰当的内容后面画“√”。 (1)与亲人、邻居、老师、同学等见面的场景。 (2)家乡旅游景点故地重游的场景。 (3)一位同学违反纪律，对他进行劝说的场景。 (4)乘坐新型交通工具，体验智能交通的场景。 ( 三、构思：明确习作思路，列出习作提纲。 习作提纲 题日： 开头： 中间： 结尾： 四、写法与表达。 L.运用对比，写出变化。 小学语文五年级 2.借助想象，具体描写。 上册 R 55二、1.比喻 一片云 面积小 科技改变生活,期待那一天快点到来。 2.神态 示例:小白菜在这个寸草难生 四、示例:1.清晨的阳光照在海面上,清澈的 的小岛上十分珍贵,这是战士们辛辛 海水蓝得彻底,蓝得透亮,像极了被大雨 苦苦种出来的菜,战士们都舍不得吃 清洗过的湛蓝的天空,与二十年前的大 我怎么能够吃呢?队长真是太不像 海载然不同。二土年前的海水浑浊不 话了。 堪,海面上漂着垃圾,让人看着感慨 解析:本题考查掌握描写方法,体会人 万千。 物心理活动。从“脸色马上变了”可以 2.漫步在马路上,我用鼻子闻了闻,发现 得知这是对将军的神态描写。根据将 汽车尾气的味道消失了,变成了清新 军的神态,再联系上下文,了解将军看 的空气。原来,这是科学家的一种新 到的是什么,将军脸色为什么会变,然 发明,把尾气排放管上安装了一种过 后再揣摩将军的心理活动。 滤器,能把航脏的汽车尾气转换成清 三、213 新的空气,这样汽车不但不污染空气, 四、1.示例;我们没有招呼,只是自觉地围了 反而净化了空气。 过去,将军把一勺一勺的菜汤觅到了 语文园地 我们的碗里,我们感动极了。 一、示例: 2.绿色的菜地 祖国朝气蓬勃、奋发 密不的也得 用语因甲 K有至征 #水1抽相 向上 3.示例:守岛士兵在如此艰苦的环境中 出装架 仍然保持乐观向上的生活态度,他们 示 将对祖国的热爱化作保卫海岛、建设 海岛的无限热情,他们的精神和品质 深深感动了我 当看到您在海岛的一天,我感受 到了您与战士们同甘共苦的品质,也 二、C 感受到了一名老兵对祖国的忠诚,正 ②采烈 ③多端 三、1.①举世 是有了您和无数守岛士兵的奉献,我 ④处心 远扬 沥血 们的海岛才会建设得更好。 ①② (1)感情色彩 ③④ 敬爱的守岛士兵们,你们对祖国 (2)③ 的忠诚深深打动了我,我要向你们学 2.足食 年丰 乐业 人亡 闭户 习,无论身在何处,条件多么艰苦,都 要保持一颗热爱祖国的赤子之心。 生灵 人和 失所 民不 (D①②③ 习作:二十年后的家乡 ④⑧ (2)④ ⑧③ 一.1.D 2.AC 3.D 二、1.示例:(1)空气清新度 河水的清澈度 四、1.: , ; 2 2., (2)饮食 娱乐 (3)操场 学习角 。 (2)(/)(4)() 2.(1)(/) 3., 。 ,, 三、示例;二十年后的家乡 第五单元 二十年后的某一天,我从南极回到了家乡。 16 太 阳 太阳能无人驾驶汽车乘坐舒适,出行 一、1.繁殖 煤炭 治疗 疾病 方便。 2.(1)④(2)② 3.预防 家里各种高科技家具一应俱全,方便 4.虽然 但是 如果 就 快捷。 示例:如果没有太阳,鸟、兽、虫、鱼就 学校的教室里,现代化设施功能多样。 不能生存和繁殖。 118