第二十章 第1节 磁现象 磁场-【提分教练】2024-2025学年九年级物理全一册同步精导优化与设计方案（人教版）

第二十章 电与酷 第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 基础巩固训练 知识点2磁场 4.如图所示是利用被磁化的缝衣针制成的简 知识点1磁现象 易指南针，若静止时针尖指向地理位置的北 1.物体能够吸引铁，钴、镍等 方，则针尖是简易指南针的 极。此 物质的性质叫做 时，将指南针底座逆时针旋转90°，针尖静止 具有 的物体叫做 时将指向地理位置的 方。 磁体。悬挂起来的磁体（如图所示），静止时 总是一个磁极指南，另一个磁极指北，分别 叫做磁体的 极和 极，这表 明磁体具有磁性，我国古代四大发明之一的 就是依据这一原理制成的。 5.用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没 2.将条形磁体放在铁屑中，拿出后发现 有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁 (选填“两端”或“中间”)吸引铁屑较多， 体的周围空间存在着 磁铁周围 说明条形磁体 (选填“两端”或“中 的磁感线都是从磁铁的 极出来，回 间”)的磁性最强，磁体上磁性最强的部位叫 到磁铁的 极。 。一个磁体有 个磁极，如： 6.(2023·禅城区期末)古代行军时会用指南 果将一个磁体切割成若干段，每一段有 鱼辨别方向，指南鱼是将剪成鱼形的薄铁片 个磁极。磁极间的作用规律是同名磁 烧热后放在地球磁场中磁化制作而成，可以 极相互 ,异名磁极相互 浮在水面上，鱼头指南，下列说法正确的是 3.(2024·西安一模)如图是 磁悬浮地球仪摆件，地球 仪悬浮在空中是因为 A.同名磁极相互排斥 A.指南鱼可以吸引铜和铁 B.同种电荷相互排斥 B.指南鱼是利用同名磁极相互吸引的原理 C.分子间存在斥力 C.指南鱼的鱼头应标记“N” D.受地磁场的作用 D.指南鱼周围存在磁场 175 物理九年级全一册 7.关于磁场和磁感线，以下说法错误的是( D.指南针是我国古代四大发明之一，它能 A.磁体周围存在着磁感线 指南北是因为受到地磁场的作用 B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的 11.我国宋代的著作《梦溪笔谈》中有一段叙 C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出 述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石 发，回到S极的 磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也 D.磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为 (不是正南方向)。”以上叙述的现象证明地 该点磁场的方向 球是一个 ,并且以事实说明了地 8.(2024·青铜峡市一模)如图所示是条形磁体的 球的地理南北极与地磁南北极 磁感线分布图，下列说法正确的是 ( (选填“是”或“不是”)重合的。 能力提升训练 12.有外形相同的两根钢条 M、V,按图甲、图乙两种 A.磁感线是磁场中真实存在的曲线 方式接触时，它们之间 甲 B.P和Q两处的磁场强弱相同 都有较大吸引力。则下列判断正确的是 C.没有磁感线的区域就没有磁场 D.该条形磁体的左端为S极，右端为N极 A.M无磁性、V无磁性 9.(2023·陕西)如图，请在括号中标出小磁针 B.M无磁性、N有磁性 静止时右侧磁极的名称，并用箭头在M点 C.M有磁性、N无磁性 标出磁感线的方向。 D.M有磁性、N有磁性 13.(2023·山西)在班级组织的 “自制指南针”活动中，小伟 同学用条形磁体将缝衣针磁 化后，将其放在水中漂浮的 一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树 知识点3地磁场 叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南 10.(2023·泰州)关于地磁场，下列说法中正 方，如图所示。下列说法中正确的是 确的是 ) A,磁感线是磁场中真实存在的曲线 : A.树叶尖端指向地磁南极 B.地球周围的地磁场的磁感线是从地磁S B.指南针的“N”应标注在树叶尖端 极出发回到地磁N极 C.树叶周围存在磁场和磁感线 C.教室里水平放置、能自由转动的小磁针 D.若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互 静止时N极指向地理南极 吸引 76 第二十章 电与聪 14.如图所示，小金同学将 17.(2023·宿迁期末)如图 数枚一元硬币放在两根 所示，用磁体靠近大头针 平行的条形磁铁上，搭 时，发现磁体对大头针有 成了一座漂亮的“硬币桥”，下列说法正确 作用，磁体的这种性质叫作 的是 ,磁体对大头针的作用最强的部位叫 A.“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性 做磁极，当两个磁体靠近时，同名磁极相互 B.“硬币桥”最中间的磁性最强 ,异名磁极相互 ,被磁体 C.两枚硬币的相邻部分是同名磁极 吸引的大头针 (选填“能”或“不 D.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理 15.在探究蹄形磁体周围 能”)吸引其他大头针。 磁场的实验中，老师将 18.(2024·端州区校级模拟)a、b为两个条形 玻璃板平放在磁体上， 磁铁的两个磁极，根据如图所示的磁感线 并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁 方向，可以判断a为 极，b为 屑就会有序地排列起来，如图所示，对实 极，小磁针的上端为 极 验中有关现象的分析不正确的是() A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场 显示出来 B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C.轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻 核心素养训练 璃板分离 19.(2023·南山区二模)2019年5月23日， D.轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不 受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序 中国高速磁悬浮试验样车在青岛下线，速 16.李明用天然磁石仿制如图1所示的勺状指 度可达600km/h。磁悬浮列车是一种靠 南针一司南，他用的材料是如图2所示 磁悬浮力来推动的列车，它通过电磁力实 的天然磁石，该磁石的D端为 现列车与轨道之间无接触的悬浮和导向， 极。他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成 再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运 勺状指南针（即“司南”），再用细线将其悬 行。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中， 挂，如图3所示，司南静止时，勺柄指向地 减少了摩擦力，行走时不同于其他列车需 : 理位置的 (选填“南方”或“北 要接触地面，只受来自空气的阻力，高速磁 方”)。 悬浮列车的速度可达400km/h以上，中低 磁感线 速磁悬浮则多数在100~200km/h。这种 兼具高速与中低速交通优点的新型磁悬浮 列车将成为我国城市间方便快捷的绿色轨 图2 道交通工具。 物理九年级全一册 原因是：当列车进站时，靠近车的地方流速 大压强 (选填“大”或“小”)，容易把乘 客吸到车旁，造成危险。 图1 图2 图3 (4)当列车在水平轨道做匀速直线运动时， (1)磁悬浮列车利用同名磁极相互 静止站在车厢中的乘务员和车厢地面之间 的原理使车体与轨道不接触，在轨道 (选填“有”或“没有”)摩擦力。 上方几厘米的高度飞驰，避免了来自车轮 (5)下列说法中，正确的是 与轨道之间的摩擦。 A.乘坐列车时看见两旁的树迅速向东退 (2)如图2所示，列车站台设计成中间高两 去，则列车相对于轨道正在向东行驶 边低的原因是：进站时列车由于 B.磁悬浮列车在行驶时将电能转化为机 要保持原来的运动状态冲上站台，从能量 械能 转化的角度来说，当列车出站时从高度较 C.车窗采用双层玻璃，是在人耳处减弱 高的地方下行，它的重力势能转化为 噪声 ,节省能源 D.行李架正上方都装有小平面镜，方便乘 (3)如图3所示，当列车进站时，乘客必须 客观察行李架，是利用了光的折射 站在站台黄色线以外的位置候车才安全， 第2节 电生磁 基础巩固训练小 知识点2通电螺线管的磁场 3.(2023·惠城区二模)如图所示，通电螺线 知识点1电流的磁效应 管周围小磁针静止时，小磁针N极指向 1.1820年，丹麦物理学家 用实验证 正确的是（小磁针上涂黑的一端为N极） 实，通电导线的周围存在着 ,指出 () 了 现象和 现象不是各自 孤立的，而是有密切联系的。电流磁场的方 N 向跟导线中 的方向有关。这种现 象叫做 2.某同学利用如图所示装置研究磁和电的关 系。请仔细观察图中的装置、操作和现象， 然后归纳得出初步结论 A.a、c、d B.a、b、c C.a、c D.b、c、d 4.在“探究通电螺线管外 部的磁场分布”的实验 中，小明进行了如下操 作：如图所示，在螺线 (1)比较甲、乙两图可知： 管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均 匀地撒满铁屑。 (2)比较乙、丙两图可知： (1)由图可知通电螺线管的磁场与 相似。 78 品②直 15.(1)①保险丝的熔断电流是额定电流的2倍 易错易混全解 径越大的保险丝,熔断电流和额定电流就越大 (2) D P-40W×4+60W+1000W-1220W.干路中的 考点分类训练 最大电流:I一 1.C 2.B 3.金属外壳 火线 220 1.02mm的保险丝比较合适。 4.火线 a之间断路 16.[进行实验] 5.如图所示: (2)发光 有A -火线 [分析论证] 零线 很大 相同 正 热 地线 第3节 安全用电 1.电流大小 持续时间 2.220 36 低压带电体 高压带电体 3.(1)火线 (2)①火线 零线 ②火线 6.C 7.B 8.B 跨步电压触电 4.高压电死触电 9.并 电流过大 5.(1)切断电源(2)绝缘棒(或干燥的竹竿、木根等) 10.并联 电冰箱里的灯泡跟压缩机用的电动机互不影 (3)切断电源 (4)施救 响,能独立工作,它们是并联的;电冰箱内部是通过 6.D 制冷剂搬运热量的,即制冷剂在冰箱内部汽化,吸收 7.低压 高压 热量,而后运动到冰箱外部后液化,释放热量,从而 8.避雷针 变小 将冰箱内部的热搬运到外面,故正在工作的冰箱外 9.C 壁比较热是由于制冷剂液化放热造成的;插头与扬 10.D 11.D 12.C 13. B 14.C 座松动后连接处会明显发热的原因是:插头与插座 15.250V 16A 甲 处接触不良,导致接触处的电阻变大,据焦耳定律可 16.(1)高 大 (2)不接触低压带电体,不靠近高压带 知,插头处和插座连接处的电阻变大,在电流和通电 电体(3)D 时间相同的情况下,产生的热量多。 (4)当触到220V的电压时,由材料知,此时手迅速 11.B 12.A 13.B 14.B 麻痪,不能自动摆脱电源,手剧痛,呼吸困难;当触到 15.地线 火 切断电源 第二十章 36V的电压时,由材料知,此时手指感觉强烈麻刺。 电与磁 17.(1)D(2)靠近(3)导体保持良好接地 章末整合提升 第1节 磁现象 磁场 要点知识建构 1.磁性 磁性 南(S) 北(N)指南针 电能表 火线 零线 220 火线 零线 火 零 2.两端 两端 磁极 两 两 排斥 吸引 地 用电器总功率过大 短 切断 保护 3.A 路 大低 铅梯合金 电流过大 火 低压带电 4.N北 体 高压带电体 火 低压触电 高压触电 5.磁场 北 南 教材图片展示 6.D 7.A:8.D 图片1 9.如图所示: 进户线 电能表 总开关 保险装置 用电器 导线 圈片2 火线和零线 是否带电 曲片3 (N) 大地 10.D 图片4 11.磁体 不是 12.D 13.D 14.D 用电器的总功率过大 15.A 圈片5 16.S 南方 短路 17.吸引 磁性 排斥 吸引 能 图片6 18.S sN 双线 单线 电狐 跨步电压 低压 高压 19.(1)排斥 (2)惯性 动能(3)小 21 (4)没有 (5)B (2)磁场 吸引力 闭合 正常 无 断开 停止 第2节 电生磁 (3)低电压、弱电流 高电压、强电流 5.(1)N 增强 (2)小于 (3)降低 磁场 电 磁 电流 电流的磁效应 1.奥斯特 6.A 2.(1)通电导体周围存在着磁场 (2)通电导体周围的 7.N 增强 (2)乙、丙 8.(1)吸引大头针的多少 磁场方向与电流方向有关 (3)丁(4)增加 3.D 电流越大,电磁铁磁性越强 9.(1)e (2)N (3)170 (4D90 4.(1)条形磁体的磁场 (3)没有 (2)显示磁场的方向 (5)用电阻箱替换热 改变 通电蝶线管两端的磁极跟蝶线管中的电流方 敏电阻 1 用热敏电阳替换电阻箱 向有关 第4节 电动机 5.右 负 6.如图所示: 1.受力 电流 磁场 电流 磁场 2.力左左 ### 3.D 4.通电线圈 换向器 5.机械 改变 6.线圈 磁体 两个铜半环 闭合 改变 7.C 8.C 9.D 10.C 11.D 12.B 13.A 14.A 7.A 8. D 9.C 10.C 11.A 12. B 13. D 15.B 14.N 北方 16.乙 电能转化为机械能 15.SS 不是 17.(1)磁场(2)静止不动 运动 通电 (3)相反 磁场方向(4)相反 16.如图所示; 电流方向 (5)不能 ##} 小磁针 N 18.(1)B(2)电能 机械能(或动能)(3)电源电压较 , 低(或其他合理答案) 19.(1)运动状态 运动方向 (2)磁场 电流 (3)电流大小 电路电流越大,导线的运动速度就越 电源 大(或磁场强度;磁场越强,导线的运动速度就越大) (4) (-) 17.如图所示: 20.(1)线罔刚好处在平衡位置(2)左 (3)不会 电流方向和磁场方向同时改变 (s) #4 (4)机械能和内 6 83.3% (s 第5节 磁生电 1.法拉第 磁生电 电磁感应 闭合回路 切割磁感 线 感应电流 机械 电 2.D 3.(1)不偏转 偏转(2)切割 18.如图所示: (3)偏转 偏转 #### d.A 5.切割 机械 发电机 6.不切割 无感应电流 相反 相反 交流电 (_)() 7.A 8. D 9. B 10.C 11.C 12.(1)灵敏电流计指针是否偏转 19.(1)S 奥斯特 小 (2)串联 (3)开关没有闭合 (4)AC (20.013 0.08 (5)切制磁感线 (6)将灵敏电流计更换成电源 (3)80 (4)降低 (7)BD 第3节 电磁铁 电磁继电器 13.前一种:通电导体在磁场中受到力的作用使纸盆振 动而发出声音 1.C 2.D 后一种:电磁感应,向内按动纸贫带动纸盆上的线 3.增强 电磁铁 电磁铁 电流的有无 电流的强弱 圈做切割磁感线的运动,从而产生感应电流。 4.(1)电磁铁A 电动机 动触点和静触点 14.(1)左 减小 铁 (2)电磁感应 22