第二单元 实验素养1 氧气的实验室制取与性质-【提分教练】2024-2025学年新教材九年级化学全一册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

化学九年级全一册 实验素养1 氧气的实验室制取与性质 1. 下列不是实验室制备氧气的是 5.化学兴趣小组的同学准备用如图装置在实 A.高铎酸钾加热 验室制取并收集氧气,下列说法不正确的是 B.过氧化氢加入二氧化 ( C.水煮沸 (21 D.氛酸钾加二氧化i加热 2.对下列实验中出现的异常现象分析不合理 的是 ( A.高酸钾制氧气用排水法收集时,始终 收集不到较纯的O--装置漏气 B.高酸钾制氧气用排水法收集造成倒吸 结束时未撤导管就撤走酒精灯 C.做铁丝在氧气中燃烧时造成集气瓶底炸 A.小伟认为用装置A制取氧气,加热前试 裂 -刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 管内只有一种物质 D. 给试管里的固体加热时造成试管炸裂 B. 小明认为装置B中的反应不需要加热 固定时未将试管口略向下倾斜 C. 小芳认为装置D收集到的氧气比装置C 3.如图是氧气的实验室制备、收集、检验、验证 收集到的氧气更纯净 ( 性质的实验,其中正确的是 ) D.小华用装置E来代替装置C收集氧气 时,应将带火星的小木条放在导气管上 处进行验满 6.下列操作合理的是 ) ##。# A.制取氧气 B.收集氧气 _# 干烈 ② ③ 细铁 气 C.检验氧气 D.铁丝在气气中燃烧 4.实验室利用高酸钾制取氧气,下列实验操 作的先后次序正确的是 ( ) ) A.组装仪器:先固定试管,再放酒精灯 A.用装置①制取O.时,应先装试剂,然后再 B.气密性检查:先手握试管,再将导气管放 检查装置①的气密性 入水中 B.用装置④收集O.时,检查O.是否收集满 的方法是f处放置带火星的木条 C.用排水法收集氧气:先将导气管伸入装 C.用高猛酸钾制取并粗略测定O.的体积 满水的集气瓶口,再点燃酒精灯加热 时,装置的连接顺序为b-h一g-i D.停止加热:先从水中移出导气管,再熄灭 D.用双氧水制取并收集干燥的O.时,装置 酒精灯 的连接顺序为a-c-d-e 28 第二单元 空气和氧气 7.兴趣小组的同学在完成“氧气的实验室制取 9.氧气的实验室制取和性质检验是重要的化 与性质”的实验活动时,进行了如图所示的 学实验,根据如图所示装置回答问题 相关操作。下列说法正确的是 ) 行# (D)若实验室用装置A制取氧气,反应的文 字表达为 木炭 ,试管口放一团棉花的作用是 A.试剂选择高 酸钾 B.当气泡连续均匀地放出时开始收集 (2)若实验室用装置B制取氧气,装置B中 C. 铁纹未燃的原因是集气瓶底部没有水 应加入过氧化氢溶液的量至少要 D.将木炭由瓶口向下快速伸入集气瓶中 ,防止生成的气体 8.用如图装置进行氧气的制取、收集和验满实 从长颈漏斗中逸出。 验,并利用传感器和数据采集器测定木条例 (3)实验装置C中仪器a的名称是 烧情况,记录如下表。下列说法错误的是 该实验可观察到:疏燃烧发出 C 火焰,同时生成一种有刺激性气味 集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6% 的气体。 微亮 亮 带火星木条的状况 很亮 复燃 10.某化学小组利用如图仪器和装置探究气体 的制取方法和性质。查阅资料可得:浓磕 酸具有吸水性,可用来干燥氧气。 表 A.采用分液漏斗可以节约试剂、控制反应 速率 B.若木条微亮,则瓶内体积分数最大的气 体是氮气 C.当瓶口的木条复燃,说明氧气已经集满。 收集到了纯净的氧气 D.该实验说明要收集较纯净氧气,需在本 (1)写出图A中标有序号的仪器名称 条复燃后再通入一会儿氧气 ① 29 化学九年级全一册 (2)在制取气体时,首先要选择反应物,下 (4)甲同学要做铁丝在氧气中燃烧的实验, 列物质不能作为制取氧气的反应物的是 用装置E收集氧气,这样做的优点是 (填字母)。 ,若发现实验中氧气不纯 A.HO B. NaCl 导致铁丝燃烧不起来,排水法收集气体时 C.KMnO. D.CH. 的可能错误操作是 ,铁 (3)实验室用B装置制取氧气的文字表达 丝在氧气中燃烧的文字表达式为 式为 ,收集氧气若选用 装置H,要验证氧气已充满集气瓶,应将带 (5)用装置F进行“排空气法”收集O,把 火星的木条靠近导管口 (填“m” 图中的瓶内“导气管”补画完整。 或“n”)处。 12.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验过程,请 (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化制 回答下列问题: 取氧气来探究石蜡燃烧的产物,选择装置 时,若要控制液体滴加速率,获得平稳气 铁丝 流,应选择的发生、除杂和收集装置依次是 (从A~G中选字母)。 -火柴 11.如图是实验室制取气体的常用装置,回答 (1)铁丝绕成蝶旋状的目的是 下列问题: (2)集气瓶内预先装少量水的目的是 ,集气 瓶中的水还可以用 代替。 (③)点燃火柴后,待 时从瓶口往 C 下 (填“快速”或“缓缓”)伸 人集气瓶中。 (4)该同学在实验过程中发现铁丝没有燃 D E F 烧,反复实验均未成功 (1)写出仪器a的名称 ①导致实验失败的原因可能是,铁丝表面 (2)实验室用高铎酸钾制取氧气的文字表 有锈迹,影响了反应的进行。因此,你认为 达式为 该同学进行实验前应做的实验操作是 ,该反应的发生装置为 (填 字母),该装置有一处不足的地方,请你加 ②导致该实验失败的原因还可能是 以改正 (填字母)。 的性质,可 (3)由于氧气 A.收集的氧气纯度不够 用装置D进行收集。 B.铁丝过粗 30第2课时过氧化氢分解制取氧气 催化剂 第三单元： 物质构成的奥秘 1.C2.B3.C4.C5.D6.D7.B8.C9.D 10.B11.B12.D13.C 课题1分子和原子 实验素养1氧气的实验室制取与性质 第1课时物质由微观粒子构成 1.C2.C3.C4.D5.A6.C7.B8.C 9.（1)高锰酸钾加势锰酸钾+二氧化锰十氧气 1.C2.D3.C4.C5.D6.A7.D8.D9.A 防止加 10.D11.B 热时试管内的粉末状物质进人导管 (2)使长颈漏斗下端伸入液面以下 第2课时分子可以分为原子 (3)集气瓶明亮的蓝紫色 1.D2.C3.B4.B5.D6.D7.A8.B 10.(1)锥形瓶 9.(1)氢(2)碳氢(3)14(4)121种类 (2)BD 数目 (3)过氧化氢 二氧化锰水十氧气n 10.B11.C (4)BGE 12.(1)BC 11.(1)铁架台 (2)变化I分子的种类发生了改变氢原子和氧 (2)高锰酸钾加垫锰酸钾十二氧化锰十氧气A在 原子化合反应 (3)水蒸气降温变成液态 试管口塞一团棉花 (3)密度比空气大 课题2 原子结构 (4)可直接在瓶底留少量的水 开始前集气瓶中没 有装满水铁十氧气点增四氧化三铁 第1课时原子的结构 相对原子质量 (5)略 1.A2.D3.C4.B5.B6.B7.D8.C9.C 12.(1)增大铁丝的受热面积与氧气的接触面积 10.(1)①②(2)②(3)③(4)⑤(5)①②④ (2)防止燃烧产生的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶 (6)③④ 细沙 11.B12.A13.B14.B (3)火柴即将燃尽缓缓 15.(1)中子数(2)电子数(3)质子数十中子数 (4)①用砂纸打磨铁丝除锈②AB (4)中子 单元总结提升 第2课时原子核外电子的排布离子 重点突破 1.D2.A3.B4.D5.D6.B7.D 1.C2.B3.A4.C 8.5个镁离子1个镁离子带2个单位的正电荷 5.(1)淡黄色、周体淡蓝色蓝紫色 热量 刺激性 9.A10.C11.D12.C13.D14.D 气味硫十氧气点攀二氧化硫 吸收二氧化硫，防止 15.(1 污染空气：使燃着的硫熄灭 (2)发红发出白光，放出热量 木炭十氧气点燃二氧 化碳验证生成了二氧化碳 课题3元素 6.C7.D8.D 第1课时元素及元素符号 易错特训 1.B2.B3.A4.C5.D 1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.C 中考演练 10.A 1.A2.A3.B4.D5.D6.A7.D8.C9.C 11.(1)C60(2)氮分子(3)汞元素汞原子 10.B11.D12.C (4)H2ONa+、CI 13.(1)长颈漏斗(2)A(3)大 12.A13.B14.C (4)气泡连续并比较均匀地放出 15.(1)H(2)C(3)0(4)铝(5)钙 2