第14课 法西斯国家的侵略扩张-【提分教练】2024-2025学年九年级历史下册同步精导优化与设计方案

(2)推动苏联实现经济上的现代化,即工业化; 使苏联成为欧洲第一、世界第二的工业强国; 被落后国家当作实现民族振兴的样板。(答出 任意两点即可) (3)罗斯福新政。改善穷人的生存环境,缓和 社会矛盾,维护资产阶级统治。使美国经济开 始缓慢复苏,工业生产有所恢复,就业人数逐 步增加,人民生活得到改善;增强了美国政府 的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对 资本主义世界产生了深远影响。 第14课 法西斯国家的侵略扩张 课前自主预习 知识点1 1.第一次世界大战 墨索里尼 2.1922 罗马 3.(2)埃塞俄比亚 知识点2 1.(1)经济大危机 (2)希特勒 (3)凡尔赛条约 2.1933 希特勒 欧洲战争策源地 3.(1)国会纵火案 (4)扩军备战 知识点3 2.法西斯 3.1936 军部 广田弘毅 4.(1)关东军 (2)华北 (4)七七 课堂巩固训练 1.A 2.B 解析:意大利法西斯党徒向罗马进军发生在 1922年,排除①,故选B。 3.A 解析:结合所学可知,希特勒上台以后,纳粹 党利用“国会纵火案”,打击德国共产党,逮捕和 迫害大批共产党人和进步人士,接着,纳粹党乘 机解散了工会。纳粹政权为加强思想控制,还 焚烧了大量的进步书籍。法西斯政权残酷迫害 犹太人,犹太人的财产被无情地剥夺,几百万犹 太人惨遭屠杀。故选A。 4.D 解析:结合所学可知,1938年德国吞并了奥 地利;1939年3月,又吞并了捷克斯洛伐克,故 D项正确。 5.C 解析:在经济危机的打击下,德国广大中下 层民众困苦不堪,对政府的不满加剧。以希特 勒为首的纳粹党乘机大肆活动。他们根据各个 阶层的不同心理,进行针对性的蛊惑宣传;还利 用群众对《凡尔赛条约》的不满,煽动复仇情绪, 从而赢得了广泛的支持。故C项正确。 6.C 解析:结合所学可知,第二次世界大战亚洲 战争策源地形成的标志是日本军部法西斯专政 的建立,C项正确。 7.C 解析:根据材料并结合所学知识可知,两则 材料分别说明了德国和日本法西斯专政的建 立,其共同影响是世界大战的战争策源地形成, C正确。经济大危机的沉重打击是德、日法西 斯专政建立的原因,排除A;1931年九一八事变 后,中国人民就已开始了反法西斯斗争,排除B; 1939年德国突袭波兰,世界由局部战争走向全 面战争,排除D。 课后提升训练 1.A 解析:根据所学并结合图片可知,在意大利 建立法西斯政权的元凶是墨索里尼,故选A。 2.D 解析:①②③④都是20世纪30年代德国法 西斯的暴行,所以正确选项是D。 3.C 解析:1919年6月,协约国与德国签订了 《凡尔赛条约》,主要内容包括:莱茵河东岸50 千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役 制;德国承认奥地利等国独立。国会纵火案是 1933年希特勒上台后纳粹党制造的,与《凡尔赛 条约》无关,故排除③。答案选C项。 4.C 解析:1936年,日本军部法西斯专政建立 起 来,并 加 紧 扩 充 军 备,积 极 推 动 对 外 扩 张, 亚洲战争策源地形成。故材料中的国防开支 比例可以用 于 研 究 亚 洲 战 争 策 源 地 形 成,故 选C。 5.A 解析:本题考查德国法西斯恐怖专政的手 段。据所学可知,在政治危机十分严重的情况 下,1933年希特勒上台,他一上台就着手建立法 西斯恐怖独裁统治。法西斯政权残酷迫害犹太 人,犹太人的财产被无情地剥夺。在纳粹统治 下,几百万犹太人惨遭屠杀,成千上万的包括犹 太科学家在内的优秀人士 被 迫 流 亡 国 外。故 选A。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —04— 6.(1)政治发展:建立法西斯专政。 对外政策:对外侵略扩张。 (2)国家:德国、日本。凡尔赛—华盛顿体系。 7.解析:本题考查法西斯侵略的相关史实。(1)据 【狂魔罪恶】及所学知识可知,题干图片反映了 日本的暴行。1937年12月,日军占领南京,制 造了南京大屠杀。除此之外,日本的残暴行径 还有 制 造 九 一 八 事 变、实 行“三 光”政 策 等。 (2)据【史海泛舟】的情境一、情境二及所学知识 可知,这些情境反映了德国的暴行。(3)第一小 问,通过阅读材料和图片可知,法西斯势力是残 酷的,灭绝人性的,法西斯侵略给人类带来深重 灾难。第二小问是开放性题目,考查的是学生 开放性思维的能力,只要答案符合题意,言之有 理即可。 答案:(1)日本。制造九一八事变、“三光”政策等。 (2)德国。 (3)感受:法西斯势力是残酷的,灭绝人性的,给 人类带来深重灾难。 教训:人类要发扬民主,弘扬科学,反对民族歧 视和种族灭绝,维护世界和平;要同反动势力进 行毫不妥协的斗争。(言之有理即可) 第15课 第二次世界大战 课前自主预习 知识点1 1.1939 波兰 2.太平洋 (2)莫斯科保卫战 (3)1941 珍珠港 知识点2 1.1942 世界反法西斯同盟 2.斯大林格勒 4.诺曼底 第二 东西 知识点3 1.(1)1945 (3)罗斯福 斯大林 (4)德国法西 斯主义 分区 联合国 日 2.雅尔塔 日本 4.(2)瓜分世界 世界殖民 课堂巩固训练 1.D 解析:结合 所 学 可 知,第 二 次 世 界 大 战 的 罪魁 祸 首 是 德 国、意 大 利 和 日 本,故 D 项 正确。 2.A 解析:1939年9月1日,德军突袭波兰,英、 法被迫对德宣战,第二次世界 大 战 全 面 爆 发。 故选A。 3.A 解析:结合所学可知,莫斯科保卫战打破了 德军“不可战胜”的神话,A符合题意。 4.C 解析:1941年12月7日,日本不宣而战,偷 袭位于珍珠港的美国海军基地,第二天,美国对 日宣战。故选C。 5.C 解析:结合所学可知,1941年12月7日,日 本偷袭位于珍珠港的美国海 军 基 地。12月8 日,美国对日宣战,紧随其后,对日宣战的有中 国、英国、澳大利亚等20多个国家,第二次世界 大战进一步扩大,达到最大规模,C符合题意。 6.A 解析:1942年1月,美、英、苏、中等26个国 家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣 言》。《联合国家宣言》的签署,标志着世界反法 西斯同盟的正式形成。故选A。 7.D 解析:根据所学可知,第二次世界大战的重 大转折点是斯大林格勒战役,因此本题选D。 8.C 解析:结合所学可知,1945年2月,雅尔塔 会议召开,会上决定战后成立联合国。C符合 题意。 9.D 解析:依据材料信息“会议上讨论的波兰重 建问题、外蒙古的独立问题、中国东北问题的处 置都是背着当事国进行的”可知,雅尔塔会议具 有浓厚的大国强权政治的色彩,所以D项符合 题意。 10.D 解析:由“美国、英帝国及中国”“彰彰在前, 可为日本人民之殷鉴”及所学可知,1945年7 月,美、英、苏三国的首脑在波茨坦召开会议, 以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降 的《波茨坦公告》,故D正确。 11.D 解析:依据材料内容并结合所学知识可知, 材料反映了第二次世界大战后,亚非国家摆脱 了帝国主义的殖民统治,获得了民族独立,说 明第二次世界大战促进了亚非国家的民族觉 醒,推动了民族解放运动的发展,D正确;民族 解放运动不等于社会主义运动,排除 A;材料 没有涉及给交战国人民带来的深重灾难和加 快了第三次科技革命的到来,B、C与材料无 关,排除。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —14— 第14课 法西斯国家的侵略扩张 知识点1 意大利法西斯政权的对外扩张 1.背景: 后初期,意大利经 济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府 几乎瘫痪。 乘机组织法西斯党。 2.标志: 年,法西斯党徒向首都 进军,法西斯政权在意大利建立起来。 3.政策 (1)对内实行独裁统治。 (2)对外领土扩张:侵略并吞并 。 知识点2 欧洲战争策源地的形成 1.背景 (1) 沉重打击了德国,广大中下层 民众对政府的不满加剧。 (2)以 为首的纳粹党乘机大肆活 动,进行蛊惑宣传。 (3)利用民众对《 》的不满,煽 动复仇情绪,赢得广泛支持。 2.标志: 年, 出任德国总理, 建立了法西斯专政。第二次世界大战的 形成。 3.纳粹党实行恐怖活动的表现 (1)纳粹党利用“ ”,打击德国共 产党。 (2)为加强思想控制,还焚烧了大量的进步 书籍。 (3)迫害犹太人。 (4)大力发展军事工业,积极 。 知识点3 亚洲战争策源地的形成 1.侵略政策:1927年,日本内阁宣称“欲征服 中国,必先征服满蒙;欲征服世界,必先征服 中国”。 2.形成的背景:经济大危机中,日本经济受到 重创。在国内外矛盾激化的形势下,日本出 现了形形色色的 组织。 3.标志: 年,受 控制的 上台组阁,建立法西斯专政,第二次世 界大战的亚洲战争策源地形成。 4.军部法西斯势力对外扩张的表现 (1)1931年,日本 策划九一八事 变,发动了侵华战争。 (2)日本占领了中国的东北三省,扶植傀儡 政权 建 立 伪 满 洲 国,并 进 一 步 蚕 食 中 国 地区。 (3)日本加紧扩充军备,军费开支占全部财 政收入的近一半,并制定了《国策基准》。 (4)1937年7月7日,日本制造 事 变,中国全民族抗战开始。 知识点1 意大利法西斯政权的对外扩张 1.1922年10月,意大利建立起法西斯专政政 权。意大利国家法西斯党的领袖是 ( ) A.墨索里尼 B.希特勒 C.罗斯福 D.广田弘毅 2.与意大利法西斯党徒进军罗马相关的历史 信息包括 ( ) ①发生在1929—1933年经济危机时 ②由 墨索里尼组织发动 ③攫取了国家政权 ④建立了意大利法西斯政权 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 知识点2 欧洲战争策源地的形成 3.20世纪30年代,多国出现国家恐怖,其中 对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国 家是 ( ) A.德国 B.意大利 C.奥地利 D.日本 4.在第二次世界大战全面爆发前,纳粹德国吞 并的国家有 ( ) A.奥地利 荷兰 B.捷克斯洛伐克 比利时 C.波兰 丹麦 D.奥地利 捷克斯洛伐克 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 65 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 5.一战后的德国民生经济全面崩溃,纳粹党能 够获得广泛支持的原因是 ( ) ①经济危机打击下,民众困苦不堪,抓住各 个阶层心理,蛊惑宣传 ②对工人群众许下 种种动听的诺言 ③利用民众对《凡尔赛条 约》的不满,煽动复仇情绪 ④入侵埃塞俄 比亚,得到垄断资产阶级支持 A.①②③④ B.③④ C.①②③ D.①④ 知识点3 亚洲战争策源地的形成 6.20世纪30年代,世界大战的亚洲战争策源 地形成的标志是 ( ) A.意大利法西斯上台 B.1933年希特勒上台 C.日本军部法西斯专政建立 D.日本发动卢沟桥事变 7.下列描述的历史事实体现的共同影响是 ( ) 1933年,希 特 勒 出任德国总理,开始掌 握国家政权。不久,他 解散国会,禁止其他政 党活动,将党、政、军大 权集于一身,建立了法 西斯专政 1936年3月5 日下午,受军部控制 的广田弘毅拜谒天 皇,接 受 了 组 阁 大 命,建 立 法 西 斯 专 政。9日,所有阁僚 人选最终确定 A.经济大危机的沉重打击 B.世界人民开始了反法西斯斗争 C.世界大战的战争策源地形成 D.世界由局部战争走向全面战争 1.右图人物是第二次世界大 战“三元凶”之一,他在意大 利建立了法西斯政权,他是 ( ) A.墨索里尼 B.罗斯福 C.斯大林 D.希特勒 2.假如你是一位20世纪30年代在德国采访 的摄影记者,你可能拍摄到的场面有( ) ①纳粹党制造“国会纵火案” ②纳粹党打 击德国共产党 ③法西斯分子疯狂迫害犹 太人 ④纳粹党解散工会 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.在经济危机的严重打击下德国走上了法西 斯专政的道路。法西斯德国的下列做法违 背了《凡尔赛条约》的有 ( ) ①吞并奥地利 ②德国派兵进驻莱茵河非 军事区 ③制造国会纵火案 ④实行义务 兵役制,建立起庞大的军队 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.下表是 “1937年大国国民收入与国防开支 的比例”,可用于研究 ( ) 美国 英国 日本 国民收入(亿美元) 680 220 40 国防开支的比例(%)1.5 5.7 28.2 A.凡尔赛—华盛顿体系的建立 B.两极格局的形成 C.亚洲战争策源地的形成 D.欧洲战争策源地的形成 5.人类是休戚与共的命运共同体,纳粹主义强 调种族优越论,违背平等相待、开放包容的 理念。下列史实中最能体现希特勒为首的 纳粹党及德国法西斯政权反人类罪行的是 ( ) A.残酷迫害和屠杀大量犹太人 B.纳粹党煽动复仇情绪 C.1933年希特勒出任德国总理 D.1938年吞并了奥地利 6.历史,总是在一些重要时间节点上更能勾起 人们的回忆和反思。 材料一 德国人如果不能解决他的空间缺 乏问题,不能为它的工业品打开市场,那么 德国将从世界舞台上消失,更具活力的民族 将会继承德国人的遗产…… ———阿道夫·希特勒 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 66 历史九年级下册 材料二 日本应该征服一个使日本能自给 自足、在经济上不依赖世界其他地区的帝 国。军方代言人在过去几年里一直在鼓吹 这一学说,但大萧条的破坏这时为他们提供 了易起反应的听众,正如希特勒在德国遇到 的情况一样。 材料三 对法西斯主义来说,帝国的成长, 即国家的扩张,是生命力的重要表现,是衰 落迹象的对立面。 ———贝尼托·墨索里尼 材料四 20世纪30年代初,欧亚分别出现 了大战策源地……在打破原有的国际秩序、 对外进行侵略扩张的过程中,这些国家加快 了互相勾结的步伐。 (1)材料一、二、三表明,在20世纪二三十年 代,德、日、意三国在国家政治发展和对外政 策两方面各有何共同之处? (2)材料四中的“大战策源地”指的是哪两个 国家? “原有的国际秩序”指的是什么? ▶核心素养提升 7.当我们穿越时空隧道回到80多年前,就能 嗅到法西斯势力带给人类的血腥味道,请结 合下面的材料,共同探究以下问题。 【狂魔罪恶】 (1)上面两幅图片反映了哪个法西斯国家的 暴行? 除此之外你还能说出这一国家的哪 些残暴行径,举一例即可。 【史海泛舟】 情境一 1933年2月,纳粹党头子戈林指 使爪牙制造了“国会纵火案”,诬为共产党所 为,大肆逮捕共产党人,解散工会,取缔其他 一切政党。 情境二 1933年5月,希特勒在柏林一广 场焚书两万多册,很多文学著作、科技著作 付之一炬(见下图);大批科学家流亡国外。 (2)以上情境反映了哪 个 法 西 斯 国 家 的 暴行? 【以史为鉴】 (3)通过阅读以上材料和图片,你有哪些感 受? 针对不堪回首的历史,人类应吸取怎样 的教训呢? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 67 第四单元 经济大危机和第二次世界大战