第2单元 习作：写日记-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年三年级上册语文（统编版 五四制）

习作：写日记 一、审题训练：写对格式。欢欢为大家展示了一篇日记范文，并列出导图教大家写日 记应用的格式，请你观察日记范文并完成练习。 2 10月15日星期五晴 秋风习习，秋日校园的早晨特别舒服。上午的运动会我没有取得好成绩， 心里特别难受，靠着教室的墙壁偷偷抹眼泪。同学们一见到我，便立刻围过来 鼓励我，他们的话让我感到很温暖。 第一行写 和 日记格式 另起一行写 ,每段段首需空 格 二、选材训练：下列材料不适合作本次习作材料的一项是( ） A.今天，我观察了我养的小白狗，发现它不仅长得可爱，还喜欢听音乐，这次日记 就写我的观察过程了。 B.我上幼儿园的时候，有一天，老师带领我们玩丢手绢的游戏，特别有趣，这次日 记就写那天的丢手绢游戏。 C.我今天读了一本书，觉得挺有趣，这次日记，我就写读这本书的感受。 D.今天，我在上学的路上看见许多人在扫雪，场面特别壮观，这次日记就写它了。 三、结构训练：填写下面的提纲模板，通过列提纲的形式理清思路。 1.我要先写上日记的开头 年月日星期 天气 2.今天打算写的内容是我的()。A.所见B.所听C.所做D.所想 3.我要写的内容具体是： 四、写法训练：根据前面的学习，请你按照正确的格式写一篇日记吧。 小学活文三年级上册 RJ 25解析:本题考查学生对文章内容的理 曲,我兴奋地张开双臂欢呼:“我爱你,大 解与对比能力。本文主要写了植物和 自然!” 动物在秋天是怎样迁徙的;《秋天的 语文园地 雨》作者抓住秋天的特点,以“秋天的 一、高爽 高淡 习习知桂 层尽 雨”为线索,写了秋天缤纷的色彩,秋 谷登 累累 华实 五谷丰登 果实累累 天的丰收景象,还有深秋中各种动物。 天高云淡 植物准备过冬的情景。故根据这两篇 二、1.向往 对美好事物的向往 文章内容可知,本文和《秋天的雨》的 2.联系生活实际 内心不安定 相同之处都是描写秋天的,都写了秋 3.句子的语境 一 天的动物与植物;不同之处是本文主 三、D 要写了动植物在过冬之前迁徙的情 第三单元 景,《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋 8 卖火柴的小女孩 天的美景。据此作答即可。 一、伸出 蜡烛 可怜 围裙 二、1. jun rán jī huá hung 四、示例:秋天,柿子成熟了,一个个柿子挂 pèn 在枝头上,宛如一个个红灯笼,把原本就 2.(1)B(2)A(3)C 弯腰驼背的柿子树爷爷压得腰更弯了。 3.A 听听,秋的声音 三,1.C 一、1. lè duyn liáo kuò 2.小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉 xT shuài 过 yin 前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手, 2.梧桐树叶满天飘 烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊! 3.示例:碧绿碧绿的 荷叶像一个大圆 温暖、幸福 盘,碧绿碧绿的。 3.终于 大火炉 温暖 寒冷 同情 二、1.(1)反复地嘱咐 (2)歌咏 2.B 4.示例:如果卖火柴的小女孩来到我身 3.示例:白云妹妹,你慢悠悠地飘,天黑 边,我会把她的火柴全部买下来,为她 了,别忘了回家。 准备可口的饭菜,把我最好的鞋子送 习作:写日记 给她穿,让她和我一起上学,玩游戏, 一、日期 星期 天气状况 正文 两 唱歌,跳舞,享受最美的生活,在幸福 二、B 中快乐成长! 三、示例:1.2024 10 18 五 晴 2.A 解析:本题主要考查想象写话。文中 3.今天早上,我拿着放大镜准备观 的小女孩很可怜,圈绕在寒冷的冬天, 察蚂蚁。我来到一个蚂蚁洞旁 小女孩可能冻死、饿死的处境,想到要 发现一只只蚂蚁都背着粮食搬 多给她温暖和爱来写即可。 到另一个洞里。我心想:肯定要 四、1.D B 下雨。我马上跑回家。我刚回 2.示例:小稻秧,快把营养交给我们! 到家,天果然就下起雨来。 完了,我们都......喘不过气来啦。 四、示例: 3.(1)×(2)/(3) 2024年10月3日 星期四 晴 4.①被喷除草剂 ②纷纷倒下 今天是国庆节假期的第三天,爸爸 ③身体好转 妈妈和我一起去爬山,我们唱着欢快的 解析:本题考查提取信息。读短文可 小曲来到山脚下,道路两旁的大树上有 知,杂草和小稻秧抢营养发生在第①、 许多小鸟。微风吹来,树叶发出沙啦沙 ②自然段,结果是杂草成功抢到了营 啦的声音,似乎在吟唱着一首优美的歌 养,小稻秧病倒了。读第③、④自然 114